tUNIVERSIDAD PERUANA UNIN

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIN

EP. EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE INICIAL Y PUERICULTURA

TRABAJO ENCARGADO
JORNADA DE TRABAJO Y VACACIONES

PRESENTADO POR
MILAGROS TACORA YUJRA
BERIA PINEDA MERMA
CORINA UMIA CHURATA
GLADYS CALDERON CALAMULLO
MADELEYNE FLORES AMPUERO
TACCA QUELCCA ADA LUZ
DOCENTE ENCARGADO
VALENTINA VILCA MUOZ
CICLO
IX
JULIACA 2017
 Ao del Buen Servicio al Ciudadano
INFORME DE LECTURA N 01

INFORME - N001-UPeU/VVM/J.

DE : GRUPO NUEVO AMANECER

Estudiante de la especialidad EIB Inicial y Puericultura
PARA : Mg VALENTINA VILCA MUOZ
Docente de prcticas pre-profesional.
ASIGNATURA : Practicas Pre-profesionales
TEMA : Informe de lectura de la ley reforma magisterial.
FECHA : Jueves, 17 de Agosto de 2017
__________________________________________________________
Nombre del grupo: GRUPO NUEVO AMANECER

Integrantes del grupo:

Gladys Calderon Calamullo
Corina Umia Churata
Madeleyne Flores Ampuero
Beria Pineda Merma
Milagros Tacora Yujra
Ada Luz Tacca Quelcca

1. Ttulo del tema : Ley de la reforma magisterial 29944

2. Nombre del autor: Ministerio de Educacin
1. Introduccin
El presente trabajo fue realizado para poder sintetizar y resumir la ley de la reforma
magisterial 29944. Una buena educacin permite formar a nuestros nios y nias,
brindndoles la oportunidad de desarrollar plenamente su potencial. Una buena
educacin es posible con buenos maestros y maestras, lderes del proceso educativo. En
noviembre de 2012 se aprob la Ley de Reforma Magisterial (LRM), en la cual se
establece un rgimen laboral nico para todos los docentes del sector pblico, de forma
tal que los maestros y maestras actuales y futuros puedan contar con beneficios y
oportunidades similares.
Los docentes son fundamentales para lograr la mejora de la educacin peruana y la LRM
busca ser una herramienta importante que permita brindarles oportunidades y
continuidad en su desarrollo profesional en favor de una formacin de alta calidad para
los nios y nias del Per.
2. Objetivo del tema
El objetivo dar a conocer los deberes y derechos, la formacin continua, la Carrera
Pblica Magisterial, la evaluacin, el proceso disciplinario, las remuneraciones y los
estmulos e incentivos.
3. Tema central
JORNADA DE TRABAJO Y VACACIONES
 EL PROFESOR CONTRATADO
AUXILIAR DE EDUCACIN

4. Principales ideas de la lectura

JORNADA DE TRABAJO Y VACACIONES: La jornada de trabajo se realiza
de lunes a viernes, con excepcin de los Centros de Educacin Bsica Alternativa,
Instituciones Educativas pertenecientes a EIB, los Centros de Educacin.
a. El horario es flexible o que por razones debidamente justificadas as lo
ameriten, de acuerdo a los lineamientos establecidos por el MINEDU
y autorizados por Resolucin Ministerial.
TARDANZAS E INASISTENCIAS
b. La tardanza es el ingreso del profesor al centro de trabajo despus de
la hora establecida.
DE LAS VACACIONES
PERIODO VACACIONAL POR REAS DE DESEMPEO LABORAL
c. Los periodos vacacionales de los profesores se determinan de acuerdo al
rea de desempeo laboral en la que presta sus servicios:
d. El profesor que labora en el rea de Gestin Pedaggica goza de sesenta
(60) das remunerados.
e. El profesor que labora en las reas de Gestin Institucional, Formacin
Docente (30) das.
DE LA REASIGNACIN
Es el desplazamiento de profesores de carrera para la otra plaza orgnica del mismo
cargo y rea, en interrupcin laboral.
DE LA PERMUTA
Es el Intercambiar de dos docentes, por mutuo acuerdo de manera definitiva sus
plazas. Se hace una vez al ao en los primeros das de clase del periodo.
DEL DESTAQUE
Es el desplazamiento temporal y excepcional de un profesor nombrado
LA LICENCIA
Es el derecho del profesor para no asistir al centro de trabajo por uno o ms das de
acuerdo a los artculos estipulados en la ley de la reforma magisterial; para ello se
debe de presentar resolucin administrativa por la Instancia de Gestin Educativa
Descentralizada. Su tramitacin se inicia en su centro laboral y culmina en la
instancia superior correspondiente. Puede ser con goce o sin goce de
remuneraciones de acuerdo a los artculos y la situacin.
PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZA
Qu se entiende por proceso de Racionalizacin de Plazas?
Es una accin administrativa de personal, que se desarrolla con el objetivo de
distribuir adecuada y racionalmente los recursos humanos con que cuenta la Entidad
para el cumplimiento de las metas institucionales programadas.
Se establece alguna disposicin referido al proceso de racionalizacin de
plazas docentes?
Si, el artculo 74 de la Ley de Reforma Magisterial establece que la racionalizacin
de plazas en las II.EE. pblicas es un proceso permanente, obligatorio y prioritario,
 orientado a optimizar la asignacin de plazas docentes en funcin a las necesidades
reales y verificadas del servicio educativo.
Cul es el objetivo del proceso de racionalizacin de plazas?
El objetivo es la adecuada distribucin de los recursos humanos y/o plazas para
contratos de personal en las II.EE. pblicas en un determinado mbito geogrfico,
en funcin a la demanda educativa debidamente comprobada.
Quines son los responsables de implementar la ejecucin del proceso de
racionalizacin de plazas?
La responsabilidad de ejecutar el proceso de racionalizacin en su respectivo mbito
jurisdiccional, recae en los Directores de DRE o quien haga sus veces, de UGEL y
de II.EE polidocente completos, a travs de sus respectivas Comisiones de
Racionalizacin.

