Cdigo FDC-015

PROGRAMADOR DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y TEMATICAS Versin 01

Desarrollo del Currculo por Competencias Gestin de Pginas 1
Representante de la Direccin
Realiz Calidad Revis Aprob Fecha de
Modificacin: 08/04/2011
Programa: TECNICO LABORAL EN PRIMERA INFANCIA Semestre: SEGUNDO
Profesor: NATHALIA BAUTISTA RICO Asignatura: PSICOLOGIA INFANTIL
Semana RESULTADOS
COMPETENCIAS SABERES ESENCIALES
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 OBTENIDOS
FECHA
Introduccin a la Presentacin docente,alumnos; tematicas,
1 2/23/2017 x
Psicologa Inantil metodologia de desarrollo y evaluaciones
La Competencia se realizo y
Identificar los diferentes mtodos de la sicologia
se aplico con los estudiantes
indispensables para el desarrollo del pensamiento 2/23/2017 x
METODOS DE a traves de las diferentes
infantil.
2 PSICOLOGIA actividades realizadas en
INFANTIL Realizar un cuadros comparativos de acuerdo clase, como talleres,
2/23/2017 x
al desarrollo sicolgico del nio de 0-6 aos. participacion activa en clase y
ejercicios aplicados
EL COMIENZO Y Clasificar los tipos de comportamiento del 3/2/2017 x
La Competencia se realizo y
LOS PRIMEROS nio de primera infancia (0-6 aos). se aplico con los estudiantes
3 a traves de las diferentes
ESTADOS DEL Definir las causas y consecuencias del actividades realizadas en
COMPORTAMIENTO comportamiento del nio (a) de 0-6 aos. 3/2/2017 x
clase, como talleres,
Identificar las diferencias y semejanzas entre participacion activa en clase y
los diferentes conceptos. ejercicios aplicados
x
Reconocer la importancia del conocimiento bsico del
nio de 0-6 aos en cuanto al tema visto.. La Competencia se realizo y
PRIMERA INFANCIA se aplico con los estudiantes
4 Identificar las caractersticas y relaciones entre los 3/9/2017 a traves de las diferentes
ANIMAL
conceptos para el crecimiento mental , fsico y social actividades realizadas en
del nio de 0-6 aos. clase, como talleres,
x
Desarrollar recursos didcticos para mejorar las participacion activa en clase y
destrezas que posee cada educando. ejercicios aplicados
EL NEONATO
5 Reconocer las caractersticas del neonato. 3/16/2017 x
Identificar los conceptos bsicos del crecimiento fsico
CRECIMIENTO La Competencia se realizo y
6 del infante de 0-6 aos. de pensamiento autnomo y x
FISICO se aplico con los estudiantes
crtico
3/23/2017 a traves de las diferentes
Reconocer las diferencias y semejanzas entre los actividades realizadas en
7 infantes de 0-6 aos de acuerdo a su crecimiento x clase, como talleres,
fsico. participacion activa en clase y
ejercicios aplicados
 se aplico con los estudiantes
a traves de las diferentes
actividades realizadas en
clase, como talleres,
participacion activa en clase y
ONTOGENESIS DEL ejercicios aplicados
Conocer el significado ontognesis en el desarrollo del
8 COMPORTAMIENTO 3/30/2017 x
nio de 0-6 aos
DEL INFANTE
Identificar las caractersticas y relaciones entre los
x
EL APRENDIZAJE conceptos de aprendizaje del nio de 0-6 aos.
9 4/6/2017
EN LOS NIOS Desarrollar recursos didcticos para mejorar las
x La Competencia se realizo y
destrezas que posee cada educando
LA MEDICION DEL se aplico con los estudiantes
CRECIMIENTO Desarrollar recursos didcticos para mejorar las a traves de las diferentes
10 4/20/2017 x actividades realizadas en
MENTAL EN LA destrezas que posee cada educando.
INFANCIA clase, como talleres,
Desarrollar actividades didcticas para alentar al nio participacion activa en clase y
x ejercicios aplicados
de 0-6 aos se arrulle y produzca sonidos .
Desarrollar recursos didcticos para motivar en el
DESARROLLO DEL
nio de 0-6 aos el inters por aprender el nombre de x
11 LENGUAJE EN LOS 4/27/2017
objetos, personas e ilustraciones.
NIOS
Elaborar proyectos de aula y trabajo en grupo y
lograr el Desarrollo del lenguaje con la descripcin de x
objetos y situaciones.
EL MEDIO La Competencia se realizo y
AMBIENTE Y EL Explorar los diferentes tipos de ambientes y su se aplico con los estudiantes
x
DESARROLLO influencia para el desarrollo del pensamiento infantil. a traves de las diferentes
12 5/4/2017
MENTAL actividades realizadas en
Identificar la importancia de un medio ambiente sano
x clase, como talleres,
vital para la salud humana.
participacion activa en clase y
Reconocer la importancia de la formacin inicial para ejercicios aplicados
x
el desarrollo mental y social del adolecente.
13 EL ADOLESCENTE 5/11/2017
Identificar las caractersticas de los reflejos primarios
x
de los nios de 0-6 aos.

Identificar las caractersticas y relaciones entre los

DESARROLLO DEL conceptos comunicacin, conflictos, comportamiento, x
14 CARACTER EN LOS y estmulos en los nios de 0-6 aos. 5/18/2017 La Competencia se realizo y
NIOS se aplico con los estudiantes
Identificar las teoras sobre la evolucin de la a traves de las diferentes
x
afectividad del nio de 0-6 aos actividades realizadas en
Identificar la importancia de la teora topolgica para clase, como talleres,
x
LA INFLUENCIA DE el desarrollo de ser humano. participacion activa en clase y
15 LA PSICOLOGIA Establecer criterios fiables de identificacin entre 5/25/2017 ejercicios aplicados
TOPOLOGICA nios con aparentes buenas capacidades Y NIOS x
SUPERDOTADOS
 Reconocer las caractersticas de la identidad sexual y
DIFERENCIAS x
de gnero en los nios de 0-6 aos.
16 PSICOLOGICAS 6/1/2017
SEGUN EL SEXO Identificar los conceptos de sexo, gnero, tipificacin La Competencia se realizo y
x
sexual. se aplico con los estudiantes
Reconocer la importancia de las primeras etapas de a traves de las diferentes
la vida en la constitucin de la estructura mental de la x actividades realizadas en
PSICOPATOLOGIA clase, como talleres,
17 personalidad. 6/8/2017
DE LA INFANCIA participacion activa en clase y
Identificar las caractersticas los trastornos
x ejercicios aplicados
sicolgicos de los nios de 0-6 aos.
LA EVOLUCION Desarrollar recursos didcticos para mejorar las
18 SOCIAL DEL destrezas que posee cada educando en la edad de 0- 6/15/2017 x
INDIVIDUO 6 aos.

