[LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

UNIVERSIDAD NACIONAL

FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE
INGENIERA GEOGRFICA, AMBIENTAL Y
ECOTURISMO

TEORIA DE ERRORES EN MEDICIONES DIRECTAS

Alumno: Flores Cornejo Linder Saul

Profesor: Dra. Patricia Poma Nuez
Turno: Seccin MA
Horario: 12:10 13:50
Fecha: 31 de Agosto del 2017
1
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

I. OBJETIVOS

Comprender el concepto de calibracin y su importancia.

Realizar mediciones de distintas magnitudes fsicas: una medicin.

Adquirir mayor destreza en el manejo de instrumentos de medicin

y sus sistemas de unidades.

Lograr adecuarse al uso y manipulacin de instrumentos de

medicin.

Establecer la relacin entre las lecturas de un instrumento y los

valores indicados por un patrn, bajo condiciones especficas.

Asegurar la calidad en los procesos tratando de disminuir el

margen de error.

2
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

II. FUNDAMENTOS TERICOS

La importancia de las mediciones crece permanentemente en todos los

campos de la ciencia y la tcnica. Medir consiste en comparar dos
cantidades de la misma magnitud, tomando arbitrariamente una de ellas
como unidad de medida.

La magnitud a medir se representa segn la ecuacin bsica de mediciones:

= ; Donde:

M : Magnitud a medir
n : Valor numrico de la magnitud
U : Unidad de la magnitud (S.I.)

Ejemplo: 110, 20, 25, 28

En el proceso de medir, surge que tan confiable es la medicin realizada

para su interpretacin y evaluacin.
La medicin es DIRECTA e INDIRECTA.

Medicin Directa
El valor de la magnitud desconocida se obtiene
por comparaci con una unidad conocida
(patrn).
Medicin
Medicin Indirecita
El valor se obtiene calculndolo a partir de
frmulas que vincula una o ms medidas
directas.

3
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

Cuando se tiene por ejemplo unas diez medidas directas, expresadas con el
mismo valor, entonces la variable que se mide es estable. La medida directa
que no tiene un valor nico exacto se expresa de la siguiente manera:

Dnde:
X = Valor real
= = Medida i-sima
= Error o incertidumbre

Si se toma ms de 5 medidas directas en las mismas condiciones anteriores

y stas presentan variacin en sus valores, decimos que esto corresponde a
fluctuaciones que estn en un entorno o intervalo de valores. Estas
diferencias indican la imposibilidad de encontrar el valor real.

Las n-mediciones directas realizadas, con n grande, se pueden tratar

estadsticamente mediante la Teora de la Medicin. El valor real de la
medida queda expresada por:

Dnde:
X = Valor real
= = Medida promedio
= Error o incertidumbre

4
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

ERRORES EN LAS MEDICIONES DIRECTAS

Errores Sistemticos: Errores del instrumento de medicin:

Son los errores relacionados con la Son los errores relacionados con la calidad
destreza del operador. de los instrumentos de medicin:

- Error de paralaje (Ep), este error - Error de lectura mnima ( ),

tiene que ver con la postura que toma cuando la expresin numrica de la
medicin resulta estar entre dos marcas de
el operador para la lectura de la
la escala de la lectura del instrumento. La
medicin.
incerteza del valor se corrige tomando la
- Errores Ambientales y Fsicos (Ef),
mitad de la lectura mnima del
al cambiar las condiciones climticas,
instrumento.
stas afectan las propiedades fsicas de Ejemplo:
los instrumentos: dilatacin,
resistividad, conductividad, etc. Lectura mnima de 1/25 mm

Tambin se incluyen como errores - Error de cero ( ), es el error

sistemticos, los errores de clculo, los propiamente de los instrumentos no
errores en la adquisicin automtica de calibrados.
datos u otros. Ejemplo: Cuando se tiene que las escalas
La mayora de los errores sistemticos de lectura mnima y principal no
se corrigen, se minimizan o se toleran; coinciden, la lectura se ver que se
su manejo en todos caso depende de la encuentra desviada hacia un lado del cero
de la escala. Si esta desviacin fuera
habilidad del experimentador
menor o aproximadamente igual al error
de lectura mnima, entonces es

=
= ( )2 + ( )2

5
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

Errores Aleatorios

Son los errores relacionados en interaccin con el medio ambiente, con el

sistema en estudio, aparecen an cundo los errores sistemticos hayan sido
suficientemente minimizados, balanceadas o corregidas.
Los errores aleatorios e cuantifican por mtodos estadsticos. Si se toma n-
mediciones de una magnitud fsica x, siendo las lectura 1 , 2 , 3 , , ; el
valor estimado de la magnitud fsica x, se calcula tomando el promedio de
la siguiente manera:

1 + 2 + 3 + + =1
= =

La diferencia de cada medida respecto de se llama desviacin. El grado

de dispersin de la medicin, estadsticamente se llama desviacin
estndar de la media ; y se le calcula de la siguiente forma:

( 1 )2 + ( 2 )2 + ( 3 )2 + + ( )2 ( )2
= = =1

El error aleatorio para un nmero pequeo de mediciones (<100) es:

3
=
1

6
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

TRATAMIENTO DE ERRORES
EXPERIMENTALES

Error Relativo, es la razn del error

absoluto y el valor promedio de la
Error Absoluto, se obtiene de la
medida.
suma de los errores del instrumento
y el aleatorio.
=

= 2 + 2

La expresin del valor de la medida

es:

= = 2 + 2

Error Porcentual, es el error relativo

multiplicado por 100.