El profesor contratado tiene derecho a los aguinaldos por fiestas patrias y navidad
mientras tenga vnculo laboral vigente y cumpla con los requisitos legales.
El acceso al cargo de Auxiliar de Educacin es por concurso pblico, el cual es
convocado por el MINEDU.
Los Auxiliares de Educacin que cuentan con ttulo de profesor o licenciado en
educacin pueden postular a los concursos pblicos para acceso a la Carrera Pblica
Magisterial.

5. Resumen sntesis o resea de la lectura

CAPTULO XIII
JORNADA DE TRABAJO Y VACACIONES
La jornada de trabajo se realiza de lunes a viernes, con excepcin de los Centros de
Educacin Bsica Alternativa, Instituciones Educativas pertenecientes a EIB, los
Centros de Educacin.
El horario es flexible o que por razones debidamente justificadas as lo ameriten, de
acuerdo a los lineamientos establecidos por el MINEDU y autorizados por
Resolucin Ministerial.
Jornada del profesor con aula a cargo
EDUCACIN BSICA REGULAR EBR:
NICIAL: 30 horas pedaggicas.
Jornada de trabajo del Director y subdirector: El Director y Subdirector de
institucin educativa, tiene asignada una jornada de trabajo de cuarenta (40)
horas cronolgicas semanal-mensual.
Jornada de trabajo del Director de UGEL, Director o Jefe de Gestin Pedaggica:
El Director de UGEL, Director o Jefe de Gestin Pedaggica tienen asignada una
jornada de trabajo de cuarenta (40) horas cronolgicas semanal-mensual.
Tardanzas e inasistencias
La tardanza es el ingreso del profesor al centro de trabajo despus de la hora
establecida. Se considera como inasistencia al centro de labores:
 a. La no concurrencia al centro de trabajo.
b. No desempear funciones habiendo concurrido al centro de trabajo.
c. Retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
d. No registrar el ingreso y/o salida sin justificacin.
De la vacaciones
Periodo vacacional por reas de desempeo laboral
Los periodos vacacionales de los profesores se determinan de acuerdo al
rea de desempeo laboral en la que presta sus servicios:
a. El profesor que labora en el rea de Gestin Pedaggica goza de sesenta
(60) das remunerados.
b. El profesor que labora en las reas de Gestin Institucional, Formacin
Docente (30) das.

