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REDACCIN TCNICA
La informacin que se presenta en este artculo ha sido extractada de la pagina web Online
Technical Writing, cuya direccin es http://www.io.com/~hcexres/textbook/, habindose
incluido algunos temas propios de la Faculta de Ingeniera de Minas de la UNA.
Escribimos para que nos comprendan, porque de lo contrario no aprendern. De aqu surgen
tres recomendaciones:
Lxico: Utilizar palabras simples, que le permitan entender lo que se est leyendo. Las
palabras cortas, precisas son importantes. Podemos utilizar la redundancia, es bueno
para que se comprenda la idea, pero sin abusar. Debemos tener un buen diccionario
de sinnimos a la mano.
La Gramtica: La estructura gramatical es otro aspecto importante, hay que organizar y
estructurar el texto en cada apartado.
o El prrafo es el principal organizador, un prrafo que no est cargado de citas,
comentarios y que contenga la idea central.
o La puntuacin correcta que facilite la lectura.
o La concordancia en cuanto al gnero y nmero de la oracin.
Las Proposiciones: Cada una de las palabras que la componen deben entenderse.
Adaptemos las palabras muy cientficas, podemos utilizar glosarios diccionarios para
ayudar al lector a identificar alguna palabra desconocida.
Consejos Generales
Vamos a resumir escuetamente una serie de consejos para el buen uso de textos en una
pgina web:
2) No usar textos de pequeo tamao en tipos serif: debido a que este tipo de letras
estn pensadas para ser impresas, no para ser contempladas en pantalla, y si son de
pequeo tamao se deforman y se hacen ilegibles. Esto pasa tambin con los tipos son
Sans Serif de pequeo tamao.
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http://www.aulavirtualperu.pe/moodle/course
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Facultad de Ingeniera de Minas UNA - Ing. Jorge Durant Broden
9) Presentar el texto de una forma lgica: no olvidemos que al fin y al cabo una pgina
web es un documento como otro cualquiera, por lo que debe tener una lgica de
desarrollo y de presentacin si queremos que cumpla su misin principal, que es
facilitar informacin clara al visitante.
10) Usar siempre caracteres compatibles con el estndar: que tradicionalmente ha sido el
conjunto de caracteres ASCII, y que incluye la letras, los nmeros, los signos de
puntuacin y algunos caracteres especiales como los tabuladores.
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RESUMENES
Un resumen es una parte de un cuerpo de informacin. Algunas veces los resmenes son
tambin llamados sumarios, algunas veces sumario ejecutivo o resumen ejecutivo. Hay varios
tipos de resmenes. Los reportes tcnicos usan dos tipos: el resumen descriptivo y el resumen
informativo.
Resumen descriptivo
El resumen descriptivo proporciona una descripcin del tema principal del reporte, as como
un repaso de su contenido. Como puede ver en el ejemplo, este es bastante corto, de uno o
dos prrafos. En este diseo de reporte aparece solamente en la pgina del ttulo. Puede haber
visto algo similar a este tipo de resumen al inicio de los artculos periodsticos.
En este tipo de resumen no se sumariza ninguno de los hechos o conclusiones del reporte. El
resumen descriptivo no dice nada como esto:
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TRABAJO ENCARGADO
PRESENTADO A:
ING. JORGE DURANT BRODEN
Docente de la Facultad de Ingeniera de Minas
Enero, 2010
POR:
Nombre del estudiante
Cdigo de matrcula
Semestre
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Formato de Caratula de Trabajo de Investigacin de la Facultad de Ingeniera de Minas de la UNA
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Este reporte examina los reactores de agua ligera como una posible fuente alternativa de
energa para las ciudades. Se describen ambos tipos de agua ligera y se presenta una
descripcin de cmo cada reactor produce electricidad. Los sistemas de seguridad y los
aspectos econmicos concluyen la discusin principal del reporte.
Resmenes informativos
El resumen informativo, como su nombre lo indica, proporciona informacin acerca del cuerpo
del reporte, especficamente los hechos principales y las conclusiones. Para ponerlo de otra
forma, este tipo de resumen sumariza la informacin importante de cada seccin principal en
el cuerpo del reporte.
Es como si alguien haya tomado un resaltador y marcado los puntos principales en el cuerpo
del reporte y luego los haya trasladado a un documento de una o dos pginas (por supuesto
que se necesitar editar el documento a fin de que el resumen sea de fcil lectura). Los
requisitos especficos del resumen informativo son:
Sumariza los hechos principales, conclusiones e informacin importante del cuerpo del
reporte.
