UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

Escuela de Fsica
LABORATORIO DE Fsica I
L2. FUERZAS CONCURRENTES
INTRODUCCIN: Por todos es sabido, acerca de la gran importancia que tienen los vectores dentro de la fsica no solo como modelo matemtico
sino tambin como una herramienta que permiti cuantificar muchos fenmenos fsicos. Las fuerzas concurrentes son dos o ms fuerzas aplicadas sobre
un mismo objeto. Si el resultado de todas ellas es cero, el sistema est equilibrado y no le afectar la presencia de otras fuerzas. La representacin ser
a base de vectores que son dibujados mediante flechas.

OBJETIVOS
Determinar experimentalmente el vector resultante en la suma de varias fuerzas coplanares cuyas lneas de accin pasan por un
mismo punto.
Analizar algunos mtodos grficos para la adicin de vectores.
Interpretar la precisin de una mesa de fuerzas

EQUIPO
Mesa de fuerzas.
4 poleas, 4 Portapesas, Hilo fino
4 Juego de pesas de 10,2 0,50 y 100 gramos
Argolla, Nivel, Lanilla.
3 hojas de papel milimetrado (No es suministrado por el laboratorio)

MARCO TERICO
Concepto de direccin vectorial
Los ejes de coordenadas, X, Y, se utilizan como sistema de referencia para trazar grficas, como se muestra en la Figura 1. Una recta
orientada o eje define una direccin y un sentido. Las rectas paralelas orientadas en el mismo sentido definen la misma direccin, pero si
poseen orientaciones opuestas, definen direcciones opuestas, Figura 2.
En un plano, una direccin est determinada por el ngulo que se forma entre una direccin y un sentido de referencia (o eje) y la
direccin que se desea indicar, medido en sentido levgiro (positivo), o contrario al movimiento de las manecillas de un reloj. Las
direcciones opuestas estn determinadas por los ngulos y + (o 180 + ), Figura 3.
Escalares y vectores
Muchas magnitudes fsicas estn determinadas completamente por un nmero real, su valor numrico, expresado en unidades adecuadas.
A estas magnitudes se les llama escalares. Volumen, temperatura, tiempo, masa, carga y energa son magnitudes escalares. Otras
magnitudes requieren para su completa determinacin, adems de su valor numrico, una direccin. stas se conocen como vectores. El
vector ms evidente es el desplazamiento. El desplazamiento de un cuerpo est determinado por la distancia que se ha movido en lnea
recta y la direccin en que lo hace, esto es, por el vector AB (Figura 4). Velocidad, aceleracin y fuerza son magnitudes vectoriales.
Los vectores se representan grficamente mediante segmentos de recta que v
tienen la misma direccin que el vector (indicada con una
flecha) cuya longitud es proporcional a su mdulo. Se les denota como V , mientras que el mdulo se denota con la letra en cursivas
v
solamente, V. Un vector unitario es aquel cuyo mdulo es la unidad. El vector V paralelo al vector unitario u se puede expresar en la
forma
r
V = u V (1)
Un vector negativo tiene el mismo mdulo que su contraparte positiva y direccin opuesta.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figrua 4

Equilibrio de una partcula
Cuando la fuerza resultante, suma de todas las fuerzas que actan sobre una partcula (fuerzas concurrentes), es cero, la aceleracin de la
partcula tambin es cero. La partcula est es reposo o en movimiento uniforme, en este caso se dice que est en equilibrio. En general:
r r r r
F1 + F2 + F3 + L = 0 o Fi = 0 i

En trminos de componentes rectangulares de las fuerzas, las condiciones de equilibrio se pueden expresar como
Fix = 0,
i
Fiy = 0 y Fiz = 0
i i

TEMAS DE CONSULTA
Regla del paralelogramo para la suma de vectores
Regla del polgono para la suma de vectores
Descomposicin de un vector en sus componentes rectangulares
Mtodo analtico para la suma de vectores