CAPTULO XIV
SITUACIONES ADMINISTATIVAS
CAPTULO I
DE LA REASIGNACIN
Es el desplazamiento de profesores de carrera para la otra plaza orgnica del mismo cargo y
rea, en interrupcin laboral.
Causales de reasignacin
Por salud, situaciones de emergencia
El profesor debe presentar los siguientes documentos: Solicitud por escrito ante la
Instancia de Gestin Educativa
Informe Mdico emitido por Ministerio de Salud o por ESSALUD si en caso no
amerita la reasignacin ser devuelto du expediente.
Reasignacin por inters personal y por unidad familiar
Se realiza anualmente, entre los meses de octubre a diciembre mediante concurso
pblico.
Estar como mnimo tres (03) aos como profesor nombrado.
Acreditar dos (02) aos de servicios oficiales efectivos.
A ver aprobado la ltima evaluacin, o padres de incapacidad e hijos menores.
Tres tipos de reasignacin:
Desplazamiento de una institucin a otra, perteneciente a la misma UGEL
Desplazamiento de una institucin a otra, perteneciente a una UGEL diferente a la
de origen
Desplazamiento de una institucin a otra, perteneciente a una UGEL de distinta
regin
Requisitos especficos para la reasignacin en instituciones educativas
pertenecientes EIB y de accin conjunta
El profesor debe acreditar demostrar el conocimiento de la cultura local.
La propuesta del Promotor o Director de la institucin educativa.
 CAPITULO II
DE LA PERMUTA
Es el Intercambiar de dos docentes, por mutuo acuerdo de manera definitiva sus plazas. Se
hace una vez al ao en los primeros das de clase del periodo.
Condiciones para la permuta
a. ser de misma escala magisterial y pertenecer a igual rea de desempeo laboral.
b. Ser profesor nombrado como mnimo cinco (05) aos.
c. Acreditar tres (03) aos de servicios oficiales efectivos en el lugar de su ltimo
cargo.
d. Haber aprobado la ltima evaluacin de desempeo docente o en el cargo.

CAPTULO III
DEL DESTAQUE
Es el desplazamiento temporal y excepcional de un profesor nombrado.
Destaque entre instituciones educativas de una misma UGEL
El Director de la institucin educativa presenta la solicitud a la UGEL para que emita la
conformidad y el UGEL solicitad al director para la autorizacin correspondiente, y UGEL
imite la resolucin de destaque.
Destaque entre instituciones educativas de distintas UGEL
El Director de la institucin presenta la solicitud de destaque a su UGEL para que emite la
conformidad. Y la UGEL distinto traslada la solicitud a UGEL de origen para q este emita
su conformidad y la solicitud del director para la autorizacin correspondiente el titular de
la UGEL, emite la resolucin de destaque.

Condiciones del destaque

Carece de validez todo destaque que no cuente con la autorizacin resolutiva.
El profesor destacado realiza necesariamente las mismas funciones, en el mismo
nivel, modalidad y forma educativa en la que se encuentra nombrado.
El profesor destacado percibe la remuneracin ntegra mensual y las asignaciones
temporales que le correspondan en el cargo de destino.
El profesor no puede ser destacado por un periodo mayor a dos (02) aos continuos.