Usualmente es de alrededor del 10% de la longitud del reporte: por ejemplo, un
resumen informativo de un reporte de 10 pginas ser de 1 pgina; sin embargo esta
relacin se detiene despus de 30 pginas. Para reporte de 50 a 60 pginas, el
resumen no debe exceder las 3 o 4 pginas.
Sumariza la informacin principal de cada una de las secciones principales del reporte,
de manera proporcional (una seccin de 3 pginas en un reporte de 10 pginas debe
ocupar un espacio de 30% en el resumen informativo).
La informacin est redactada de manera densa y compacta. Las oraciones son mas
largas de lo normal y estn llenas de informacin. El resumen trata de compactar la
informacin hasta un nivel de 10%. Se espera que la escritura en un resumen
informativo sea denso y lleno de letras.
Omite explicaciones introductorias, a menos que estas sean el objeto del cuerpo
principal del reporte. Se omiten las definiciones y otro tipo de informacin de fondo si
es que esto no sea el objeto principal del reporte. El resumen informativo no es una
introduccin a la materia del reporte.
Se omiten las citas a fuentes de informacin. Si usted sumariza informacin que haya
tomado prestada de otros autores, no hay que repetir las citas textuales en el resumen
informativo (en otras palabras no se espera encontrar parntesis con nmeros de
referencia o nmeros de pginas).
Incluye un detalle estadstico. No se debe sacrificar informacin numrica clave para
hacer que el resumen informativo sea breve. Los lectores esperan ver datos numricos
en un resumen informativo.
Se omiten las frases empleadas en el resumen descriptivo. Usted no debera encontrar
frases como estas: Este reporte presenta conclusiones y recomendaciones de una
investigacin realizada acerca del software de revisin gramatical. En cambio, el
resumen informativo presenta los detalles de aquellas conclusiones y
recomendaciones.
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RESUMEN
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Lista de verificacin
Al leer y revisar los resmenes se deber observar que no se presenten problemas tales como
los siguientes:
INTRODUCCIONES
Facilitan que el lector est listo para leer el reporte al indicar el tema, propsito, tipo de
audiencia, contenido y otros aspectos similares.
Los lectores tienen una comprensible necesidad de conocer algunos aspectos bsicos del
reporte antes de que ellos inicien la lectura: tales como acerca de que trata este, porque es
que se ha redactado, cul es su propsito, para quienes fue elaborado, y cul es el contenido
principal del mismo. Los lectores necesitan de una orientacin bsica en el tema, propsito,
situacin y contenido del reporte, en otras palabras necesitan de una introduccin.
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Tpico
En algn punto al inicio de la introduccin, necesitar mencionar el tpico especfico del
reporte. Algunas introducciones parecen querer mantener al lector en suspenso por un
momento antes de que se mencione el verdadero tpico. Una mejor estrategia sera la de
indicar tempranamente el tpico, de tal manera que se puedan resaltar las principales
palabras del tpico en las primeras tres a cuatro lneas de la introduccin.
Propsito y situacin.
En algn lugar, el reporte se necesita indicar el por qu este fue redactado, para quienes y con
qu propsito. Si es que el reporte presenta las recomendaciones para implementar un
programa, la introduccin necesita indicar de alguna manera este hecho. Usted puede tambin
considerar algo acerca del alcance del reporte, que es lo que no se debe esperar encontrar en
l.
Audiencia
La introduccin tambin necesita indicar a qu tipo de audiencia est dirigido el reporte; por
ejemplo tcnicos experimentados con entrenamiento en la computadora HAL/6000. As
mismo una introduccin debe indicar que nivel de experiencia o conocimiento deberan tener
los lectores a fin de comprender el reporte, en caso de ser necesaria.
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Antecedentes de la situacin
Otro tipo de antecedentes tambin son buenos candidatos para las introducciones, la situacin
que origin la necesidad de escribir el reporte. Por ejemplo, si es que hay una gran cantidad de
datos conflictivos acerca de una nueva tecnologa o algn problema, el que origin la
necesidad de investigar, estos antecedentes pueden resumirse en la introduccin. Por
ejemplo, si una compaa necesitase un nuevo equipo de algn tipo o si la compaa tuviese
un problema o necesidad y algunos requisitos en relacin al equipo; discusiones de este tipo
pueden ser parte de la introduccin.
