Taller de inmersión para la capacitación de los equipos de formuladores de los 72 Proyectos de 2012

Inversión Pública: “Mejoramiento e implementación de los servicios en la Redes Educativas Rurales

Marca Perú” - MED

INFORME TECNICO – PALO NEGRO

1) Aspectos generales

Nombre Institución Educativa : 14020 – PALO NEGRO

Departamento : Piura
Provincia : Piura
Distrito : Tambogrande
Centro Poblado : Palo Negro
Dirección : Palo Negro
Código Modular : 0677864
Código Local :
Modalidad : Unidocente
2) Saneamiento Físico-Legal

En el momento que se realizó la visita a la Institución educativa, se solicitó al director encargado Prof.
HERNANDEZ NUÑEZ VILLEGAS, y se nos alcanzó una copia de la Ficha del Registro de Propiedad del
inmueble de la Oficina Registral Regional – Región Grau, que se adjunta en la documentación general
correspondiente de la información obtenida en campo. Su situación Físico-legal de la Institución Educativa
está saneada y la intervención en su mejoramiento es factible.

3) Instituciones Educativas Cercanas (área de influencia)

 El área de influencia de un proyecto de educación puede definirse como la zona geográfica que
contiene la red de establecimientos (II.EE) educativos a la cual tienen o podría tener acceso
aquellos que están relacionados con el tema educativo.
Ver cuadro 01.

 Los centros poblados más cercanos a Palo Negro y donde existen instituciones educativas a las
que podrían tener acceso son:

-Convento (d=7km) :I.E 3 niveles

-Tinajones (d=10km) :I.E nivel primario
-La Salina (d=12 km) :I.E nivel primario

 Siendo la I.E del centro poblado de Convento la que ejerce mayor influencia por su proximidad y
porque cuenta con los 3 niveles de enseñanza.

4) Carga Educativa

 Determina si los ambientes que ocupan los alumnos matriculados por año o grado y sección
se encuentran o no hacinados de acuerdo con los índices normativos de ocupación
respectivo.
Ver cuadro 02

 El índice de ocupación por alumno de la I.E de Palo Negro es 1.84 m2/alumno excediendo al
normativo (1.30-1.40 m2/alumno), presentando para este caso un problema de hacinamiento.

5) Características de la
Infraestructura

Arquitectura

 El terreno es de forma regular y topografía ondulante, se encuentra a 68 msnm, el viento va en

dirección sur a una velocidad promedio de 3 m/s.
Unidad Formuladora- Página 1 de 8
DIGEIBIR
 Taller de inmersión para la capacitación de los equipos de formuladores de los 72 Proyectos de 2012
Inversión Pública: “Mejoramiento e implementación de los servicios en la Redes Educativas Rurales
Marca Perú” - MED

 El terreno se encuentra cercado con material rustico (palos), sin embargo los SS.HH se
encuentran fuera de este al igual que el espacio destinado para la losa deportiva.

 La I.E no cuenta con servicios de agua ni alcantarillado, cuenta con instalaciones eléctricas sin
embargo no cuentan con el suministro de energía todavía.

 La I.E cuenta con los siguientes ambientes:

-Aula 01=52.29 m2
-Aula PRONOEI=52.29 m2
-SS.HH=3.52
-Tanque=2.25

 Las edificación tienen una antigüedad aproximada de 10-20 años.

 En términos generales la I.E se encuentra en regular estado sugiriéndose el mejoramiento,

mantenimiento, limpieza y pintado.
(ver cuadro resumen de características)

 La iluminación y ventilación debe mejorarse con mayor apertura de vanos.

 Las aulas tienen una orientación norte-sur que es la adecuada.

(ver cuadro 03)

Estructuras

 En el aula N° 01, aula unidocente, se encuentra en buen estado de conservación y las

características en lo referido al sistema constructivo se detallan en el cuadro resumen; la cobertura
liviana de los techos se sostienen con vigas y viguetas de madera, que tras el paso del tiempo
presenta deterioro y necesita ser cambiado con tijerales y vigas de acero; los pisos presentan buen
estado de conservación.

 La sala de Laboratorio, se encuentra en buen estado de conservación y las características en lo

referido al sistema constructivo se detallan en el cuadro resumen; la cobertura liviana de los techos
se sostienen con vigas y viguetas de madera, que debido a las condiciones climáticas y al paso el
del tiempo presenta deterioro y necesita ser remplazado por tijerales y vigas de acero.

 Los servicios higiénicos, presentan regular estado de conservación pero le falta implementación y
su condición es que debe ser reforzado y ampliado; no se cuenta con una red de agua y desagüe,
y no existen estructuras de almacenamiento de agua que provienen de las quebradas.
 Los pisos del aula N° 01, presenta un buen estado de conservación y se debe mantener.

 Los pisos de los SS.HH., presentan buen estado de conservación, pero los ambientes no
presentan el espaciamiento necesario para una buena circulación de los estudiantes.

Instalaciones

 La Institución Educativa, La conexión de sistema eléctrico se encuentra actualmente en fase de

prueba, el centro poblado cuenta con servicio del sistema eléctrico en la vía pública.

 Las instalaciones eléctricas en el ambiente del aula N° 01 presentan buen estado.

 Las instalaciones eléctricas en los ambientes de laboratorio se encuentran en buenas condiciones.

 Las instalaciones eléctricas en los SS.HH no existen. no presentan tomacorrientes ni luminarias.

En todos los ambientes de la Institución educativa no se cuenta con tableros de distribución de la
energía eléctrica.

Unidad Formuladora- Página 2 de 8

DIGEIBIR
 Taller de inmersión para la capacitación de los equipos de formuladores de los 72 Proyectos de 2012
Inversión Pública: “Mejoramiento e implementación de los servicios en la Redes Educativas Rurales
Marca Perú” - MED

 No se cuenta con red de sistema de desagüe y la evacuación de los SS.HH. se realiza a la

existencia de un silo construido por los propios moradores del lugar.

 No se cuenta con red de sistema de agua y lo poco de agua que se puede almacenar, que se
desplaza de las quebradas más cercanas, se almacena a través de un tanque elevado construido
por los padres de familia de los alumnos del plantel.

 Se evidencia la falta de equipamiento de los SS.HH. como lavamanos, papeleras, elementos para
empotrarse.

6) Caracteristicas de su Mobiliario y
Equipamiento

 Las sillas y mesas presentan buen estado de conservación, las carpetas, la pizarra, el estante y el
basurero se encuentran en buen estado de conservación. Se debe implementar en 10 sillas y
mesas en promedio para que cada uno de los alumnos tenga su propio espacio a desarrollar.

 Se debe hacer un mantenimiento preventivo del mobiliario para evitar que estos colapsen en corto
tiempo.

 En el cuadro N° 04 se detalla el estado y cantidades de mobiliaria de la Institución educativa.

7) Conclusiones y Recomendaciones
 Los servicios higiénicos deberán ser reforzados y ampliados y acondicionados para un buen
funcionamiento.

 Se debe construir el cerco perimétrico de la Institución Educativa.

 Construcción de patio de formación.

 Construcción de una oficina para dirección.

 Construcción de cobertura metálica en patio de formación.

 Implementación con juegos mecánicos a la Institución educativa.

 Construcción de 01 asta de bandera.

 Construcción de cisterna y un nuevo tanque elevado para los SS.HH.

 Construcción de canaletas de evacuación pluvial.

 Tener en cuenta para la propuesta de mejoramiento el levantamiento topográfico y estudio de

suelos realizado.

Sello y firma de los profesionales colegiados.

