Grado en Contabilidad y Finanzas

Asignatura: Auditoría II

Escuela de Ciencias Empresariales

Grado en Contabilidad y Finanzas

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

AUDITORIA II

Curso Académico 2012/2013

Fecha: 23 de Abril de 2012

 Grado en Contabilidad y Finanzas

Asignatura: Auditoría II

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Auditoría II Código:169213202

- Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales
- Titulación: Grado en Contabilidad y Finanzas
- Plan de Estudios: G021
- Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
- Itinerario / Intensificación (sólo en Máster):
- Departamento: Economía Financiera y Contabilidad
- Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad
- Curso: Tercero
- Carácter: Obligatoria
- Duración: Cuatrimestral
- Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6
- Horario: http://www.ull.es/view/centros/euce/Horarios_2/es
- Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma: Español

2. Requisitos

Se recomienda haber cursado las asignaturas de “Fundamentos de Contabilidad”, “Contabilidad Financiera I”, “Contabilidad
Financiera II“ y “Auditoría I “.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a: Carlos A. Hernández Concepción

- Grupo: CF3.1, CF3.1.A, CF3.1.B, CF3.2, CF3.2.A, CF3.2.B

- Departamento: Economía Financiera y Contabilidad
- Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad
- Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales
- Lugar Tutoría: Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, nivel 3, despacho nº16
- Horario Tutoría: Se publicará en la Secretaria del Departamento así como en el aula virtual al inicio del curso
- Teléfono (despacho/tutoría): 922317197
- Correo electrónico: carher@ull.es
- Dirección web: http://www.campusvirtual.ull.es

4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Contabilidad

- Perfil Profesional: Los contenidos de esta asignatura favorecen la formación para los distintos perfiles del Grado de Contabilidad
y Finanzas, y en especial Auditor y técnico del Tribunal de Cuentas

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Asignatura: Auditoría II

5. Competencias

Competencias Generales del Título desarrolladas por la asignatura

Instrumentales
CGI.6. Resolver problemas
CGI.7. Tomar decisiones
Personales
CGP10. Tener un razonamiento crítico
CGP 11. Asumir un comportamiento ético
Sistémicas
CGS 14. Aprender de forma autónoma
CGS 17. Liderar proyectos y/o equipos de trabajo
Competencias Específicas del Título desarrolladas por la asignatura
CE 9. Emitir los informes técnicos pertinentes que se requieran, así como llevar a cabo el arbitraje o la representación en materia
de contabilidad que la negociación exija.
CE.13 Preveer y detectar errores y desviaciones en los procedimientos y registro contables
CE.15 Auditar una organización y diseñar planes de consulta

6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

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Asignatura: Auditoría II

TEMA 1.- AUDITORÍA DEL INMOVILIZADO Y DE LAS INVERSIONES INMOBILIARIAS

1.1.Descripción y objetivos del área
1.2. Principios y normas contables
1.3. Control interno y procedimientos de auditoría.
TEMA 2.- AUDITORÍA DE LAS EXISTENCIAS
2.1.Descripción y objetivos del área
2.2. Principios y normas contables
2.3. Control interno y procedimientos de auditoría.
TEMA 3.- AUDITORÍA DE LA TESORERÍA
3.1.Descripción y objetivos del área
3.2. Principios y normas contables
3.3. Control interno y procedimientos de auditoría.
TEMA 4.- AUDITORÍA DE LOS INGRESOS Y CUENTAS A COBRAR
4.1.Descripción y objetivos del área
4.2. Principios y normas contables
4.3. Control interno y procedimientos de auditoría.
TEMA 5.- AUDITORÍA DE LOS GASTOS Y CUENTAS A PAGAR
5.1.Descripción y objetivos del área
5.2. Principios y normas contables
5.3.Control interno y procedimientos de auditoría.
TEMA 6.- AUDITORÍA DE LA FINANCIACIÓN AJENA
6.1.Descripción y objetivos del área
6.2. Principios y normas contables
6.3. Control interno y procedimientos de auditoría.
TEMA 7.- AUDITORÍA DEL PATRIMONIO NETO
7.1.Descripción y objetivos del área
7.2. Principios y normas contables
7.3. Control interno y procedimientos de auditoría.
TEMA 8.- AUDITORÍA DE LOS IMPUESTOS
8.1. Descripción y objetivos del área
8.2. Principios y normas contables
8.3. Control interno y procedimientos de auditoría.