Firma y Cdula del Firma del Lder del

Docente Proceso
 Cdigo FDC-015
PROGRAMADOR DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y TEMATICAS Versin 01
Pginas 1
Desarrollo del Currculo por Competencias G Representante de la Direccin
Realiz Revis Aprob
Fecha de Modificacin: 08/04/2016
Programa: TECNICO LABORAL EN ATENCIN A LA PRIMERA INFANCIA Semestre: TERCER SEMESTRE
Profesor: LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO Asignatura: PSICOLOGA INFANTIL II

COMPETENCIAS SABERES ESENCIALES Semana RESULTADOS OBTENIDOS

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
FECHA
Conceptos bsicos de Psicologa La Competencia se realizo y se aplico
2/24/2017 x con los estudiantes a traves de las
Infantil
Teoras y Etapas del Teoras del Desarrollo Vital de diferentes actividades realizadas en
1 Desarrollo Vital de los los nios de 0-6 aos
3/3/2017 x clase, como talleres, participacion
nios de 0-6 aos activa en clase y ejercicios practicos
Etapas del Desarrollo Vital de 3/10/2017 x
los nios de 0-6 aos
Los Miedos y temores como un
proceso evolutivo-emocional x La Competencia se realizo y se aplico
normal. con los estudiantes a traves de las
Miedos y Temores de la Miedos, las fobias y la Ansiedad
2 Primera Infancia I.
3/17/2017
x diferentes actividades realizadas en
infantil. clase, como talleres, participacion
Frecuentes Miedos infantiles activa en clase y ejercicios practicos
x
segn la edad
Manifestaciones y reacciones La Competencia se realizo y se aplico
Dimensin Emocional y graduales de los Miedos y
x con los estudiantes a traves de las
comportamental: Miedos y
3 Temores de la Primera
Temores
Fisiologa en
de los
los nios
miedosdeen
0-6el 3/24/2017 diferentes actividades realizadas en
Infancia II. aos.
organismo x clase, como talleres, participacion
activa en clase y ejercicios practicos
Primerprevio 3/31/2017 x
La Competencia se realizo y se aplico
Tipos de comportamientos de
Estados del 4/7/2017 x con los estudiantes a traves de las
losniosde0a6aos.
4 comportamiento de la diferentes actividades realizadas en
infancia Causas y consecuencias del clase, como talleres, participacion
comportamiento del nio (a) 4/7/2017 x activa en clase y ejercicios practicos
de 0-6 aos.
Mtodos de Psicologa Mtodos que desde la Psicologa
Infantil. Parte I: Infantil se utilizan para estudiar
Conceptos bsicos y los comportamientos y facilitar los
clasificacin. aprendizajes en los infantes.
4/21/2017 x
Parte II:
Ejercicios prcticos
La Competencia se realizo y se aplico
con los estudiantes a traves de las
diferentes actividades realizadas en
clase, como talleres, participacion
activa en clase y ejercicios practicos
5
 TDAH Transtorno de TDAH Transtorno de deficit de
La Competencia se realizo y se aplico
deficit de atencion e atencion e hiperactividad 4/28/2017 x con los estudiantes a traves de las
hiperactividad
diferentes actividades realizadas en
El amigo imaginario La imaginacin. x clase, como talleres, participacion
Imagenes mentales en la 5/5/2017
X activa en clase y ejercicios practicos
infancia.
5 Segundo Parcial 5/12/2017 X
Celos infantiles Manifestacin de los celos
infantiles. X
5/19/2017
Ciclos y las edades
caractersticas en la aparicin y X
manejo
conceptosde bsicos
los celosdel
infantiles.
XITO
El xito escolar ESCOLAR
5/26/2017 X La Competencia se realizo y se aplico
con los estudiantes a traves de las
funciones ejecutivas del Teoras de la mente 6/2/2017 X diferentes actividades realizadas en
nio de 0-6 aos Dimensin coginitiva 6/9/2017 X clase, como talleres, participacion
activa en clase y ejercicios practicos
Segundo Parcial 5/16/2017 X
OBSERVACIONES: PARA EL PRIMER PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 1 y 2
PARA EL SEGUNDO PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 3Y 4 PARA EL EXAMEN SE EVALUARON LAS 5 COMPETENCIAS.

LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO

60.264.935 DE PAMPLONA

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Pginas 1
Desarrollo del Currculo por Competencias Representante de la Direccin
Realiz Revis Aprob
Fecha de Modificacin: 08/04/2016

Programa: TECNICO LABORAL EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Semestre: SEGUNDO SEMESTRE

Profesor: LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO Asignatura: FISIOLOGA

