1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Controles Elctricos

Carrera : Ingeniera Electromecnica

Clave de la asignatura : EMF-1006

SATCA1 3 - 2 - 5

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta, al perfil del Ingeniero Electromecnico las herramientas,
para el anlisis, diagnostico, diseo, seleccin, instalacin, interpretacin,
administracin de los diversos sistemas de control, acorde a los requerimientos
actuales de las empresas o del sector industrial del mundo globalizado.

Esta materia dar soporte a otras asignaturas de la especialidad, directamente

vinculadas con desempeos profesionales; se inserta en la segunda mitad de la
trayectoria escolar. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica
en el estudio de los temas: Interruptores y sensores, relevadores y autmatas
programables.

As como capacitar al alumno para el anlisis e interpretacin de planos, diagramas

e instalacin de equipo de acuerdo a las normas, especificaciones, cdigos y
manuales para la automatizacin de procesos electromecnicos.

Intencin didctica.
El temario de la presente asignatura est conformada por siete unidades. En la
primera unidad se aborda el tema de fundamentos de controles Elctricos con la
finalidad de que el alumno analice y conozca los fundamentos de los diferentes
dispositivos de control, as como su simbologa, diagramas y sistemas de proteccin.
En la segunda unidad se estudia la aplicacin de los diferentes interruptores y
sensores utilizados en los controles elctricos.
En la tercera unidad se inicia con el estudio de los diferentes circuitos de control en
los cuales se integra el conocimiento y comprensin de los dispositivos de control
integrados en los circuitos de control y fuerza para motores trifsicos.
En la unidad cuatro se definen las caractersticas y tipos del relevador programable,
programacin y aplicaciones tpicas.
En la unidad cinco se definen las caractersticas y tipos de variadores de velocidad,

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
as como los protocolos de comunicacin y sus aplicaciones tpicas.
Dentro de la unidad seis se abordan temas relacionados con autmatas
programables (PLC), como es su definicin, principio de funcionamiento, tipos,
lenguajes, instrucciones y aplicaciones.
En la sptima unidad aplicando los conocimientos previos, se elaborar un proyecto
de un sistema electromecnico.

Se sugiere que para esta asignatura, las actividades de aprendizaje que el alumno
desarrolle promuevan la investigacin documental y de campo, el anlisis y
discusin de la informacin. Es importante que el alumno aprenda a valorar las
actividades programadas y que aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos
de trabajo.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el
estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est
construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional;
de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo;
desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la
tenacidad, la flexibilidad y la autonoma as como el trabajo en equipo.

Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el

desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas: Competencias genricas:
Identificar las partes de un arrancador
magntico combinado. Competencias instrumentales
Identificar y conocer la funcin de cada Capacidad de anlisis y sntesis
relevador en el control y proteccin de Capacidad de organizar y planificar
los motores. Conocimientos generales bsicos
Seleccionar y calcular los principales Habilidades bsicas de manejo de la
elementos de proteccin para motores. computadora
Conocer los arrancadores de Conocimientos generales bsicos
proteccin total de motores. Habilidad para buscar y analizar
Ilustrar mediante un diagrama la informacin proveniente de fuentes
simbologa estandarizada americana y diversas
europea en sistemas de fuerza y Solucin de problemas
control elctrico. Toma de decisiones.
Interpretar diferentes controles en
sistema americano y europeo.
Distinguir los sistemas de control Competencias interpersonales
automtico, semiautomtico y manual Capacidad crtica y autocrtica
utilizando diagramas. Trabajo en equipo interdisciplinario
Estudiar las causas por las cuales se Habilidades interpersonales
debe limitar la corriente de arranque en Capacidad de comunicarse con
los motores elctricos. profesionales de otras reas
Describir los mtodos ms usuales Compromiso tico
para limitar la corriente de arranque de
los motores.
Competencias sistmicas
Aplicar los variadores de velocidad
para motores de corriente alterna. Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica.
Analizar, seleccionar y aplicar los
diferentes tipos de sensores para Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender.
sistemas de control Habilidad para trabajar en forma
Investigar en fuentes de informacin la autnoma
funcin de un PLC y establecer sus Iniciativa y espritu emprendedor
posibles aplicaciones en la industria. Capacidad para disear un proyecto
Elaborar un dibujo con la descripcin Capacidad de liderazgo
general de los componentes bsicos Capacidad para adaptarse a nuevas
de un PLC (entradas, salidas, CPU, situaciones
memoria, fuente de alimentacin y
dispositivos de programacin).
Establecer las diferencias entre la
estructura compacta y la estructura
modular de un PLC.
Direccionar las entradas, salidas,
temporizadores, contadores y
relevadores internos, de diferentes
 fabricantes de PLCs.
Disear sistemas controlados por PLC
que sustituyan a controles elctricos
cableados con lgica por relevadores y
aplicarlos a un sistema de control.
Elaborar un proyecto para un sistema
de control de tipo electromecnico
aplicando PLCs.
Elaborar y simular problemas reales
de automatizacin, para que pueda
desarrollar un proyecto que contenga
lo siguiente:
Diagrama elemental.
Seleccin de dispositivos.
Diagrama de alambrado.
Construccin y simulacin de la
operacin.
Presentar los resultados del proyecto.
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez,
Ciudad Jurez, Delicias,
Reunin Nacional de
Huichapan, Irapuato, Jocotitln,
Diseo e Innovacin
La Sierra Norte de Puebla, Lagos
Instituto Tecnolgico Curricular para el
de Moreno, Lzaro Crdenas,
Superior de Irapuato del Desarrollo y Formacin de
Lerdo, Libres, Linares, Los
24 al 28 de agosto de Competencias
Mochis, Minatitln, Occidente del
2009. Profesionales de la
Estado de Hidalgo, Ocotln,
Carrera de Ingeniera
Oriente del Estado de Hidalgo,
Electromecnica.
Parral, Puerto Vallarta, Tamazula
De Gordiano, Tijuana,
Tlalnepantla, Tlaxco, Toluca,
Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera Elaboracin del programa
en Competencias Electromecnica de los Institutos de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnolgicos de: Reunin Nacional de
Institutos Tecnolgicos Cd. Jimnez Diseo Curricular de la
del 1 de septiembre al 15 Carrera de Ingeniera
de diciembre de 2009. Electromecnica.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez,
Ciudad Jurez, Huichapan,
Reunin Nacional de
Irapuato, Jocotitln, La Sierra
Consolidacin de los
Norte de Puebla, Lagos de
Instituto Tecnolgico de Programas en
Moreno, Lzaro Crdenas, Lerdo,
Mexicali del 25 al 29 de Competencias
Libres, Los Mochis, Mexicali,
enero del 2010. Profesionales de la
Minatitln, Occidente del Estado
Carrera de Ingeniera
de Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Electromecnica.
Estado de Hidalgo, Parral, Puerto
Vallarta, Tamazula de Gordiano,
Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa
y Zacatecas.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Utilizar con precisin la simbologa y terminologa de los instrumentos y equipo de
control; as como el uso de lenguajes, algoritmos, heursticos.

Seleccin, uso de materiales y dispositivos de control y automatizacin,

Montaje e instalacin de equipos, as como dar solucin a problemas productivos y
tecnolgicos

Actuar con profesionalismo al disear, instalar y operar los equipos.

Manejo de software que le permita simular, verificar y monitorear el

comportamiento de los sistemas electromecnicos para garantizar su correcta
operacin.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conocer el funcionamiento de los diferentes tipos de motores de induccin
trifsicos,
Analizar la construccin, conexin y principio de funcionamiento del motor de
induccin trifsico, mquinas sncronas modernas
Leer e interpretar las normas, especificaciones, cdigos, manuales, planos y
diagramas de equipos y sistemas electromecnicos.
Tener las bases terico-prcticas para proyectar y operar instalaciones
elctricas de tipo (residencial, comercial, industrial) acorde a las normas
vigentes.
Actitud proactiva.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1 Fundamentos de controles 1.1 Contactores y arrancadores.
1.2 Relevadores electromecnicos.
elctricos 1.3 Temporizadores (al energizar y al
desenergizar).
1.4 Solenoides.
1.5 Diagramas de alambrado y de control.
1.6 Proteccin contra sobrecarga de motores.
1.7 Proteccin contra corto circuito y falla a
tierra de motores
2.1 Interruptores (presin, nivel, temperatura,
2 Interruptores y Sensores
flujo, lmite).
2.2 Principio de transduccin.
 2.3 Sensores de presin.
2.4 Sensores de flujo.
2.5 Sensores de temperatura.
2.6 Sensores de nivel.
2.7Sensores de peso, velocidad,
conductividad, PH, etc.
2.8 Criterios para la seleccin de un sensor.

3 Arrancadores para 3.1 Control a dos y tres hilos.

motores de corriente 3.2 Control separado.
3.3 Control Manual-Fuera-Automtico.
alterna
3.4 Arranque a tensin plena.
trifsicos. 3.5 Mtodos de arranques a tensin reducida
(autotransformador, estrella-delta,
Arrancador suave, resistencia primaria y
resistencia secundaria, bobinado
bipartido).
3.6 Inversin de giro.
3.7 Avance gradual.
3.8 Frenado.
4.1 definicin y estructura bsica
4 Relevador Programable
4.2 Caractersticas principales del relevador.
4.3 Tipos de relevadores
4.4 Programacin en escalera y bloques
lgicos
4.5 Aplicaciones tpicas

5.1 Definicin y estructura bsica

5 Variadores de velocidad
5.2 Caractersticas principales del variador.
5.3 Tipos de variadores
5.4 Protocolos de comunicacin
5.5 Aplicaciones tpicas.