7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante

Descripción
Se utilizan las clases teórica para que el profesor exponga al alumno los aspectos principales de los diferentes temas del
programa. Las clases teóricas se complementa con supuestos y problemas propuestos por el profesor para realizar en las clases
prácticas, en las que ha de participar el alumno de forma activa, siendo valorado esta participación en la puntuación final de la
asignatura
Se llevarán a cabo dos pruebas evaluativas de una hora de duración cada una.
En el aula virtual estará a disposición del alumno todo el material utilizado en la asignatura.

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Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante

Horas Horas de trabajo Relación con

Actividades formativas Total Horas
presenciales autónomo competencias

CGP10, CGP.11
Clases teóricas 22,5 22,5
CE.13, CE15

CGI.6, CGI,7
Clases prácticas (aula / sala de CGP10, CGP.11
demostraciones / prácticas 30 30 CGS.14,CGS.17
laboratorio) CE.9 , CE.13,
CE15

Realización de seminarios u otras CGP10, CGP.11

4,5 4,5
actividades complementarias CE. 15

Realización de trabajos en grupo

CGP10,CGS.14,
Estudio/preparación clases teóricas 30 30
CE.13, CE15

CGI.6,CGP.11
CGS.14,
Estudio/preparación clases prácticas 45 45
CE.9 , CE.13,
CE15

CGI.6, CGP10,
CGS.14,
Preparación de exámenes 15 15
CE.9 , CE.13,
CE15

CGI.6, CGI,7
CGP10, CGP.11
Realización de exámenes 3 3
CE.9 , CE.13,
CE15

Asistencia a tutorías

Otras

Total horas 60 90 150

Total ECTS 6

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8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía Básica

ARENAS, P Y MORENO, A. (2012): Introducción a la Auditoría Financiera. McGrawHill.

DE LA PEÑA GUTIÉRREZ, A. (2008): Auditoría. Un enfoque práctico. Edit. Paraninfo.
REAL DECRETO 1/2011, de 1 de julio, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Auditoría de Cuentas
REAL DECRETO 1514/2007, de 16 de noviembre por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad
REAL DECRETO 1517/2011, de 31 de octubre, que aprueba el reglamento que desarrolla el texto Refundido de la
Ley de Auditoría de Cuentas.
SÁNCHEZ FERNÁNDEZ DE VALDERRAMA, J.L. (2009): Teoría y Práctica de la Auditoría. Tomo I I
SEGOVIA, A y SAN SEGUNDO A. (2011) Teoría de la Auditoría Financiera. Universidad Nacional de Educación a
Distancia.

Bibliografía Complementaria

ALVARADO RIQUELME, M. (2008): La Auditoría Financiera. Editorial Edisofer.

LARRIBA DIA-ZORITA, A. (2009): Auditoría de Cuentas Anuales. Tomo II. Ed. Centro de Estudios Financieros
Resolución de 24 de junio de 2003, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la
Norma Técnica de Auditoría sobre “Confirmaciones de terceros”
Resolución de 19 de Septiembre de 2003, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por que la se
publica la Norma Técnica de Auditoría de "Evidencia de Auditoría. Consideraciones adicionales en determinadas
áreas."
Otros recursos

Recursos disponibles en el aula virtual como enlaces relacionados con la auditoría, artículos y colección de
supuesto prácticos

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9. Sistema de Evaluación y Calificación

