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FACULTAD DE HUMANIDADES
CURSO DE METODOLOGA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
Seguramente no es la primera vez que escuchas hablar de fichas de libros. Lo importante es que
sepas manejarlas y con ellas poder avanzar sistemticamente en el conocimiento de una
realidad. Si una persona se acostumbrase a fichar todos los libros que lee, cuntas fichas
tendra al fin de su vida? T ciertamente sigues o tienes una especialidad. En funcin de ella,
debes leer muchos documentos y libros para estar actualizado. Pero casi nunca tienes el hbito
de recoger sistemticamente lo que vas leyendo. A veces te va a suceder que debes hacer un
trabajo y sabes que has ledo algo sobre el tema, pero no te acuerdas dnde lo hiciste. Sera
diferente si todo libro que lees, lo fichas. Entonces, tendras un cmulo de datos e informacin
a la mano, principalmente sobre los temas que ms necesitas o sobre los puntos de tu inters.
Por eso, importa mejorar nuestra tcnica de fichaje y comenzar a practicarla.
Importancia y caractersticas.
Cuando uno est realizando un estudio cualquiera, necesariamente tiene que recoger
informacin. Es decir, hechos o datos sobre una realidad determinada. Con esta informacin y
el anlisis propio, se elaboran los trabajos intelectuales.
Para hacer un estudio bibliogrfico, hay necesidad de recoger, organizar y usar adecuadamente
la informacin que se encuentra depositada en libros, revistas y escritos en general. Todo
estudio bibliogrfico se hace en funcin de un tema de estudio. En este sentido debo tener
presente que busco informacin que me sirva a varios propsitos:
c) La capacidad que se tiene para aplicar y procesar instrumentos. Es decir, si tengo los
materiales o instrumentos necesarios para recoger esa informacin. Por ejemplo, si
quiero hacer una entrevista, necesito grabadora, etc.
Condiciones.
Una fuente es confiable cuando hay pruebas que nos darn informacin: objetiva, actualizada y
sobre el problema especfico.
FICHAS.
Ya hemos visto cmo manejar un Las fichas son tarjetas o cdulas de cartulina o papel
libro para leerlo de manera veloz consistente, donde registramos la informacin o
y comprendiendo sus mensajes. mensajes de una bibliografa determinada. Las
Tambin, hemos considerado fichas puedes adquirirlas o confeccionarlas con
algunos procesos, como destacar papel grueso o cartulina y se guardan en ficheros.
las ideas principales, haciendo Los grandes centros de documentacin ordenan sus
esquemas, resmenes y sntesis. fichas por temas y por autores.
Ahora detengamos en el uso de
las fichas.
En las bibliotecas y centro de documentacin actuales puedes solicitar bibliografa. Las fichas se han
almacenado en computadoras y se le hacen reportes de informacin por temas o por autores.
Es importante saber que un estudio o trabajo intelectual no se hace solamente en base a fichas;
pero stas cumplen una funcin muy importante. En un trabajo intervienen o pueden intervenir:
1. Fichas de registro. Consignan los datos generales de una obra o artculo. Esto se hace a
travs de fichas bibliogrficas y fichas hemerogrficas.
a) Fichas bibliogrficas. Registran la identidad de los libros. Para ello, se consignan:
Autor/ao/obra/edicin/pie de imprenta (ciudad, editorial o imprenta). Y /nmero de
pginas. Estas fichas generalmente tienen un tamao de 12,5 x 7,5 cm.
Autor: Poner primero el apellido en mayscula y despus del nombre. Consignar hasta
tres autores, en el orden que aparecen. Si hay ms, solamente indicar el primero y
despus poner y otros.
Ao: Va (entre parntesis) despus del autor y se refiere al ao de impresin.
Obra: el ttulo se coloca en rengln aparte y hacia la derecha. Va en subrayado o en
negrita.
Edicin: Consignar qu edicin es. Si se trata de la primera edicin, no es obligatorio
colocarla.
Pie de imprenta: Se consigna, la ciudad, la editorial o imprenta y el ao de impresin.
Estos datos, a veces, deben buscarse en varias partes del libro.
Nmero de pginas: Se coloca un rengln despus del pie de imprenta.
