CONDUCTAS EN NIOS,

NIAS Y ADOLESCENTE
FRENTE A EVENTOS
ADVERSOS.
Se estima entre 2,000 y 13,000
muertos en la poblacin
escolar para sismos de
magnitud 8 o mayor, en
horario de clases. Los
escolares heridos se estiman
en 7,000 36,000.
 13 Mayo 2008
Terremoto, Magnitud 7.8
China a las 2:28 p.m. hora local. El
sismo se ubic en el condado Wen-
chuan, provincia de Sichuan

Bei-chuan Colegio de Dujiangyan reportan

900 estudiantes enterrados, los edificios
de enseanza colapsados han causado la
muerte de ms de 60 estudiantes
Los nios y nias tienen una
potencialidad innata de aprendizaje,
estn en continuo desarrollo y deben
enfrentar diariamente, en el proceso de
superacin de cada etapa de su vida,
nuevos retos, exigencias y
necesidades que los impulsan hacia el
crecimiento y las adquisiciones
cognoscitivas y afectivas.

Esto supone una cierta ventaja sobre

los adultos en cuanto a su posibilidad
de adaptacin y afrontamiento de
situaciones nuevas.
 LA POBLACIN INFANTIL

Los desastres y los conflictos armados afectan todos los aspectos

del desarrollo del nio, fsico, psquico y social.
Se ha pensado errneamente que los
nios y los adolescentes no
sufren con la misma intensidad las
consecuencias psicolgicas de
situaciones especialmente
traumticas.

De hecho, se presuma que, dadas sus

reacciones tan diferentes a las de los
adultos, tenan una cierta proteccin.

Actualmente, esta creencia

se ha desvirtuado claramente y los
menores son considerados un grupo de
alto riesgo en casos de desastres y
emergencias
Las reacciones, en su gran mayora, son respuestas
esperadas; aun cuando son manifestaciones intensas de
sufrimiento psicolgico y requieren de atencin psicosocial,
usualmente no son patolgicas y la gran mayora se resuelve
en periodos cortos.
En ocasiones, la falta de
informacin de los padres y
las familias, la ausencia de
comprensin por parte de
los maestros y la confusin
a la que se enfrentan los
mismos nios pueden
generar que algunas de
estas reacciones se
compliquen tempranamente
y generen secuelas y
sufrimiento.
 Manifestaciones sintomticas ms
frecuentes en nios y nias

Las manifestaciones sintomticas varan segn la edad

 Causas ms frecuentes de traumas

Testigo de la muerte de padres,

familiares en forma violenta.

Testigo de combates.

Expuesto o vctima de violencia

o desastres.

Sufrido heridas, torturas, mutilaciones.

Damnificado, refugiado y desplazado.

Participado en grupos armados.

Largo tiempo separado de la familia.

Raptado o secuestrado.

Sufrido hambre, enfermedades,

malas condiciones ambientales.
 Nios Pre-Escolares

Recuerdos recurrentes, pensamientos, fantasias, sobre aspectos

del evento catastrofico

Perturbacion el contenido de los sueos

Expresiones de temor, no quieren alejarse de los padres

Episodios de ansiedad

Irritables e inpacientes

Dificil de manejarlos-desobedientes

Juego compulsivo imitando aspectos del evento

 Nios Escolares

Desorganizacion del sistema nervioso autonomo

Actividades afectadas--apetito/sueno/ eliminacion

Funciones intelectuales afectadas--concentracion

Aparicion de problemas en el colegio-- dificil de manejar

Dificulta en regresar a sus rutinas e intereses

Cierta perdida de habitos, costumbres, aptitudes

Ansiosos e irritables en situaciones nuevas

Al atender a los menores de edad luego de un
desastre, los objetivos fundamentales
son los siguientes :

Disminuir el sufrimiento psicolgico

originado por el evento traumtico.

Prevenir secuelas a corto y mediano plazo,

en especial, las que afecten su capacidad de
aprender, su forma de relacionarse con los
dems y la manera como enfrenten
situaciones difciles en el futuro.

Reincorporar los nios y adolescentes a

sus actividades cotidianas, en
especial, en el seno de la familia y la escuela.
 Problemas psicosociales que pueden ser manejados, por lo
general, en el mbito familiar y comunitario

Pesadillas. Tristeza o nostalgia

problemas disciplinarios.

Problemas psicosomticos. Mal desempeo en la

escuela.

Exagerado apego a los adultos

Comportamientos regresivos.

Mojar la cama.

Ansiedad, miedo, fobias.

Hiperactiviad.

Enfermedades, dolores
Problemas psicosociales que deben ser tratados por profesionales

Severos trastornos psquicos por Dependencia al alcohol o

ms de un mes. drogas.
Llora constantemente y se siente
Hiperactividad y baja
profundamente triste.
tolerancia a la frustracin.
No quiere comer y cada vez est
ms delgado. Desinters por actividades
agradables.
Cansancio extremo.

No puede dormir en las noches.

Desesperanzado e ideas suicidas.

Seriamente herido y con

deficiencias fsicas.
 Recomendaciones especficas para la atencin a nios y nias

Evite separar a los nios de sus No descargue en los nios sus

padres. miedos.

Pase ms tiempo con los nios. Acepte los sentimientos de los

menores.
Hable con ellos sobre el desastre

Aydeles a expresar sus

fantasas.

sea un buen oyente.

No intente cambiar sus

sentimientos.

Aydeles a entender lo ocurrido.

 Recomendaciones especficas para la atencin a nios y nias

Dgales a los nios como se

sinti durante el desastre.

Dgale que est bien que

lloren y expresen sus
sentimientos.

Sea pacientes con los nios.

Apoyarlos para que platiquen

de sus sueos.

Trate objetivamente el tema de

la muerte.
 Recomendaciones especficas para la atencin a nios y nias

No le haga a sus nios promesas Cuando hagan juegos

que no pueda cumplir. anmelos a que le den un final
feliz.

Animarlos a que dibujen, Reconozca y premie.

escriban o jueguen acerca del
desastre.

Mantenga las rutinas familiares

Dar tareas productivas y

apropiadas a su edad.

Nunca culpar lo por la muerte de

otros.
 Recomendaciones especficas para la atencin a nios y nias

Informarles, sobre los adultos Decirles que informen, cuando

responsables de ellos.
Facilitar que compartan sus malas
experiencias .
Discutir con los nios acerca de sus
roles, en la comunidad y familia.
sus pensamientos y sentimientos
no les permitan aprender.
Promover reuniones, para que
puedan expresar sus
sentimientos.

Promover temas morales y ticos

Desestimular el enrolamiento
en grupos armados o pandillas

Fortalecer el modelo del maestro.