SABERES Semana RESULTADOS

COMPETENCIAS
No. ESENCIALES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 OBTENIDOS
FECHA La Competencia se
Concepto y objetivos de la realizo y se aplico con
fisiologa del ejercicio. los estudiantes a
x traves de las
Perspectiva histrica
diferentes actividades
Introduccin a la realizadas en clase,
Reacciones fisiolgicas
1 Fisiologa del 2/20/2017
como talleres,
Ejercicio agudas al ejercicio x
exposiciones,
Principios bsicos del participacion activa en
entrenamiento x clase y ejercicios
practicos
La adaptacin del
Organismo al esfuerzo. x
La Competencia se
Teoras explicativas de 8/16/2016 realizo y se aplico con
los fenmenos de x los estudiantes a
Adaptacin
Respuesta traves de las
El Sndrome General de
integrada del
Adaptacin
x diferentes actividades
2 organismo durante realizadas en clase,
el Etapas de como talleres,
ejercicio Entrenamiento en la x exposiciones,
carrera del deportista. participacion activa en
Optimizacin de un 8/23/2016 clase y ejercicios
modelo de practicos
entrenamiento de x
actividad fisica y
deporte.
 Concepto de consumo La Competencia se
de oxgeno mximo. x realizo y se aplico con
los estudiantes a
8/30/2016 traves de las
La deuda de oxgeno. x diferentes actividades
Consumo de Concepto de umbrales
3 x realizadas en clase,
oxgeno. y Ejercicio. como talleres,
Valoracin exposiciones,
del rendimiento
9/6/2016 x
participacion activa en
deportivo y su relacin
Primer Previo clase y ejercicios
con el
9/13/2016 x
practicos
VO2 mx.
Adaptaciones
Adaptacin cardiovasculares y x
Cardiorrespirator respiratorias.
Evaluacin de la La Competencia se
ia al ejercicio. x
resistencia. realizo y se aplico con
Mejora de la resistencia los estudiantes a
cardiorrespiratoria a largo traves de las
plazo.
x diferentes actividades
4 9/20/2016
realizadas en clase,
como talleres,
Factores que influyen en la
participacion activa en
respuesta al x clase y ejercicios
entrenamiento
practicos
Resistencia
cardiorrespiratoria y x
rendimiento
Metabolismo y utilizacin
de sustratos durante el x
ejercicio.
Metabolismo energtico
anaerbico y aerbico x La Competencia se
Metabolismo y
realizo y se aplico con
5 sistemas
Clasificacin metablica de
bsicos de energa. x los estudiantes a
los ejercicios. traves de las
Factores que determinan diferentes actividades
9/27/2016
la utilizacin de sustratos. realizadas en clase,
x como talleres,
participacion activa en
Adaptacin metablica al clase y ejercicios
entrenamiento aerbico y practicos
Adaptacin
al anaerbico
x
6 metablica al
ejercicio.
Adaptacin muscular y
capilar.
x
 Metabolismo en reposo y
factores que lo modifican.
Medida y estimacin
x La Competencia se
realizo y se aplico con
los estudiantes a
Procedimientos de
traves de las
cuantificacin de la
Medida del gasto diferentes actividades
7 actividad fsica: 10/4/2016
energtico realizadas en clase,
Calorimetra, espirometra, x como talleres,
istopos, Acelerometra y
participacion activa en
Cuestionarios
clase y ejercicios
practicos
Gasto Energtico durante
el Ejercicio
x
Terminologa. Fuerza,
potencia, resistencia x
muscular.
Las manifestaciones de la La Competencia se
fuerza muscular, su realizo y se aplico con
adaptacin y
x
los estudiantes a
Adaptaciones clasificaciones. traves de las
neuromusculares Mecanismo de ganancia de 10/11/2016 diferentes actividades
8 al entrenamiento la fuerza muscular.
x realizadas en clase,
con resistencias Inflamacin muscular y como talleres,
o cargas. dolor muscular tardo.
x exposiciones,
Diseo de programas participacion activa en
de entrenamiento de clase y ejercicios
fuerza y para X practicos
poblaciones especiales.
Principios bsicos.
Segundo Previo 10/18/2016 x
Niveles de estudio para
la composicin x
corporal. La Competencia se
Valoracin de la realizo y se aplico con
composicin corporal: los estudiantes a
x
mtodos directos e traves de las
indirectos diferentes actividades
composicin corporal y realizadas en clase,
rendimiento deportivo. x como talleres,
Peso corporal, exposiciones,
composicin participacion activa en
9 10/25/2016
corporal y clase y ejercicios
deporte. practicos
 traves de las
diferentes actividades
realizadas en clase,
como talleres,
Peso corporal, exposiciones,
composicin participacion activa en
9 ndice de Masa corporal 10/25/2016
corporal y clase y ejercicios
(IMC) aplicacin y
deporte. practicos
limitaciones en los x
deportistas

Concepto de peso
ptimo, Grasa esencial
y grasa de reserva.
Efectos de reduccin de x
grasa corporal en
deportistas.
Crecimiento, desarrollo
y maduracin: hueso,
msculo, tejido adiposo x
y sistema nervioso.

Respuesta fisiolgica La Competencia se

aguda al ejercicio.
x
realizo y se aplico con
Adaptacin fisiolgica los estudiantes a
al entrenamiento: traves de las
Nios y composicin corporal, x diferentes actividades
10 adolescentes. fuerza, capacidad 11/1/2016 realizadas en clase,
aerbica y anaerbica. como talleres,
Adaptacin metablica: exposiciones,
capacidad aerbica, participacion activa en
economa de carrera y
x clase y ejercicios
capacidad anaerbica. practicos
Capacidad motora y
rendimiento deportivo. x
Termorregulacin en
edad infantil: respuesta x
al fro y a calor.
Diferencias Tamao y composicin La Competencia se
corporal. Localizacin x
de la grasa de reserva. realizo y se aplico con
Respuesta fisiolgica al
ejercicio y Adaptacin los estudiantes a
11/8/2016
fisiolgica al
entrenamiento: fuerza, x traves de las
sexuales en el funcin respiratoria,
deporte y el cardiovascular y ajuste diferentes actividades
metablico.
11 realizadas en clase,

como talleres,

ejercicio exposiciones,

participacion activa en
 traves de las
sexuales en el
deporte y el diferentes actividades

11 Consideraciones realizadas en clase,

especiales: Alteraciones
menstruales, embarazo, como talleres,
osteoporosis, trastornos
ejercicio comportamiento exposiciones,
alimentario y 11/8/2016 x
condiciones participacion activa en
ambientales.
clase y ejercicios

practicos
Mecanismos de
regulacin de la x
temperatura corporal.
Respuesta fisiolgica al
ejercicio practicado en
ambiente caluroso y x
fri. La Competencia se
Riesgos para la salud ante realizo y se aplico con
el ejercicio fsico en x los estudiantes a
ambiente caluroso y fro. traves de las
Ejercicios en Aclimatacin al 11/8/2016 diferentes actividades
12 condiciones ambiente fro y x realizadas en clase,
especiales. caluroso. como talleres,
exposiciones,
Ambiente hipobrico: participacion activa en
ejercicio en altitud y clase y ejercicios
Ambiente hiperbrico:
x
practicos
ejercicio bajo el agua.
Ejercicio en
microgravedad.
Ejercicio en ambiente x
contaminado.
Previo final 10/23/2016 x
OBSERVACIONES: PARA EL PRIMER PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 1 y 2 PARA EL SEGUNDO PREVIO SE
EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 3Y 4 PARA EL EXAMEN SE EVALUARON LAS 5 COMPETENCIAS.

LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO

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FDC-015
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PROGRAMADOR DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y TEMATICAS Versin 01
Pginas 1
Desarrollo del Currculo por Competencias Representante de la Direccin
Realiz Revis Aprob
Fecha de Modificacin: 08/04/2016

Programa: TECNICO LABORAL EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Semestre: PRIMER SEMESTRE

Profesor: LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO Asignatura: PSICOLOGA DEPORTIVA

SABERES Semana
COMPETENCIAS RESULTADOS OBTENIDOS
No. ESENCIALES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
FECHA
Presentacin
docente,alumnos;
tematicas,
metodologia de
8/9/2016 x
desarrollo y
evaluaciones
Historia de la
Psicologa del La Competencia se realizo y
Deporte en se aplico con los estudiantes
Historia de la Norteamrica, x a traves de las diferentes
Psicologa del Europa y actividades realizadas en
deporte: Latinoamrica. clase, como talleres,
1
Pasado, 8/16/2016
exposiciones, participacion
presente y Historia de la
Psicologa del activa en clase y ejercicios
futuro. practicos
deporte aplicada
al Futbol en x
Suramerica.

Historia de la
Psicologa del
Deporte en el 8/23/2016 x
Futbol
Colombiano.
Ayudas
Psicolgicas. x

La Mejora del
2 Rendimiento 8/30/2016
Deportivo.
La Competencia se realizo y
se aplico con los estudiantes
 La Mejora del
Sintonizar la
2 Rendimiento mente y el 8/30/2016 x
Deportivo. cuerpo.
Lograr el control La Competencia se realizo y
mental del x se aplico con los estudiantes
cuerpo. a traves de las diferentes
Las destrezas actividades realizadas en
psicolgicas que clase, como talleres,
pueden
9/6/2016 x
exposiciones, participacion
Aprenderse. activa en clase y ejercicios
Primer Previo 9/13/2016 x practicos
Entrenamiento Principios
3 Psicolgico en el reguladores
Deporte delprograma de 9/20/2016 x
entrenamiento
Psicolgico.
La
personalizacin 9/20/2016 x
del
Modificacin entrenamiento
El Refuerzo
Psicolgico
positivo para la La Competencia se realizo y
de conducta x
mejora de la se aplico con los estudiantes
en el a traves de las diferentes
actuacin.
4 Deporte. 9/27/2016 actividades realizadas en
El control x clase, como talleres,
aversivo.
Consolidar participacion activa en clase
conductas x y ejercicios practicos
deseables
Medidas Fisiolgicas
del Estrs.
x
Procedimientos de La Competencia se realizo y
relajacin. x
se aplico con los estudiantes
Tcnicas de
Respiracin x a traves de las diferentes
5 Relajada.
La relajacin de
10/4/2016 actividades realizadas en
Relajacin
msculos a mente y clase, como talleres,
x participacion activa en clase
de mente a
Msculos. y ejercicios practicos
Relajacin y
deportes
x
Medidas de la
Activacin x
El nivel optimo de
la activacin.
x

10/11/2016
Tcnicas de La Competencia se realizo y
6 Energetizacion. se aplico con los estudiantes
a traves de las diferentes
actividades realizadas en
 Tcnicas para
aprender e 10/11/2016
Tcnicas de La Competencia se realizo y
6 Energetizacion.
incrementar la
activacin: Tcnicas se aplico con los estudiantes
educativas, x a traves de las diferentes
cognoscitivas, actividades realizadas en
Psicofisiologicas. clase, como talleres,
participacion activa en clase
y ejercicios practicos
Segundo Previo 10/18/2016 x
Definicin
operacional de la x
Concentracin: atencin.
7 Focalizacin de Clases de 10/25/2016
la Atencin. concentracin. x
Donde centrar la
atencin.
x La Competencia se realizo y
se aplico con los estudiantes
Autocontrol Tcnicas de control
del pensamiento. x a traves de las diferentes
del actividades realizadas en
pensamiento Sustitucin del clase, como talleres,
. pensamiento participacion activa en clase
negativo por
x
y ejercicios practicos
positivo.
8 La tcnica del 11/1/2016

reenfoque.
x
Autoeficacia y
mejora del x La Competencia se realizo y
rendimiento. se aplico con los estudiantes
Como mejorar la a traves de las diferentes
autoconfianza
x actividades realizadas en
clase, como talleres,
El La imaginacin y la
exposiciones, participacion
entrenamien prctica deportiva. x
activa en clase y ejercicios
to de los practicos
procesos La Visualizacin. x
ideomotores Tcnicas de
visualizacin.
x
Las imgenes
9 mentales
durante la
11/8/2016 x
La Competencia se realizo y
competicin. se aplico con los estudiantes
La recuperacin a traves de las diferentes
luego de una x actividades realizadas en
lesin. clase, como talleres,
exposiciones, participacion
activa en clase y ejercicios
practicos
 La Competencia se realizo y
se aplico con los estudiantes
a traves de las diferentes
actividades realizadas en
clase, como talleres,
Ejercicios para exposiciones, participacion
aprender la x activa en clase y ejercicios
visualizacin. practicos
Evaluacin La primera
entrevista. x
Psicodeporto
logica. Evaluacin de la
concentracin y x La Competencia se realizo y
la atencin. se aplico con los estudiantes
11/15/2016
### Medicin de a traves de las diferentes
estrs, ansiedad, actividades realizadas en
clase, como talleres,
concentracin, x
motivacin y exposiciones, participacion
autoconfianza. activa en clase y ejercicios
practicos
Examen Final 10/29/2016 x
OBSERVACIONES: PARA EL PRIMER PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 1 y 2 PARA EL SEGUNDO PREVIO SE
EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 3Y 4 PARA EL EXAMEN SE EVALUARON LAS 5 COMPETENCIAS.

LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO

60.264.935 DE PAMPLONA

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Pginas 1
Desarrollo del Currculo por Competencias Representante de la Direccin
Realiz Revis Aprob
Fecha de Modificacin: 08/04/2016

Programa: TECNICO LABORAL EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Semestre: PRIMER SEMESTRE

Profesor: LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO Asignatura:ANATOMIA HUMANA

Semana RESULTADOS
SABERES OBTENIDOS
No.COMPETENCIAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ESENCIALES
FECHA
Presentacin
docente,alumnos;
tematicas,
metodologia de
x
desarrollo y La Competencia se realizo
Definicin de
1 evaluaciones
8/11/2016 y se aplico con los
Anatoma
estudiantes a traves de las
Definicin de
diferentes actividades
Anatomia y Ramas
de aplicacin de x realizadas en clase, como
talleres, exposiciones,
esta ciencia.
participacion activa en
Niveles de clase y ejercicios practicos
Niveles de
organizacin
organizacin del 8/18/2016 x
del cuerpo cuerpo Humano
Humano
Procesos Vitales
2 Caracterstic x
del Organismo
as del 8/25/2016
Organismo Sistemas del
Cuerpo Humano
x
Humano La Competencia se realizo
Aparatos del
Vivo 9/1/2016 x y se aplico con los
Cuerpo Humano
estudiantes a traves de las
Posiciones x
Corporales diferentes actividades
Regiones realizadas en clase, como
Trminos Corporales
9/8/2016 x talleres, exposiciones,
3
Anatmicos participacion activa en
clase y ejercicios practicos
 y se aplico con los
estudiantes a traves de las
diferentes actividades
realizadas en clase, como
Trminos 9/8/2016 talleres, exposiciones,
3
Anatmicos Trminos participacion activa en
direccionales
x clase y ejercicios practicos
Primer Previo 9/15/2016 x
Funciones Describir las
del Hueso y seis funciones
4 del sistema principales del 9/22/2016 x
sistema
musculo
esqueltico
esqueltico La Competencia se realizo
Describir Las y se aplico con los
funciones de estudiantes a traves de las
cada parte del
x diferentes actividades
Hueso realizadas en clase, como
Describir las talleres, exposiciones,
Caractersticas participacion activa en
x
histolgicas del clase y ejercicios practicos
Tejido seo.
Describir La
Irrigacin e
Inervacin del
x
Hueso
Estructura Describir la
5 secuencia de 9/29/2016
sea
fenmenos en la x
reparacin de una
fractura.
Descibir los
Procesos de x
envejecimiento en
eltejidoseo. La Competencia se realizo
Describir los pasos y se aplico con los
de formacin de estudiantes a traves de las
hueso, Crecimiento diferentes actividades
y remodelacin x realizadas en clase, como
sea. talleres, participacion
activa en clase y ejercicios
Divisin del sistema practicos
esqueltico x

Clasificar los
huesos de acuerdo
a su forma y x
localizacin.

Esqueleto
6 10/6/2016
Axial
 Nombrar los huesos
del Crneo, la
cara, la columna y x
Esqueleto el torx.
6 10/6/2016
Axial
Identificar las
regiones y
curvaturas x
normales de la
columna vertebral. La Competencia se realizo
y se aplico con los
Describir las estudiantes a traves de las
caractersticas diferentes actividades
estructurales y x realizadas en clase, como
funcionales de la talleres, participacion
columna vertebral activa en clase y ejercicios
Identificar los practicos
huesos de la
cintura escapular y x
de la cintura
pelviana.
Identificar los
Esqueleto huesos del
10/13/2016 x
7 Apendicular miembro superior e
inferior.
Describir las
articulaciones entre
los huesos de los x
miembros
superiores.
La Competencia se realizo
Segundo Examen 10/20/2016 x y se aplico con los
Describir la estudiantes a traves de las
clasificacin diferentes actividades
estructural y 10/27/2016 x realizadas en clase, como
funcional de talleres, participacion
las articulaciones. activa en clase y ejercicios
Describir la practicos
estructura y
funcin de las
articulaciones
x
fibrosas y
Articulacion
8 cartilaginosas
es

11/3/2016
 Articulacion
8
es
Describir la
estructura y la 11/3/2016
funcin de las x
articulaciones
sinoviales.
Entender la
funcionabilidad y la
importancia los x
ligamentos para el
movimiento.
Describir las
principales x
caractersticas
estructurales
Describir y
las
funcionales
principales del La Competencia se realizo
tejido muscular
caractersticas y se aplico con los
estudiantes a traves de las
cardiaco.
estructurales y x
funcionales del diferentes actividades
Tejido tejido muscular realizadas en clase, como
9 11/10/2016
Muscular liso. talleres, exposiciones,
participacion activa en
Describir las
clase y ejercicios practicos
principales
caractersticas
estructurales y x
funcionales del
tejido muscular
esqueltico.
Describir la
relacin entre
los huesos y los
msculos
esquelticos en x
la produccin de
movimientos
corporal.
Explicar como el 11/24/2016

motor primario,
el antagonista,
el sinergista y el
fijador de un x
grupo muscular
trabajan juntos
para producir
movimiento.

