Ttulo de la Sesin:

04 Catapulta Nivel:
Beginner

Objetivo: Contenido:
Entender los conceptos: Catapulta, impulso, ngulo y
impulso, ngulo y palanca palanca.
mediante la construccin y uso
de una catapulta.

Material
1. Indica a los alumnos qu material deben tomar para armar su
catapulta. A continuacin se especifican los tipos y cantidades.

Tipo Cantidad Tipo Cantidad Tipo Cantidad

B-2 4 C-1 2 LG 2
B-3 1 C-3 2 S-3 4
B-6 11 C-6 7
B-7 21 C-8 2
B-8 5 C-9 17
B-9 14 C-10 25

Introduccin

1. Pregunta a los alumnos qu es una Impulsado por la necesidad para

catapulta. En dnde han odo esa palabra
y si no la han odo qu se imaginan que
es. Escucha varias participaciones y
retroalimenta con la siguiente:
Una catapulta es un mecanismo que
impulsa un proyectil, donde se puede
regular la direccin y la distancia del
proyectil de forma manual o mecnica.
penetrar las murallas de los enemigos,
en el transcurso de la historia han
existido diferentes tipos de catapultas,
teniendo su impulso por: desde la
resortera, torciendo un lazo creando
tensin a un brazo en forma de cuchara,
o como en una ballesta jalando madera
(aprovechando la flexibilidad) por
las puntas.

Sesin 04 1 Catapulta
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Beginner

Introduccin

En la catapulta para maximizar el que tienen el mismo punto de origen

impulso o lanzamiento del proyectil
se aplica una fuerza al otro extremo
para lanzar el objeto, de manera que
este sea despedido con un ngulo de
45. Cuando el brazo largo queda a 90
del suelo se dice que fue un resultado
ptimo.
El impulso es el producto entre una
fuerza y el tiempo durante el cual est
aplicada.
o vrtice.
La palanca es una mquina simple que
tiene como funcin transmitir una fuerza
y un desplazamiento. Est compuesta
por una barra rgida, un punto de apoyo,
una carga o resistencia y una fuerza
conocida como esfuerzo o potencia.

Un ngulo es la parte del plano

comprendida entre dos semirrectas

Clase

1. Comenta con los alumnos que con

el material que seleccionaron van a
construir una catapulta.

2. Para ello primero debern construir

dos formas triangulares como base
y despus unirlas al centro con
barras azules.
3. Puedes apoyarte en la siguiente
fotografa, para guiar a los alumnos
en la construccin:

Sesin 04 2 Catapulta
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Beginner

Clase

4. Una vez que construyeron la base, ahora 6. Por ltimo pide a los alumnos que
da la indicacin para que construyan el amarren las ligas al brazo y a la barra
brazo. Para ello pdeles que aseguren azul del frente.
todas las uniones para que no se zafen.

5. Pide a los alumnos que unan el brazo

a la base con una barra color crema (B-3).

Sesin 04 3 Catapulta
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Beginner

Cierre

1. Dibuja en el pizarrn la siguiente tabla.

Liga Distancia brazo Distancia brazo 1 Distancia brazo 2

Tensin 1 Distancia pelota Distancia pelota Distancia pelota

Tensin 2 Distancia pelota Distancia pelota Distancia pelota

2. Pide a los alumnos que la copien
en una hoja o en su cuaderno.
3. Comenta con tus alumnos que ahora
practicarn con su catapulta.
4. Pide que jalen el brazo a diferentes
distancias usando diferentes ligas.
6. Para concluir pide a varios alumnos que
expresen qu aprendieron en la clase.
Y dnde han visto el uso de catapultas.
7. Si hay tiempo suficiente se pueden
disear diferentes catapultas por equipo
y organizar un concurso jugando con las
distancias que recorre la pelota.

5. Cada vez que cambien una liga o la

distancia a la que jalan el brazo debern
registrar la distancia que recorre la
pelota en la tabla que copiaron.

Sesin 04 4 Catapulta