Centro Educativo Tecuala A.C.

COLEGIO MOCTEZUMA
18PES003R TURNO: MATUTINO
INCORPORADA A LA SECRETARIA DE EDUCACIN
MEXICO E ITURBIDE TEL:01(389)2530279
TECUALA, NAYARIT
30 DE AGOSTO DEL 2017 CICLO ESCOLAR 2017-2018
FASE INTENSIVA
PRIMERA SESIN

1. Mejora de los aprendizajes.

2. Prevencin de rezago y alto abandono escolar.
3. Funcionamiento regular de la escuela.
4. Convivencia sana y pacfica.

Anexo 1.

1. Normalidad mnima de operaciones escolar.

2. Convivencia escolar
3. Mejora de los aprendizajes (nfasis a lectura, escritura y matemticas).
4. Atencin al rezago y desercin escolar.

Compromisos para mejorar el funcionamiento de CTE.

1. Llevar a cabo el reglamento escolar.
2. Puntualidad docente-alumno.
3. Asistencia ( docente-alumno)
4. Llevar a cabo planeaciones didcticas.
5. Convivencia docente-alumno.
6. Respeto maestro- alumno.
7. Trabajar en equipo, los docentes del plantel.
8. Llevar el expediente por alumno-prefecto- docente.
9. Comunicacin docente- padres de familia.
10. Dar a conocer el reglamento (padres de familia maestro- alumnos).

Prioridades de la escuela para el ciclo escolar 2017-2018

1. Normalidad mnima escolar.
2. Convivencia escolar.
3. Atencin al rezago y desercin escolar.
4. Mejora de los aprendizajes

o Argumentos
1. Normalidad mnima escolar.
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FASE INTENSIVA
No tenemos el material en tiempo y forma.
La asistencia y puntualidad de los alumnos es irregular.
Motivacin hacia el alumno
2. Mejora de los aprendizajes
Fomentar la lectura en todas las materias cursadas.
Incrementar la escritura.
Habilitar el pensamiento lgico-matemtico en todas las asignaturas.

3. Atencin al rezago y desercin escolar.

Llevar un registro de todos los alumnos para favorecer su mejora educativa.
Trabajar en equipo para resolver los problemas de rezago y desercin escolar.

4. Convivencia escolar.
Propiciar una relacin entre directivos-alumnos.
Tener comunicacin con los padres de familia.
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FASE INTENSIVA

SEGUNDA SESIN.

o OBJETIVOS:
o NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR.
o 1
1. OBJETIVO: Buscar alternativas para que el alumno desarrolle su aprendizaje.
2. META: Lograr que el 100% de los alumnos logre un buen aprendizaje desde el inicio del
ciclo escolar.
3. ACCIONES: Motivar al alumno a trabajar aun sin sus libros de textos.
o 2
o OBJETIVO: Asistencia y puntualidad en los alumnos y maestros.
o META: Lograr la asistencia del 90 % de los alumnos como as mismo la puntualidad y
asistencia de los del 90% de los docentes.
o ACCIONES: Fomentar la cultura de no inasistencia insertaba a los alumnos que tengan
mayor puntualidad y asistencia.
o Mejora de los aprendizajes.
o 1

o OBJETIVOS: fomentar la lectura en todas las materia

o META: lograr que el 100% de los alumnos vean la importancia de la lectura en cualquier
asignatura.
o ACCIONES: Que el alumno lea mnimo 10 minutos diarios en todas las asignaturas, motivar
al alumno a la lecto-compresion
o 2
o Incrementar la escritura en los alumnos.
o META: lograr que el 85% de los alumnos vea la importancia de la escritura en todas las
materias.
o ACCIONES: las tareas de los alumnos sean escritas a mano (no solo copias)
-Que el alumno conozca la importancia de un punto, coma, o cualquier punto
ortogrfico
- los alumnos produzcan textos escritos en todas sus asignaturas.
o 3
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FASE INTENSIVA
o OBJETIVO: habilitar el pensamiento lgico- matematico.
o META: Lograr que el 90% de los alumnos sea capaz de resolver operaciones bsicas de
matemticas.
Tratar que el alumno vea la importancia de contar con su material de apoyo (juego
geomtrico, calculadora).
Lograr que el alumno sea capaz de razonar un problema o ejercicio matemtico.
Hacer que el alumno vea la importancia que tienen las matemticas en su entorno que lo
rodea.
o ACCIONES: implementar las matemticas en las diferentes asignaturas.
Que el alumno trabaje con su material de apoyo (no prestado) y vea la i importancia de
contar con el.
Que el alumno practique las matemticas en la escuela y su entorno familiar.
o 4
o OBEJTIVO: Examen de diagnstico.
o META: conocer los ncleos de aprendizajes que traen los alumnos al inicio del ciclo
escolar.
o ACCIONES: aplicar examen y actividades de diagnstico.
Darles seguimiento al resultado obtenido, en el examen de diagnstico.

o ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR.

o 1
o OBJETIVO: Disminuir el porcentaje de alumnos que no asisten a clases.
o META: Lograr el 100% de asistencia en los alumnos en todas las asignaturas.
-investigar el motivo por lo cual el alumno no asiste a la escuela.
-fomentar un cultura de asistencia a clases o cualquier evento extra escolar.
o ACCIONES: Llevar la lista de asistencia en tiempo y forma.
-Llevar medidas correctivas con aquellos alumnos que tienen alto porcentaje de
inasistencia.
-Establecer una comunicacin con alumnos y padres de familia.
o 2
o OBJETIVO: Trabajar en equipo los problemas de desercin escolar.
o META: Lograr que el 99% de los alumnos se mantenga en la institucin escolar.
o ACCIONES: Realizar la labor docente adecuada que cada maestro compete.
-Realizar actividades de trabajo social que involucre alumnos y docentes, as como la
comunidad exterior para mejor imagen de nuestra institucin.
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o CONVIVENCIA ESCOLAR.
o 1
o OBJETIVO: Llevar a cabo una comunicacin armoniosa con todo el colectivo de la
institucin.
o META: Lograr un ambiente armonioso al 100%.
o ACCIONES: Realizar reuniones donde si hable de la problemtica que existe en la
institucin, mnimo una vez al mes.
-Realizar competencias lectoras, fsicas, matemticas para establecer una buena relacin
y comunicacin.
o 2
o OBJETIVO: Tener comunicacin con padres de familia.
o META: Lograr que los padres de familia asistan a las reuniones y eventos realizados por la
institucin al 100%.
o ACCIONES: Realizar reuniones para dar a conocer lo relacionado con sus hijos.
-proporcionar orientacin a los padres familia para una mejor relacin con sus hijos por
parte de la institucin (psiclogo)
-Estar en alertas tanto docentes como directivos en cuestiones familiares que afecten a los
alumnos.
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FASE INTENSIVA
PRIORIDAD: NORMALIDAD MNIMA ESCOLAR

o ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
o MATERIAL DIDACTICO
ESTRATEGIAS ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPO RESPONSABLE PARA MEDIR
GLOBLAL AVANCES
EN EL SALON DE o Motivar a los alumnos a o Biblioteca o Primer o Maestros y o La
CLASES trabajar a un sin sus libros o Copias bimestre directivos siguient
de textos. o Libros e sesin
o Incentivar a los alumnos o Investigacin o Todo el .
que asisten a diario o Lista de ciclo
puntualmente. asistencia escolar
ENTRE MAESTROS o Intercambiar algunas o Copia o material o Primer o Maestros y
tcnicas de integracin digital. bimestre directivos
grupal.
o Propuestas de material
didctica.
EN LA ESCUELA o Aplicacin del reglamento o Reglamento o diario o Maestros y
escolar. directivos
CON LOS PADRES o Solicitar el apoyo para sus o Lista de o Todo el o Maestros y
DE FAMILIA hijos asistir puntual y asistencia ciclo directivos
diariamente. o Libretos escolar.
o Hacer conciencia de la o Calculadora
importancia de los libros de
texto y su material de
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FASE INTENSIVA
apoyo

ASESORIAS o Solicitar al supervisor los o Libros o Primer o Maestros y

libros de texto en tiempo o Internet bimestre directivos
con forma.
o Contenidos asesoras o Todo el
programadas para los ciclo
docentes. escolar
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FASE INTENSIVA

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS PARENDIZAJES.

o OBJETIVO: CONOCER EL NIVEL DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO.