CAPTULO IV
DEL ENCARGO
Es la autorizacin para ocupar temporal y excepcionalmente un cargo vacante de mayor
responsabilidad, sin exceder el periodo del ejercicio fiscal. El MINEDU establece los
procedimientos para el proceso de encargatura.
Tipos de encargo
Encargo de puesto: se autoriza en plaza orgnica vacante por ausencia temporal del titular.
Encargo de funciones: se autoriza nicamente para asumir el cargo de director de
institucin educativa. En este caso el profesor encargado contina ejerciendo su labor
docente en aula.
Puestos de trabajo accesible por encargo
Los profesores pueden acceder mediante encargo a los siguientes puestos de trabajo:
Jerrquicos.
Subdirectores.
Directores.
Remuneracin durante el encargo
La remuneracin ntegra mensual que le corresponde por la escala magisterial y la jornada
de trabajo de su cargo de origen, dejando de percibir las asignaciones temporales del cargo
de origen, la remuneracin por jornada de trabajo adicional y la asignacin por cargo, no
constituyen base de clculo para la remuneracin vacacional de los profesores encargados.
SUB CAPITULO V
De la licencia
El docente puede pedir licencia de 1, 2 das ha ms presentando una resolucin administrativa
por la instancia de gestin educativa descentralizada; esos das puede ser remunerado como
no tambin.
SUB CAPTULO VI
DE LA LICENCIA CON GOCE DE REMUNERACIONES
Licencia por maternidad
Las mujeres deben de pedir dos meses antes del alumbramiento y tienen 45 das y en caso de
varones 15 das; antes del alumbramiento y les dan 4 das de licencia.
Licencia por Adopcin
El profesor tiene derecho a una licencia con goce de remuneraciones por treinta (30) das
naturales, a partir del da siguiente de la resolucin de colocacin familiar y suscrita el acta
de entrega del nio y siempre que el adoptado no tenga ms de doce (12) aos de edad.
Licencia por fallecimiento de padres, cnyuge e hijos
Se concede en cada caso, si el deceso se produjera en la provincia donde presta servicios el
profesor, la licencia es por ocho (08) das calendario y si el deceso o sepelio se produjera en
provincia distinta al de su centro de trabajo, la licencia es por quince (15) das calendario.
Licencia por siniestros
Terremotos, inundaciones, huaycos, incendios, conmocin social, y similares no excede el
plazo de 30 das.
Licencia por Estudios de posgrado, especializacin o perfeccionamiento
Por estudios de posgrado, especializacin o perfeccionamiento, autorizados por el MINEDU
y los Gobiernos Regionales dos (02) aos, bajo las siguientes condiciones:
a. Acreditar un mnimo de tres (03) aos como profesor nombrado.
b. Contar con el auspicio o propuesta de la casa superior de estudios a travs del Programa
Nacional de Becas y Crdito Educativo - PRONABEC o por el Consejo Nacional de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin CONCYTEC.
c. Compromiso a servir en su entidad por el doble del tiempo de licencia, contados a partir
de su reincorporacin.
d. El profesor al que se le otorg licencia por estudios no podr solicitar una nueva licencia
de este tipo antes de que transcurra un perodo equivalente al doble de la licencia inicialmente
concedida.
Licencia por capacitacin organizada por el MINEDU o los Gobiernos Regionales
Participar en proyectos de innovacin pedaggica e investigacin educativa, sistematizacin
de experiencias, pasantas, viajes de estudio y proyectos pedaggicos, cientficos y
tecnolgicos, promovidos por el MINEDU o los Gobiernos Regionales.
Licencia por asumir representacin oficial del Estado Peruano
Se otorga al profesor que represente al Per en certmenes de carcter nacional y/o
internacional de carcter cientfico, educativo, cultural y deportivo es por 30 das.
Licencia por citacin expresa, judicial, militar o policial
Al profesor que deba concurrir a lugar geogrfico diferente a su centro laboral para resolver
asuntos, judiciales, militares o policiales, previa presentacin de la notificacin. Se otorga
por el tiempo que dure la concurrencia ms el trmino de la distancia.
Licencia por representacin sindical
La licencia con goce de remuneracin por representacin sindical se otorga a ocho (8)
miembros de la Junta Directiva del Sindicato de Trabajadores Docentes Nacional o
Federacin Magisterial Nacional, constituido para la defensa de los derechos e intereses del
Magisterio Nacional, que se encuentren debidamente inscritos en el Registro de
Organizaciones Sindicales de Servidores Pblicos - ROSSP correspondiente. Por un periodo
de 1 ao.
Licencia por desempeo de Consejero Regional o Regidor Municipal
Los profesores son electos como Consejeros Regionales o Regidores Municipales
respectivamente, en atencin al inters comn del servicio educativo, se les concede hasta un
(01) da semanal mensual de licencia con goce de remuneraciones por el tiempo que dure su
mandato
SUB CAPTULO VII
DE LA LICENCIA SIN GOCE DE REMUNERACIONES
Disposiciones generales de la licencia sin goce de remuneracin
Atender asuntos particulares; 2 aos continuos o discontinuos.
Atender asuntos particulares; 2 aos.
Por asumir cargos polticos o de confianza. Su vigencia es mientras permanezca en el cargo
asumido.
Por asumir cargos polticos o de confianza. Su vigencia es mientras permanezca en el cargo
asumido.
SUB CAPTULO VIII
DEL PERMISO
Permiso con goce de remuneraciones
Por enfermedad.
Por maternidad.
Por lactancia 1 hora antes de iniciar y 1 hora despus de terminar las clases.
Por capacitacin oficializada.
Por citacin expresa de la autoridad judicial, militar o policial.
Por onomstico.
Por el da del maestro.
Para ejercer docencia Superior o Universitaria: El tiempo mximo ser de seis (06) horas
semanales y es compensado con trabajo adicional en el mes.
Por representacin sindical.
Permiso sin goce de remuneraciones
Por motivos particulares.
Por capacitacin no oficializada.
Por enfermedad grave de padres, cnyuge, conviviente o hijos.
CAPTULO XV
PROCESO DE RACIONALIZACIN DE PLAZAS
Es un proceso permanente, obligatorio y prioritario que est orientado a identificar
