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Tarea2 2
Tarea2 2
Qu significa percibir?
Los dos problemas de la percepcin en relacin con el mundo sensorial, son pues
no es suficiente y es demasiado. En ambos casos, se necesitan mecanismos
cognitivos que proporcionen los medios para interpretar y entender el material que
nos aportan los sentidos.
Los procesos de abajo a arriba estn guiados por informacin sensitiva procedente
del entorno fsico. Los procesos de arriba a abajo buscan activamente y extraen
informacin sensitiva, y estn guiados por nuestro conocimiento, nuestras
creencias, expectativas y objetivos. Casi cada acto de percepcin implica ambos
tipos de procesamiento: de abajo a arriba y de arriba a abajo.
Aprender a ver
Nuestra interpretacin del mundo que nos rodea est determinada por la interaccin
de dos hechos: (1) la estructura biolgica de nuestro cerebro y (2) la experiencia,
que modifica dicha estructura.
A medida que los recuerdos que perduran de cada suceso se combinan con cada
nuevo caso, la cascada de informacin se acumula de alguna manera para formar
representaciones mentales duraderas de las personas, los lugares y los objetos del
entorno. Estas representaciones forman la base del reconocimiento posterior de los
objetos.
Interpretacin
Para que el proceso de cognicin suceda debe haber primero sensacin y
percepcin en el cerebro, pero el input sensitivo no viene con la informacin
suficiente para nuestra percepcin, adems de que hay demasiado input sensitivo
como para que nuestro cerebro sea capaz de procesarlo solo.
El odo y la vista estn entrenados para ser receptores a distancia lo que facilita la
percepcin.
Lo que hace que ocurra la cognicin es la capacidad que tenemos para seleccionar
informacin.
Las reas visuales reciben el input y el output de manera reciproca y son tanto
estructurales como funcionales.
El proceso de abajo arriba este guiado por la informacin del entorno fsico mientras
que la informacin de arriba abajo extraen la informacin sensitiva y son guiados
por nuestros conocimientos.
Parece ser que diferentes fuentes y diferentes modalidades del input sensitivo
compiten por su representacin en la corteza. Si un canal sensitivo, como el input
procedente de un ojo, es ms activo que otro, los recursos corticales se
redistribuyen en esa direccin y, una vez asignados en la infancia, tales recursos no
se modifican con facilidad en la edad adulta. La competicin por la representacin
neural se ha demostrado en todo el encfalo y para muchas capacidades diferentes:
existe competicin entre la percepcin auditiva y la visual.
Construir de abajo arriba de las caractersticas de los objectos.
En la visin, el campo receptor de una clula es el rea del campo visual en la cual
un estmulo afectar la actividad de la clula. Si estuviramos hablando de una
clula que respondiera al tacto, el campo receptor sera una zona de la piel Y lo que
es ms importante, las conexiones de los fotorreceptores con las clulas
ganglionares no son todas iguales. Cuando la luz incide en determinadas partes del
campo receptor, la clula se excita; esto es, se hace ms activa. Cuando incide en
cualquier otro lugar, la clula se inhibe, hacindose menos activa.
Desechar informacin
El sistema visual parece estar diseado para recoger informacin sobre
caractersticas, tales como puntos de luz y bordes, y para no emplear
innecesariamente energa en reas casi uniformes donde no ocurre demasiado.
Puesto que la informacin sobre bordes es importante para definir la forma de los
objetos y proporcionar pistas sobre dnde dirigir la accin, tiene sentido que el
sistema visual est ajustado para identificar bordes.
Principios de agrupamiento
Interpretacin
Los puntos, bordes, colores, formas, movimientos y texturas hacen una combinacin
para definir los objetos que vemos.
Cuando la luz incide en determinadas partes del campo receptor de la clula visual
esta se excita por lo que se hace ms activa.
