TAREA 1 ESPAOL 2

Actividades del prrafo

Contesta.
1.- Investiga y luego realiza una definicin propia de prrafo.
Un prrafo
Es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las
palabras de una historia o la vida actual.

2.- Qu papel juegan los nexos en el establecimiento de la relacin entre la oracin

principal y las secundarias?
La oracin principal o temtica que es la que sintetiza al prrafo, o sea, extrae la idea general
acerca del tema que estamos desarrollando. Las oraciones secundarias complementan la oracin
principal y definen los atributos y cualidades de la oracin principal. La oracin principal debe ser
precisa y en globito. Todo prrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y
relacin entre las ideas de un prrafo. Un prrafo puede ser elaborado atendiendo uno o ms delos
mtodos expuesto anteriormente. En la redaccin de un prrafo se usan diferentes clases de nexos
que ayudaran a presentaron mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones,
pronombres relativos y adverbios.

II.- Completa:
1.- Caractersticas Generales. Es una estructura lingstica intermedia entre la oracin y el texto.
Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.- Oracin Temtica. Es dentro del prrafo, la oracin que contiene la idea ms importante y
abarcadora.
3.- Unidad. Son las caractersticas fundamentales del prrafo.
4.- Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusin de ms de una idea principal en el
prrafo.
5.- nfasis. Cualidad que garantiza la captura del inters de los lectores.
6.- Oracin secundaria de contraste. En este tipo de oracin secundaria se presenta una idea
conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre sta y la expresada en la
oracin principal.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los prrafos siguientes, ubica la oracin principal y subryala.

a-La Luna es el nico satlite natural de la Tierra. Con un dimetro de 3476 km es el quinto
satlite ms grande del Sistema Solar, mientras que en cuanto al tamao proporcional respecto de
su planeta es el satlite ms grande: un cuarto del dimetro de la Tierra y 1/81 de su masa.
Despus de o, es adems el segundo satlite ms denso. Se encuentra en relacin sncrona con
la Tierra, siempre mostrando la misma cara hacia el planeta.

b-Los hombres, aunque probablemente tienen el mismo origen, no son todos iguales. Los
hay de diferentes razas y distintos tipos. Fsicamente desiguales, los unos son altos y otros
bajos; estos son gruesos, aquellos delgados; algunos sucumben a las inclemencias del tiempo
mientras otros se desarrollan ventajosamente bajo el azote del agua, del viento y de los rayos
solares. En lo moral, son tanto ms desiguales que en lo fsico. En algunas tribus brbaras el
robo es una habilidad; en nuestros pueblos cultos, un delito. El mormn cree en la poligamia; el
catlico la rechaza como crimen social y religioso; el soldado mata sin haber recibido ofensa; el
ministro prefiere la muerte al dolor de ser su victimario. Y en lo intelectual, vara desde el idiota,
hermano de la bestia, hasta el sabio, mulo de Dios.
V- Con cada una de las siguientes oraciones como oracin tpica (OT), desarrolla un
prrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el mtodo de desarrollo que
consideres ms adecuado.
1.- Las negociaciones con los acreedores estn en un punto muerto.
Ante la crisis econmica presentada en estos tiempos, se cuestiona la incapacidad de las
negociaciones para lograr un acuerdo en las medidas exigidas por los socios. El difcil acceso
econmico figura mayor inters a gran escala. De esta manera los gobiernos tendran por objetivo
dirigir los esfuerzos de las negociaciones atreves de buenos acreedores para un mejor desarrollo.

2.- El hombre dese llegar al espacio durante toda su existencia.

El conocer nuevas fronteras, el inters de explorar el espacio y observar el planeta tierra desde lo alto, es
una de las inquietudes del hombre para ser superado en conocimiento de investigacin y descubrimiento de
lo desconocido. El hombre ha dedicado parte de su vida a explorar el espacio descubriendo su forma,
sistema, lugar de supervivencia dando as lugar a lo mucho que todava falta por descubrir.
III Selecciona la respuesta correcta:
1.- Caracterstica del prrafo que permite evitar la monotona, la repeticin de ideas y las
expresiones insulsas:
a) Unidad de pensamiento
B) Coherencia
c) nfasis