Seccin 1: Introduccin
La concesin EPA Nro. R803903 para los primeros aos de investigacin del estudio ha sido
oficialmente emitida en fecha 4 de febrero del ao 1976. Se elev un plan detallado en
marzo de 1976, el cual inclua (a) las evaluaciones ambientales de los generadores a vapor
Nros. 5, 6 y 7, incluyendo el colector de partculas; (b) el estudio de performance del
quemador; (c) estudios de corrosin del quemador; (d) evaluacin econmica de la planta
de procesamiento de residuos slidos y de la planta de energa de la ciudad.
Se debe evitar redactar algo como: El tema de este reporte es o tambin El presente
reporte ha sido redactado para a menudo hay mejores maneras de expresar esto; por
ejemplo si el reporte trata acerca de un nuevo software de revisin gramatical, solamente
asegrese de que esa frase aparezca en algn punto apropiado al inicio de la introduccin, no
es necesario escribir algo como esto El tpico del presente reporte es el software de revisin
gramatical. En caso esta sea la nica mejor forma de presentarlo, entonces habr que
hacerlo as. Tome nota en las introducciones ejemplo que este tipo de introducciones suelen
presentarse.
REPORTE DE
I. INTRODUCCION
El propsito de este reporte es5 presentar a los miembros del concejo municipal un diseo
bsico, operacin y medidas de seguridad para los reactores de agua ligera 6. Los concejos
municipales estn actualmente investigando7 la posibilidad de afiliarse en un consorcio
regional8 como una alterativa al incremento en la produccin de energa en base a plantas de
carbn. En este reporte se explica cmo operan los dos reactores de agua ligera, as mismo se
presentaran los principales aspectos econmicos y de seguridad. A pesar de que la operacin
de reactores nucleares involucra aspectos qumicos y fsicos complejos, estos han sido evitados
en el presente trabajo, presentndose nicamente una discusin introductoria de los aspectos
mecnicos de la operacin9.
Las cuatro partes de este reporte discuten: (1) el diseo y operacin de los reactores de agua a
presin, (2) el diseo y operacin de los reactores de agua en punto de ebullicin, (3) las
medidas de seguridad empleadas en estos reactores, y (4) los aspectos econmicos de la
3
Recuerde que el ttulo del reporte debe figurar en el primer nivel del encabezado en la primerapgina
de la introduccin.
4
Se indican el tpico y el propsito y se hace una revisin del tema.
5
Se indica el propsito del reporte.
6
Aqu se indica el tema exacto del reporte.
7
Aqu se indica la situacin del tema.
8
Se indica la audiencia
9
Se indica la audiencia
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operacin del reactor10. Las secciones acerca de los dos tipos de reactores de agua ligera
describen los componentes y explican su operacin 11 la seccin acerca de las medidas de
seguridad discutir las causas de una posible fusin del reactor y los sistemas de seguridad
empleados en cada uno de los tipos de reactores y el rol que desempea la Comisin
Reguladora de Energa Nuclear a fin de garantizar la seguridad de estos reactores. La seccin
final repasara los diferentes costos involucrados en la construccin y operacin de una planta
de energa nuclear.
Introducciones de seccin.
Normalmente no se piensa que haya ms de una introduccin a un documento. Si embargo, en
reportes de ms de 10 pginas, las secciones individuales tambin necesitan de algn tipo de
introduccin. Estas pueden ser denominadas introducciones de seccin ya que ellas preparan
al lector para leer la seccin del reporte, lo orientan en su contenido y propsito.
Por supuesto que las introducciones de seccin no tienen los mismos elementos que la
introduccin del reporte. Sin embargo, tiene varios de ellos los que, en caso de estar bien
planteados, pueden favorecer la claridad y facilidad de lectura del reporte.
Ejemplo: Introducciones de seccin. Tome nota que esta introduccin de seccin no solamente
menciona los temas precedentes y antecedentes sino que tambin muestra como estn
relacionados.