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
ALONSO M., FINN E. Fsica. Volumen I. Ed. Fondo Educativo Interamericano.
RESNICK R., HALLIDAY D., Fsica, Parte I Compaa Editorial Continental S.A.
TIPLER P. Fsica, editorial Revert S.A.
SEARS, ZEMANSKY. Fsica. Ed Aguilar.
TIPPENS, PAUL E. Fsica conceptos y aplicaciones, editorial McGraw-Hill
SERWAY, RAYMOND A. Fsica. Editorial McGraw-Hill
ESTRUCTURAS - Sistemas de fuerzas concurrentes: resolucin grfica y analtica: http://www.arquimaster.com.ar/articulos/articulo31.htm
PROCEDIMIENTO
La mesa de fuerzas posee una escala para medir ngulos en grados. Est sostenida por un soporte central y un trpode con un tornillo en
cada pata para nivelar la mesa antes de iniciar las medidas. El cuerpo cuyo equilibrio se estudia es la argolla central en un eje.
Cada grupo de trabajo toma uno de los problemas de la tabla 1 y los que el instructor del laboratorio seale (opcional,). S las pesas
suministradas no permiten obtener los valores indicados en la tabla 1, tome valores aproximados.
En ste experimento los errores de apreciacin son sobrepasados por los errores sistemticos. Estos errores pueden calcularse
directamente. Para ello, cuando se logre el equilibrio al aplicar una fuerza dada, [F, ], es conveniente determinar los valores extremos,
tanto en los ngulos como en las magnitudes de las fuerzas, para los cuales la argolla muestra algn desplazamiento apreciable. Midiendo
estos valores extremos se calculan:
F Fmn mn F + Fmn + mn
F = max , = max , F = max , = max
2 2 2 2
Tabla 1. Conjuntos de fuerzas propuestos para hallar la equilibrante (el profesor puede dar otros valores)
Problema Fa Fb Fc
Uno 100gf, 0 250gf, 70 120gf, l35
Dos 200gf, 00 150gf, 550 120gf;150
Tres 150gf, 0 300gf, 97~ 100gf; 145
Cuatro 150gf, 0 200gf, 79 100gf, 130
Para cada problema indicado, determine experimentalmente una fuerza anti-resultante (equilibrante) de:
r r r
a. Fa + Fb + Fc
r r
b. Fa + Fb
r r
c. Fb + Fc
r r
d. Fa + Fc
y registre los datos en tablas, una para cada problema.

CLCULOS, RESULTADOS Y ANLISIS

1. Para cada problema indicado, elabore y complete una tabla similar a la siguiente:
Problema 1:
Parte min max Fmin [g-f] F max [g-f] F [g-f] F [g-f] F F
r r r
Fa + Fb + Fc
r r
Fa + Fb
r r
Fb + Fc
r r
Fa + Fc
2. En ste caso es necesario medir una masa y un ngulo, lo cual produce errores. Para cada uno de estos casos determine el error
relativo F/F, /. Regstrelo en la tabla anterior.
3. Realice un dibujo para cada uno de los casos anteriores, representando la mesa de fuerzas y anotando los ngulos, valores de las
fuerzas y la equilibrante.
4. Usando el mtodo del polgono, determine grficamente la resultante y la equilibrante para cada uno de los casos del numeral 1 (en
papel milimetrado).
5. A partir de la descomposicin trigonomtrica, calcule la resultante.
6. Construya una tabla con los valores hallados para la equilibrante por el mtodo experimental, mtodo del polgono y el mtodo
analtico del numeral 4.
7. Calcule el porcentaje de error del mtodo experimental y mtodo del polgono, con respecto al mtodo analtico y enumere las
posibles causas de error.
8. La fuerzas en ste experimento actan sobre un anillo, pero se dicen que son concurrentes. Si en vez de cuerdas se tuvieran varillas
rgidas unidas al anillo, seran necesariamente concurrentes las fuerzas? Existen entonces contribuciones al error debidas a la no
rigidez de las cuerdas? Explique objetivamente.
9. Formule una o varias preguntas y respndalas.

OBSERVACIONES

CONCLUSIONES
 HOJA DE DATOS (sugerida, llenar con lapicero de tinta durante la prctica)

L2. FUERZAS CONCURRENTES

Fecha: ________________ Grupo________ Subgrupo _________ Estudiantes _______________________________________________

Problema Fa [g-f] y ngulo Fb [g-f] y ngulo Fc [g-f] y ngulo

Uno
Dos
Tres
Cuatro

Problema 1:
Parte min max F min (g-f) F max (g-f)
r r r
Fa + Fb + Fc
r r
Fa + Fb
r r
Fb + Fc
r r
Fa + Fc

Problema 2:
Parte min max F min (g-f) F max (g-f)
r r r
Fa + Fb + Fc
r r
Fa + Fb
r r
Fb + Fc
r r
Fa + Fc

Problema 3:
Parte min max F min (g-f) F max (g-f)
r r r
Fa + Fb + Fc
r r
Fa + Fb
r r
Fb + Fc
r r
Fa + Fc

Observaciones.

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Vo Bo. Profesor (firma)