Departamento de fsica

matemtica
Unidad
Docente:

Universidad Nacional del Laborato

altiplano rio
Facultad : ingeniera
electrnica Fsica I

INTRODUCIN
El trabajo de laboratorio en Fsica, tiene por objeto la medicin de magnitudes.
Medir una magnitud Fsica es asociar un nmero y una dimensin que depende de
una unidad que arbitrariamente se eligi, por ejemplo, medir un peso es determinar el
nmero de veces que la unidad de peso elegida est contenida en el peso que que-
remos hallar. El resultado final de todo trabajo de laboratorio deber ser entonces un
nmero y una dimensin, es decir, una unidad.
Nunca debe omitirse la unidad en que se est midiendo dado que de ella de-
pende el valor que asociamos a la magnitud en medicin.
Sin embargo, con solo dar un nmero dimensionado, el resultado del trabajo no
est completo, si no indicamos de alguna manera el grado de confianza que
debemos tener en ese nmero. Esto es absolutamente necesario porque no existen
ni pueden existir instrumentos que permiten medir exactamente, es decir, sin error
una magnitud. Todo aparato de medicin, como obra humana que es imperfecto,
est afectado de error, difiere siempre algo del valor verdadero de la magnitud que
se mide, cualquiera sea el significado que queremos darle a ese hipottico valor
verdadero. Apreciar el grado de confianza que podemos tener en una medicin es el
objeto de clculo de errores.

Definicin
Si X es el valor verdadero desconocido de la magnitud medida y el resultado
experimental X, se llama error absoluto a la diferencia de estos valores:
X X X ' (1)
Este error no basta por s solo para caracterizar la precisin de una medicin
dado que no es lo mismo equivocarse en 1 cm (?X = 1 cm) al medir 1 m que al medir 1 Km. Una
apreciacin mejor es medir el error que cometemos por cada unidad en que medimos la magnitud. Este error se
denomina error relativo:

X
e (2)
X
2
Donde X es el valor verdadero de la magnitud. En la prctica, solo se necesitan
estimaciones del error. Por otra parte, es imposible hallar error absoluto con las fr-
mulas dadas, dado que para ello necesitamos X, el valor verdadero, que es siempre
desconocido. En el clculo de errores entonces debemos contentarnos en poder
hallar el error en forma aproximada, diciendo que el error en una medicin es
seguramente menor que cierto nmero, error mximo, nos colocamos siempre en el
caso ms desfavorable, pero sin decir cunto vale exactamente el error. Por ejemplo,
si medimos una varilla con una regla dividido al cm, el extremo de la varilla puede
caer entre dos divisiones:

0 5 1 0 1 5 2 0 2 5

Varilla

Entonces en vez de tratar de adivinar la posicin, diciendo que mide 21, 2 cm,
decimos que mide X = 21, 5 0, 5 [cm].
El X es ac 21, 5 cm, el valor verdadero no sabemos cunto es exactamente,
pero el error es seguro de 0, 05 cm. Podemos entonces reemplazar en (2) el valor
verdadero por el resultado de una observacin que segn (1) difiere muy poco de l.
X
Escribimos entonces el error relativo .
X'
S multiplic el error relativo por 100, obtendremos el error que cometemos por
cada 100 unidades, o sea, el error porcentual:
X
e% = 100
X'
El error posible de cometer depender entre otros factores que despus
nombraremos, de la sensibilidad del mtodo de medida, que podemos definir como
la docilidad de respuesta del aparato o del mtodo, as en la balanza es la
desviacin producida por un miligramo de sobrecarga. No hay que confundir
sensibilidad con precisin, dado que sta se define como la facultad de un mtodo o
de un aparato de repetir en mayor o menor grado los resultados de mediciones de
una misma magnitud, realizadas en idnticas condiciones. No existe una relacin
entre la precisin y la sensibilidad, un instrumento muy sensible no tiene por qu ser
muy preciso, en algunos casos, como en la balanza, una gran sensibilidad trae
aparejada una disminucin de la precisin.
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Objetivos
El objetivo de la Teora de Errores es identificar las diversas fuentes que generan error en la medicin, determinar el
verdadero valor de las magnitudes fsicas medidas de forma directa (medir la altura de un cilindro con el
calibrador Vernier) e indirecta (medir el volumen de un cilindro, midiendo su altura y dimetro con el calibrador
Vernier).
Adems es muy importante en esta prctica que el alumno se familiarice y posea un adecuado manejo de los equipos
de medicin de laboratorio