Unidad Formuladora- Página 3 de 8

DIGEIBIR
 Cuadro 01: Instituciones Educativas del
Distrito

(D)COD TUR

(E)COD CAR
(C)GES DEP

DOCENTES
TALUMNO
(2011) (H)
NIV MOD

Distancia
(Km.) (J)
TSECC

N° DE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOCALIDAD

(G)
(B)

(I)
(A) (F)

I.E N°14133 B0 A 11 1 CANTEROS 1 22 1 22

I.E NIÑO JESUS DE A2.B0.
PRAGA F0 A 11 2 CONVENTO 8 169 13 7

I.E N°14020 A1.B0 A 11 1 PALO NEGRO 2 56 1 *

I.E N°15219 B0 A 11 1 TINAJONES 1 15 1 10

I.E N°20224 B0 A 11 1 LA SALINA 1 24 1 12

GUARAGUAOS
I.E N°828 A2 A 11 1 ALTO 1 20 1 17
GUARAGUAOS
I.E N° 14143 B0.FO A 11 2 ALTO 8 147 10 17

I.E N°20161 B0 A 11 1 CERRO DE LORO 1 10 1 42

I.E N°20102 B0 A 11 2 PLATILLOS 2 32 2 40

I.E N° 15323 B0 A 11 2 CRUZ VERDE 3 74 3 42

Fuente:

Columna (A) : Indicar el nombre de la Institución Educativa

Columna (B) : Indicar Código* de nivel y modalidad de la institución educativa.
Columna (C) : Indicar Código* de Gestión o Dependencia de la Institución Educativa.
Columna (D) : Indicar Código* de los Turnos en el que la institución educativa presta servicios.
Columna (E) : Indicar Código* de Característica de la institución educativa.
Columna (F) : Indicar la localidad en la que se encuentra ubicada la institución educativa.
Columna (G) : Indicar el número total de secciones en el año 2012
Columna (H) : Indicar el número total de los alum nos matriculados en el año 2012.
Columna (I) : Indicar el número de docentes en el año 2012
Columna (J) : Indicar la distancia aproximada en Km. desde la institución educativa indicada hasta la institución
Educativa motivo del análisis.
Celda (K) : Consignar total de alumnos matriculados según nivel educativo.

* Los Códigos a los que se refiere corresponden a lo publicado en “ESPECIFICACIONES DE LA ESTRUCTURA DE LA BASE DE
DATOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2005” de la Unidad de Estadística Educativa del Ministerio de Educación.
 Cuadro 02: Carga Educativa - PALO NEGRO

Total
Edad, Grado número Índice (m2/
Turno Sección Ambiente que ocupa Área
o Año de alum)
(A) (C) (E) (F)
(B) alumnos (G)
(D)
Mañana 2do-5to A 28 Aula 1 - Primaria 52.29 1.84

Mañana PRONOEI A 28 Aula 2 - PRONEI 52.29 1.84

SS.HH. Alumnos 3.52

Columna (A) : Consignar el turno en el que se presta el servicio educativo por sección
Columna (B) : Consignar la edad, grado o año de instrucción según el nivel
Columna (C) : Consignar la sección de la edad, grado o año de instrucción.
Columna (D) : Consignar total de alumnado matriculado en el año 2012 en la sección de la edad, grado o año.
Columna (E) : Consignar la denominación del aula o ambiente en el que se prestó el servicio educativo en el año 2012,
en
correspondencia a la denominación del croquis a adjunt ar.
Columna (F) : Consignar el área del aula o ambiente en el que se prestó el servicio en el año 2012
Columna (G) : (F) / (D)
Celda (H) : Consignar total de alumnos matriculados según nivel educativo.
 Cuadro 03: Características Lumínicas y de Ventilación
% del área del ambiente
Área de vanos Área apertura de vanos
Ambiente Área Ilum inación Ventilación
e (B) Izq. Der. Total Izq. Der. Total Normativo Real Norm ativo Real
(A) (C) (D) (E) (F) (G) (H) (I) (J) (K) (L)
Inicial
Aula 01 52.37 m2 7.50 m 2 0.00 m 2 7.50 m 2 1.50 m 2 0.00 m 2 1.50 m 2 15 al 20 14.32 5 al 7 2.86

