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Recomendaciones

Establecer que en el proceso de enseanza aprendizaje se prepare a los


actores principales del proceso educativo mediante cursos de
capacitacin para que docentes y estudiantes se familiaricen con el uso
de nuevas tecnologas.

Que esta propuesta sea desarrollada para que el conocimiento cualitativo


obtenido sirva al estudiante que llevan la materia de Sis-100 para
desarrollar el razonamiento lgico para la programacin.

Esta propuesta debe ser aprovechada porque establece los criterios que
tienen docentes y estudiantes sobre las nuevas tecnologas, sobre el uso
de estos medios como instrumentos para facilitar el aprendizaje de los
estudiantes docentes.

CONCLUSIONES

En la presente investigacin se pudo llegar a las siguientes conclusiones:

Del 100% de la poblacin encuestada el 65% no saben que son las NTICs ,
viendo aqu la necesidad de implementarlas en el proceso de enseanza-
aprendizaje.

El 90% de los estudiantes tienen el acceso a internet siendo esto un factor


favorable para el fcil acceso a las NTICs, tambin se pudo evidenciar que el
20 % de los estudiantes utiliza el internet para ver videos, el 20% lo utiliza para
acceder a redes sociales, el 23% para publicar fotos y videos, el 15 % lo utiliza
para buscar trabajos tiles y el 20 % para la descarga de pelculas y msica.

Del total de 98 estudiantes, a 49 les gustara que la aplicacin utilizada por el


docente para compartir informacin sea el WhatsApp, a10 estudiantes les
gustara que fuera Facebook, a 9 Instagram, a 30 les gustara que fuera por
correo electrnico y a 48 estudiantes les gustara que utilizase otras aplicaciones,
siendo un total 97 estudiantes encuestados.
A La mayora de los estudiantes les gustara aprender sobre el uso de las
NTICs, y para 80 estudiantes encuestados que representa el 82% del total de la
poblacin , le es fcil aprender cuando el docente utiliza recursos tecnolgicos.

Para 38 estudiantes el docente si utiliza NTICs en el desarrollo de su clase, para


60 estudiantes el docente no utiliza las NTICs, vindose aqu la falta de
actualizacin e implementacin de las NTICs en las clases.

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