2.- La oracin temtica se caracteriza por:

a) Debe aparecer expresamente formulada
b) Se la puede deducir de las dems oraciones
c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones

3.-Ubicar la oracin temtica al principio del prrafo tiene grandes ventajas, porque:
a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio
b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez
c) a y b son correctas

4.- La funcin comn a todas las oraciones secundarias es:

a) Extender y explicar la oracin principal
b) Objetar y justificar la oracin temtica
c) Ampliar y sustentar la oracin principal

5.- La oracin secundaria de objecin se identifica fcilmente, porque:

a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oracin temtica
b) Ilustra el contenido de la oracin principal
c) Discute total o parcialmente el contenido de la oracin temtica

6.- La afinidad oracional supone en el prrafo:

a) Que todas las oraciones estn ntimamente relacionadas
b) Que existe orden cronolgico en las oraciones
c) Las oraciones estn estructuradas en base a la sintaxis regular
7.- La coherencia es la manifestacin del pensamiento organizado. Su presencia en el
prrafo implica que:
a) Las oraciones ms importantes aparecen al principio
b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo
c) Las oraciones ms relacionadas aparecen de forma contigua

8.- Cuando el prrafo tiene oracin temtica, es porque esa oracin:

a) Sintetiza el contenido del prrafo
b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse
c) a y b son correctas

9.- La oracin secundaria de justificacin se caracteriza por:

a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oracin principal
b) Explica el contenido de la oracin temtica
c) Refuta el contenido de la oracin principal

10.- Los nexos gramaticales desempean la funcin de:

a) Coordinar y subordinar proposiciones
b) Manifestar la relacin que existe entre dos ideas contiguas
c) Tanto a como b son correctas

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los prrafos siguientes, ubica la oracin principal y subryala.

a) Conscientes de las limitaciones que toda definicin ofrece, y sin pretender ser exhaustivos,
vamos a expresar nuestra concepcin del mtodo cientfico. Consideramos el mtodo cientfico
como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un
determinado fin. Es decir, el mtodo cientfico es una reflexin lgica sobre camino que
deber recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideracin
todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.
b) Suele afirmarse que la ciencia naci en Grecia, con Tales de Mileto, Pitgoras, Aristteles
y otros filsofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin embargo, muestran que
los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios las primeras nociones de geometra,
astronoma, etctera, campos en los que esos pueblos haban hecho descubrimientos muy
importantes con varios siglos de anterioridad.
c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de
convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la simpleza. El
gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la elegancia literaria y el lugar
comn o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oracin tpica (OT), desarrolla un
prrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el mtodo de desarrollo que
consideres ms adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de eleccin.

La responsabilidad siempre influye en las tomas de decisiones, porque para tomar unabuena
decisin hay que ser muy responsable, para luego no arrepentirse de la decisin,que se tomo con
respecto a un tema, un trabajo, o en la familia.
2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a travs de su bocota.
A veces las personas ms inseguras estn constantemente presumiendo cosas que notienen, para
tratar de convencer a los dems de algo que ellos mismos no tienen plenaseguridad,"Dime de qu
presumes y te dir de qu careces"Una persona insegura es retrada, penosa, y otras veces
aparenta tener cosas, ser de talmanera, etc. porque como no sabe quin es, cuanto vale, de que
es capaz, necesita ir por El mundo diciendo cosas para que el resto de las personas le brinde la
seguridad que elmismo no se puede dar (al presumir el espera ser reconocido) pero no sabe qu
se vemal y sobretodo, inseguro.

3.- Muchos consideran la televisin como un medio excelente para propagar la cultura.
La publicidad es una forma muy utilizada para poder vender y el medio donde se puedever ms
reflejado este acto de cultura es en la televisin, ya que los anuncios publicitarios son los
encargados del sustento de la economa de esta. A cada instantenuestros momentos de estar
viendo televisin, que son en la mayora alrededor de 5horas diarias, son interrumpidos por la
publicidad, y a veces no tenemos ms remedioque asimilarla aunque no nos interese. La
publicidad nos ensea todo un mundo deproductos que mostrados de cierta forma nos hace creer
que cambiara nuestra forma deser, son presentados con estereotipos de hombres, mujeres, nios,
estilos de vida, etc.,