6 Autmata Programable 6.1 Definicin y estructura bsica

(PLC) 6.2 Principios de funcionamiento
6.3 Tipos de PLC ( compactos y modulares)
6.4 Lenguajes de programacin
6.5Instrucciones tipo relevador,
temporizadores y contadores
6.6aplicaciones del PLC en sistemas de
control.

7.1Elaborar un proyecto de un sistema

7 Proyecto Electromecnico
Electromecnico aplicando los PLCs,
Relevadores programables y variadores
de velocidad.
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
El profesor debe:

Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad, conocer su origen y

desarrollo histrico para considerar este conocimiento al abordar los temas.
Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del
estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de
decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la
interaccin entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los
estudiantes como punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos
conocimientos.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los
contenidos de la asignatura.
Propiciar la planeacin y organizacin del proceso de diseo de los sistemas
de controles elctricos.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre
los estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de
induccin-deduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la
investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de
habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin
manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de
hiptesis, de trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los
conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo
de la asignatura.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico
tecnolgica
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos
de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente;
as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable.
 Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo
ocupacional.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN
La evaluacin de la asignatura debe ser formativa y sumativa, por lo que debe
considerarse el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje,
poniendo articular nfasis en:

Entrega de portafolio de evidencias.

Participacin del alumno en clase.
Examen de diagnstico.
Revisin y exposicin de ejercicios extra clase.
Anlisis y revisin de las actividades de investigacin.
Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software.
Exposicin de temas relacionados con la materia.
Participacin en talleres de resolucin de problemas.
Entrega de trabajos de investigacin en equipo.
Resolucin de problemas prcticos en dinmicas grupales.
Compilacin de apuntes por unidades.
Exposicin de los resultados obtenidos en la investigacin de temas de
controles elctricos, que demuestren calidad y relacin con los temas de
otras asignaturas y su entorno.
Cumplimiento en tiempo y forma con las actividades encomendadas

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Fundamentos de controles elctricos

Competencia especfica a desarrollar
Recopilar, organizar, analizar e
interpretar los diagramas de
alambrado y control con la
simbologa americana y europea.
Identificar las partes de un
arrancador magntico combinado.
Conocer la funcin de cada
relevador en el control y proteccin
de los motores, as como Relacionar por medio de una tabla
seleccionar y calcular sus
principales elementos
Actividades de Aprendizaje
Elaborar un mapa conceptual sobre los
diferentes tipos de motores.
Investigar y discutir en clase los diferentes
tipos de diagramas y simbologa.
De diferentes catlogos calcular y seleccionar
los principales elementos de proteccin y
control de motores.
Realizar una inspeccin de los dispositivos,
para identificar y localizar las partes con que
cuentan.
comparativa las diferencias entre la
simbologa Americana y la Simbologa
Europea

Unidad 2: Interruptores y Sensores.