Primaria
Aula Prov 01 36.00 m2 1.26 m 2 1.26 m 2 2.52 m 2 0.63 m 2 0.63 m 2 1.26 m 2 15 al 20 7.00 5 al 7 3.50

Secundaria
Aula Prov 02 61.00 m2 1.26 m 2 1.26 m 2 2.52 m 2 0.63 m 2 0.63 m 2 1.26 m 2 15 al 20 7.00 5 al 7 3.50

Columna (A) : Consignar la denominación del aula o ambiente en el que se prestó el servicio educativo en el año 2012, en
correspondencia a la denominación del croquis a adjunt ar.
Columna (B) : Consignar el área (m 2) del aula o ambiente en el que se prestó el servicio en el año 2012
Columna (C) : Consignar la suma de las áreas de vanos a la izquierda del alumnado (m 2).
Columna (D) : Consignar la suma de las áreas de vanos a la derecha del alum nado (m2).
Columna (E) : Consignar la suma total de las aéreas de vanos (m2)
Columna (F) : Consignar la suma de las áreas de apertura de vanos a la izquierda del alumnado (m 2).
Columna (G) : Consignar la suma de las áreas de apertura de vanos a la derecha del alumnado (m 2).
Columna (H) : Consignar la suma total de las áreas apertura de vanos (m2)
Columna (I) : Porcentaje del área del ambiente para fines de iluminación natural normativo según región (%)
Columna (J) : natural
Porcentaje del área de ambiente para fines de iluminación real (E)*100 / (B) (%)
Columna (K) : Porcentaje del área del ambiente para fines de ventilación natural normativo según región (%)
Columna (L) : natural
Porcentaje del área de ambiente para fines de ventilación iluminación real (H)*100 / (B) (%)
 Cuadro 04: Características del mobiliario y su estado de conservación

PALO NEGRO

PRONEI Primaria
Descripción
(A)
B R M B R M B R M B R M B R M B R M
(B) (C) (D) (B) (C) (D) (B) (C) (D) (B) (C) (D) (B) (C) (D) (B) (C) (D)

Sillas 11 21

Carpetas 6

Mesa 15 12

Pizarra

Estante 5

Basurero

Columna (A) : Consignar la característica del mobiliario: mesas unipersonales, bipersonales, tetrapersonales,
alumnos,
sillas sillas profesor, pupitre, carpetas unipersonales, carpetas bipersonales, etc.
Columna (B) : Consignar el numero de carpetas en buen estado
Columna (C) : Consignar el numero de carpetas en regular estado
Columna (D) : Consignar el numero de carpetas en m al estado
Columna (E) : Distribución de mobiliario por sección por edad, grado o año de instrucción
Cuadro Resumen: Características de la Infraestructura de la IE 15219 – Palo Negro
Arquitectura Estructura Instalaciones

(Q) Mobiliario
Índice

(I)Cimientos

(N)Pisos

(P)Sanitaria
(J) Muros

(M) Techos

(O) Eléctricas
Área

(K)Columnas

(L)Vigas
Pabellón Ambiente Turno Ocupación Iluminación Ventilación Estado de Recomendaciones
(m2)
(A) (B) (D) (1.3 m2/al - (F) (G) Conservación (R)
(C)
1.4m2/al) (H)
(E)
(F1) (F1) (F1)
(F2). (F2). (F2).

Normativo Insuficiente Insuficiente Adec. Conservar

Aula 01 - Primaria 52.29 M Bueno C/p L/conf C/arm Madera Lig/f-c C S N
Def. Distrib. Efic. Distrib. Suf. Cambio de uso
B Adec. Conservar
Aula 02 - PRONOEI 52.29 M Bueno C/p L/conf C/arm Lig/f-c C S N
Ins. Cambio de uso
Insuficiente Insuficiente Reforzar y ampliar
SS.HH. 3.52 Regular C/p L/s-c Lig/f-c C N N
Def. Distrib. Efic. Distrib.
C

