ADAPTACIN CURRICULAR SIGNIFICATIVA.

Se entienden como aquellas que consistan principalmente en la eliminacin de

contenidos esenciales o nucleares y/u objetivos generales que se consideran
bsicos en las diferentes reas curriculares y la consiguiente modificacin de los
respectivos criterios de evaluacin. 2/3

Aplicacin en centro educativo: En la escuela especial Ayelen se elimina el total de

los contenidos trabajando con los objetivos del decreto 87 y la articulacin de los
planes y programas de distintos niveles. 2.5/3

ALUMNO EGRESADO.

Persona que acredita todas las asignaturas y actividades que constituyen un plan
de estudios. 2/3

Aplicacin en centro educativo: Nuestros estudiantes egresan de la escuela

especial Ayelen al momento de cumplir 24 aos cursando el nivel laboral 3 2.5/3

CRITERIO DE EVALUACIN

Enunciado que expresa el tipo y grado de aprendizaje que se espera que hayan
alcanzado los alumnos en un momento determinado, respecto de algn aspecto
concreto de las capacidades indicadas en los objetivos generales. El Currculo
Prescriptivo fija el conjunto de criterios de evaluacin correspondientes a cada
rea para cada etapa educativa, bajo la forma de un enunciado y una breve
explicacin del mismo. Posteriormente los centros, en sus respectivos Proyectos
Curriculares, y los profesores en sus programaciones de aula, debern adaptar,
secuenciar y desarrollar tales criterios 2/3
 Aplicacin en centro educativo: Los criterios de evaluacin de la escuela
especial Ayelen son de acuerdo a los objetivos del decreto 87, se realizan
indicadores de logros aplicndose una vez al mes por cada objetivo. 2.5/3

DIDCTICA

Disciplina pedaggica de carcter prctico y normativo que tiene por objeto

especfico la tcnica de la enseanza, esto es, la tcnica de dirigir y orientar
eficazmente a los alumnos en su aprendizaje. (Mattos (1963)) Conjunto de
tcnicas a travs de las cuales se realiza la enseanza; para ello rene y coordina,
con sentido prctico, todas las conclusiones y resultados que le llegan de las
ciencias de la educacin, a fin de que dicha enseanza resulte ms eficaz. (Nerici
(1973)) 3/3

Aplicacin en centro educativo: Se trabaja a travs diversas tcnicas

incentivando el trabajo prctico orientado al mbito laboral. 2.5/3

DOCENTE (MAESTRO, PROFESOR, ENSEANTE, INSTRUCTOR,

ESPECIALISTA).

Es el sujeto responsable de conducir, orientar y apoyar el proceso enseanza-

aprendizaje. Adems de la funcin propiamente instruccional cumple otras
funciones dentro de la institucin educativa, entre las cuales pueden mencionarse
las de: orientacin, investigacin y administracin. 2/3

Aplicacin en centro educativo: Son cuatro docentes que trabajan en la

escuela Ayelen donde realizan distintas funciones, ya sea con cargos
directivos y de talleres segn sus habilidades. 2.5/3
 Glosario de
trminos bsicos del
campo didctico
KARLA CARRASCO O.
2017

23,5/30 NOTA: 5,5

Falta citar fuentes y completar la aplicacin en los centros

educativos