Utilizando algunos circuitos sencillos, las neuronas que responden a los bordes
reales inducen respuestas en las neuronas vecinas. El resultado final es que las
neuronas responden a bordes ilusorios de un modo similar a como responden a una
lnea real en el mismo espacio.
Modelos de reconocimiento
Se han propuesto cuatro tipos de modelos, cada uno con un diferente enfoque para
resolver los retos del reconocimiento. Los modelos de coincidencia con una plantilla,
emparejan la totalidad de la imagen con una representacin almacenada de la
totalidad del objeto. Los modelos de coincidencia de caractersticas extraen las
caractersticas importantes o distintivas de la imagen y las emparejan con las
caractersticas conocidas del objeto. El modelo de reconocimiento por componentes
representa la estructura tridimensional de los objetos especificando sus partes y las
relaciones espaciales entre dichas partes. Los modelos de configuracin distinguen
entre objetos que comparten las mismas partes bsicas y la misma estructura global
codificando cada ejemplar segn cunto se desva del objeto habitual o prototipo.
Cada modelo tiene ventajas y desventajas que lo hacen apropiado para el
reconocimiento de algunos objetos y no de otros. Es muy posible que el sistema de
reconocimiento humano utilice mltiples conjuntos de representaciones y de
procesos, los cuales pueden ser ms o menos eficaces para diferentes tipos de
objeto.
Utilizar el contexto
Interpretacin de arriba a abajo: lo que sabemos rige lo que vemos.
Lo que vemos no es un reflejo exacto del mundo. Nuestra percepcin de los
componentes bsicos del mundo, tales como los colores y los objetos, es
simplemente inexacta, como se ha demostrado mediante experimentos psicolgicos
y observaciones durante los ltimos siglos.
El fenmeno de los contornos ilusorios es uno de los modos en los que la percepcin
completa las piezas que faltan para hacer una interpretacin comprensible del
mundo. Los estudios de las ilusiones visuales han puesto de manifiesto que el
contexto incluyendo nuestros conocimientos, creencias, metas y expectativas lleva
a una serie de suposiciones diferentes sobre las caractersticas visuales.
Los efectos de contexto que produce un grupo pueden ser tambin de contraste,
haciendo que un elemento desparejado del grupo pueda parecer an ms inslito
de lo que en realidad es. Esperamos que la pared de ladrillos sea en realidad del
mismo color toda ella, de modo que pese a la evidencia que tenemos ante nosotros
debida a los cambios de iluminacin a lo largo de su superficie creemos que toda
ella es del mismo color. Este efecto se conoce como ilusin de brillo. Del mismo
modo, las ilusiones de tamao demuestran que suponemos que los objetos
mantienen su tamao real pese a que cambie la distancia evidente del observador
Si no hiciramos esas suposiciones y viramos literalmente ms que percibir de
forma deductiva, el mundo, ciertamente, resultara muy confuso.
Mejorar el reconocimiento
La mayor parte del tiempo, los procesos de abajo a arriba y los de arriba a abajo
operan conjuntamente y de forma simultnea para establecer la mejor solucin
disponible para el reconocimiento de los objetos. La informacin no se propaga
hacia adelante a travs del sistema visual estrictamente en serie, a lo que sigue un
flujo descendente de informacin derivado de los procesos que operan en las
representaciones almacenadas. Lo esencial de la percepcin es una interaccin
dinmica, con influencias hacia adelante y hacia atrs que actan todo el tiempo.
Los modelos interactivos del reconocimiento, tales como el modelo de la red de
caractersticas, asumen que las unidades se influyen unas a otras a travs de todas
las capas. Las unidades de orientacin de lneas y de nivel de palabra influencian a
las unidades del nivel de letra al mismo tiempo para especificar el grado de
activacin de las unidades del nivel de letra.
