La entrevista inicial con los padres (Arminda Aberastury)

El hijo no ha de estar presente, pero si informado de la entrevista.

Cualquier presencia-ausencia es reveladora del funcionamiento del grupo fliar en relacin

al hijo.

Se cuidara de no mostrar preferencias hacia ningn padre.

Para formar un juicio aproximado sobre las relaciones del grupo fliar y la pareja, nos

apoyaremos en la impresin que tengamos al reconsiderar todos los datos consignados

en la entrevista.

Esta no ha de parecer un interrogatorio-enjuiciamiento.

Hay que tender a aliviar la angustia y la culpa que la enfermedad o conflicto del hijo

despiertan. Para eso ha de asumirse desde un 1 momento el papel de terapeutas del hijo

y hacernos cargo del problema o sntoma.

Los datos que dan los padres suelen ser inexactos, deformados o superficiales, pues no

suelen tener conocimiento cabal de la situacin y durante la entrevista olvidan parte de lo

sabido a causa de la angustia que sta provoca.

Sera inconveniente finalizar la entrevista sin haber logrado datos bsicos como:

a. Motivo de consulta

El escollo ms difcil para los padres es hablar de lo que no anda bien en y con el hijo. La

resistencia a hacerlo no es conciente 8sta se supero al asistir a la entrevista).

La comparacin de los datos obtenidos durante el anlisis del nio con los suministrados

por los padres en la entrevista inicial, es de suma importancia para valorar en profundidad

las relaciones con el hijo.

b. Historia del nio

Interesa saber la respuesta emocional, en especial de la madre, ante el anuncio del

embarazo. Tambin como evolucionaron sus sentimientos.

La respuesta que brinda la madre indica la iniciacin de la vida del hijo.

Se incluyen aqu cuestiones sobre el parto y lactancia, como acept el cambio de leche a

alimentos (sabremos mucho as sobre le nio, la madre y las posibilidades de ambos para

desprenderse de los viejos objetos), fecha de destete y condiciones, iniciacin de la

marcha y el lenguaje, denticin, control de esfnteres (el terapeuta debe preguntar edad

en que empez el aprendizaje, la forma en que se realiz y la actitud de la madre frente a

la limpieza y suciedad), enfermedades operaciones o traumas, sexualidad, juegos

predilectos , ingreso a la escuela (y dificultades en esta), etc.

c. Como se desarrolla un da de su vida diaria, domingo o feriado y cumpleaos

Ilustran sobre el tipo y grado de neurosis fliar, lo que permite estimar mejor la del nio y

orientarnos en el diagnostico y pronstico del caso.

d. Como es la relacin de los padres entre ellos, con sus hijos y con le medio fliar

inmediato

Es necesario que la entrevista sea dirigida y limitada de acuerdo a un plan previo, pues

los padres tienen la tendencia a escapar del tema mediante confidencias sobre ellos

mismos.

Llegando al final de la entrevista se sienten menos inclinados a hacer confidencias acerca

de si mismos y en cambio ms inclinados a darnos una idea de su relacin afectiva con el

nio y lo que ste significa para ellos.

Nuestra actitud no debe ser nunca de censura y conviene siempre recordar que la

finalidad de esta entrevista es lograr alivio de las tensiones de los padres y que somos

desde el primer momento los terapeutas del nio y no los censores de los padres.

Estamos all para comprender y mejorar la situacin, no para censurarla y agravarla

aumentando la culpabilidad.

Una vez terminada la entrevista, si los padres han decidido hacer solo un
diagnostico, se les comunicar da, hora y duracin de la entrevista del nio. Si en

cambio aceptan un tratamiento de le darn las indicaciones generales en las que este se

llevar a cabo.