Escuela del medio ambiente

Esta escuela ha sido influenciada por los trabajos sobre "ecologa de la

poblacin".
Este modelo sugiere que las estrategias de las empresas progresan al igual que
la seleccin de las especies en biologa.

PERSPECTIVA DE INTEGRACIN

Tanto la escuela prescriptiva como la escuela descriptiva, ambas escuelas de

pensamiento estratgico han aportado conceptos al desarrollo de la teora de
estrategia.
Sin embargo, la presencia de variadas posibilidades y escuelas ha llevado a los
acadmicos a estudiar la posibilidad de realizar acciones de integracin de conceptos,
en lugar de crear nuevos fragmentos para pensar estrategias de empresa.
Propuestas de posibilidades de integracin de la ltima dcada.

Escuela de fronteras

El punto fundamental de esta escuela, esta en que la empresa no

necesariamente pueda competir sola frente a un entorno competitivo, mas bien
ampliar al integrar la empresa a los aliados, y de esta manera ampliar su frontera.
Esta escuela debe responder estas preguntas para definir las fronteras de
competencia y como gestionar estas relaciones. Que ventajas tiene hacerlo
usted mismo o contratarlo a fuera? Es mejor lograr alianzas de cooperacin o
contratar externamente? Cules son las implicaciones estratgicas de
cooperar?

Escuela de capacidades dinmicas

Su fundamento es el aprendizaje continuo dentro de la empresa a medida que

este aprendizaje se acumula en una actividad o proceso, la empresa va creando
capacidades competitivas centrales en su interior.
A partir de fuertes capacidades internas, la empresa puede responder a cualquier
tipo de movimiento en el entorno.
A diferencia de otras escuelas esta no se fundamenta en el diseo de estrategias
optimas, sino se centra en sus capacidades internas que generalmente son
activos intangibles, tales como la experiencia y conocimiento.

Escuela de la configuracin.

Esta escuela puede utilizar las nueve escalas presentadas anteriormente, y

emplea alguna de ellas dependiendo del contexto y la situacin que la empresa
est pasando.
Los modelos propuestos buscan integrar las ideas de las escuelas prescriptiva y
descriptiva, buscando complementos en lugar de posibles conflictos.