Las tcnicas de perforacin y registro de testigos13 son adecuadas nicamente hasta cierta
profundidad, tal como la seccin anterior lo menciona. Sin embargo 14, se est incrementando
el empleo de un nuevo mtodo ms rpido y menos costoso para la deteccin de fracturas en
los taladros exploratorios; este es conocido como registro mediante lneas de conduccin15. El
registro puede ser definido como el almacenamiento de la informacin de un taladro que haya
podido ser acumulada, cualquier dato que pueda ser de importancia en la elaboracin de un
mapa geolgico subterrneo es registrado. Se mantienen los registros de los taladros, lodos de
perforacin (los fluidos necesarios para reducir la friccin durante la perforacin), tasas de
perforacin, y otros datos importantes. Esta informacin 16 es obtenida al introducir dentro de
un taladro una sonda al final de un cable multi-conductor (la lnea). La sonda registra las
propiedades fsicas en funcin de la profundidad, este registro es reproducido en un papel.
Existen17 varios tipos de registros que pueden ser usados a fin de determinar, al menos
parcialmente si es que las formaciones estn fracturadas. Los registros a ser tratados en el
presente documento incluyen (1) el registro de amplitud snica, (2) el registro de induccin
dual, (3) el registro de neutrones, y (4) el registro de identificacin de fracturas.
10
Resumen del contenido del documento, usando oraciones normales.
11
Se contina con el repaso del contenido con los detalles de cada seccin principal.
12
Una nueva seccin con una introduccin en un titulo de segundo nivel.
13
Se menciona el tpico de la seccin anterior.
14
Transicin, indica cmo se relacionan estas dos secciones, las mismas que tambin son comparadas.
15
Tema de la seccin.
16
Antecedentes introductorios a este nuevo tema.
17
Repaso del contenido de la seccin.
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Tema
De la misma forma que la introduccin al reporte, se indica el tema de la seccin que viene.
Recuerde que no debe ser demasiado aburrido y mal redactado El tema de la siguiente
seccin del reporte es
Transicin
Un elemento que es muy til en las introducciones de seccin, pero innecesario en las
introducciones de reporte son las frases transicionales que indican como las secciones
antecedentes se relacionan con la que estamos a punto de iniciar. En reportes de cualquier
extensin y complejidad, esta es una buena tcnica, ya que sirve de gua a los lectores,
mostrndoles cmo es que las diferentes partes del reporte se entrelazan.
Lista de revisin
Al momento de revisar su introduccin, busque problemas tales como:
CONCLUSIONES18
Es muy comn la situacin en la cual el autor de la monografa o la tesis no sabe que exponer
en las conclusiones y procede a escribir texto que se asemejan ms a un marco terico y en el
peor de los casos, escribe cosas sin sentido que nada tiene que ver con su investigacin,
aunque a simple vista si parezca, he visto conclusiones donde el estudiante expone lo que ha
significado dicho trabajo para l, lo cual es un craso error, de igual manera bajo ninguna
circunstancia se debe presentar en las conclusiones citas de autores algunos, pues las mismas
si necesitan ser reforzadas por argumentacin terica tienen que referirse al marco terico.
Entonces, cmo se concluye?, muy sencillo, de acuerdo a los objetivos especficos que te
planteaste en el estudio o en funcin de las hiptesis de trabajo (es importante aclarar que si
la investigacin es controlada por objetivos especficos no se planteas hiptesis, y viceversa),
tendrs tantas conclusiones como objetivos especficos hallas formulados, y luego de ello
elaboras una conclusin general en tomando en cuenta tu objetivo general.
18
Extractado de: www.mistareas.com.ve/conclusiones/como-se-hacen-las-conclusiones.htm
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concluir debes tomar en cuenta a dicho objetivo o hiptesis, los resultados que arrojaron sus
mediciones o determinaciones, adems de lo que dice la base terica que construiste para la
investigacin, especialmente en lo referido a la variable que mides en esa oportunidad, es
decir, existe una relacin directa entre: objetivo especfico teora resultados, y es el
resultado de dicha relacin la que utilizars para concluir en dicho aspecto, a continuacin te
presento un ejemplo:
Lo que dice la teora: la variacin del ndice de precio es lo que se conoce como inflacin
(cuando suben los precios) o deflexin (cuando bajan los precios), si esta sube de forma
moderada significa un estmulo para la produccin y motoriza la reactivacin econmica, pues
incremento de la produccin hace subir la demanda de trabajadores, los cuales reciben dinero
que posteriormente gastan, presionando positivamente a la inflacin desde la demanda. El
incremento de la produccin implica una subida en la produccin de riqueza y capacidad para
absorber el exceso de liquidez monetaria y con ello se elimina la presin inflacionaria por la va
del exceso de dinero, sin embargo, cuando esta se sale de control y sube apreciablemente, por
lo general ms all del 5% introduce distorsiones en la economa de forma terrible, al punto de
convertirse en una amenaza para la estabilidad econmica del pas, pues una inflacin alta
significa una subida en los tipos de inters a fin de evitar la desvalorizacin monetaria, lo cual
se traduce en una desaceleracin de la produccin, la prdida de empleos, la cada de la
demanda y un nuevo impulso de precios, pues los productores necesitan cubrir los costos que
le genera la perdida por la cada de la demanda y la desvalorizacin monetaria, lo que significa
ms inflacin y mayor efecto negativo, no hay manera de reactivar la economa sin tomar
medidas extraordinaria para controlar la inflacin.