Descripción
El sistema de evaluación de la asignatura consiste en una EVALUACIÓN CONTINUA (30%) y un EXAMEN FINAL
(70%).
La EVALUACIÓN CONTINUA será el resultado de evaluar en dos sesiones de grupo pequeño de una hora de
duración (20%) la resolución de pruebas de conocimiento. Dichas pruebas consistirán en preguntas cortas, tipo test,
o la resolución de ejercicios y problemas, cuyo objetivo es evaluar el grado de aprendizaje de la materia en
diferentes momentos del curso, la capacidad del estudiante para asimilar los contenidos y las destrezas necesarios
para resolver problemas y realizar trabajos prácticos.
También se valorará (10%) la participación activa del estudiante a lo largo de todo el cuatrimestre mediante su
exposición de ejercicios, que deben ser resueltos durante su tiempo de trabajo personal, antes de clase. Durante
ésta se resolverán las dudas que, a la hora de resolverlos, les han suscitado los ejercicios. En algunos casos
durante las sesiones de grupo pequeño se harán talleres de ejercicios, resolviéndose en el aula algún ejercicio,
problema o caso bajo la supervisión del profesor. Para lograr una buena participación es conveniente venir a clase y
llevar la asignatura al día.
La puntuación obtenida en la evaluación continua se mantendrá para las convocatorias extraordinarias del mismo
curso académico.
EXAMEN FINAL: Cada alumno obtendrá una puntuación entre 0 y 7 puntos, que será el resultado de evaluar las
competencias adquiridas mediante una prueba de desarrollo.
La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones:
a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos y
b) Obtener al menos el 35% de la puntuación máxima del examen final (es decir, obtener 3,5 puntos si se califica
sobre 10, ó 2,5 si se califica sobre 7)
En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere
los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 punto.
Los alumnos que no realicen la evaluación continua, para superar la asignatura ha de presentarse al examen final,
pudiendo obtener como máximo una calificación de 7 puntos.

Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN
Pruebas objetivas
CGI.6, CGP10, Preguntas cortas, tipo
Pruebas de respuesta corta CGS.14, test, o la resolución de 20%
CE.9 , CE.13, CE15 ejercicios y problemas,

Prueba que comprende

CGI.6, CGI,7 el contenido total de la
CGP10, CGP.11 asignatura.
Pruebas de desarrollo 70%
CGS.14, (Realización del
CE.9 , CE.13, CE15 examen de
convocatoria)
Trabajos y Proyectos

CGI.6, CGI,7 Resolución por parte

de los alumnos de
CGP10, CGP.11
Participación en resolución de prácticas supuesto prácticos 10%
CGS.17
planteados por el
CE.9 , CE.13, CE15 profesor

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Pruebas de ejecución de tareas reales y/o

simuladas
Escalas de actitudes
Técnicas de observación
Portafolios

10. Resultados de aprendizaje

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

[En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u
orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título
estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación
temporal . Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el
desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo].

Descripción del Cronograma

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2er Cuatrimestre(5)

Horas de Horas de Total

SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje trabajo trabajo
presencial autónomo

Semana 1: Tema 1 Clases teórico prácticas 2,5 5 7,5

7,5 (11 y 12 de
febrero, lunes y
Semana 2: Tema 1 Calses teórico prácticas 2,5 5
martes de
carnaval)
Clases teórico prácticas 8,75
Semana 3: Tema 1 3,75 5

Clases teórico prácticas 8,75

Semana 4: Tema 1 3,75 5

Semana 5 Tema 2 Clases teórico prácticas y seminario 3,75 + 2,25 5 11

Semana 6 Clases teórico prácticas 7,5
Tema 2 2,5 5

Semana 7 Clases teórico prácticas (prueba corta) 8,75 (lunes 11

Tema 3 3,75 5 de marzo
festivo)
Semana 8 Clases teórico prácticas 8,75
Tema 3 3,75 5

Semana 9 Clases teórico prácticas 8,75

Tema 4 3,75 5

Semana 10 Clases teórico prácticas 8,75

Tema 4 3,75 5

Semana 11 Clases teórico prácticas 8,75

Tema 5 3,75 5

Semana 12 Clases teórico prácticas

Tema 5 3,75 + 2,25 5 11
Semana 13 Clases teórico prácticas 8,75
Tema 6 3,75 5

Semana 14 Clases teórico prácticas 8,75

Tema 7 3,75 5

Semana 15 Clases teórico prácticas (prueba corta) 8,75

Tema 8 3,75 5

Realización de exámenes 3 3

Preparación de exámenes 15 15

TOTAL 60 90 150

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