PROGRAMA NACIONAL DE

FORMACIN
en
ADMINISTRACIN
EN EL MARCO DE LA MISIN ALMA MATER

1
1:12
VISIONINTEGRALDELPERFILDELEGRESADO

Contexto Social

Sistema de
Habilidad y Destreza Plan Nacional de
Constitucin de la (HACER) Desarrollo 2007-2013
Repblica Bolivariana
de Venezuela

C
O Desarrollo Capacidades
N Humanas, Cognitivas -
T Habilidades y Destrezas -
E Psicomotor, Socio afectivas
X
T
O
Perfil General
S del Egresado
O (SER SOCIAL)
Sistema de Sistema de
C Valores y Principios
I Conocimiento
(CONOCER) (CONVIVIR)
A
L

reas de
Aprendizaje Propsito de las Lneas Estratgicas
PNF reas de Aprendizaje del Currculo

FORMACION INVESTIGACION VINCULACIONSOCIAL

2
1:12
QUEESELPNFA?

ELDESARROLLOENDOGENOEXIGEEL
APRENDIZAJE DE LOS CIUDADANOS
APRENDIZAJEDELOSCIUDADANOS
PARALOGRARUNAGESTION
TRANSFORMAR ADMINISTRATIVAORIENTADAALA
LAEDUCACION
SUPERIOR
PRODUCCIONSOCIALY
FUNDAMENTADAENUNAPERSPECTIVA
INTEGRAL,CRITICA,CONSTRUCTIVAY
, ,
HUMANISTA

PNFA

CURRICULO CONOCIMIENTOS
PROMUEVELA BASADOSENLA
INTERACCIONY PERTINENCIA
PARTICIPACION SOCIAL

CONSTRUIR
SOCIEDAD
SOCIEDAD
SOLIDARIAATRAVES
INTERCAMBIODE DEUNSISTEMADE
SABERES INTEGRACION
NACIONAL
LATINOAMERICANO
YCARIBEO

FORMACIONDEUN
VINCULACIONDELA
NUEVOCIUDADANO
FORMACION
FORMACION,
AUTOMIACREADORA
NUEVOTEJIDO INVESTIGACIONY
PARALA
DESARROLLO
INSTITUCIONAL TRANSFORMACION
TECNOLOGICOCONEL
ENDOGENA
PLANSIMONBOLIVAR
CONTEXTOSOCIAL
20072013
COMUNITARIO
3
1:12
 RASGOSDISTINTIVOSENTREELMODELOACTUALYELNUEVO
MODELO
Modelo Prevaleciente
Formacin pretendidamente tcnico-cientfica y sin
compromisos, elude los temas ticos, los enfoques y
consecuencias de lo que se aprende. Esta formacin, en el
fondo, busca en algunos circuitos la conformacin de
lites profesionales que integrarn los crculos
dominantes o la capa `profesional al servicio de la
economa transnacional, en otros circuitos plantea una
educacin de domesticacin,, formando operadores p
acrticos a la medida del capitalismo dependiente.
En todos los casos, el modelo impulsa los antivalores del
slvese quien pueda, bajo las premisas del egosmo
individualista.
Formacin unidireccional. El profesor tiene la palabra, el
aprendizaje se reduce a procesar lo que dice el profesor.
El modelo supone que aprender es recibir solamente
conocimientos previamente elaborados.
Carreras desvinculadas de las realidades nacionales y las
necesidades del desarrollo.
El escenario casi exclusivo de aprendizaje es la clase. Las
actividades acadmicas se entienden como un espacio
separado de la vida social.
El centro de los planes de estudio son las asignaturas.
Nuevo Modelo
Formacin con un claro compromiso social, tico y poltico,
bajo valores de cooperacin, solidaridad y justicia social
Formacin integral, basada en el dilogo permanente entre
los estudiantes, con los profesores y las comunidades, a fin
de crear y fortalecer la cultura de la cooperacin y el
aprendizaje compartido.
Los grupos de estudio son de primera importancia, el
conocimiento se procesa en interaccin con la prctica.
Programas de formacin estrechamente vinculados a los
planes de desarrollo.
La formacin se realiza en las comunidades, las escuelas,
las fbricas, los consultorios populares. Es una formacin
para el servicio a las comunidades, arraigada en los
contextos sociales.
Los programas de formacin giran en torno a proyectos,
realizados conjuntamente con las comunidades, planteando
y abordando problemas reales en contextos concretos.
4
1:12
 RASGOSDISTINTIVOSENTREELMODELOACTUALYELNUEVO
MODELO
Modelo Prevaleciente
Las actividades de investigacin se realizan separadas de
las actividades de docencia.
La innovacin y la transferencia de conocimiento no se
consideran una prioridad universitaria.
Asignaturas fragmentadas. Cada unidad de conocimiento
aparece desvinculada de las dems.
La Universidad est separada del entorno.
Nuevo Modelo
La investigacin y la innovacin forman parte integral de la
formacin. En la investigacin participan profesores y
estudiantes, en grupos interdisciplinarios, abordando los
problemas que surgen de la prctica.
Las unidades curriculares lejos de estar fragmentadas y con
un componente puramente conceptual, estn integradas y
vinculadas entre s y con las prcticas de campo.
Las comunidades estn permanentemente presentes en los
espacios universitarios, que se convierten en reas al
servicio de la comunidad, para la participacin, discusin y
bsqueda de soluciones para los problemas ticos,
polticos, sociales, culturales, ambientales, cientfico,
tcnico y econmico.
5
1:12
 PERFIL DEL EGRESADO

VOCACIONDE
PERSPECTIVAINTERY SERVICIO CIUDADANO
TRANSDISCIPLINARIA COMUNITARIO INTEGRAL
ACTIVO

ENFOQUE
SOCIAL
DIALECTICO CRITICO

APTITUDES
OPERATIVAS
INNOVADOR

RESPETAVALORES SOLIDARIO EMPRENDEDOR

HUMANISTICOS

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1:12
 EJESDEFORMACION

La estructura curricular se concibe como un conjunto de actividades agrupadas sobre

la base de ejes de formacin.

O-POLITICO
URISTICO

T
PROFESIONALTICO

TICO
ES

PROYECTO
EMOLOGICO-HEU
TUDINALE
CULTURAL-ETICOO

S
PISTEMOLOGICO-HEURIST

O-CULTURAL--ETICO-POLIT

U SIONAL SEMINARIOS

SOCIO CRITICO
PROFES
EPISTE
SOCIO C
EJES LONGI

L TALLERES
I
SOCIO
EP

C PROFESIONAL

7
1:12
 EJESDEFORMACION

Eje Proyecto. Es el eje central de la formacin y se desarrolla a lo largo del

programa nacional de formacin. Los proyectos tienen carcter socio
comunitario con el propsito de dar respuesta o resolver problemas concretos
en el mbito local, regional o nacional.

El Proyecto puede llevarse a cabo del siguiente modo:

Un proyecto por ao,

ao lo que equivale a la realizacin de dos (2) proyectos para la
obtencin del ttulo de TSU y de cuatro (4) proyectos para la obtencin del ttulo de
Licenciado.

Un proyecto de mayor complejidad efectuado durante dos (aos), para la obtencin del
ttulo de TSU y otro proyecto efectuado durante dos (2) aos para la obtencin del ttulo
de Licenciado.

8
1:12
 EJESDEFORMACION

Eje Sociocrtico, es un espacio de reflexin, sistematizacin y accin,

para la formacin del administrador con una perspectiva social,
social poltica,
poltica
ecolgica, ambiental, tica y profesional, integral e integradora de
saberes.

El eje Sociocrtico: busca consolidar los valores de libertad, independencia, paz,

solidaridad,, bien comn,, integridad
g territorial y convivencia q
que apuntan
p hacia un
desarrollo integral y sustentable, mediante la insercin del participante en una
dinmica de aprendizaje y construccin de saberes, se caracteriza por:
La problematizacin de las percepciones e ideas en reas vinculadas al
conocimiento tcnico y administrativo.
administrativo
La indagacin sistemtica.
El compromiso de asumir los retos que implica la transformacin de la sociedad,
la lucha por la soberana y la integracin latinoamericana y caribea.
La participacin como forma de transformacin social y desarrollo humano.
9
1:12
 EJESDEFORMACION

Eje Profesional, integrado por unidades de formacin desarrolladas mediante

diversas estrategias y metodologas de aprendizaje, entre las que figuran
talleres y seminarios. Los dominios de aprendizaje adquiridos en estas
unidades de formacin, se integran a los proyectos en formulacin y/o
ejecucin, los que se fundamentan en la metodologa de proyectos de
participacin comunitaria.
comunitaria

as u
Las unidades
dades de formacin
o ac dedel eje p
profesional
o es o a de
del PNFA se o
organizan
ga a e en las
as
siguientes reas de conocimiento:

a) Administrativa, incluyendo Produccin y Organizacin

b) Contable-Financiera
C t bl Fi i
c) Talento Humano
d) Mercadeo.

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1:12
 AREASDECONOCIMIENTO

rea Propsito Unidades de formacin

Desarrollar las herramientas y estrategias para el desarrollo de planes
Adminiistrativa

de produccin que permitan el manejo eficiente de las organizaciones,

Produccin como base sustentable de la economa comunal, local, regional y
Administracin de la Produccin.
nacional.

Sistematizar, simplificar y estandarizar los procesos organizacionales,

Organizacin y Mtodos.
Organizacin mediante el anlisis, estudio, evaluacin, diseo y seguimiento de los Formulacin y evaluacin de
procedimientos, estructuras y proyectos que realiza la organizacin
proyectos.

Matemtica.
Operaciones financieras.
Aplicar tcnicas y herramientas
herramientas, que permitan registrar las distintas Contabilidad II.
transacciones financieras y econmicas de las organizaciones, de Contabilidad II.
acuerdo a los principios de contabilidad generalmente aceptado Administracin de Costos.
Contable-Financiera (PCGA), proporcionando informacin oportuna bajo principios ticos y Presupuesto pblico.
de responsabilidad social que permitan el anlisis y la interpretacin Presupuesto privado.
de los estados financieros para la toma de decisiones en un momento Anlisis e interpretacin de estados
determinado. financieros.
Sistemas financieros.
Administracin financiera

Desarrollo integral.
Talento Humano y Ambiente de
Trabajo.
Comprender e intervenir los procesos de la gestin del talento en Complementarias:
diferentes tipos de organizaciones, que permitan incorporacin, Supervisin y Liderazgo.
Talento Humano permanencia y bienestar de las trabajadoras y trabajadores Conflictos laborales.
generando un ambiente saludable y seguro
g g p
para la mayor
y suma de Comunicacin.
felicidad posible. Formacin de equipos de
trabajo.
Toma de decisiones.
Motivacin.

Reconocer las diferentes fases del mercadeo y su entorno, de

acuerdo a las necesidades del venezolano con acceso a bienes y
servicios, p
planificando, organizando,
g ejecutando,
j controlando, Teora y p
prctica del Mercadeo.
Mercadeo evaluando y supervisando cada una de ellas, a fin de analizar la
produccin, distribucin, acceso e innovacin a bienes y servicios en Administracin del Mercadeo.
el marco del fortalecimiento de la economa nacional, latinoamericana
y caribea.

11
1:12
 PLANDEESTUDIOS
El plan de estudios del PNFA se organiza en cinco trayectos:
Un trayecto inicial de doce (12) semanas de duracin y cuatro trayectos de un (1) ao
de duracin cada uno.
En cada trayecto se desarrollan los ejes longitudinales, talleres, seminarios, ctedras
libres, unidades de formacin electivas y todas las actividades vinculadas a la formacin
integral del TSU y del Licenciado en Administracin.

Las unidades de formacin electivas son acreditables para los estudios de postgrado y
estn relacionadas fundamentalmente, de modo no limitativo, con las reas administrativa,
contable-financiera, de mercadeo y de desarrollo del talento humano.

Trayecto HTE UC
Inicial 260 9

I 1330 2920 45 99

II 1330 45

III 1280 44
2490 85
IV 1210 41

5410 184 12
1:12
 PLANDEESTUDIOS

ACTIVIDADES TUTELA
HTAE DIRECTA PROFESOR

HTE
HTIE

1-1.5 de
PARTICIPANTE
HTIE por cada HTAE

VALOR DE ACTIVIDAD ACADEMICA

UNIDAD CREDITO SOBRE LA BASE DEL TOTAL DE HTE
UC QUE EL PARTICIPANTE REQUIERE 1 UC = 25 A 30 HTE
PARA EL DOMINIO DE UN
APRENDIZAJE

HTA/Sem: Horas de Trabajo Acompaado que el participante requiere cumplir por semana.
13
1:12
 CUADRODELPLANDEESTUDIOS

TOTAL
Eje Proyecto HTE UC Eje Sociocrtico HTE UC Eje Profesional HTE UC HTE TOTAL UC HTA/Sem
HTE
Trayectto

Desarrollo Integral 60 2
Inicial

L Ad
La Administracin
i i t i Proyecto
P t Nacional
N i l
en el nuevo 60 2 y Nueva 80 3 120 260 9 11
modelo social Ciudadana Matemtica 60 2

Operaciones
60 2
financieras

Anlisis y Contabilidad I 180 6

Trayecto I

ejecucin de los
procesos Administracin Teora y prctica del
700 24 150 5 90 2 480 1360 45 18
administrativos en Pblica Nacional Mercadeo
distintas
organizaciones Ingls I 90 3

Deporte, Arte y
90 3
Recreacin I 99
CERTIFICADO DE ASISTENTE ADMINISTRATIVO
Contabilidad II 90 3

Administracin
60 2
de Costos
Trayecto III

Supervisin y Organizacin y
Economa, 60 2
conduccin Mtodos
Sustentabilidad y
tcnica de 700 24 150 5 480 1330 45 18
Modelos de Talento humano y
procesos 90 3
Desarrollo ambiente de trabajo
administrativos

Electiva I 90 3

Electiva II 90 3

TTULO DE TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIN

14
1:12
 CUADRODELPLANDEESTUDIOS

TOTAL
Eje Proyecto HTE UC Eje Sociocrtico HTE UC Eje Profesional HTE UC HTE TOTAL UC HTA/Sem
HTE

Administracin de la
60 2
Produccin

Presupuesto pblico 40 2

Presupuesto privado 30 1
Diseo,
cto III

Participacin
Planificacin,
Social en la Administracin del
Desarrollo e 90 3
Trayec

700 24 Administracin, 150 5 Mercadeo 430 1280 44 18

Innovacin de
Produccin y
Sistemas Formulacin y
Distribucin
Administrativos evaluacin de 30 1
proyectos

Ingls II 90 3
85
Deporte, Arte y
90 3
Recreacin II

Anlisis e
interpretacin de 60 2
estados financieros
Trayecto IV
V

Sistemas financieros 60 2
Administracin en
Direccin, Control
los procesos de
y Evaluacin de
700 24 unidad de ALC en 150 5 Administracin 360 1210 41 17
Sistemas 60 2
el nuevo contexto financiera
Administrativos
mundial
Electiva III 90 3

Electiva IV 90 3

TTULO DE LICENCIADO EN ADMINISTRACIN

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1:12
TRANSICION PENSUM ADMINISTRACION COSTOS Y PNFA

Semestre Asignatura Cdigo

EJES TRAYECTO I
TRAYECTOI
Administracin de Empresas AEA 103
Tcnicas de Investigacin TIA 102
CONTABILIDADI Ingls Instrumental I IIA 102
I
INGLESI Lengua y Comunicacin LCA 102
Matemtica I MAA 104
PROFESIONAL TEORIAYPRACTICADELMERCADEO Contabilidad I CTA 104
Economa I ECA 203
OPERACIONESFINANCIERAS Contabilidad II CTA 204
Legislacin Mercantil LMA 202
DEPORTE,ARTEYRECREACINI II
Ingls Instrumental II IIA 202
ANALISISYEJECUCINDELOSPROCESOS Matemtica II MAA 204
ADMINISTRATIVOSENDISTINTASORGANIZACIONES Organizacin y Mtodos OMA 203
E
Economa II ECA303
Administracin de Recursos Humanos ARA302
FUNDAMENTOSDELAADMINISTRACION
Estadstica General EGA 303
PROYECTO III
TICS Contabilidad III CTA 304
Legislacin Laboral LLA 302
DEBERESFORMALESDELCONTRIBUYENTE Sistema de Informacin SIA 303
COMUNICACINALTERNATIVA
Principios de Programacin PPA 403
Estadstica Probabilstica EPA 403
ADMONNVOMOD.SOCIAL Matemtica Financiera MFA 403
IV Problemtica del Desarrollo PDA 402
PROYECTO Socioeconmico de Venezuela
SEMINARIODEINVESTIGACION Contabilidad de Costos I CCA 404
Auditora Contable I ACA 403
SOCIOCRITICO ADMINISTRACIONPUBLICANACIONAL Proyecto de Grado TGA 700
VI Pasanta PPA 700
Trabajo Comunitario

16
1:12
TRANSICION PENSUM ADMINISTRACION COSTOS Y PNFA

EJES TRAYECTOII Semestre Asignatura Cdigo

CONTABILIDADII Administracin de Empresas AEA 103

ADMINISTRACIONDECOSTOS Tcnicas de Investigacin TIA 102
ORGANIZACINYMETODOS Ingls Instrumental I IIA 102
I
PROFESIONAL TALENTOHUMANOYAMBIENTEDETRABAJO Lengua y Comunicacin LCA 102
Matemtica I MAA 104
ELECTIVAI Contabilidad I CTA 104
ELECTIVAII Economa I ECA 203
Contabilidad II CTA 204
SUPERVISINYCONDUCCIONTCNICADELOSPROCESOS
Legislacin Mercantil LMA 202
ADMINISTRATIVOS II
Ingls Instrumental II IIA 202
SUPERVISINTCNICADELOSPROCESOS Matemtica II MAA 204
ADMINISTRATIVOS Organizacin y Mtodos OMA 203
TICS Economa II ECA303
PROYECTO MARCOLEGALDELASORGANIZACIONES Administracin de Recursos Humanos ARA302
Estadstica General EGA 303
III
CONTABILIDADGUBERNAMENTAL Contabilidad III CTA 304
Legislacin Laboral LLA 302
DEBERESFORMALESDELCONTRIBUYENTEISLR Sistema de Informacin SIA 303
Principios de Programacin PPA 403
COMUNICACINALTERNATIVA Estadstica Probabilstica EPA 403
Matemtica Financiera MFA 403
PROYECTO
IV Problemtica del Desarrollo PDA 402
SEMINARIODEINVESTIGACION Socioeconmico de Venezuela
Contabilidad de Costos I CCA 404
SOCIOCRITICO ECONOMIA,SUSTENTABILIDADYMODELOSDE
Auditora Contable I ACA 403
DESARROLLO
Proyecto de Grado TGA 700
VI Pasanta PPA 700
Trabajo Comunitario

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1:12
 MATRIZCURRICULARPNFA

MATRIZCURRICULARPROGRAMANACIONALDEFORMACIONENADMINISTRACION

TRAYECTO I TRAYECTO II
EJES
TRIM. I TRIM. II TRIM. III TRIM. IV TRIM. V TRIM. VI
Operaciones Administracin Organizacin
Contabilidad I Contabilidad I Contabilidad II
Financieras de costos y mtodos
PROFESIONAL
Teora y prctica Deporte, Arte Talento Humano y
Ingles I Electiva I Electiva II
del mercadeo y Recreacin I ambiente de trabajo

Anlisis y ejecucin de los procesos Supervisin y conduccin tcnica de procesos

administrativos en distintas organizaciones
Fundamentos de la Administracin
PROYECTO Deberesformalesdelcontribuyente
Comunicacin Alternativa
Administracin en el nuevo Modelo Social
Proyecto
Seminario de Investigacin
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones
administrativos
Supervisin tcnica de los procesos administrativos
Marco legal de las organizaciones
Contabilidad gubernamental
Deberes formales del contribuyente: Impuesto
sobre la renta
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones
Comunicacin Alternativa
Proyecto
Seminario de Investigacin

SOCIOCRITICO Administracin Pblica Nacional Economa, sustentabilidad y modelos de desarrollo

18
1:12
 MATRIZCURRICULARPNFA
MATRIZCURRICULARPROGRAMANACIONALDEFORMACIONENADMINISTRACION

TRAYECTO III TRAYECTO IV

EJES
TRIM. VII TRIM. VIII TRIM. IX TRIM. X TRIM. XI TRIM. XII
Anlisis e
Administracin de la Presupuesto Presupuesto Sistemas Administracin
Interpretacin de
produccin publico privado Financieros Financiera
Edos. Financieros
PROFESIONAL Ingles II
Formulacin
l i
Administracin del
y Evaluacin Deporte, Arte y Electiva III Electiva IV
Mercadeo
de Proyectos Recreacin II

Diseo, Planificacin, Desarrollo e Innovacin Direccin, control y Evaluacin de Sistemas

de Sistemas Administrativos Administrativos
Declaracin de rentas: Impuestos nacionales,
Control de la Gestin Administrativa
estadales y municipales
Creatividad e Innovacin Direccin en las Organizaciones
PROYECTO
Planificacin Plan de Negocio
Comunicacin Alternativa Comunicacin Alternativa
Proyecto Proyecto
Seminario de Investigacin Seminario de Investigacin
Paquetes integrales aplicados al proceso
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones
administrativo
d i i t ti
Participacin social en la Administracin, Produccin Administracin en los procesos de unidad de ALC en
SOCIOCRITICO
y Distribucin el nuevo contexto mundial
19
1:12
PERFIL DEL EGRESADO

El egresado es un n ci
ciudadano
dadano q que
e detecta y
soluciona problemas propios de su mbito
de actuacin, mediante la creatividad,
anlisis
li i y comprensini organizacional
i i ld
dentro
t
del marco legal vigente, que le permita
integrarse con conciencia al desarrollo
socioeconmico,
i i poltico,
l i sustentable
bl y
sostenible, acompaado por una alta
motivacin, utilizando de forma oportuna las
vas de consulta colectiva, el trabajo en
grupo y los mtodos de investigacin.

20
1:12
 PERFILES DE LOS EGRESADOS

PERFIL DEL ASISTENTE ADMINISTRATIVO

El Asistente Administrativo participa bajo supervisin en la transformacin de su entorno laboral-socio

comunitario, mediante la conduccin tcnica de los procesos administrativos, ejecutando acciones
administrativas, aplicando tcnicas y procedimientos de acuerdo al marco legal correspondiente, en
concordancia con los postulados sociopolticos de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.

PERFIL DEL TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO

El TSU en Administracin participa activamente en la transformacin de su entorno laboral-socio

comunitario, a travs de la supervisin y conduccin tcnica de los procesos administrativos,
f
formulando
l d propuestas t y contribuyendo
t ib d a la
l puestat en prctica
ti de
d acciones
i administrativas,
d i i t ti aplicando
li d
tcnicas y procedimientos de acuerdo al marco legal correspondiente, contemplados en los postulados
sociopolticos de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

PERFIL DEL LICENCIADO EN ADMINISTRACIN

El Licenciado en Administracin es un profesional integral capaz de abordar situaciones

socioeconmicas con actitud emprendedora para planificar, disear, innovar, desarrollar, transformar
ejecutar, dirigir, controlar y evaluar sistemas administrativos en diferentes tipos de organizaciones
que le permita integrarse con conciencia crtica y participativa al desarrollo del pas, contribuyendo
al bienestar social en sus diferentes contextos y mbitos de accin, de acuerdo a las exigencias
sociales, ambientales y a las nuevas tendencias tecnolgicas. 21
1:12
 Habilidadesdelprofesionalformadoenelrea
delaAdministracin

Facilitar procesos que conduzcan a la mejora de las condiciones de vida de las

comunidades ofreciendo alternativas de desarrollo fundamentadas en la obtencin o
utilizacin de los recursos institucionales, organizacionales, comunales, locales o
regionales.

Actuar desde la perspectiva del nuevo modelo de desarrollo social como un sujeto
orientador de la comunidad en el sector productivo y social, facilitador de la creacin
de programas de desarrollo endgeno integral para fortalecer la economa social, la
articulacin equilibrada de las cadenas productivas, la participacin social y el poder
popular en las comunidades y los espacios pblicos de decisin.

Fomentar la prctica de la conservacin y el mejoramiento de los recursos locales,

enfatizando el desarrollo de prcticas que valoren la participacin de los
administradores y la adaptacin de las unidades de produccin a las necesidades
locales y las condiciones ambientales.

22
1:12
 Habilidadesdelprofesionalformadoenelrea
delaAdministracin

Propiciar el intercambio de saberes y colocarlos al servicio de las comunidades,

fortaleciendo sus potencialidades para el mejoramiento de sus condiciones de vida.

Desarrollar p
proyectos
y relacionados con la pproduccin, la distribucin,
comercializacin y reciclaje de bienes y servicios con enfoque ecolgico, optimizando
los sistemas de informacin y comunicacin.

Potenciar redes de innovacin p para la capacitacin

p y la organizacin
g de las p
personas
y los colectivos con el objeto de mejorar la produccin, la transformacin y la
distribucin de los rubros prioritarios, integrando equilibradamente la diversidad de
actores socio-comunitarios y generando las condiciones socio-productivas, necesarias
para ggarantizar la soberana nacional.

23
1:12
 Reflexin

Sloeltrabajo
eltrabajo
enconjunto
enconjuntolleva
alavictoria!
victoria!

24
1:12