Clasificacin de los Errores

Segn se originan los errores pueden clasificarse en sistemticos o casuales.

a) Errores Sistemticos:
Son los provenientes de imperfecciones del aparato, del mtodo de medida, de
acciones externas, como cambio de temperatura, campo magntico terrestre, etc. Se
caracterizan porque para cada caso son prcticamente iguales y del mismo signo,
son siempre por exceso o por defecto. Su eliminacin, o por lo menos su
disminucin, en los casos en que puede ser efectuada es bastante difcil. En general
los con-liderremos despreciables frente a otros errores y en los casos en que
sospechamos que no lo sean, introduciremos correcciones en los resultados, por
ejemplo, correccin de la longitud de un pndulo, reduccin de una pesada al vaco,
correccin de la temperatura de un calormetro por intercambio calrico con el
ambiente, etc.

b) Errores Casuales
En todos los casos las mediciones se pueden reducir a observar la posicin de
un ndice sobre una escala. Las escalas se gradan con las unidades apropiadas y
nuestra observacin consiste en decir que el ndice est ms cerca de una divisin
de la escala que de otra. Generalmente, se hace una estimacin de cuanto ms
cerc est, para lo cual se suponen que existen graduaciones ms finas, que las de
la escala, por ejemplo, cada 0, 1 de divisin en lugar de 0, 5.
En un termmetro graduado en C (grados centgrados), estimar la lectura en
dcimos de grado, significa imaginar que estas divisiones realmente existen y anotar
cerca de cual de ellas est el ndice, en esta estimacin va implcito un error. En una
escala como la descripta, se tiene un mximo error posible de media divisin, tal
error debe indicarse, por ejemplo, de la manara siguiente:
T 290,5C
Que indica los lmites dentro de los cuales la observacin de T puede estar, es
decir, que:
29 0, 5 C T290,5C
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saltar en el instante deseado, o sea, mediremos 0, 2 s de menos, por eso en estos
cronmetros vamos a suponer que este error es siempre de 0, 2 s dado que en el
caso de relojes que miden con precisin de 0, 1 s hay que tener en cuenta el tiempo
de reaccin del observador que es de 0, 1 s. Veremos en los trabajos que
intervienen movimientos peridicos (pndulo o resorte) como se hace para disminuir
el error relativo del intervalo que se quiere medir.
Hasta ahora, hemos visto cmo se puede estimar el error que posiblemente
cometemos en una determinacin pero de aqu no se consigue que el error real de
nuestra medicin sea igual a ese error posible. Se puede ver esto midiendo una
magnitud un cierto nmero de veces con el mismo instrumento y en las mismas con-
dicciones, se encontrar que los valores difieren entre s en pequeas cantidades.
Esto se debe a muchsimos factores fuera del control del experimentador estarn
influyendo en la determinacin, tales como temperatura, presin, movimiento de los
so-portes, etc. Estos errores no previsibles y de origen prcticamente
indeterminados, se denominan errores casuales. Para su estimacin es necesario
hacer un nmero ms o menos grande de observaciones. La teora estadstica de los
errores, de la cual vamos a dar algunas nociones necesarias, se basa se basa en los
siguientes postulados fundamentales.
1 El valor medio o promedio aritmtico de una serie de observaciones realiza-das en iguales
condiciones.
n
1 1 X
X X 1 X2 X3 ...X n i
n n i 1