ESTRATEGIAS ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPO RESPONSABLE PARA MEDIR

GLOBLAL AVANCES
EN EL SALON o APLICACIN DEL o EXAMEN o Las dos o Maestros o La siguiente
DE CLASES EXAMEN DE o Copias primeras sesin .
DIAGNOSTICO o Libros semanas
o Investigacin de clases.
o Lista de
asistencia
ENTRE o Intercambiar el o Copia o material o Primer o Maestros y
MAESTROS resultado de los digital. bimestre directivos
alumnos.
EN LA ESCUELA o Que se cumpla en o EXAMEN o Las dos o directivos
tiempo y forma la o Copias primeras
aplicacin del o Libros semanas
diagnstico. de clases.
CON LOS o Darles a conocer el o Laminas o una hora o Maestros y o Evaluacin
PADRES DE resultado obtenido o Copias por grupo directivos bimestral
FAMILIA del examen de o examen en la
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FASE INTENSIVA
diagnstico. tercera
semana.
ASESORIAS o Solicitar al supervisor o Plan de o Inicio del o Supervisor.
los libros de texto en programas de ciclo
tiempo con forma. estudios. escolar
o Contenidos asesoras
programadas para los
docentes.
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FASE INTENSIVA

PRIORIDAD: ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR.

o OBJETIVO: TRABAJAR EN EQUIPO PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS DE REZAAGO Y DESERCION.

ESTRATEGIAS ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPO RESPONSABLE PARA MEDIR AVANCES

GLOBLAL
EN EL SALON o CONTROL DE o LISTAS DE o DIARIO o Maestros o EVALUACION
DE CLASES ASISTENCIA ASISTENCIAS BIMESTRAL
DIARIO.
o MOTIVAR EN EL
TRABAJO A LOS
ALUMNOS.
ENTRE o LLEVAR MEDIDAS o o SESIONES o Maestros y o SESIONES
MAESTROS CORRECTIVAS CTE. directivos CTE.
CON LOS
ALUMNOS CON
MAYOR
PORCENTAJE DE
INASISTENCIA.
o INTERCAMBIO DE
IDEAS
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FASE INTENSIVA
EN LA o COMPLIR CON EL o REGLAMENTO o DIARIO. o Maestros y
ESCUELA REGLAMENTO ESCOLAR directivos
o TALLERES PARA LA
ATENCION.
o FOCALIZAR A LOS
ALUMNOS CON
BAJO NIVEL DE
LOGRO
ACADEMICO
CON LOS o ESTABLECER o UNA VEZ o Maestros y o Evaluacin
PADRES DE COMUNICACIN POR directivos bimestral
FAMILIA CON PADRES DE BIMESTRE
FAMILIA O
TUTORES DE LOS
ALUMNOS.
o REALIZAR
REUNIONES.
ASESORIAS o SOLICITAR o Plan de o Inicio del o Supervisor.
ASESORIAS DE programas de ciclo escolar
ACUERDO A ES estudios.
TIPO DE
PROBLEMAS.
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FASE INTENSIVA

PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR.

o OBJETIVO: PROPICIAR UNA RELACION ENTRE DIRECTIVOS, DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.

ESTRATEGIAS ACCIONES MATERIALES E TIEMPO RESPONSABLE PARA MEDIR AVANCES

GLOBLAL INSUMOS
EN EL SALON DE o Involucrar a todos los o Plan de o Todo el o Maestros o EVALUACION
CLASES alumnos en estudios o ciclo BIMESTRAL
actividades dentro del trabajo. escolar.
saln de clases.
o Fomentar el respeto
mutuo hacia
compaeros y
maestros.
ENTRE o Propiciar un ambiente o todo el ciclo o Maestros y o SESIONES
MAESTROS armonioso entre escolar directivos CTE.
directivos y maestros.
o Aplicar discrecin
prudencia y privacidad
ante cualquier
problema de cualquier
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FASE INTENSIVA
indole

EN LA ESCUELA o Obligar a los padres o o Cuando sea o directivos Cada bimestre.

de familia asistir a necesario o
reuniones. en las
o Motivacin de los reuniones
directivos hacia los bimestrales
alumnos y maestros .
CON LOS o propiciar reuniones Evidencias o Durante el o directivos
PADRES DE por parte de la por escrito. ciclo escolar
FAMILIA institucin.
ASESORIAS