EL Sistema
 Describir el
origen, la
insercin, la
accin e
EL Sistema inervacin de
10 Muscular los msculos de La Competencia se realizo
la cara, del y se aplico con los
cuello, del estudiantes a traves de las
abdomen, de diferentes actividades
los msculos realizadas en clase, como
que intervienen talleres, exposiciones,
en la participacion activa en
ventilacin, de clase y ejercicios practicos
los msculos de 11/24/2016 x
la cintura
escapular, del
Brazo,
antebrazo, la
mueca, la
mano y los
dedos, de los
msculos que
mueven la
columna
vertebral, del
muslo, la
pierna, el pie y
los dedos.
Examen Final 10/29/2016 x
OBSERVACIONES: PARA EL PRIMER PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 1 y 2 PARA EL SEGUNDO PREVIO SE
EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 3Y 4 PARA EL EXAMEN SE EVALUARON LAS 5 COMPETENCIAS.

LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO

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del Proceso
 Cdigo FDC-015
PROGRAMADOR DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y TEMATICAS Versin 01
Pginas 1
Desarrollo del Currculo por Competencias Representante de la Direccin
Realiz Revis Aprob
Fecha de Modificacin: 08/04/2016

Programa: TECNICO LABORAL EN ADMINISTRACIN Y CONTABILIDAD Semestre: PRIMER SEMESTRE

Profesor: LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO Asignatura:TALENTO HUMANO

Semana RESULTADOS
SABERES OBTENIDOS
No.COMPETENCIAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ESENCIALES
FECHA
Presentacin docente y
temticas de Talento 8/12/2016 x
Humano

Definir con sus propias

palabras el concepto de
Contextualizar Gerencia del Talento La Competencia se realizo
la gerencia del humano, partiendo del
8/19/2016 x
y se aplico con los
talento humano concepto de estudiantes a traves de
1 dentro del Administracin las diferentes actividades
marco de la realizadas en clase, como
Administracin Identificar los objetivos talleres, exposiciones,
de la Gestin del talento participacion activa en
Humano
x
clase y ejercicios
8/26/2016 practicos
Listar lo procesos de la
Gestin del Talento x
Humano
Describir el mercado
laboral y de
Recursos x
humanos y sus
caractersticas.

9/2/2016

Identificar
los procesos
2 de
 Definir el concepto
de Reclutamiento de 9/2/2016 x
Personas.
Identificar Describir las
los procesos modalidades y
2 de Tcnicas de x
Admisin de Reclutamiento
interno y externo.
personas. La Competencia se realizo
Definir el proceso de y se aplico con los
Seleccin y sus x estudiantes a traves de
caractersticas. las diferentes actividades
Describir las 9/9/2016 realizadas en clase, como
diferentes Tcnicas talleres, exposiciones,
de Seleccin de
x
participacion activa en
personas. clase y ejercicios
Primer Examen 9/16/2016 x practicos
Identificar la Cultura
organizacional y sus x
diferentes niveles.
Definir socializacin 9/23/2016
organizacional y
comprender
x
sus procesos.
Definir el diseo,
Definir los anlisis, descripcin
procesos de y
x
3 Aplicacin de especificacin de
personas cargos. los
Describir La Competencia se realizo
mtodos de y se aplico con los
estudiantes a traves de
obtencin y 9/30/2016 x
recoleccin de datos las diferentes actividades
sobre los cargos. realizadas en clase, como
talleres, exposiciones,
Definir el concepto participacion activa en
de Evaluacin del
Desempeo y
x clase y ejercicios
practicos
sus potencialidades
Definir los conceptos
de remuneracin y x
de incentivos.
Describir los
componentes de la
Remuneracin
x
Total. 10/7/2016
Identificar los La Competencia se realizo
procesos de y se aplico con los
4 Compensacin estudiantes a traves de
de las las diferentes actividades
Personas. realizadas en clase, como
talleres, participacion
 10/7/2016
Identificar los Comprender el diseo La Competencia se realizo
procesos de del sistema de x y se aplico con los
4 Compensacin remuneracin. estudiantes a traves de
de las Describir la las diferentes actividades
Personas. remuneracin variable o x realizadas en clase, como
flexible talleres, participacion
Definir el concepto de activa en clase y
Beneficios Sociales ejercicios practicos
como remuneracin
x
10/14/2016
Indirecta.
Disear un plan de
Beneficios sociales
x
Segundo Examen 10/21/2016 x
Definir el concepto de
Entrenamiento y
Desarrollo
x
de personas.
Definir el proceso de La Competencia se realizo
Analizar como 10/28/2016
y se aplico con los
se Desarrollan Entrenamiento y sus x
principales etapas. estudiantes a traves de
5 las personas y las diferentes actividades
las Describir los tipos de
cambios provocados por x realizadas en clase, como
organizaciones talleres, participacion
el Entrenamiento.
activa en clase y
Definir los mtodos de
Desarrollo de personas x ejercicios practicos

Describir las tcnicas de

desarrollo x
organizacional 11/4/2016

Comprender los
mecanismos adoptados
para
x
mantener la disciplina.
Describir los Explicar la La Competencia se realizo
y se aplico con los
procesos de administracin de
x estudiantes a traves de
Mantenimiento conflictos en las
las diferentes actividades
6 de las organizaciones.
realizadas en clase, como
condiciones Explicar los principales
talleres, participacion
laborales de los aspectos de la Salud 11/11/2016 x activa en clase y
empleados. Ocupacional.
ejercicios practicos
Comprender las causas
y consecuencias de los
accidentes de trabajo. x
 Identificar el formato
adecuado del Banco de La Competencia se realizo
Datos x
y se aplico con los
deL Talento Humano. estudiantes a traves de
medios para
monitorear el Describir los Sistemas 11/18/2016 las diferentes actividades
7 comportamiento de Informacin
x realizadas en clase, como
gerencial del talleres, exposiciones,
de las personas. Talento Humano.
participacion activa en
Definir los Sistemas de clase y ejercicios
Monitoreo.
x practicos
Examen Final 10/21/2016 x
OBSERVACIONES: PARA EL PRIMER PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 1 y 2 PARA EL SEGUNDO PREVIO SE
EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 3Y 4 PARA EL EXAMEN SE EVALUARON LAS 5 COMPETENCIAS.

LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO

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del Proceso
 PROGRAMADOR DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y TEMATICAS

Desarrollo del Currculo por Competencias Representante de la Direccin

Realiz Revis Aprob
Fecha de Modificacin: 08/04

Programa: TECNICO LABORAL EN SISTEMAS Semestre: PRIMER SEMES

Profesor: LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO Asignatura:CATEDRA CTC

SABERES Semana
No. COMPETENCIAS ESENCIAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ES FECHA
Presentacin
docente,alum
nos;
tematicas,
metodologia
8/10/2016 x
de desarrollo
y
evaluaciones

Dilogos de
paz en
FUNDAMENTA Colombia y 8/17/2016 x
fundamentos
CIN LEGAL de la Ctedra
DE LA
1 CTEDRA DE Procesos de
LA PAZ EN paz en
Colombia y el 8/24/2016 x
NUESTRO PAS Mundo.

legislacin
colombiana
sobre la
Catedra de la
8/31/2016 x
paz Decreto
1732

introduccin
Dilogos de
paz en 9/7/2016 x
Colombia

Conceptos
alrededor de la 9/14/2016 x
paz.

Principios
POR QU ES morales, ticos
IMPORTANTE
y de 9/21/2016 x
Reconocimient
2
LA CTEDRA o universal.
DE LA PAZ?
 POR QU ES
IMPORTANTE
2
LA CTEDRA
DE LA PAZ?
Relaciones
interpersonale
s y cultura del 9/28/2016 x
ambiente

Educacin para
la paz 10/5/2016 x

CULTURA DE LA Aprendizajes
3 PAZ para la paz
10/12/2016 x

Paz y
tolerancia 10/19/2016 x
Teora del
conflicto 10/26/2016 x
PAZ Y Mtodos
4
CONFLICTO alternativos de
solucin de 10/26/2016 x
conflictos
Desarrollos
alternativos x

PAZ Y Medio
5 DESARROLLO
ambiente y 11/2/2016 x
desarrollo
Objetivos del
milenio x
Derecho a la
vida x

Deberes para
con la Patria y x
con el

POR QU LOS Ambiente. x

DERECHOS
HUMANOS NOS Deberes y
6 FORMAN derechos en el
11/9/2016 x
hogar
COMO
CIUDADANOS
DE PAZ? Deberes y
derechos para
con nosotros
mismos que x
nos ayudan en
la Convivencia.

Sistema
universal de
derechos x
PAZ humanos
ESTRUCTURAL/
7 MARCO 16/112016
Sistema
JURIDICO interamericano x

Legislacin
colombiana x
La equidad x

CMO
CONSTRUIR
8 CULTURA DE LA 10/23/2016
 La aceptacin
del otro x

El respeto por
CMO la diferencia x
CONSTRUIR
8 CULTURA DE LA 10/23/2016
PAZ EN MI La solidaridad
con mis
INSTITUCIN? semejantes x

La justicia para
lograr la paz. x

El respeto
OBSERVACIONES: PARA EL PRIMER PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 1 y 2 PARA EL SEGUNDO PREV
SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 3Y 4 PARA EL EXAMEN SE EVALUARON LAS 5 COMPETENCIAS.

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ntante de la Direccin
Aprob
Fecha de Modificacin: 08/04/2016

estre: PRIMER SEMESTRE

natura:CATEDRA CTC

RESULTADOS
16 OBTENIDOS

La
Competencia
se realizo y se
aplico con los
estudiantes a
traves de las
diferentes
actividades
realizadas en
clase, como
talleres,
exposiciones,
participacion
activa en clase
y ejercicios
practicos

La
Competencia
se realizo y se
aplico con los
estudiantes a
traves de las
diferentes
actividades
realizadas en
clase, como
talleres,
exposiciones,
participacion
activa en clase
y ejercicios
practicos
 estudiantes a
traves de las
diferentes
actividades
realizadas en
clase, como
talleres,
exposiciones,
participacion
activa en clase
y ejercicios
practicos

se realizo y se
aplico con los
estudiantes a
traves de las
diferentes
actividades
realizadas en
clase, como
talleres,
exposiciones,
participacion
activa La
en clase
Competencia
se realizo y se
aplico con los
estudiantes a
traves de las
diferentes
actividades
realizadas en
clase, como
talleres,
participacion
activa en clase
y ejercicios
practicos

La
Competencia
se realizo y se
aplico con los
estudiantes a
traves de las
diferentes
actividades
realizadas en
clase, como
talleres,
participacion
activa en clase
y ejercicios
practicos

La
Competencia
se realizo y se
aplico con los
estudiantes a
traves de las
diferentes
actividades
 La
Competencia
se realizo y se
aplico con los
estudiantes a
traves de las
diferentes
actividades
realizadas en
clase, como
talleres,
exposiciones,
participacion
activa en clase
y ejercicios
x practicos

PARA EL SEGUNDO PREVIO

MPETENCIAS.

Firma del Lder del Proceso

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PROGRAMADOR DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y TEMATICAS Versin 01
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Desarrollo del Currculo por Competencias Gestin de Calidad Representante de la Direccin
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Fecha de Modificacin: 08/04/2016

Programa: TECNICO LABORAL EN ATENCIN A LA PRIMERA INFANCIA Semestre: TERCER SEMESTRE

Profesor: LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO Asignatura:ESTIMULACIN TEMPRANA