Lo que dicen tus resultados: Durante el periodo comprendido entre diciembre de 2005 y
diciembre de 2006 el ndice de precio se mantuvo estable alrededor del 2.5%, experimentado
pequeas alzas en los periodos que tradicionalmente la demanda se incrementa como fueron
las pocas de fiestas y vacaciones.
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todo debido al incremento de la demanda por el consumo de las personas que obtendrn
empleo como consecuencia del impulso que esta situacin le da a la produccin, a ello se le
adiciona a que no existen en tal situacin presiones hacia la aparicin de la desvalorizacin
monetaria, pues ante este hecho los tipos de inters se mantienen bajo (lo que tambin
impulsa la produccin) pero por encima de ndice inflacionario.
RECOMENDACIONES19
Las recomendaciones en cambio son de una naturaleza bastante diferente, pues ellas suponen
que es posible extraer lneas prcticas de conducta sobre la base del desarrollo analtico que se
haya hecho previamente. Para poder establecerlas es preciso que los conocimientos obtenidos
en la investigacin sean examinados a la luz de ciertas metas o valores que posee el autor y
que son necesariamente subjetivos. Son por lo tanto siempre relativas al punto de vista
adoptado y a los fines que se persiguen en relacin al tema tratado. Teniendo en cuenta lo
anterior resultan muy importantes en el caso de investigaciones aplicadas, pues en ellas los
conocimientos adquiridos se encaminan a la solucin de problemas prcticos que a los cuales
responde el autor. Sin algn tipo de recomendacin, entonces, la investigacin resultara de
algn modo incompleta, pues no estara en condiciones de satisfacer las preocupaciones
iniciales de las que ha surgido.
Hay que tener en cuenta de todas maneras que las recomendaciones no pueden hacerse
totalmente en abstracto; si se entiende que las mismas implican una accin o un posible curso
de accin, se comprender que deben ser elaboradas teniendo en cuenta a quien van
dirigidas, quienes son las personas, empresas o instituciones que pueden estar interesadas en
conocerlas y eventualmente en aplicarlas. Su redaccin, sentido y grado de precisin habrn
de tener en cuenta entonces tal cosa, para que no resulten intilmente vacas.
MARCO TEORICO
Por Lic. Rosanna Schanzer
Carlos Sabino[1] afirma que "el planteamiento de una investigacin no puede realizarse si no
se hace explcito aquello que nos proponemos conocer: es siempre necesario distinguir entre
lo que se sabe y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema
que se va a investigar". El correcto planteamiento de un problema de investigacin nos
permite definir sus objetivos generales y especficos, como as tambin la delimitacin del
objeto de estudio.
El autor agrega que ningn hecho o fenmeno de la realidad puede abordarse sin una
adecuada conceptualizacin. El investigador que se plantea un problema, no lo hace en el
vaco, como si no tuviese la menor idea del mismo, sino que siempre parte de algunas ideas o
19
Extractado de: www.mistareas.com.ve/conclusiones/las-recomendaciones.htm
14
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El fin que tiene el marco terico es el de situar a nuestro problema dentro de un conjunto de
conocimientos, que permita orientar nuestra bsqueda y nos ofrezca una conceptualizacin
adecuada de los trminos que utilizaremos.
"El punto de partida para construir un marco de referencia lo constituye nuestro conocimiento
previo de los fenmenos que abordamos, as como las enseanzas que extraigamos del trabajo
de revisin bibliogrfica que obligatoriamente tendremos que hacer". El marco terico
responde a la pregunta: qu antecedentes existen? Por ende, tiene como objeto dar a la
investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos, proposiciones y postulados,
que permita obtener una visin completa del sistema terico y del conocimiento cientfico que
se tiene acerca del tema.