Resolver la ambigedad
Ver el qu y el dnde
La visin se ocupa de averiguar qu est dnde. Para guiar nuestras acciones
necesitamos ser capaces de identificar los objetos y saber su localizacin espacial
exacta. Como se ha mencionado previamente, los procesos para determinar el qu
y el dnde se llevan a cabo en vas separadas en el cerebro (Figura 2-32). El
procesamiento espacial de la localizacin se basa en la va dorsal dnde, la cual
consiste en muchas reas visuales que conducen la informacin desde V1 a los
lbulos parietales. El reconocimiento del objeto se basa en la va visual ventral, que
se proyecta desde V1 hasta reas ventrales tales como V4 y la corteza temporal
inferior.
Interpretacin
OPINION PERSONAL
El desarrollo de este trabajo fue muy importante ya que nos permite conocer ms
sobre la percepcin.
Fallos de seleccin
Un tipo de fallo ocurre cuando estamos frente a mucha informacin que se nos
presenta simultneamente, como en una fiesta, y simplemente no somos capaces
de registrarla toda ella a la vez. Estos fallos reciben el nombre de fallos de seleccin
en el espacio Tambin pueden darse fallos con informacin que se extiende en el
tiempo. Cuando llega una rpida corriente de nueva informacin (incluso aunque
slo sea una pequea cantidad), emplear tiempo en procesarla puede dar lugar a
que pierda alguna otra informacin aferente, produciendo lo que se ha denominado
fallos de seleccin en el tiempo.
Al igual que los fallos en la atencin dividida, en los que no se presta atencin a
informacin sensorial, no se deben a una limitacin en la visin, los fallos en el
output motor cuando se intenta realizar una serie de cosas al mismo tiempo o en
rpida sucesin no se deben a una limitacin de la capacidad de programar los
msculos para el movimiento.
Problemas de interpretacin
En cualquier ocasin, realizar dos tareas puede no ser imposible y uno puede
hacerse inmune a sus efectos adversos al adquirir experiencia en una o en las dos
tareas.
La razn del fallo en distinguir la informacin que est a la izquierda (el lado opuesto
a la lesin) no se debe a que tengan ceguera en ese lado y no logren ver la
informacin. Ms bien, parece ser que no se orientan hacia la informacin del lado
izquierdo de la escena que tienen delante y no le prestan atencin. Si se les indica
que en su dibujo falta informacin del lado izquierdo, pueden retroceder y completar
la informacin que falta; pero por sus propios medios, parece que no se fijan en la
informacin del lado izquierdo.
Logros de seleccin
atencin encubierta idea desarrollada por el psiclogo y fsico alemn Hermann von
Helmholtz (1821-1894). Este autor demostr que aun- que los ojos pueden dirigirse
un punto especfico, la atencin visual puede dirigirse a cualquier otro punto de un
modo encubierto, esto es, sin que haya movimiento aparente de los ojos.
(Helmholtz consigui sus condiciones experimentales mediante un destello de luz,
que al ser un estmulo muy destacado impidi el movimiento fsico de los ojos hacia
la regin del espacio a la que se atenda.)
Componentes de la atencin
Resulta interesante que Posner y sus colegas hallaron otros grupos de pacientes
que aparentemente tenan dificultades tanto para las operaciones de cambiar
como las de dedicar la atencin, postuladas en su modelo. En una investigacin,
pacientes con dao en el mesencfalo que sufran un trastorno llamado
cuando los sujetos esperan que aparezca en una localizacin un estmulo de una
modalidad sensitiva y aparece un estmulo inesperado en el mismo lugar del
espacio, pero de una modalidad diferente. Por ejemplo, cuando esperan un estmulo
visual a la derecha, los sujetos son ms rpidos en detectar un suceso tctil
aleatorio en ese lado del espacio que uno a la izquierda. Este hallazgo sugiere que
dirigir la atencin a un lado del espacio para una modalidad lleva automticamente
a atender a dicha localizacin tambin para otras modalidades.