Semana RESULTADOS OBTENIDOS

No. COMPETENCIAS SABERES ESENCIALES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
FECHA
La Competencia se realizo y se
Presentacin docente,alumnos; tematicas, aplico con los estudiantes a
2/23/2017 x
Introduccin a la metodologia de desarrollo y evaluaciones traves de las diferentes
Estimulacin actividades realizadas en
Conceptos bsicos de la Estimulacin temprana x
1 temprana- clase, como talleres,
Concepto y Etapas de desarrollo y formacin de la Estimulacin
3/2/2017 exposiciones, participacion
definiciones. temprana como programa. x activa en clase y ejercicios
practicos
Objetivos de la Estimulacin tempran 3/9/2017 x
Ventajas- Ventajas de aplicacin de la estimulacin temprana
caractersticas y en la primera infancia. x La Competencia se realizo
factores que y se aplico con los
2 3/9/2017
intervienen en la Recursos y factores que deciden la puesta en marcha
Estimulacin x estudiantes a traves de las
de la estimulacin adecuada. diferentes actividades
temprana.
Importancia de la aplicacin de la estimulacin realizadas en clase, como
Principios, medios y temprana como programa. x talleres, exposiciones,
recursos de la participacion activa en
Estimulacin Fundamentos de aplicacin de la estimulacin
3 temprana como programa. 1603/2017 x clase y ejercicios practicos
temprana como
Programa para el
Desarrollo Infantil Los recursos y medios de aplicacin en un programa x
de estimulacin temprana. La Competencia se realizo
y se aplico con los
Etapas del Periodos del desarrollo del infante de 0 a 6 aos. 3/23/2017 x
estudiantes a traves de las
Desarrollo Infantil Dimensiones y Cambios del infante de 0 a 6 aos en diferentes actividades
4 del nio de 0-6 aos 3/23/2017 x
las dimensiones fsica, socio afectiva y cognitiva. realizadas en clase, como
de edad
Primer parcial 3/30/2017 x talleres, exposiciones,
Dimensin participacion activa en
La Estimulacin temprana en la influencia de las clase y ejercicios practicos
5 Emocional de la 4/6/2017 x
emociones
Primera Infancia
 Tipos de comportamientos de los nios de 0 a 6 aos. 4/20/2017 x
Dimensin
Comportamental y Causas y consecuencias del comportamiento del nio La Competencia se realizo
6 psicoafectiva de la x y se aplico con los
(a) de 0-6 aos.
Primera Infancia 4/27/2017 estudiantes a traves de las
Diferencias y semejanzas entre los diferentes
conceptos. x diferentes actividades
realizadas en clase, como
Caractersticas del Desarrollo fsico en la primera
infancia x talleres, exposiciones,
Dimensin Fisica de 5/4/2017 participacion activa en
7 la Primera Infancia Esquema corporal de la infancia. Motricida clase y ejercicios practicos
fina y gruesa. Lateralidad x
Segundo parcial 5/11/2017 x
Estructuras Desarrollo de los procesos superiores mentales 5/18/2017 x
cognoscitivas
ActividadesyejerciciosdeEstimulacinparanios
de0a1ao x
5/25/2017
EjecucindeRecursosdidacticos x La Competencia se realizo
y se aplico con los
ActividadesyejerciciosdeEstimulacinparanios estudiantes a traves de las
de2a4aos x
Ejercicios prcticos diferentes actividades
8 de implementacin 6/1/2017
realizadas en clase, como
de un Programa de EjecucindeRecursosdidacticos x
Estimulacin talleres, exposiciones,
temprana adecuada participacion activa en
ActividadesyejerciciosdeEstimulacinparanios clase y ejercicios practicos
x
de4a6aos 6/8/2017

EjecucindeRecursosdidacticos x
Previofinal 6/15/2017 x
OBSERVACIONES: PARA EL PRIMER PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 1 y 2 PARA EL SEGUNDO PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 3Y 4 PARA EL EXAMEN
SE EVALUARON LAS 5 COMPETENCIAS.

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Desarrollo del Currculo por Competencias Representante de la Direccin
Realiz Revis Aprob
Fecha de Modificacin: 08/04/2016

Programa: TECNICO LABORAL EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Semestre: PRIMER SEMESTRE

Profesor: LOURDES NATALIA BAUTISTA RICO Asignatura: SOCIOLOGA DEPORTIVA

Semana RESULTADOS
SABERES OBTENIDOS
No.COMPETENCIAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ESENCIALES
FECHA
Presentacin
docente;
tematicas,
metodologia de
8/12/2016 x
La Competencia se
desarrollo y realizo y se aplico con
evaluaciones los estudiantes a traves
Que
de las diferentes
Entendemos por
Fillosofa.
x actividades realizadas en
8/19/2016 clase, como talleres,
Que es la exposiciones,
Filosofa.
x participacion activa en
clase y ejercicios
Conocimiento de practicos
los Objetivos.
x
8/26/2016
Desarrollo de
una filosofa del x
Deporte.
Las Funciones
del Profesional
9/2/2016 x
Evaluacin del
Filosofa del Profesional
1
Deporte Segn Factores
Positivos en el
x
Deporte 9/9/2016

La Competencia se
realizo y se aplico con
los estudiantes a traves
 Filosofa del
1 Deporte

9/9/2016

La Filosofa y
los Estilos del x
Profesional La Competencia se
Primer Previo 9/16/2016 x realizo y se aplico con
Filosofa y los estudiantes a traves
Accin de las diferentes
Deportiva: actividades realizadas en
9/23/2016 x clase, como talleres,
exposiciones,
La participacion activa en
Responsabilidad clase y ejercicios
La Relacin de
practicos
Yo T y Yo -
Ellos Proceso
de Comprensin
9/30/2016 x
y Anlisis

Fundamentos
psicosociales del 10/7/2016 x
deporte.
El medio social:
Implicaciones La Competencia se
Generales
10/14/2016 x realizo y se aplico con
los estudiantes a traves
de las diferentes
Segundo
Examen
10/21/2016 x actividades realizadas en
clase, como talleres,
la naturaleza del
exposiciones,
deporte y el 10/28/2016 x participacion activa en
juego
clase y ejercicios
Sociologa Atraccin hacia practicos
2 Deportiva el Deporte
11/4/2016 x
Identidad Propia 11/11/2016 x
La Competencia se
Factores
realizo y se aplico con
sociales:
Recompensas
11/18/2016 x los estudiantes a traves
de las diferentes
Intrnsecas
actividades realizadas en
Factores clase, como talleres,
sociales: participacion activa en
Recompensas
11/11/2016 x
clase y ejercicios
Extrnsecas practicos
Examen Final 10/21/2016 x
OBSERVACIONES: PARA EL PRIMER PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 1 y 2 PARA EL SEGUNDO
PREVIO SE EVALUARAN LAS COMPETENCIAS: 3Y 4 PARA EL EXAMEN SE EVALUARON LAS 5 COMPETENCIAS.

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