Ezequiel Ander-Egg[2] nos dice que en el marco terico o referencial "se expresan las
proposiciones tericas generales, las teoras especficas, los postulados, los supuestos,
categoras y conceptos que han de servir de referencia para ordenar la masa de los hechos
concernientes al problema o problemas que son motivo de estudio e investigacin". En este
sentido, "todo marco terico se elabora a partir de un cuerpo terico ms amplio, o
directamente a partir de una teora. Para esta tarea se supone que se ha realizado la revisin
de la literatura existente sobre el tema de investigacin. Pero con la sola consulta de las
referencias existentes no se elabora un marco terico: ste podra llegar a ser una mezcla
eclctica de diferentes perspectivas tericas, en algunos casos, hasta contrapuestas. El marco
terico que utilizamos se deriva de lo que podemos denominar nuestras opciones apriorsticas,
es decir, de la teora desde la cual interpretamos la realidad".
Roberto Hernndez Sampieri y otros[3]destacan las siguientes funciones que cumple el marco
terico dentro de una investigacin:
15
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En general, se podra afirmar que el marco terico tiene tambin como funciones:
Una vez realizadas las lecturas pertinentes, estaremos en posicin de elaborar nuestro marco
terico, que se basar en la integracin de la informacin relevada.
El orden que llevar la integracin estar determinado por el objetivo del marco terico. Si,
por ejemplo, es de tipo histrico, resulta recomendable establecer un orden cronolgico de las
teoras y/o de los hallazgos empricos. Si la investigacin se relaciona con una serie de variables
y tenemos informacin de teora, as como de estudios previos de cada una de esas variables y
de la relacin entre ellas, sera conveniente delimitar secciones que abarcaran cada uno de los
aspectos relevantes, a fin de integrar aquellos datos pertinentes a nuestro estudio.
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De todos modos, es fundamental en toda investigacin que el autor incorpore sus propias
ideas, crticas o conclusiones con respecto tanto al problema como al material recopilado.
Tambin es importante que se relacionen las cuestiones ms sobresalientes, yendo de lo
general a lo concreto, es decir, mencionando primero generalidades del tema, hasta llegar a lo
que especficamente est relacionado con nuestra investigacin.
Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las
relaciones que hay entre ellos.
Carlos Borsotti[4] nos plantea que "el conocimiento cientfico es enteramente conceptual, ya
que, en ltimo trmino, est constituido por sistemas de conceptos interrelacionados de
distintos modos. De ah que, para acceder a las ideas de la ciencia, sea necesario manejar los
conceptos y los lenguajes de la ciencia. En ciencias sociales, la pretensin de validez objetiva
de cualquier conocimiento emprico se apoya en que se haya ordenado la realidad segn
conceptos formados rigurosamente. Estos conceptos no pueden dejar de ser subjetivos. Estn
necesariamente condicionados por posiciones ideolgicas y por posiciones valorativas que son
supuestos lgicos de todo conocimiento".
Agrega Borsotti, que "cuando se piensa, es irremediable recurrir a nociones extradas del
lenguaje comn, generadas en la vida histrica y social, y que estn cargadas de connotaciones
ideolgicas y plagadas de ambigedad y de vaguedad. La ciencia no puede manejarse con esos
conceptos. No busca ser exacta, pero s ser precisa, para lograr la elaboracin, la construccin
de conceptos unvocos, es decir, conceptos cuya intencin y extensin sean lo ms precisos
posibles".
Carlos Borsotti nos dice que "las funciones que se adjudican a los conceptos tienen races
epistemolgicas que se vinculan con las concepciones acerca de la manera en que se conoce.
Si se parte de que los conceptos se ubican en una esfera de la realidad distinta a la realidad a la
que se refieren, se desprende que:
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Algunos conceptos estn estrechamente ligados a objetos y a los hechos que representan, por
eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigacin
conozcan perfectamente el significado con el que se va a utilizar el trmino o concepto a
travs de toda la investigacin.
El problema que nos lleva a la definicin de conceptos es el de que muchos de los trminos
que se utilizan en las ciencias sociales son tomados del lenguaje comn y, generalmente, el
investigador los utiliza en otro sentido.