Ejemplo:
2. Fichas de Investigacin o Estudio. Sirven para guardar los mensajes o informacin que
consideramos importante para un estudio o investigacin. Tambin nos permiten, guardar
el resumen o las ideas centrales de un texto, para recordarlas mejor. Destacamos dos tipos:
fichas textuales y las de resumen.
a. Fichas textuales. Se trata de la transcripcin literal de un texto. El tamao es variado,
aunque se busca la comodidad para guardarlas y manipularlas. Toda ficha textual
supone que tenemos la ficha bibliogrfica o hemogrfica correspondiente. En este tipo
de fichas, encontramos tres partes muy definidas:
El Descriptor. Tema o subtema a que se refiere el texto que se transcribe.
La Cita. El mensaje o contenido literal del texto que se transcribe. Va entre comillas.
La Fuente. Autor / obra / pgina. Se coloca al final y hacia la derecha. Veamos un
ejemplo.
b. Fichas de resumen. Condensa las ideas principales de un texto sobre un tema o subtema
determinado. En su forma exterior, es semejante a la ficha textual; sin embargo,
despus del descriptor y hacia la derecha, incluye la palabra Resumen, para saber
diferenciarla de las posibles fichas textuales del mismo autor y para los mismos
descriptores.
Resumen
PASOS TAREAS
1. ORGANIZAR LAS Acondicionar un fichero
FICHAS RECOGIDAS Ordenar las fichas, segn temas, subtemas y otras
especificaciones.
Colocar descriptores o cdigos si hay necesidad.
2. UTILIZAR LAS FICHAS Determinar para qu punto del estudio se van a usar las
ORGANIZADAS fichas, segn tema, subtema
Analizar y agrupar fichas de subtemas segn puntos de vista
coincidentes o divergentes, orden alfabtico, autores,
lugares, etc.
Buscar la complementariedad y/o secuencia en el uso de las
fichas.
Hacer transcripciones literales y de resumen o simplemente
hacer referencia de la informacin recogida.
Uso de las fichas para crear y/o recrear nuevo conocimiento.
3. MANTENER Identificar permanentemente nuevas fuentes de
ACTUALIZADO EL informacin sobre temas, subtemas de inters.
ACOPIO Y LA Acopiar sistemticamente la nueva bibliografa.
ORGANIZACIN DE Organizarla de manera permanente.
LAS FICHAS
Ejemplo:
RUESTA, Mara y otros. Estudio de los nios en el Per de los 90. Balance y
perspectivas. Regin Grau. p.59.
De nada vale hacer acopio (recojo) de informacin y documentacin, si ella no se utiliza. Hay
que usar sistemticamente la informacin.
2.1 Determinar para qu punto del estudio se van usar las fichas.
- Todo estudio tenemos un esquema de trabajo. Es decir, un conjunto de puntos y
subpuntos sobre los cuales vamos a tratar. Por eso, como paso inicial, hay que elaborar
o revisar el esquema sobre el estudio que estamos realizando.
- El anlisis de las fichas, por lo tanto, nos lleva a precisar los temas y subtemas que ellas
abordan y cmo esa informacin ser aprovechada en los diversos puntos de nuestro
esquema.
2.5 Uso de las fichas para crear y/o recrear nuevo conocimiento.
- Las fichas se usan para cada subtema o tema que estamos tratando. All vamos
transcribiendo o haciendo referencia a la informacin bibliogrfica que hemos
encontrado.
- Pero, en cada subtema y tema, tenemos que poner algo de nuestra parte. El trabajo que
uno firma no debe ser una simple copia de lo que otros han dicho y escrito. Debemos
recrear y/o crear nuevos conocimientos. En este sentido, cuando estamos redactando
un punto debemos preguntarnos y responder: Qu dicen los autores que he consultado
sobre este punto?, Qu digo yo mismo? En qu esto de acuerdo y en desacuerdo y
por qu?, Qu ideas nuevas tengo sobre el tema?, Cmo se fundamentan estas
nuevas ideas?
Si desde Educacin Primaria hubisemos creado el hbito de fichar los libros que leemos, ahora
tendramos un gran fichero y esto nos ayudara muchsimo. Pero nunca es tarde para comenzar
y procurar ampliar y mantener actualizado nuestro fichero de lectura. Para ello, sugerimos lo
siguiente:
ACTIVIDAD.