esPosible

LA REVISTA DE LA GENTE QUE ACTA SEPTIEMBRE 2010 / NMERO 8

Vuelta al cole
El reto de educar
para el cambio
 SUMARIO
esPosible SEPTIEMBRE 2010 / NMERO 8

Edita: Fundacin Ecologa y Desarrollo.

3 Editorial
4 Actualidad
Promueven: Fundacin Ecologa y Desarrollo y Hazloposible (antes Fundacin Chandra).
8 Entrevista
Carmelo Marcn Albero:
Hay que perseverar para afianzar
los cambios por pequeos que sean

Consejo de redaccin: 12 A fondo

Cristina Monge, Paloma Ortega, Jordi Jaum, Victor Viuales, Marisol Garca y Eva Gonzlez. Educar para el cambio
Coordinacin y redaccin: Victoria Ramos. Un men sano, justo y ecologico.
Diseo: Csar Jimnez.
Colegios y universidades hacen los deberes.
Programas e iniciativas en marcha.
Plaza San Bruno, 9, 1 oficinas 50001 Zaragoza Una dcada para educar al mundo.
redaccionesposible@gmail.com

Entidades amigas: 22 Lo hacen posible

25 Un mundo mejor
27 Agenda
29 Mercado verde
EDITORIAL
Buenos propsitos
Comienza un nuevo curso. Las vacaciones
nos han dado la oportunidad de desco-
nectar, descansar, y hacer un ejercicio de
introspeccin para, desde la ms absoluta
intimidad, reconocer nuestras asignaturas
pendientes y cargarnos de energa para
abordarlas.
Retos que nos planteamos desde el punto
de vista personal, y que trasladamos tam-
bin a los mbitos colectivos. Entre ellos, la
escuela tiene un papel fundamental: educar
a los que protagonizarn un futuro no tan le-
jano, y hacerles conscientes de su rol como
ciudadanos y ciudadanas responsables con
el presente y con el futuro.
Los ciudadanos tenemos a nuestro alcan-
ce poderosas herramientas de cambio
social. Como consumidores y ahorradores
tenemos la oportunidad de utilizar nuestro
criterio de decisin de acuerdo a nuestras
convicciones y promover, a travs de nues-
tros patrones de compra e inversin, la
construccin de un desarrollo sostenible.
Debemos responsabilizarnos en nuestras
compras de bienes y servicios y contem-
plar en nuestros procesos de decisin
aspectos relacionados con la proteccin
del medio ambiente y de los derechos hu-
manos de las personas.
La escuela
Y sobre todo, en nuestro da a da, revi-
sando los hbitos ms elementales de
tiene un papel
comportamiento y la forma cmo nos re- fundamental:
lacionamos con los recursos que nos son
imprescindibles para vivir, tenemos una educar a los que
poderossima herramienta de transforma-
cin.
protagonizarn
un futuro
Llega, por tanto, la hora de hacer los
buenos propsitos, y en esPosible, que- no tan lejano
remos contaros algunas experiencias que
nos pueden dar pistas a todos/as. Feliz
comienzo!
esPosible/3
 ACTUALIDAD

Las empresas espaolas cada vez

invierten ms en proteger el medio ambiente
Las empresas espaolas gastaron en proteccin del me-
dio ambiente en 2008 unos 3.129,4 millones de euros,
un 3,9% ms que el ao anterior, segn la Encuesta del
Gasto de las Empresas en Proteccin Ambiental 2008 del
Instituto Nacional de Estadstica (INE). Los gastos corrien-
tes destinados a la proteccin de la naturaleza crecieron
un 4,7%, mientras que las inversiones en equipos integra-
dos e independientes subieron un 3%. El sector elctrico
fue el que ms invirti con 567,2 millones de euros, un
14,3% ms. Le sigue el de la metalurgia y la fabricacin
de productos metlicos, con 180,7 millones de euros; y el
de productos minerales no metlicos, con 146,4 millones
de euros. Las mayores inversiones se destinaron a reducir
las emisiones de gases contaminantes.

La biodiversidad, La superficie quemada cae casi un 70%

una oportunidad
para las empresas
Segn destaca un informe finan-
ciado por la Comisin Europea, la
biodiversidad puede ofrecer impor-
tantes oportunidades a las empre-
sas en un mercado que movera
entre dos y seis billones de dlares
en 2050, segn previsiones de Pri-
cewaterhouseCoopers. El informe,
Estudio TEEB for Business, desta-
ca el importante crecimiento de los
productos y servicios con certificado
ecolgico y el inters creciente del
consumidor por la produccin sos-
tenible, establece siete recomenda-
ciones para las empresas e insta a
las autoridades a elaborar normas
comunes de evaluacin.
Los incendios forestales arrasaron,
hasta el 29 de agosto, 32.637,05
hectreas segn datos del Ministe-
rio de Medio Ambiente y Medio Ru-
ral y Marino (MARM), un 69,15%
menos que en 2009. De hecho la
superficie quemada por los incen-
dios en lo que va de ao es la ms
baja de la ltima dcada, seguida
de la de 2008 (con 44.349,33 hec-
treas) y 2001 (63.500,68).
A finales de agosto haba ardido un
0,117% de la superficie nacional,
un 69,13% menos que en 2009, Un portal de vigilancia de incendios
cuando el porcentaje fue de un La Organizacin de las Naciones Unidas para la agricultura y la alimen-
0,379%. Atendiendo a las regiones, tacin (FAO) ha lanzado un portal de informacin y vigilancia en tiempo
el Noroeste --Galicia, Asturias, Can- real de incendios. El nuevo Sistema Global de Gestin de Informacin
tabria y Pas Vasco y las provincias sobre Fuegos (GFIMS) detecta los focos de incendios mediante satlites
de Len y Zamora-- es el rea ms operados por la NASA. El sistema permite a los usuarios recibir correos
castigada por el fuego. electrnicos de alerta sobre reas especficas de su inters.

6/esPosible
 La deforestacin
amaznica se reduce
La Amazona perdi 485,1 km2 por
deforestacin el pasado julio, un 42%
menos que en 2009. Entre agosto de
2009 y julio de 2010, se registr de-
gradacin forestal en 2.296 km2 mien-
tras que el ao anterior haba sido

Arranca el Decenio para los Desiertos de 4.375 km2. Adems, Ecuador ha

creado un fondo administrado por el
y la Lucha contra la Desertificacin Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD), para recibir dona- Consejos europeos
La ONU ha lanzado el Decenio para
los Desiertos y la Lucha contra la De-
ta serias amenazas econmicas y
medioambientales. La desertificacin
ciones que le compensen de una futu-
ra suspensin de la explotacin de su
para compras verdes
sertificacin, en un evento en la ciu- abarca ms de 3,5 millones de hect- mayor campo petrolero, ubicado en La Comisin Europea ha publicado
dad de Fortaleza, al nordeste de Bra- reas, el 25% de la corteza terrestre, plena selva amaznica. Quito renun- nuevos criterios de compra y contra-
sil. La iniciativa trata de incrementar y la degradacin del suelo amenaza ciar a unos 850 millones de barriles tacin pblica verde en ocho nue-
la conciencia y las acciones de pro- el sustento de ms de mil millones a cambio de la compensacin de al vas categoras de productos. stos
teccin y administracin de las tierras de personas en unos 100 pases. En menos la mitad de los 7.000 millones pueden consultarse en su apartado
secas, hogar de una tercera parte Amrica Latina y el Caribe, casi todas de dlares que dejara de percibir. web green public procurement. Es-
de la poblacin mundial que afron- las naciones poseen tierras secas. tos grupos de productos son: ais-
lantes trmicos, pequeos equipos
Premios al Desarrollo Sostenible 2010 de cogeneracin, ventanas, paneles
El 28 de septiembre la Fundacin Ecologa y Desarrollo entregar los de recubrimiento de paredes, tel-
Premios al Desarrollo Sostenible 2010 a Juan Lpez de Uralde, como fonos mviles, alumbrado pblico y
smbolo de la lucha de Greenpeace por el desarrollo sostenible, y a las seales de trfico, construccin de
Juntas Ganaderas del Valle de Gistau/Chistau por su contribucin a la carreteras, y revestimientos rgidos
gestin sostenible del paisaje. para suelos.