excedencias y necesidades de plazas en las instituciones educativas, buscando equilibrar la
oferta y la demanda educativa, con un criterio de flexibilidad, en funcin a:
a. La realidad geogrfica, socioeconmica y demogrfica.
b. las condiciones y necesidades pedaggicas.
c. Las limitaciones de la infraestructura educativa y recursos humanos.
El proceso de racionalizacin se realiza entre los meses de marzo a junio de cada ao, de
acuerdo a los lineamientos, criterios y procedimientos que establece el MINEDU
Ubicacin y distribucin de los profesores
Las instancias de gestin educativa descentralizada, en el marco de lo establecido en el
artculo 74 de la Ley, deben garantizar una adecuada ubicacin y distribucin de los
profesores en su jurisdiccin, conforme a la necesidad y demanda del servicio educativo.
Las normas que regulen el proceso de racionalizacin de plazas establecern, de ser el caso,
las horas de clase que deben asumir el personal directivo de acuerdo a las caractersticas de
la institucin educativa.
Responsabilidad de los directores en el proceso de racionalizacin
Es responsabilidad de los Directores de las instancias de gestin educativa descentralizadas
de los mbitos local y regional y de los directores de las instituciones educativas pblicas, a
travs de sus Comisiones de Racionalizacin, ejecutar las acciones de racionalizacin que
garanticen la existencia de plazas y personal estrictamente necesarios que aseguren el normal
funcionamiento de la institucin educativa.
Documentacin e instrumentos de trabajo
a. Informe de racionalizacin presentado por el director de la institucin educativa,
debidamente sustentado y rubricado por la Comisin de la Institucin Educativa.
b. Copia de evaluacin de los estudiantes del ao anterior.
c. Nmina de Matrcula del ao vigente.
d. Cuadro de Distribucin de Secciones y Horas de Clase aprobado y vigente.
e. Cuadro de Distribucin de Secciones y Horas de Clase aprobado del ao anterior.
f. Presupuesto Analtico de Personal, aprobado y vigente.
g. Aplicativos informticos del MINEDU.
Reasignacin del profesor excedente
El profesor declarado excedente permanece en la institucin educativa hasta que se formalice
su resolucin de reasignacin por racionalizacin en otra institucin educativa donde exista
vacante.
El profesor excedente puede ser reasignado de una modalidad, nivel, ciclo o forma educativa
a otra, siempre y cuando cumpla con el perfil requerido, adecuando su jornada de trabajo a
la establecida para la plaza donde es reasignado.
No procede la reasignacin del profesor en plaza declarada excedente, ni la modificacin o
adecuacin de su cargo.
Plazas excedentes
Las plazas docentes excedentes son reubicadas, de acuerdo al cuadro de requerimientos de
plazas identificadas, prioritariamente en las instituciones educativas de la jurisdiccin local
y como segunda opcin en instituciones educativas de otra instancia local perteneciente a la
misma jurisdiccin regional.
Financiamiento de nuevas plazas
El financiamiento de nuevas plazas se realiza solo a propuesta del MINEDU y se efecta en
el marco de lo dispuesto en el Texto nico Ordenado de la Ley General del Sistema Nacional
de Presupuesto y dems normas presupuestarias.
CAPTULO XVI
NEGOCIACIN COLECTIVA
Aspectos Generales de la Negociacin Colectiva
a. Los derechos colectivos de los docentes son los previstos en el Convenio 151 de la
Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) y en los artculos 28 y 42 de la Constitucin
Poltica del Per. Ninguna negociacin colectiva puede alterar la valorizacin de los cargos
de las reas de desempeo laboral de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
b. El convenio colectivo es el acuerdo que celebran, el Sindicato de Trabajadores Docentes
Nacional o la Federacin Magisterial Nacional con representacin mayoritaria y, por otra,
el MINEDU, con el objeto de regular la mejora de las compensaciones no econmicas, de
acuerdo con las posibilidades presupuestales.
El Sindicato de Trabajadores Docentes Nacional o la Federacin Magisterial Nacional,
representan tambin a los docentes no afiliados a la organizacin para efectos de la
negociacin colectiva.
Para la presentacin del pliego de reclamos, la Base del Sindicato Magisterial o Sindicato
de Profesores plantean sus peticiones ante el Sindicato de Trabajadores Docentes Nacional
o Federacin.
Magisterial Nacional, segn corresponda, y este evala, analiza y, de considerarlo
pertinente, las presenta ante el MINEDU dentro de la fecha establecida. El MINEDU no
negociar con Sindicatos de Base o Sindicatos de Profesores que sean de competencia
regional.
c. El Sindicato de Trabajadores Docentes deben coadyuvar con el propsito de la mejora
continua del servicio educativo y no afectar el funcionamiento de las IE.
d. En el marco de la negociacin colectiva, el MINEDU y el Sindicato de Trabajadores
Docentes Nacional o Federacin Magisterial Nacional constituirn sus respectivas
Comisiones Negociadoras. En el caso de la organizacin sindical, la Comisin Negociadora
est compuesta por un nmero mximo de seis (06) representantes.
Del Procedimiento de la Negociacin Colectivo
a. La negociacin colectiva se inicia con la presentacin de un pliego de reclamos que
debe contener un proyecto de convencin colectiva.
b. b. La negociacin y los acuerdos en materia laboral se sujetan.
c. El procedimiento de la negociacin colectiva.
d. Si hasta el ltimo da del mes de marzo las partes no hubieran llegado a un acuerdo,
cualquiera de las partes podr solicitar el inicio de un procedimiento de conciliacin
hasta el 30 de abril.
e. De no llegarse a un consenso en la etapa de conciliacin, ambas partes, de comn
acuerdo, podrn acudir a un proceso arbitral, salvo que los docentes decidan ir a la
huelga.
f. Los procesos de conciliacin y arbitraje se regirn por las normas que la regulan.
g. Son nulos todos los convenios colectivos, acuerdos conciliatorios y laudos arbitrales
h. que trasgredan o excedan lo establecido en el presente artculo.