Donde los Xi i 1, 2, 3,...n son los n valores medidos, X es el valor

Ms probable, es decir, que ms se acerca al valor verdadero de la magnitud que se
est midiendo.
2 Es igualmente probable cometer errores del mismo valor absoluto y distinto
signo, es decir, que en una serie de observaciones, realizadas en idnticas
condiciones, hemos cometido diez veces un error de + 0, 2 cometeremos
aproximadamente diez veces el error 0, 2. Esto ya lo tuvimos en cuenta al
considerar el error de una determinacin y ponerle el doble signo.
3 En una serie de observaciones los errores de pequeo valor absoluto son los
ms probables. Por ejemplo si estamos midiendo la longitud de un pndulo con una
cinta mtrica comn, la mayor parte de los resultados deferir e 1, 2, 3 mm, ha-
viendo muy pocos que deferirn en 8 mm y generalmente ninguno que difiere en 15
mm.
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Cuando medimos una magnitud varias veces tendremos una serie de valores, ninguno
de los cuales ser el valor verdadero de la magnitud, pero por el primer postulado de
Gauss, el promedio de estos valores se acerca ms al valor verdadero que buscamos.
El problema reside entonces en hallar o mejor dicho, en tratar de estimar la
diferencia que existe entre el valor verdadero y el promedio de las observaciones, o
sea, lo que llamaremos error del valor medio, y lo designamos con E. Un vez hallado
E podemos poner:
X XE
Dado que:
E XX
Donde X es el valor medio pero cmo vamos a hallar E si no conocemos el va-
lor verdadero de X?. Para ello vamos a utilizar un mtodo indirecto, y este es el ca-
mino:
Tenemos los n nmeros X y su promedio aritmtico:
n

X Xi
i 1
Definimos as otros n nmeros con los cuales con los cuales vamos a formar el
llamado error medio cuadrtico m que por definicin ser:
n n

1 e2 1 X X 2
m i i
n i1 n i 1
Es decir, la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de los errores aparentes
dividido por el nmero de observaciones.
Teniendo m hemos llegado a nuestro objetivo, dado que, se demuestra hacien-
do ciertas restricciones que el error del valor medio es:
m
E
n-1
Como el error medio cuadrtico no depende del nmero de observaciones
vemos que el error del valor medio disminuye a medida que aumenta n. Haciendo
infinitas observaciones su promedio nos deber dar el valor verdadero dado que E
tiende a cero, esto es lo que se llama una ley estadstica, pero en la prctica, no
podemos realizar infinitas observaciones, sin embargo, la ley es til dado que permite
estimar el error.
Pero hay otras cosas muy importantes en la prctica al hallar E solo hallamos el
error debido a imperfecciones casuales en cada medicin, pero a su vez cada
medicin est afectada de errores sistemticos, de modo que el error verdadero ser:
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X XEerror sistemtico
Vimos que E se puede hacer tan pequeo como se quiera con tal de tomar un
nmero grande de mediciones, pero no solo vale la pena hacerlo hasta hacer E
despreciable frente a los otros errores.
Por ejemplo, midamos 1 000 veces una magnitud y hallamos que el promedio es
de 34, 55, con un error sistemtico de 0, 02 debido al aparato de medida. Luego

calculamos E, hallando ei y m y obtenemos un valor de E = 0, 0008, que es

despreciable frente al error sistemtico, por lo tanto no era necesario hacer 1 000
determinaciones, bastaban muchas menos para eliminar la influencia de los errores
casuales. Uno de los problemas ms importantes del clculo de errores es hallar un
nmero de observaciones necesaria para que los errores casuales se hagan
despreciables frente a los sistemticos.

conclusiones

De acuerdo con lo que hemos observado, y los datos obtenidos en los ejercicios, tenemos que cada vez
que se efecte el conjunto de operaciones requeridas para medir una determinada magnitud, se
obtendr un nmero que solamente en forma aproximada representa la medida buscada. Por lo tanto,
cada resultado de una medicin est afectado por un cierto error.