Jardn Infantil El Len Sabio Cdigo:

Guas de aprendizaje que identifica los ABC001R5

nuevos conocimientos y habilidades a Versin: 01
adquirir por los estudiantes de 9 a 10 aos. Pgina: 1 de 2

PRESENTACIN
En la siguiente gua de aprendizaje de 9 a 10 aos cuando alcanzan esta etapa de sus
vidas, se empiezan a notar las diferencias en el nivel de maduracin, siendo las nias ms
maduras. Ya se fijan en la ropa que usan, empiezan a confiar en una amiga especial. En
cambio, los nios corren y se mueven todo el tiempo, se pelean con las nias y prefieren
jugar en grupo, donde su individualidad pasa desapercibida.
Ya a los 9 aos se empieza a configurar su personalidad y se ven ms claramente las
cualidades de cada nio y las actitudes en las que se destaca.

ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES

Para los nios de 4 a 5 aos se realizarn actividades que proporcionen aprendizajes
nuevos, donde el nio a su vez potencie sus habilidades y fortalezca el desarrollo fsico y
motriz, as mismo se vea una evolucin de sus aprendizajes previos. Ahora describiremos
una serie de actividades a realizar con los nios de esta edad con el fin de identificar
falencias y as mejorarlas.

Nombres geogrficos
Esta actividad cosiste en incentivar la memoria
donde los nios y nias de 9 a 10 aos pueden jugar
a aprender. Se realiza indicndoles a los jugadores se
sientan en ronda. El animador dice un nombre
geogrfico (ro, montaa, etc.) y el jugador que est a
su derecha debe decir otro
nombre que empiece con
la ltima letra de dicho
nombre. As sigue la
ronda, en la que cada uno
debe decir por turno un
nombre que empiece con la ltima letra del jugador anterior. El
que no lo hace queda eliminado, el que queda ltima gana.
Observaciones: una variante sera: en lugar de pedir nombres
geogrficos, se pueden pedir: verbos, prceres, provincias,
pases, o cualquier otro tema tratado en clase, o segn la
materia que estn trabajando.
 Jardn Infantil El Len Sabio Cdigo:
Guas de aprendizaje que identifica los ABC001R5
nuevos conocimientos y habilidades a Versin: 01
adquirir por los estudiantes de 4 a 5 aos. Pgina: 2 de 2

El Ahorcado Grupal
Divididos por grupos, los nios y nias piensan en una pelcula o personaje famosos. En
papel continuo, el grupo que empieza debe escribir tantas lneas como letras tiene el
personaje o pelcula. Los otros nios y nias, por grupos, irn diciendo letras y si stas se
hallan dentro de la frase, se pondrn en el lugar correspondiente, mientras que, si no
estn, dibujaremos la cabeza en la horca; luego el cuerpo, luego las piernas, y as
sucesivamente hasta que los grupos acierten o si, por el contrario, tenemos el cuerpo a
completo, habrn ahorcado al resto de grupos y les tocar otra vez.

El reciclado en nuestra vida

Pediremos a los nios y nias que observen si en su casa se reciclan elementos como:
plstico, papel, cristal, cartn, ropa, etc. Les pediremos, adems, que traigan de sus casas
elementos de este tipo y haremos una actividad de taller de reciclado a travs del cual
podemos construir objetos con dichos elementos si somos creativos. Aprovechando con
lo que nos digan nos centraremos en el tema del medio ambiente, la basura, la
importancia del reciclado, etc.

Criterios de evaluacin
Materiales reciclables
Conocimientos previos
Acompaamiento de padres

Referencias
http://www.cruzrojajuventud.org/principal/documents/44765/63679/CAP.6.PDF/c5
4eea9e-26c5-410b-9675-6415335dc867

http://www.anajperez.com/index.php?option=com_content&view=article&id=43&I
temid=43

Elaborado por
Claudia Nataly Angulo Espinosa Docente en Formacin Universidad Los Libertadores.
Daniela Alejandra Len Lpez Docente en Formacin Universidad Los Libertadores.