% = 100 = 100

7
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

EXPRESIN DE LA MEDIDA

- El valor de la medida en funcin del error relativo es: =

- El valor de la medida en funcin del error porcentual es: = %

Comparando el valor experimental, con el valor que figura en las tablas

(Handbook) al cual llamaremos valor terico, se tiene otra medida que se
conoce como Error Experimental.

Que expresado como error experimental es: ,% = 100

Si al medir los primeros valores (alrededor de 5 medidas) de una magnitud

se observa que la desviacin estndar () es muy pequea comparada con
el error del instrumento ( ) no habr necesidad de tomar una gran cantidad
de datos para encontrar el valor promedio. Las medidas que tengan una
desviacin mayor que tres veces la desviacin estndar, se recomienda
descartarlas.

8
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

PRECISIN PARA LAS MEDICIONES INDIRECTAS

Las medidas indirectas son afectadas por los errores de las mediciones
directas. Estos errores se propagan cuando se calcula el valor de la
medicin indirecta.

Si Z = Z(A,B) expresa una magnitud fsica cuya medicin se realiza

indirectamente; A y B son ambas medidas directas, ambas indirectas o una
directa y la otra indirecta tal que:
=
=

Las medidas indirectas se calculan mediante las frmulas que ahora

analizaremos:
1. Si Z resulta de adiciones y/o sustracciones Z = A B, entonces:

=
= ()2 + ()2

2. Si Z resulta de multiplicaciones o divisiones = = ,

entonces:

= =

2 2
= ( ) + ( )

3. Si Z resulta de una potenciacin: = , entonces:

= ()

= ( )

Finalmente, la expresin de la medida indirecta en cualquiera de los casos

anteriores ser: =

9
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

III. MATERIALES VISTOS EN CLASE

3.1 CALIBRE, CALIBRADOR, CARTABN DE CORREDERA, PIE

DE REY, PIE DE METRO, VERNIER O NONIO
Es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeos,
desde centmetros hasta fracciones de milmetros (1/10 de milmetro, 1/20 de milmetro,
1/50 de milmetro).
En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en
su nonio, de 1/128 de pulgada.

Es un instrumento de medicin de longitud que bsicamente es una regla graduada hasta

los milmetros (Salvo en casos como en los modelos a escala), que permite, la obtencin
de resultados aproximados hasta dcimas de milmetro, haciendo la evaluacin visual de
la fraccin de milmetro que puede estar contenido en la longitud que se mide. Un
observador habituado puede evaluar hasta 0,1 de divisin en una escala bien hecha,
cuando las condiciones de observacin son favorables. Entretanto al estimar una
desviacin cometida en la medicin de una longitud con escala mtrica debe tenerse en
cuenta que hay dos coincidencias que deben ser observadas, la del comienzo y la del
final del objeto, lo que da lugar a una doble incertidumbre. Es un instrumento dotado de
tres pares de bases de referencia, entre cada par, puede ajustarse la longitud que puede
ser medida, este instrumento se presta bien para medidas de pequeas longitudes en
general, y en particular para medidas de dimetros internos o profundidades, segn el
par de bases entre las cuales se intercale el objeto que debe medirse. En el cuerpo del
instrumento est grabada la escala principal en una platina, y sobre una pieza mvil
deslizante se encuentran las segundas, que facilita la lectura de las fracciones de la
divisin de la escala principal.
El instrumento mvil se denomina NONIO o Vernier, si cada divisin de la regla
representa un milmetro, cada divisin pequea representa una dcima de milmetro, se
puede ver en la escala del NONIO, que 10 divisiones de esta equivalen a 9 divisiones o
0,9 milmetros en la regla, por consiguiente cada divisin del NONIO representa 0,09
milmetros o 0,9 dcimas de milmetro. Otro modo de expresar la longitud
del NONIO es que cada divisin equivale a 0,1 dcimas de milmetro, menos que una
dcima de milmetro.

10
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

Tipos:

3.2 REGLA SIMPLE

Es un instrumento de medicin de longitud que nos permite medir y trazar lineas rectas
que consiste en una barra rectangular y plana graduada en centimetros y milimetros. Su
aproximacin de medida es de 1mm=0,1cm

3.3 BALANZA
Es un instrumento de laboratorio que mide la masa de un cuerpo o sustancia qumica,
utilizando como medio de comparacin la fuerza de la gravedad que acta sobre el
cuerpo.
Se debe tener en cuenta que el peso es la fuerza que el campo gravitacional ejerce sobre
la masa de un cuerpo, siendo tal fuerza el producto de la masa por la aceleracin local
de la gravedad. [F = m x g]. El trmino local se incluye para destacar que la aceleracin
depende de factores como la latitud geogrfica, la altura sobre el nivel del mar y la
densidad de la tierra, en el lugar donde se efecta la medicin. Dicha fuerza se mide en
Newton.

