Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Sistemas Operativos
Cdigo del curso 301402
Tipo de curso Prctico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 29
actividad: 3 de Noviembre de
de Noviembre
2017
Competencia a desarrollar: Lograr que los estudiantes se
contextualicen con los temas relacionados con esta unidad, sistemas
operativos familia Windows, sistemas operativos Linux/Unix ,otros
sistemas operativos

Temticas a desarrollar: Sistemas operativos familia Windows,

sistemas operativos Linux/Unix, otros sistemas operativos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar: La actividad se desarrolla en dos pasos, el primer paso
realizar un cuadro comparativo para equipos clientes y la fase grupal
est relacionada con el desarrollo de un cuadro comparativo para los
equipos servidores de la empresa.

Actividades a desarrollar

Individual:

El estudiante debe realizar un cuadro comparativo entre una versin de

Windows y distribucin del sistema operativo Linux que usted considere
recomendable para utilizar en los equipos clientes de la empresa.

En el cuadro comparativo debe tener en cuenta los siguientes tems:

1. Recursos necesarios para la instalacin.
2. Ventajas y desventajas.
3.Forma de administrar los procesos
4. Forma de administrar la memoria
5. Forma de administrar los dispositivos de entrada y salida.
6. Forma de administrar archivos y directorios
7. Proteccin y seguridad
8. Administracin de redes

Colaborativa:

El estudiante debe realizar un cuadro comparativo entre una versin de

Windows y distribucin del sistema operativo Linux que usted considere
recomendable para utilizar en los equipos SERVIDORES de la empresa.

En el cuadro comparativo debe tener en cuenta los siguientes tems:

1. Recursos necesarios para la instalacin.
2. Ventajas y desventajas.
3.Forma de administrar los procesos
4. Forma de administrar la memoria
5. Forma de administrar los dispositivos de entrada y salida.
6. Forma de administrar archivos y directorios
7. Proteccin y seguridad
8. Administracin de redes
 Entorno de trabajo colaborativo: Se deben de responder
Entornos
las inquietudes de la fase individual y grupal
para su
Entorno de evaluacin y seguimiento: El grupo entrega el
desarrollo
consolidado de la fase grupal
Individuales:

El estudiante debe enviar el cuadro comparativo de la fase

individual al espacio creado para el desarrollo de la
actividad individual.

La ponderacin para esta actividad individual es de:

(40Puntos)

Colaborativos:

Producto acadmico grupal a entregar en entorno de

Productos seguimiento y evaluacin en el espacio del paso 4-
a entregar Actividad intermedia trabajo colaborativo tres entrega
por el de la actividad.
estudiante
El producto debe ser entregado por el lder del grupo.

Pgina 1: Portada con los nombres completos de los

integrantes activos del grupo, nmero de grupo, fecha de
entrega y nombre del trabajo.

Pgina 2: Entregar cuadro comparativo para los equipos

servidores de la empresa, deben agregar la mejor
respuesta seleccionada en el foro.

La ponderacin para esta actividad grupal es de:

(40Puntos)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividad Cronograma Respons

de trabajo ables
Lectura de Del da-mes-
los recursos aohora
tericos al da-mes-
ao-hora
Preparacin Del da-mes-
de los aohora
aportes
individuales
Interaccin al da-mes-
Planeacin del grupo ao-hora
de con base en
actividades los aportes
para el individuales
desarrollo Preparacin Del da-mes-
del trabajo de los aohora
colaborativo entregables
Revisin de al da-mes-
los ao-hora
productos
Preparacin Del da-mes-
de los aohora
entregables
de acuerdo
con la
norma
ICONTEC
NTC 1486

Roles a Nombre Rol Tareas o

desarrollar sy asumi funciones
Apellido do realizadas
por el
s
estudiante
Responsable de la
dentro del Lder: comunicacin entre el
grupo Comu tutor y el equipo,
colaborativo nicado como tambin de
r presentar a su equipo
 la informacin que
recoge de la
observacin - al
desarrollo de las
actividades - hecha a
los otros equipos de
grupo. Responsable de
entregar el producto
final
Responsable de la
relatora de todos los
procesos en forma
escrita. Tambin es
Relato
responsable por
r:
recopilar y
sistematizar la
informacin a entregar
al facilitador-docente.
Controla el
cronograma de tiempo
Viga
establecido, y es
del
responsable porque el
Tiemp
equipo desarrolle las
o:
diferentes actividades
dentro del tiempo
pactado.
Quien se preocupa por
verificar al interior del
equipo que se estn
asumiendo las
responsabilidades
Dinam individuales y de
izador grupo, propicia que se
del mantenga el inters
Proce por la actividad y por
so: ltimo cuestiona
permanentemente al
grupo para generar
puentes entre lo que
ya se aprendi.

Responsable de
Utiler
conseguir el material
o:
y/o las herramientas
 de acuerdo a las
necesidades del equipo
para el desarrollo de
las actividades y/o
procesos.
Roles Funcin
Consolidar el documento
que se constituye como el
producto final del debate,
teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes
de todos los participantes y
Compilado que solo se incluya a los
r participantes que
intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona
encargada de las alertas
para que avise a quienes no
hicieron sus
Roles y participaciones, que no se
responsabili les incluir en el producto a
dades para entregar.
Asegurar que el escrito
la
cumpla con las normas de
produccin Revisor
presentacin de trabajos
de exigidas por el docente.
entregables Asegurar que el documento
por los contenga los criterios
estudiantes presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la
persona encargada de las
Evaluador
alertas para que informe a
los dems integrantes del
equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste
sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos
y enviar el documento en
Entregas los tiempos estipulados,
utilizando los recursos
destinados para el envo, e
indicar a los dems
 compaeros que se ha
realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente
Alertas
mediante el foro de trabajo
y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo
del documento.
Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin
de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
Uso de presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
referencias aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la pgina http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
Polticas de documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
plagio Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos
una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra
fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Realiza
Desarrollo
parcialmente el
de los tem Realiza el
desarrollo del No participa con
del cuadro desarrollo del
cuadro el desarrollo del
comparativo cuadro
comparativo, cuadro 40
para los comparativo para
faltaron algunas comparativo
equipos equipos clientes
comparaciones por
clientes
realizar.
40 puntos 20 puntos 0 puntos
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Participa con
aportes que
Participa con contribuyen con el
Desarrollo No participa con
aportes que desarrollo del
de los tem aportes que
contribuyan con cuadro
del cuadro contribuyan con
el desarrollo del comparativo, pero
comparativo el desarrollo del 40
cuadro sus aportes
para los cuadro
comparativo del cumplen en parte
equipos comparativo.
fase grupal en darle solucin a
servidores
lo solicitado en la
gua.
40 puntos 20 puntos 0 puntos
Calificacin final 80