esPosible/5
 ACTUALIDAD
Bruselas persigue
unas aguas marinas
de calidad para 2020
La Comisin Europea quiere lograr unas
aguas marinas de calidad en 2020.
Para ello ha propuesto que las estra-
tegias nacionales para el cuidado de
los ecosistemas marinos cumplan una
serie de estndares medioambientales
relacionados con la diversidad biolgica,
la poblacin pisccola, la contaminacin
y otros elementos, con el objetivo de fa-
vorecer la coordinacin. Para lograrlo los
Estados miembros tendrn que emplear
unos estndares e indicadores asocia-
dos que servirn para determinar el
estado medioambiental del ecosistema
marino. Para Bruselas la meta es lograr
unos ocanos y mares ecolgicamente
diversos y dinmicos y que estn sa-
nos y productivos.
6/esPosible
El acceso al agua potable
ya es un derecho universal
La Asamblea General de las Nacio- En esta resolucin, la ONU llama a
nes Unidas del 28 de julio aprob proveer recursos financieros, cons-
una resolucin que declara que el ac- truccin de capacidades y transferen-
ceso a fuentes de agua potable y se- cia tecnolgica, a travs de asisten-
gura, como tambin el saneamiento, cia y cooperacin internacional para
son un derecho humano esencial. Se poder aumentar los esfuerzos para
hace realidad as algo que muchos suministrar agua potable y sanea- La falta de publicidad
haban reivindicado durante aos. A miento para todos. Esto ha sido po- y el auge digital frenan
pesar de que este derecho ha sido sible gracias al trabajo de numerosas
contemplado en diversos tratados, organizaciones sociales, sindicales, el consumo de papel
no se estableca que fuera vinculante, ecologistas y partidos, sin olvidar al
por lo que no se exiga que debieran gobierno de Bolivia, que present la Segn la Comisin Econmica de
aplicarse todas las medidas posibles propuesta de resolucin a la Asam- las Naciones Unidas para Europa
para hacerlo efectivo. blea General de la ONU. (UNECE), el auge de la prensa digi-
tal y la cada de la publicidad en los
peridicos redujeron el consumo
La ONU crea un panel para encontrar de papel y cartn en Europa un 9%
interanual en 2009, un 10% en el
las claves de un desarrollo sostenible caso de EE UU.
El consumo de papel se ha visto
La ONU ha creado un Panel de Alto Nivel sobre Sostenibilidad Mundial para elabo- afectado por la economa y por la
rar un informe sobre cmo combatir las situaciones de pobreza al tiempo que se publicidad al reducirse esta los
respeta y preserva el medio ambiente. El documento deber estar listo a finales peridicos acortan sus pginas,
de 2011, ya que sus conclusiones se presentarn en la Conferencia de la ONU so- adems de por la reduccin de ti-
bre Desarrollo Sostenible de enero de 2012 en Ro de Janeiro. Los 21 miembros rada provocada por el auge de las
del Panel sern funcionarios de alto nivel, representantes del sector privado y de versiones digitales, una tendencia
la sociedad civil, de pases desarrollados y en desarrollo, y equilibrados geogrfi- que segn los expertos seguir au-
camente. Una de las participantes del Panel, presidido por los presidentes de Fin- mentando. El informe ha estudiado
landia y Sudfrica, ser Cristina Narbona, embajadora de Espaa ante la OCDE. la situacin en 56 pases.
Madeira libre
de transgnicos
La regin portuguesa de Madeira es
ya la primera regin europea libre de
transgnicos reconocida de forma
oficial con la autorizacin de la UE.
Esto abre la posibilidad de estable-
cer regiones libres de cultivos trans-
gnicos en la UE. Cuatro comunida-
des autnomas espaolas y varias
diputaciones se haban declarado ya
libres de transgnicos.
Las bolsas de plstico
desaparecern en 2018
Las bolsas de plstico de un solo uso desapa-
recern de Espaa en 2018. El Ministerio de
Medio Ambiente ha elaborado un calendario
de eliminacin que incluye la prohibicin de
distribuir estas bolsas en 2018. A partir de
2015, los supermercados que las distribuyan
tendrn que incluir en ellas un mensaje alu-
sivo a los efectos que provocan en el medio
ambiente. El plan es sustituir el 60% de las
bolsas en 2013 y el 80% en 2016.
471 proyectos de
cooperacin en 2009
La Confederacin de Fondos de Coope-
racin y Solidaridad llev a cabo duran-
te 2009 unos 471 proyectos en ms de
46 pases. En Amrica los proyectos se
han concentrado en El Salvador, Gua-
temala, Nicaragua y Cuba. En frica la
ayuda se destin al Pueblo Saharaui y
Marruecos. Asia se ha centrado en In-
dia y Palestina. Y Rumana destaca en
proyectos sobre inmigracin en Europa.
esPosible/7
 ENTREVISTA Maestro y gegrafo, Carmelo Marcn es pro-
fesor de Ciencias Naturales en el IES Miguel
Cataln de Zaragoza. Este zaragozano oriundo
de Leciena tambin se encarga de coordinar
el Programa Educambiental del Departamento
de Educacin, Cultura y Deporte del Gobierno
de Aragn. Adems de participar, junto con sus
alumnos y otros profesores, en investigaciones
y grupos de trabajo sobre la dimensin ambien-
tal en los centros educativos, es autor de diver-
sas publicaciones sobre el tema y ha elaborado
abundante material didctico sobre el agua. En
1993 recibi el Premio Nacional Educacin y
Sociedad 1993 por su trabajo El ro vivido. Una
aproximacin al ecosistema fluvial.