Cada campo de la ciencia tiene sus conceptos tericos especiales y para nombrarlos se
necesitan algunas palabras especiales. A veces las palabras del lenguaje estndar han sido
adoptadas para uso cientfico y han adquirido un significado especial, cuya definicin puede
encontrarse en los manuales sobre ese campo; en otras ocasiones algunas palabras
completamente nuevas se han acuado por investigadores con inventiva. En cualquier caso,
cada investigador debe usar el vocabulario normal de su campo de investigacin tanto como le
sea posible, para que pueda beneficiarse directamente de resultados anteriores y, a la inversa,
sus nuevos resultados sean fciles de leer y as contribuyan de manera efectiva a la teora
general de ese campo.
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Tienen que tener una referencia emprica, o sea, referirse a algo aprehensible,
observable (aunque sea indirectamente).
En definitiva, la forma en que se construyen los conceptos depende de las concepciones del
conocimiento y de la realidad de las cuales se parte. Los conceptos estn presentes en todo y
en cada uno de los momentos de un proceso de investigacin y es necesaria una vigilancia
constante para trabajar siempre con conceptos precisos. Precisin no slo en relacin con su
univocidad y con su enunciacin o definicin, sino tambin en su relacin con la teora del
conocimiento, con los paradigmas cientficos, con el objeto de estudio y con la situacin
problemtica que origin la investigacin.
Marco Referencial
No es un resumen de las teoras que se han escrito sobre el tema objeto de la investigacin;
ms bien es una revisin de lo que se est investigando o se ha investigado en el tema objeto
de estudio y los planteamientos que sobre el mismo tienen los estudiosos de este. Este
fundamentacin soportara el desarrollo del estudio y la discusin de los resultados.
Elaboracin del marco referencial; se recomienda comenzar por revisar libros, revistas y dems
documentos especializados que aborden el tema que se va a investigar; para ello con base en
la bibliografa revisada, se debe llegar a un conocimiento amplio y detallado del estado del
tema, mostrando las investigaciones que se han adelantado y se estn adelantando; los
objetivos y las hiptesis que han guiado dichas investigaciones y las conclusiones a que se ha
llegado; la relevancia que tiene el tema en la actualidad; las posturas y los enfoques que
abordan el tema; los instrumentos y las tcnicas de recoleccin de informacin que se han
utilizado en los estudios.
Vale recordar que, en la elaboracin del marco referencial, es necesario elaborar las citas
bibliogrficas y las notas de pie de pgina.
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ANALISIS CRITICO
El pensamiento crtico, como base para el anlisis crtico, ha sido definido y medido de varias
maneras, pero tpicamente involucra la habilidad del individuo para realizar alguna o todas las
siguientes acciones: identificar los temas y supuestos principales de un argumento; reconocer
las relaciones importantes; usar los datos a fin de elaborar inferencias correctas; deducir
conclusiones a partir de los datos o informacin proporcionada; interpretar si las conclusiones
del autor tienen fundamento en la informacin proporcionada, evaluar la evidencia o
autoridad de la informacin presentada.
El anlisis crtico es la evaluacin interna del desarrollo lgico de las ideas, planteamientos o
propuestas de un autor. Puede decirse tambin que es la interpretacin personal respecto a la
posicin de un autor, a partir de los datos principales, extrados de un texto escrito por el
autor. La tcnica implica la realizacin de: inferencias, razonamientos, comparaciones,
argumentaciones, deducciones, crticas, estimaciones y explicaciones, entre otras.
Se inicia a partir de las tcnicas del subrayado y del resumen analtico, en donde se habrn
dejado al descubierto las ideas principales, los argumentos que las soportan, la coherencia
entre ellas, los errores y contradicciones. Todo esto servir de fundamentacin para la
realizacin del anlisis crtico. Al ejecutar la tcnica, se debe tener presente utilizar un
vocabulario propio para el anlisis crtico.
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d. Diseo estadstico.
e. Tipo de metodologa (experimental, descriptivo, etc.).
7. Anlisis y sntesis: Se prepara un anlisis y sntesis delos hallazgos del estudio. Explica
e interpreta los hallazgos a tono con las hiptesis y preguntas del estudio.
8. Conclusiones y recomendaciones: Conclusiones y recomendaciones del autor del
artculo. Adems se deber incluir las conclusiones y recomendaciones del autor del
anlisis crtico.
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