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3guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Trabajo Colaborativo 2 PDF
3guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Trabajo Colaborativo 2 PDF
2. Descripcin de la actividad
Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Intermedia,
unidad 2:
Momento de
Derivacin de
la Inicial Final
funciones de
evaluacin:
varias
variables
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 5 de octubre de
jueves, 2 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante elabora argumentos en la presentacin de sus ideas
para los debates del grupo
El estudiante utiliza los recursos digitales para el desarrollo de las
actividades.
El estudiante participa activamente en el foro y en los trabajos de
equipo para el desarrollo de la actividad
El estudiante organiza su tiempo de trabajo para la participacin
permanente en las actividades
El estudiante fortalece el anlisis de modelos matemticos para
identificar y evaluar las aplicaciones de la derivacin de las funciones de
varias variables
Temticas a desarrollar:
Derivadas Parciales, derivadas direccionales, elementos de lnea y
reas, mximos y mnimos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La tarea consistente en una serie de ejercicios y un problema de
aplicacin sobre los conceptos abordados en los contenidos de la
unidad, cada integrante del grupo selecciona un ejercicio de los
numerales (a,b,c,d,,e), de los puntos 1 a 5 y lo publica en el foro
respectivo en el entorno de aprendizaje colaborativo, para que no se
repita su desarrollo, teniendo una posicin activa en la construccin de
sus conocimientos, bajo la orientacin del docente, al final se entregar
la solucin de la tarea por parte de un estudiante del grupo,
previamente acordado, en el espacio destinado para tal fin en el
entorno de seguimiento y evaluacin.
Actividades a desarrollar
1. Calcular las cuatro derivadas parciales de segundo orden. Observar que las
derivadas parciales mixtas de segundo orden son iguales.
11 , 22, 12 = 21
2
a. =
2
b. =
+
3
c. = 1
2
d. = ( 2 + )1
2
e. = 2 + 2
a. + + = 9, (3,3,3)
b. 2 + 2 + 2 = 9, (1,2,2)
c. 2 + 2 + = 9, (1,2,4)
d. = 16 2 2 , (2,2,8)
e. = 2 2, (3,2,5)
a. (, ) = , sujeta a 2 + 2 = 2
b. (, ) = 2 + 2 , sujeta 2 + = 5
c. (, ) = 3 2 + 3 2 + 5, sujeta a = 1
d. (, ) = 4 2 + 2 2 + 10, sujeta 4 2 + 2 = 4
e. (, ) = 2, 2 + 2 = 27
5.3
5 10 15 20 30 40
v 200 170 165 143 130 115
5.4
3 6 9 12 15 18
v 8 16 25 43 52 67
5.5
4 8 12 16 18 22
v 225 205 185 174 148 126
Entorno de aprendizaje colaborativo:
En este entorno los estudiantes debern interactuar en el
foro creado para esta actividad, realizando los aportes
pertinentes para encontrar la solucin a los ejercicios
Entornos
planteados en la Trabajo Colaborativo 2.
para su
Entorno de seguimiento y evaluacin:
desarrollo
En este entorno se encontrar el link para el cargue del
archivo con la consolidacin de la tarea. Slo un
estudiante del grupo debe subir el mencionado archivo en
el enlace.
Individuales:
Participacin activa, coherente, permanente y pertinente
en la trabajo de reconocimiento.
Productos
Cada estudiante debe realizar aportes significativos que
a entregar
realmente contribuyan a la solucin del trabajo, en los
por el
ejercicios seleccionado en la presente gua (revisar
estudiante
syllabus y rbrica de evaluacin)
Colaborativos:
Participar en forma colaborativa en la planeacin y
construccin del Trabajo Colaborativo propuesto,
detallando y sustentando cada procedimiento que se
haga.
Utilizar las herramientas interactivas propuestas (entorno
de aprendizaje prctico) y socializar la importancia de las
mismas en el Foro de trabajo colaborativo
Portada
Introduccin
Desarrollo de la actividad de manera detallada
Conclusiones
Referencias bibliogrficas (Norma APA)
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad