Concentrado de promedios por grupo Requiere apoyo

Escuela: SEC. 0083 LIC. ADOLO LOPEZ

Grado: 3 Grupo: A

No se involucran
constantemente

Acreditados con
MATEOS

No promovido
Autorregularse

condiciones
Matemticas

Relacionarse
Profesor (a):MARIBEL OLVERA FLORES

en clase
Escritura

Faltan
Lectura
Asignatura: SEGUNDA LENGUA INGLES III
No. de alumnos al final del ciclo escolar: 40
No. de alumnos al inicio del ciclo escolar: 40
ALUMNOS
1.-CASTAEDA GIL SAMADHY MICHEL X
2.-PEREZ RUBIO DIANA X
3.-
Alumnos que se promovieron con promedio
de 9 a 10 4.-
5.-

1.-BOLAOS MORALES EDSON X

2.-CHAVEZ JIMENEZ ALAN JOSUE X
3.-CORTES RAMIREZ KARLA DANIELA X
Alumnos que se promovieron con promedio
de 8 a 8.9 4.-DURO HERAZ JOSUE DAVID X X
5-GOMEZ MARTINEZ MARIA DEL CARMEN X X
6.-INEZA CALZADA ANGELICA ESTTEFI X X
7.-
1.-ALVAREZ PICHARDO KEVIN OMAR
2.-CABRERA GARDUO JASON OMAR X X
3.-CALZADA CASTAEDA MIRIAM X
4.-CASTAEDA GUTIERREZ MARIA GUADALUPE X
5.- CASTAEDA MARTINEZ WENDY X
Alumnos que se promovieron con promedio
de 7 a 7.9 6.- CERVANTES PICHARDO DAVID X
7.-GABRIEL MALDONADO EMMANUEL
8.-GOMEZ SALAZAR JESUS X X X
9.- GONZALEZ SEGURA MIGUEL X
10.-HERNANDEZ ESCUTIA GUSTAVO X
11.-ROMERO OLVERA ROSA ISELA X
13.-SAMANIEGO SALAZAR DANIELA X X X
14.-SANDOVAL SEGURA OSVALDO YAVE
15.-TORRES SAMANIEGO MARLEN X

1.-CALDERON GARDUO ANGEL DORIAN X X X

Alumnos que se promovieron con promedio 2.-CASTANEDA MU{OZ JESUS EDUARDO X
de 6 a 6.9 3.-CORTES UENTES AURELIO X
4.-FIGUEROA REYES JESSICA X
5.-FLORES FLORES BRAYAN X
6.-RIAS ALARO DIEGO X X
7.-HERNANDEZ VILLANUEVA EDUARDO
ALEJANDRO
8.-LOPEZ SOLIS MARCO ANTONIO X
9.-MARTINEZ MORALES AXEL DOMINIC X
 10.-OLMEDO RUIZ EDGAR BEN HUR X
11.-PIA HIDALGO WENDY JOHANA X X X
12.- RAMIREZ LEDEZMA MIRIAM X X
13.- RAMIREZ ORTIZ MARGARITA X
14.- SANTIAGO VALENCIA EDUARDO X
15.-SARA MARTINEZ JOSE MANUEL X X
16.-PORCAYO ROBLES CARLOS DAVID X X X X
17.-CALZADA FUENTES DIEGO X X
*La informacin de este cuadro podr complementarse una vez que cuente con los resultados del examen final.

8 SESIN ORDINARIA DE CTE 2015-2016

Actividad 4. Elabore, de igual manera, el reporte correspondiente para cada uno de los alumnos que NO
sern promovidos.
Ficha descriptiva del alumno:____________________________________________________________________no
promovido
en la asignatura de: INGLES III
Fortalezas reas de Oportunidad

Recomendaciones generales

NO HAY REPROBADOS
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Actividad 6. A partir de la informacin con que cada docente cuenta, registren por academia, el nmero de
alumnos en el rango de promedios que les corresponde en el cuadro siguiente:
Resultados por academia de INGLES III
Nmero de alumnos
Grado
Promedio Promedio Promedio Promedio Acreditados No
Total
de 9 a 10 de 8 a 8.9 de 7 a 7.9 de 6 a 6.9 con condiciones promovidos
31 40 73 94 0 4 242
Primero

46 39 57 78 2 0 230
Segundo

23 36 70 57 0 0 189
Tercero

Total de alumnos al
cierre2015-2016

Total de alumnos al inicio

2015-2016*

* Resultados de la evaluacin diagnstica realizada en septiembre de 2015. Esta informacin se deriva de los trabajos
realizados durante la primera sesin ordinaria.

Actividad 7. Comparen los resultados totales del cierre de ciclo con los obtenidos en la evaluacin diagnstica
del inicio del ao escolar y reflexionen en torno a las siguientes preguntas:

Qu diferencias identifican entre el inicio y cierre del ciclo?

AL PRINCIPIO DE CICLO ESCOLAR LOS ALUMNOS ESTABAN CON VAGOS CONOCIMIENTOS PERO CON
MAYOR INTERES POR APRENDER Y CON UNA DICIPLINA ELEBADA

Cules entre los distintos grados?

