eCémo serd..? (Cuidar su ropa Recelectar plantas. Indicar las partes de éstas: reconocer raiz,talo, hojas y flores. ‘Comentar la ropa que llevariamos en cada situacin Observar y expefimentar en un dia de luvia cémo esta el suelo, qué sensacién ‘sentimos al caemos las gotas de agua, ete. ‘Contar lo que ha hecho el dia anterior. ‘Constructors Montar y desmontar piezas, Realizar puzzles Coser y hacer nudos. Escuchada una estrofa musical corta, tararearia después. Evaluacion de los Objetivos Ger. Trimestre de los 4 anos) E| mayor dominio que poses ol niffo o riffa de si mismo on ests poriodo favorece que en la vida hogarefia requiera muchos menos cuidados, va al bafio por mismo y es muy poca la ayuda que precsa, puede vestirse y desvestirse séio casi sin ayuda, se cepila sélo los dientes y participa en poner la mesa de forma corecta, Le ivierte provocar reacciones sociales en los demas con lo que se hace mucho mas partcipativo y le encanta dar érdenas a los oiros. Es hablador y sus frases, ‘estan saturadas con el pronombre de primera persona, Sin embargo, muchas de estas charlas, aunque pueden parecemnos egoistas tienen indudablemente implicaciones y ‘contenidos socales. Utiiza el lenguaje como juego. Puede reconocer y adapiarse a un objeto © estimulo nuevo medianie una etgueta verbal conocida. Inventa palabras ‘sogiin las reglas dal longuaje para designar ciortas actividades. En desacuerdo con sus crecientes poderes de razonamiento y capacidad critica, se halla indinado a lo que se ha dado en lamar temores irracionales, tales como el miedo a la oscuridad.etc. Los temores de este tipo pueden servir para recordamos que no es tan maduro como su lenguaje parece indicamos.. nivel motor, al final de este periodo el niffoo niffa es capaz de lanzar un objeto por encima del hombro alcanzando cierta distancia. Intenta encestar y a veces lo ‘consigue. Es capaz de hacer nudos sencilos y colorear formas seneillas con cierta precision