Al parecer, nuestro sistema perceptivo puede encargarse bastante bien de dar dos
criterios cuando la atencin se centra en un nico objeto. Sin embargo, cuando se
ha de dividir la atencin entre dos objetos diferentes, hacer dos juicios se vuelve
muy difcil y el rendimiento se resiente notablemente (esto es similar al coste que
ocurre en las condiciones de tarea doble). Dichos hallazgos apoyan la idea de que
la atencin se puede dirigir a un nico objeto y atender a todas las caractersticas
de dicho objeto.
Interpretacin
Cuando estamos frente a mucha informacin pueden ocurrir fallos que pueden ser
de seleccin el espacio o fallos de seleccin en el tiempo.
Los fallos de seleccin en el tiempo ocurren cuando la informacin llega muy rpido,
los fallos de seleccin en el espacio ocurren cuando estamos frente a mucha
informacin.
Los resultados de Cherry (1953) son coherentes con la teora del cuello de botella
de la seleccin inicial: los inputs desatendidos se filtran y se admite el paso de las
seales a las que se atiende en funcin de sus caractersticas fsicas. Se atenda a
los cambios de aspectos fsicos del estmulo, pero si no haba tales cambios, el
estmulo poda ser tanto atendido como filtrado. Coincidiendo con el postulado de
que los estmulos desatendidos se filtran.
Al igual que un foco ilumina la informacin con su haz de luz, segn esta orientacin
la atencin espacial lleva selectivamente a la consciencia la informacin que se
encuentra dentro de una regin circunscrita del espacio, mientras que es ms
probable que no se preste atencin a la informacin que se sita fuera de esa regin.
Esta metfora, hasta cierto punto, es operativa.
Pero la metfora del foco de luz no es resistente. Para empezar, una serie de
experimentos, discutidos anteriormente, han demostrado que la atencin puede
dirigirse a un solo objeto, incluso si se superpone sobre otro objeto, destruyendo la
idea de que un foco de luz de atencin pone de relieve la informacin que se halla
en una regin determinada del espacio. Si esto fuera cierto, todos los objetos se
seleccionaran conjuntamente, pero sabemos que puede seleccionarse un objeto
preferentemente. Otro problema es que el modelo del foco de luz asume que el haz
de atencin barre el espacio. Si eso fuera lo que sucede, cabra esperar que cuando
un obstculo interfiriera en el curso del barrido, la atencin sera captada u
obstaculizada por dicho obstculo. Pero esto no es as.
Esta teora, que hace hincapi en ideas muy diferentes a las de cuello de botella,
filtros y focos de luz, se ocupa principalmente del papel que desempea la atencin
seleccionando e integrando informacin compleja. Este asunto se ha investigado en
particular en experimentos que utilizan una tarea de bsqueda visual. Siguiendo
este diseo experimental, se presenta una muestra en una pantalla de ordenador y
se les pide a los sujetos que busquen un elemento, el objetivo, y que presionen una
tecla de respuesta cuando lo encuentren.
Interpretacin
El principal resultado de estos estudios con PP fue que dirigir la atencin hacia un
estmulo resulta en un aumento de la amplitud de la onda en un plazo tan breve
como 70 o 90 milisegundos despus de la aparicin del estmulo. Estos cambios se
registran en la primera onda positiva, P1, en las regiones laterales occipitales del
cuero cabelludo (en lo que respecta al sistema visual) y sugiere que la atencin
mejora el procesamiento inicial de los estmulos visuales en el cerebro, lo que lleva
a una mejor deteccin perceptiva de los estmulos del objetivo al que se atiende.
Interpretacin
Los factores endgenos, tales como la pertinencia del estmulo o las metas del
individuo, tendern a sesgar la competicin en las regiones del cerebro involucradas
en formular planes acerca de cmo conseguir objetivos especficos.
Opinin Personal
Es importante conocer estos temas pues nos ayudan en nuestra labor como
psiclogos en el rea en que nos estemos desarrollando ya que gracias a los
mismos podremos entender mejor el complejo mundo de la cognicin y el cerebro.