EL PROFESOR CONTRATADO
Contratacin de profesores
La contratacin de profesores en las Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica
y Tcnico Productiva se lleva a cabo mediante concurso pblico bajo los principios de
calidad, capacidad profesional y oportunidad, a travs de una Prueba nica Nacional.
La contratacin de profesores de Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica y
Tcnico Productiva se realiza mediante concurso pblico convocado cada dos (2 aos)
En las Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Tcnico Productiva, la contratacin
de profesores se lleva a cabo, a travs de la aplicacin de instrumentos, a cargo de los
Gobiernos Regionales de acuerdo a las disposiciones que emita el MINEDU.
Durante la vigencia de su contrato los profesores participan en los programas de formacin
en servicio a los que sean convocados por el MINEDU
Normas de procedimientos para contratacin
El MINEDU emitir las normas de procedimiento para contratacin de profesores, las que
son de obligatorio cumplimiento a nivel nacional por las Instancias de Gestin Educativa
Descentralizada.
Vigencia de contrato
El contrato del profesor no puede exceder el ejercicio presupuestal, pudiendo ser renovado
por un ejercicio presupuestal adicional, previa evaluacin favorable del director de la
institucin educativa o de la UGEL, segn corresponda.
Exclusin de la carrera pblica magisterial
El profesor contratado no est comprendido en la Carrera Pblica Magisterial, pero si en las
disposiciones de la Ley y el presente Reglamento en lo que le sea aplicable.
El profesor contratado tiene derecho a los aguinaldos por fiestas patrias y navidad mientras
tenga vnculo laboral vigente y cumpla con los requisitos legales.
Responsabilidad funcional de la autoridad administrativa
Est prohibido prestar servicios docentes sin contar con el documento de contrato y la
resolucin administrativa respectiva, bajo responsabilidad del funcionario que otorg la
posesin de cargo.
Sancin por infraccin administrativa
El profesor contratado que incurra en infraccin administrativa contemplada en la Ley del
Cdigo de tica de la Funcin Pblica es sancionado previo proceso administrativo
disciplinario en un plazo no mayor de un (01) mes improrrogable.
Responsabilidad por declaracin jurada o documento falso
El profesor que presente declaracin jurada falsa o documentacin falsa o adulterada, ser
retirado del concurso y/o declarado resuelto el contrato e inhabilitado por cinco (05) aos de
todo concurso pblico. La resolucin de inhabilitacin es registrada de oficio en el Escalafn
Magisterial.
AUXILIAR DE EDUCACIN
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Definicin
El Auxiliar de Educacin presta apoyo al docente de EBR: En los tres Niveles, y de
Educacin Especial en dos niveles en sus actividades formativas y disciplinarias,
coadyuvando con la formacin integral de los estudiantes, conforme a las disposiciones de la
presente norma.
El Auxiliar de Educacin depende funcionalmente del Director de la institucin educativa.
El MINEDU establece las funciones generales y especficas que corresponden a los
Auxiliares de Educacin, segn el nivel que desempea.
Concurso Pblico para Ingreso
El acceso al cargo de Auxiliar de Educacin es por concurso pblico, el cual es convocado
por el MINEDU.
Requisitos para el Concurso Pblico
Para participar en el concurso pblico de acceso a una plaza vacante de Auxiliar de
Educacin, se requiere cumplir con los siguientes requisitos:
a) Para el nivel de Educacin Inicial, acreditar haber culminado como mnimo el sexto
ciclo de estudios pedaggicos o el sexto ciclo de estudios universitarios en educacin
o psicologa.
b) Gozar de buena salud fsica y mental.
c) No haber sido condenado por delito doloso.
d) No haber sido condenado ni estar incurso en delito de terrorismo, delitos de
corrupcin de funcionarios y/o delito de trfico de drogas; ni haber incurrido en actos
de violencia que atenten contra los derechos fundamentales o contra el patrimonio.
e) No encontrarse inhabilitado por motivos de destitucin, despido o resolucin judicial
f) En Instituciones Educativas de EIB, el Auxiliar debe acreditar el dominio de la lengua
originaria de la zona donde se encuentra la institucin educativa. El MINEDU emitir
las normas aplicables para la organizacin, implementacin y ejecucin del referido
concurso pblico.
Acceso a cargo docente
Los Auxiliares de Educacin que cuentan con ttulo de profesor o licenciado en
educacin pueden postular a los concursos pblicos para acceso a la Carrera Pblica
Magisterial. El Auxiliar de Educacin puede adems desempearse como docente,
siempre que cumpla con los requisitos y acceda al cargo, bajo los criterios
establecidos en la Ley, el Auxiliar de Educacin tiene derecho a percibir adems la
remuneracin que le corresponda por ejercicio del cargo docente.
Deberes
Son deberes de los Auxiliares de Educacin:
a) Respetar los derechos de los estudiantes, y de los padres de familia.
b) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario
de trabajo.
c) Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuenta de los bienes de la institucin educativa
a su cargo.
f) Asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de
los derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per.
Derechos
Son derechos del Auxiliar de Educacin:
a) Percibir oportunamente la remuneracin mensual que le corresponde.
b) Recibir las asignaciones, incentivos y dems beneficios que correspondan de
acuerdo a ley.
c) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece el presente
reglamento.
d) Gozar de licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas.
e) Vacaciones.
 f) Seguridad social de acuerdo a Ley.
g) Libre asociacin y sindicalizacin.
h) Reconocimiento de su tiempo de servicios
i) Reconocimiento del tiempo de servicios
j) Condiciones de trabajo que garanticen un eficiente cumplimiento de sus
funciones
Del Contrato del Auxiliar de Educacin
El MINEDU regula los procedimientos correspondientes a la contratacin de
Auxiliares de Educacin. El contrato no puede exceder el ejercicio presupuestal y est
prohibida la renovacin automtica del referido contrato.