Estructuras: Cimientos: B/p = Barro/piedra In stalaciones S = Si tiene instalaciones

c/p = Cemento y Pied ra Sanitarias: S/P = Si tiene instalaciones, precarias
Muros: L/cof = Ladrillo con confinamiento N = Si tiene instalaciones, en buen estado
L/s-c = Ladrillo sin confin amiento Iluminación: Suficiente = Area de vanos es suficiente
Columnas: C/arm = Concreto Armado Insuficiente = Area de vanos es insuficiente
Vigas: C/arm = Concreto Armado Efic. Distrib. = Eficiente d istribución de área de vanos
Madera = Tigerales y correas de madera Def. Distrib . = Deficiente d istribu ción d e área de vanos
Techo: L/alig = Losa aligerada Ventilación: Suficiente = Area de apertura en vanos es suficiente
Lig/f-c = Cobertura Ligera/Plan chas ondulad as de fibro cemento Insuficiente = Area de apertura de vanos es insu ficiente
Lig/C = Cobertura Ligera de Canalones Def. distrib. = Deficiente d istribucion d e área de apertura de vanos
Pisos: C = Cemento Efic. Distrib. = Eficiente d istribución de área de apertura de vanos
May = Mayolica Mobiliario: Adec. = Mob iliario antropométricamente adecuado
Instalaciones S = Si tiene instalaciones Inad. = Mob iliario antropométricamente inadecuado
Eléctricas: S/P = Si tiene instalaciones, precarias Suf. = Mob iliario suficien te
N = No tiene instalaciones Ins/d = Mob iliario Insuficiente, por deterioro
Columna (A) : Consignar la denominación del pabellón en el que se encuentran ubicados los ambientes de la columna
(B), en correspondencia a la denominación del croquis a adjuntar.
Columna (B) : Consignar la denominación del aula o ambiente en el que se prest o el servicio educativo en el año 2012,
en
Correspondencia a la denominación del croquis a adjuntar.
Columna (C) : Consignar el área del aula o ambiente en el que se prestó el servicio en el año 2012
Columna (D) : Consignar el turno en el que se prest a en dicho ambiente
Columna (E) : Consignar el resultado de la comparación del valor de la columna (G) del Cuadro 02 con el Índice de
ocupación normativo según nivel educativo: Normativo o Hacinado
Columna (F) : Consignar en (F1) el resultado de la comparación del valor de la columna (J) del Cuadro 03 con el
Porcentaje normativo consignado en la columna (I) del Cuadro 03: Suficiente o Insuficiente.
Consignar en (F2) el resultado de verificar el área de vano al lado izquierdo del alumno: Eficientement
e
distribuido o deficient emente distribuido
Columna (G) : Consignar en (F1) el resultado de la comparación del valor de la columna (L) del Cuadro 03 con el
Porcentaje normativo consignado en la columna (K) del Cuadro 03: Suficiente o Insuficiente.
Consignar en (F2) el resultado de verificar la distribución del área de apertura de vanos que garantizarían
una ventilación cruzada: Eficientemente distribuido o deficient emente distribuido
Columna (H) : Consignar estado de conservación: Bueno, Regular o Malo
Columna (I) : Descripción de los materiales predominantes usados en la cimentación
Columna (J) : Descripción de los materiales predominantes usados en la muros
Columna (K) : Descripción de los materiales predominantes usados en las columnas
Columna (L) : Descripción de los materiales predominantes usados en las vigas
Columna (M) : Descripción de los materiales predominantes usados en las techos
Columna (N) : Descripción de los materiales predominantes usados en los pisos
Columna (O) : Consignar si se cuenta con redes eléctricas internas – característica
Columna (P) : Consignar si de cuenta con redes sanitarias internas – característica
Columna (Q) : Consignar en (F1) si el mobiliario mayoritariamente corresponde a la antropom etria del alumnado que le
da
uso: Adecuado o inadecuado.
Consignar en (F2) si la capacidad del mobiliario resuelve la demanda: suficiente o insuficiente
Columna (R) : Consignar la intervención recomendada: Demoler, Rehabilitar, Reforzar, etc.