11
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

3.4 CRONOMETRO
Es un instrumento de medicin de tiempo su unidad de medida es el segundo(s) es
un reloj de precisin que se emplea para medir las fracciones de tiempo muy
pequeas. Este instrumento suele utilizarse en competencias deportivas y en la
industria para tener un registro de fracciones temporales ms breves, como
milsimas de segundo.

3.5 PROBETA GRADUADA

Es un instrumento de laboratorio que se utiliza, sobre todo en anlisis qumico, para
contener o medir volmenes de lquidos de una forma aproximada. Es un recipiente
cilndrico de vidrio con una base ancha, que generalmente lleva en la parte superior
un pico para verter el lquido con mayor facilidad. Las probetas suelen ser
graduadas, es decir, llevan grabada una escala (por la parte exterior) que permite
medir un determinado volumen, aunque sin mucha exactitud.

12
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

3.6 TERMOMETRO DE LABORATORIO

Un termmetro es un instrumento utilizado para medir la temperatura con un
alto nivel de exactitud. Puede ser parcial o totalmente inmerso en la sustancia
que se est midiendo. Esta herramienta est conformada por un tubo largo de
vidrio con un bulbo en uno de sus extremos.

Algunos metales se dilatan cuando son expuestos al calor, y el mercurio es

sensible a la temperatura del ambiente. Por ello, los termmetros estn
generalmente fabricados con mercurio (Hg), ya que ste se dilata cuando est
sujeto al calor y ello nos permite medir su dilatacin en una escala graduada de
temperatura (la escala puede ser Celsius o Fahrenheit). El mercurio es una
sustancia lquida dentro del rango de temperaturas de -38,9 C a 356,7 C.
Cuando el mercurio en el interior del termmetro recibe calor, ste experimenta
una dilatacin que hace que recorra el tubo del termmetro en el que est
contenido. As, cuando el mercurio atraviesa la escala numrica, podemos
medir la temperatura.

El principio por el cual los diferentes termmetros funcionan se basa en la

expansin trmica de los slidos o lquidos con la temperatura, o el cambio de
presin de un gas en calefaccin o refrigeracin. Tambin existen los
termmetros de radiacin que miden la energa infrarroja emitida por un objeto,
lo que permite medir la temperatura sin entrar en contacto con el objeto.

13
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

IV. PROCEDIMIENTO

Observe detenidamente cada instrumento. Determine la lectura mnima de

la escala de cada uno de ellos. Verifique si los valore estn desviados del
cero.

Con el calibrador Vernier proceda a medir el corcho, realice como mnimo

5mediciones de cada longitud.
Mida el dimetro (D) y la altura (H)

14
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

CUADRO N 1

CILINDRO

15
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

V. CUESTIONARIO

1. Si usted contase con un vernier, Cmo determinara el volumen y el error del volumen
de un frijol (elipsoide)?
Z Er E%
4.27 0.06 6.4

2. Si un cronometro tiene una aproximacin de una milsima de segundo, Cmo expresara

su medida y sus respectivos errores cuando indica 47 segundos 29 milsimas?

D = 25,435 0,087 mm
d3
Vesf = = 8,61 0,42 m
6
3. Con que instrumento mides el espesor de una hoja de afeitar? Describa el manejo del
instrumento
F
P=
A
F= 20,0 0,5 N
A = (5,0 0,2) (10,0 0,5) x 10-6 m

El error absoluto: 0.27

El error relativo: 0.0675
El error porcentual: 6.75

4. Cul de los dos instrumentos utilizados es ms (regla graduada y vernier)? Y Cules

son en su opinin los valores ms aceptables para dar un resultado? Explique Por qu?

5. Defina los trminos exactitud y precisin Cul es la diferencia entre ellos?

16
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

VI. CONCLUSIN:

Realizamos la medicin directa de los diferentes objetos, en forma

individual tomando en cuenta sus pesos, longitudes, dimetros y
alturas, segn el caso.

Al concluir con el experimento adquirimos mayor destreza en el

manejo de los distintos instrumentos, familiarizndonos con las
magnitudes, unidades y errores de los mismos.

Consideramos la realizacin de esta prctica importante, ya que nos

permiti, verificar por experiencia propia, lo aprendido en teora.

17
 [LABORATORIO DE FSICA 1] [UNFV]

VII. RECOMENDACIONES:

Para un buen trabajo de medicin es necesario comprobar el buen

funcionamiento de los instrumentos (el estado fsico del
instrumento).

Para reducir el problema de errores se debe verificar la precisin del

instrumento en cuanto a sus unidades ms pequeas.

18