CAPTULO II
DE LAS REMUNERACIONES, JORNADA LABORAL, VACACIONES Y
SITUACIONES ADMINISTRATIVAS

Conceptos remunerativos y no remunerativos

Mediante norma con rango de Ley se aprobarn las remuneraciones, asignaciones y
dems beneficios que corresponden a los Auxiliares de Educacin.
Jornada Laboral
La jornada laboral de los Auxiliares de Educacin es de seis (6) horas diarias o treinta
(30) horas cronolgicas, de acuerdo al turno de funcionamiento de la institucin
educativa.
Vacaciones
Los Auxiliares de Educacin tienen derecho a sesenta (60) das de vacaciones
anuales al inicio de las vacaciones escolares. Antes del inicio del perodo vacacional
estn obligados a concluir y entregar la documentacin inherente a sus funciones a la
Direccin de la Institucin Educativa.
En las vacaciones escolares de medio ao, los Auxiliares de Educacin asisten a la
institucin educativa para desarrollar actividades propias de su cargo.
Condiciones para el goce de vacaciones
El goce de las vacaciones se rige por las condiciones siguientes:
Las vacaciones no son acumulables.
Reasignacin, permutas, destaque, licencias y permisos
El MINEDU emitir las normas que regulan la reasignacin, permuta y destaque,
licencias y permisos de los Auxiliares de Educacin.

