CONSEJOS:

A la hora de comenzar un sistema aumentativo con pictogramas, es fundamental

comenzar primero con fotos reales de los objetos que tenemos (y si son objetos
reales de casa o del colegio, mejor) porque son los que el nio conoce, y realizar
mejor la asociacin objeto real foto.

El segundo paso ser asociar la foto real a otra foto que represente a ese objeto sin
que sean iguales, para poco a poco generalizarlo.

El tercer paso ser asociar la segunda foto al pictograma (que es ms abstracto y

general) y representa a todos los objetos aunque sean de diferentes formas.

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 EJEMPLO DE USO 1: Peticiones

Tamao 5x5 cm

Se presentan los pictogramas de las actividades disponibles en la plantilla (siempre

actividades que le gusten al nio). El nio podr coger la que desea y ponerla en la
tarjeta, o bien darle a elegir solo entre dos o tres opciones para que elija una.
Podemos dar a elegir entre una que sabemos que le gusta, y otra que no, y le
preguntamos Quieres o quieres ?, as enfatizaremos que realmente elige lo
que desea, y que diga no ante la que no quiere realizar. Cuando coja una le
preguntaremos: Quieres el agua?, vale lo ponemos aqu (y lo pegamos en la
tarjeta), toma el agua. Iremos reforzando las peticiones que demande y poco a poco
le pediremos que realice emisiones vocales, por ejemplo decir a.
Tamao 5x5 cm Ejemplo de uso de la tarjeta para peticiones

La leeramos as: Yo quiero agua, sealando cada pictograma.

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/

Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: frica Herrera Fernndez
Blog: Licencia: CC (BY-NC-SA)
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/
Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: frica Herrera Fernndez
Blog: Licencia: CC (BY-NC-SA)
 EJEMPLO DE USO 2: Estructuracin temporal

Tamao de los pictos de esta fotografa 4x4 cm, de manera que en el largo de un folio entran 7 pictogramas.

Se colocarn en una tira de velcro las actividades que el nio har

durante un periodo de tiempo (durante la jornada escolar, o por la
tarde) y se irn tachando conforme se vayan terminando. Diremos:
el actividad se ha terminado (haciendo tambin el gesto con las
manos), lo tachamos y decimos: Ahora toca actividad y la sealamos.
De este modo planificamos y estructuramos temporalmente todas las
actividades con antelacin, evitando as frustraciones o berrinches ante
cambios de actividad.
Tamao 5x5 cm
Tamao 5x5 cm
Tamao 5x5 cm
Tamao 4x4 cm
Tamao 4x4 cm
Cmo hacer pictogramas con la
imagen que queramos