LOS PRIMEROS GRADOS SON MAS DICIPLINADOS QUE LOS DE TERCERO, SIN EMBARGO MUESTRAN UN
INTERES MAYOR POR LOS CONTENIDOS

Con qu objetivo y meta de su Ruta de Mejora Escolar se relacionan estos resultados?

EVITAR EL REZAGO EDUCATIVO Y ABATIR EL ABANDONO ESCOLAR.
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
DOMINIO Y MANEJO DE HABILIDADES BASICAS LECTURA, ESCRITURA Y MATEMTICAS
 De qu dan cuenta?
DE LOS AVANCES LOGRADOS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS Y DE LA MEJORA OBTENIDA EN
ESTE CICLO ESCOLAR, ASI COMO DEL ESUERZO Y DEDICACIN DE CADA UNO DE LOS INTGRANTES DEL
COLECTIVO ESCOLAR

Actividad 8. Preparen, por academia, la presentacin de esta informacin para darla a conocer al colectivo
docente.
8 SESIN ORDINARIA DE CTE 2015-2016

Actividad 9. Con base en los datos de la actividad 1, en la cual se realiz una relacin de los alumnos que
requieren apoyo, y con la informacin adicional que aporte cada una de las academias, registren la
informacin solicitada en el siguiente cuadro:

Nmero de alumnos que al cierre del ciclo 2015-2016.

Con dificultad
Grado Requieren Requieren Requieren No se
Faltan para
apoyo apoyo apoyo en involucran
constantemente autorregularse
en lectura en escritura matemticas en clase
relacionarse
57 59 62 15 15 17
Primero

52 52 64 50 50 15
Segundo

74 35 40 20 17 9
Tercero

Total de alumnos 183 146 166 85 82 41

al cierre2015-2016
26.48 21.12 24.02 12.30 11.86 5.96
Porcentaje*

*Porcentaje respecto al total de alumnos en la escuela = (Total de alumnos en cada indicador/Total de alumnos en la escuela) x 100

Actividad 10. Con base en estos resultados reflexionen en torno a lo siguiente:

Qu indicadores concentran el mayor porcentaje de alumnos?

FALTAN CONSTANTEMENTE Y DIICULTAD PARA AUTOREGULARSE

Cules son las causas de ello?
LA FALTA DE INTERES POR LA ESCUELA Y LA FALTA DE RESPONSABILIDAD DE LOS ALUMNOS Y
PADRES DE AMILIA
Existen diferencias entre los grados con respecto a las dificultades registradas?
SI
Cules?
LOS ALUMNOS DE TERCERO Y SEGUNDO FALTAN DE MANERA CONSTANTE A DIERENCIA DE LOS
ALUMNOS DE PRIMER GRADO
 Hay relacin de antecedente y consecuente en las problemticas detectadas entre un grado y
otro? Por ejemplo: no avanzar en el desarrollo de las habilidades de lectura, de qu forma
impacta en los grados posteriores.

SI
Qu nivel de avance se ha obtenido con respecto a lo que se identific al inicio y durante el
ciclo escolar? Es nulo, escaso o significativo?
ES SIGNIICATIVO

A qu atribuyen estos resultados?

A TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INSTITUSIN

A qu objetivo o meta de su Ruta de Mejora Escolar corresponden estos resultados?

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
ALTO AL ABANDONO ESCOLAR Y ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO

8 SESIN ORDINARIA DE CTE 2015-2016

Actividad 11. Utilizando los datos totales de los dos cuadros anteriores elaboren una grfica general para
identificar de forma objetiva y sencilla la situacin de la escuela.

8 SESIN ORDINARIA DE CTE 2015-2016

Actividad 11. Utilizando los datos totales de los dos cuadros anteriores elaboren una grfica general para
identificar de forma objetiva y sencilla la situacin de la escuela.

Actividad 12. Recuperen algunas de las expectativas de logro que plantearon para este ciclo escolar,
contrstenlas con los resultados obtenidos y compartan en plenaria:
Los resultados obtenidos responden a las expectativas planteadas?
SI
Hubo avances evidentes como escuela?
SI
Por qu?
PORQUE NO HUBO MUCHO ALUMNO REPROBADO Y SE AGOTARON LAS POSIBILIDADES PARA
RECUPERAR AL ALUMNO, ASI COMO EL TRABAJO COLABORATIVO CON ORIENTADORES Y DIRECTIVOS

Qu condiciones permitieron los avances alcanzados?

EL TRABAJO COLABORATIVO Y LA DISPOCISION AL TRABAJO, ASI COMO EL COMPROMISO

Cules no los favorecieron?

LA ALTA DE COMPROMISO DE ALGUNOS PADRES DE AMILIA Y ALUMNOS

Con qu prioridad educativa del Sistema Bsico de Mejora se relacionan los indicadores con mayor y menor
avance?
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PROMOVER UNA CONVIVENCIA SANA