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer y seleccionar los
diferentes elementos de control
como son los interruptores,
sensores y el principio de
funcionamiento de los
transductores. As como ser capaz
de seleccionar e instalar los
mismos.
Unidad 3: Arrancadores para motores de corriente alterna trifsicos.
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer, interpretar y manejar
sistemas de control.
Adems de conocer y conectar
los diferentes arrancadores a Estudiar las causas por las cuales se debe
tensin plena y a tensin reducida
que se utilizan para arrancar y
controlar los motores de c.a
trifsicos.
Unidad 4: Relevador Programable
Competencia especfica a desarrollar
Conocer en funcin de los
diferentes tipos y marcas de
relevadores programables
comerciales sus caractersticas,
programacin y aplicacin.
Unidad 5: Variadores de Velocidad
Investigar en diferentes catlogos de
fabricantes y discutir en clase el
funcionamiento y las aplicaciones
prcticas de los interruptores de: presin,
nivel, temperatura, flujo e interruptores de
lmite.
Describir el funcionamiento de
transductores analgicos-digitales y
digitales-analgicos, utilizando esquemas.
Analizar, y aplicar los criterios para la
seleccin de los diferentes tipos de
sensores para sistemas de control.
Investigar y discutir en clase los sistemas
de control automtico, semiautomtico y
manual utilizando los diferentes
diagramas.
limitar la corriente de arranque en los
motores elctricos
Describir con diagramas elctricos los
mtodos ms usuales para limitar la
corriente de arranque de los motores.
Conocer y utilizar los mtodos de inversin
de giro y de frenado
Actividades de Aprendizaje
Consultar los catlogos de diferentes
marcas para conocer los tipos ms
comunes de relevadores programables.
Realizar prcticas utilizando la
programacin del relevador programable.
Efectuar prcticas de cableado con
relevadores programables
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer las caractersticas y el
funcionamiento de los diferentes
tipos de variadores de velocidad y
sus protocolos de comunicacin.
Unidad 6: Autmata Programable (PLC)
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer diferentes marcas de
PLCs de los cuales identificar
los caractersticos construccin,
tamao y funcionamiento. y los
aplicar para resolver problemas
de control de sistemas bsicos
Unidad 7: Proyecto Electromecnico
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Disear un proyecto para un
sistema de control
electromecnico aplicando PLCs,
relevadores programables y automatizacin reales, para un proyecto
variadores de velocidad.
Investigar en catlogos y discutir en clase
sobre los diferentes tipos de variadores
de velocidad.
Identificar las caractersticas de los
variadores.
Realizar prcticas con variadores de
velocidad, utilizando los diferentes
protocolos de comunicacin.
Investigar y discutir en clase sobre la
funcin de los PLCs de diferentes marcas
y establecer sus posibles aplicaciones en
la industria.
Elaborar un dibujo con la descripcin
general de los componentes bsicos de un
PLC (entradas, salidas, CPU, memoria,
fuente de alimentacin y dispositivos de
programacin).
Establecer las diferencias entre la
estructura compacta y la estructura
modular de un PLC.
Establecer los lenguajes de programacin
que existen para un PLC.
Disear sistemas controlados por PLC que
sustituyan a controles elctricos cableados
con lgica por relevadores y aplicarlos a
un sistema de control.
Desarrollar diagramas de alambrado de
los sistemas de control para
automatizacin.
Programar la simulacin de problemas de
consistente en:
o Diagrama elemental.
o Seleccin de dispositivos.
o Diagrama de alambrado.
 o Programacin del PLC
o Construccin y simulacin de la
operacin.
Presentar los resultados del proyecto
11.- FUENTES DE INFORMACIN
1. Siskind, Charles S. Electrical Control System in Industry. Editorial 1, Mc. Graw
Hill. U.S.A, 6/1/1963.
2. Irving L. Kosow Control de Maquinas Elctricas, Editorial Reverte,1977
3. Square D. Diagramas de alambrado.
4. Catlogos e instructivos de productos elctricos de las marcas.
Square D
Siemens
ABB
Telemecanique
Federal Pacific
Allen Bradley
IUSA
5. Gilberto Enrquez Harper, Control de motores elctricos, Editorial Limusa, 2002.
6. Norma Oficial Mexicana NOM SEDE 2005. relativa a instalaciones elctricas.
7. National Electrical Code (NEC).
8. Roe, Lionel B. Practical Electrical Project Enginering. Editorial Mc. Graw Hill.
9. Brighton, Robert J., Renade, Prashant N. Why overload relays do not always
protect motors. U.S.A., IEE Transactions on Industry Applications Vol 1A-18, No. 6.
10. Millermaster. Electrical control motor.
11. Experimentos con equipo elctrico, Control de motores industriales. Wildi de Vito.
12. Gilberto Enrquez Harper, ABC de Instalaciones Elctricas Industriales. Editorial
Limusa.
13. Jos Roldan Villora, Arranque y proteccin de motores trifsicos, Ed. Thomson-
Paraninfo, 2006.
14. Cooper, William D. y Helfrick, Albert D. Instrumentacin Electrnica Moderna y
Tcnicas de Medicin. Editorial Prentice Hall.
15. Balcells, J. y Romeral, J.L. Autmatas Programables. Editorial Alfaomega
marcombo.
16. Bradley, Allen. Manual de controladores lgicos programables

1.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

1. Realizar practica de Identificacin de los diferentes dispositivos

Electromecnicos utilizados para el control de motores.
2. Practicas con dispositivos electromecnicos tales como:
a. Arranque y paro directo de dos lugares distintos
b. Inversin de giro de un motor trifsico
c. Inversin de giro de un motor monofsico fase partida
d. Arranque con proteccin resistiva controlado por relevadores de tiempo
e. Arranque del motor de induccin trifsico dedos velocidades con cambio
de giro
f. Arranque estrella delta
3. Practicas con relevadores programables, variadores de velocidad y PLCs
tales como:
a. Arranque y paro directo de dos lugares distintos
b. Inversin de giro de un motor trifsico
c. Inversin de giro de un motor monofsico fase partida
d. Arranque con proteccin resistiva controlado por relevadores de tiempo
e. Arranque del motor de induccin trifsico dedos velocidades con cambio
d giro
f. Arranque estrella delta
g. Arranque y cambio de velocidad de motor trifsico
h. Arranque a tensin reducida con arrancador suave