CAPTULO III
DEL RGIMEN DISCIPLINARIO
Rgimen disciplinario
Son aplicables a los Auxiliares de Educacin, incluyendo a los contratados.
 CAPTULO IV
DEL RGIMEN DISCIPLINARIO DEL TRMINO DE LA RELACIN
LABORAL
Trmino de la relacin laboral
Se extingue la relacin laboral por las siguientes causales:
a) Renuncia.
b) Destitucin.
c) Por lmite de edad, al cumplir los 65 aos.
d) Incapacidad permanente.
e) Fallecimiento. Dicha extincin se formaliza mediante la respectiva resolucin.
Renuncia
La renuncia se produce a solicitud expresa del Auxiliar de Educacin con firma
legalizada ante Notario Pblico o autenticada por Fedatario.
La solicitud es presentada ante el Director de la Institucin Educativa, con una
anticipacin no menor de treinta (30) das calendario, previos a la fecha en que solicita
su renuncia, pudiendo solicitar la exoneracin del plazo
Destitucin
La destitucin es el trmino de la funcin pblica producto de una sancin por la
comisin de falta administrativa o infraccin grave o como consecuencia de
resolucin judicial consentida y ejecutoriada de condena por delito doloso con pena
privativa de la libertad efectiva.
Retiro por lmite de edad
El Auxiliar de Educacin es retirado definitivamente al cumplir sesenta y cinco (65)
aos de edad.
Retiro por incapacidad permanente
El Director de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada correspondiente,
de oficio, emite la resolucin disponiendo el retiro por incapacidad permanente para
el trabajo, la cual debe ser declarada conforme a la normativa sobre la materia.
Retiro por fallecimiento
El Director de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada correspondiente, de
oficio, emite la resolucin de cese por fallecimiento del Auxiliar de Educacin a partir
del da de su deceso, acreditado con el Acta de Defuncin emitida por el Registro
Nacional de Identificacin y Estado Civil - RENIEC.
Datos relativos a la situacin laboral
Las resoluciones que determinan el trmino de la funcin pblica del Auxiliar de
Educacin deben estar debidamente motivadas, sealando expresamente la causal que
se invoca.
Entrega del cargo
Al trmino de la relacin laboral, con excepcin del retiro por fallecimiento, el ex
servidor, bajo responsabilidad, debe hacer entrega del cargo, bienes y asuntos
pendientes de atencin, ante la autoridad competente designada, dentro de los treinta
(30) das calendario de emitida la resolucin de cese.
 Responsabilidad administrativa del Auxiliar de Educacin retirado
En el caso que un proceso administrativo disciplinario comprenda a un Auxiliar de
Educacin fallecido, se da por concluido el proceso respecto a este ltimo,
continuando el proceso para los dems Auxiliares que resulten responsables.

6. Opinin personal del contenido de la lectura / Apreciacin analtica

Segn nuestro punto de vista segn la lectura analizada sobre la ley de la reforma
magisterial 29944, menciona que los maestros peruanos deben conocer sus derechos,
deberes y beneficios que cuentan cada uno de ellos, ya que en la actualidad muchos
docentes no gozan de los beneficios que brinda el Ministerio de Educacin, por ende
es necesario conocer la ley de la reforma magisterial para que respeten nuestros
derechos como docentes.
7. Conclusin personal del contenido de la lectura.
El proyecto de la nueva Ley de Reforma Magisterial tiene varios puntos que significan
una mejora continua para los maestros en cuanto a sus condiciones laborales y
posibilidades de ascenso en la carrera magisterial; pero tambin implica varias
exigencias para acceder a esos beneficios.
8. Aporte personal
Para que la educacin mejore es necesario cumplir la ley magisterial 29944, por ende
es necesario un cambio radical para tener una educacin de calidad para todos.

El gran objetivo de la poltica educativa debera ser doble: el contribuir al desarrollo

de cada persona y, por este medio, a generar el capital humano necesario para
impulsar el desarrollo de todos los peruanos.

Es todo cuanto informamos para los fines pertinentes, sin otro particular hago propicio la
ocasin para mostrar los sentimientos de nuestra estima personal.

Atentamente,

Gladys Calderon Calamullo

Corina Umia Churata
Madeleyne Flores Ampuero
Beria Pineda Merma
Milagros Tacora Yujra
Ada Luz Tacca Quelcca

9. Bibliografa
LEY REFORMA MAGISTERIAL 29944
Enlaces en internet

https://www.diariolaprimeraperu.com/online/buscar/conclusiones-de-la-ley-
de-la-reforma-magisterial-peru/
http://www.minedu.gob.pe/reforma-magisterial/pdf-ley-reforma-
magisterial/ley-reforma-magisterial-29944.pdf
http://www.leydereformamagisterial.com/
https://www.diariolaprimeraperu.com/online/politica/mejoras-diferencias-
ley-117489/