Pregunta. Curso nuevo vida nueva? Es el inicio

CARMELO MARCN ALBERO
Profesor y coordinador del Programa Educambiental
del Departamento de Educacin de Aragn
de un nuevo curso el mejor momento para tratar de
adquirir nuevos hbitos ms sostenibles?
Respuesta. Cuando una persona comienza cualquier
actuacin piensa cmo la realiza, dedica un tiempo
corto o largo a programar qu va a hacer. En el caso
de que sus acciones tengan repercusiones sociales
o ambientales debera ser ms cuidadosa.
En estos momentos de grandes incgnitas ambien-
tales, prever la huella ambiental que genera debe-
ra ser uno de los principios bsicos para organizar

Hay que perseverar la vida diaria.

Repensar las mayores afecciones en forma de uti-

para afianzar lizacin de recursos, generacin de residuos, emi-

sin de gases, etc., es un buen ejercicio econmico

los cambios, por y ecolgico. Reducirlas provoca sin duda una gran
satisfaccin personal y social.

8/esPosible
pequeos que sean P. Qu papel juega la educacin en la adopcin de
costumbres menos dainas con el medio ambiente?
R. Educar significa transmitir a otros, conseguir que
stos aprendan ideas o estrategias para compren-
der lo que nos rodea y poder interaccionar en base
a lo aprendido en situaciones diferentes.
Por eso, el papel de la educacin es fundamental
ya que tiene una doble finalidad: persigue mejorar la
percepcin de esas actuaciones positivas o perjudi-
ciales y, en consecuencia, la paulatina modificacin
de comportamientos o la consolidacin de los ya
adquiridos si son positivos; y, adems, puede ami-
norar esas situaciones de crisis ambientales que
en este momento tienen tantas repercusiones para
muchos territorios y personas.
P. Se le da a la educacin ambiental la importancia
que merece? Faltan ms medios, iniciativas?
R. Hemos de tener en cuenta que la educacin am-
biental comienza su andadura de una forma ms
o menos estructurada y como inters social hace
unos 30 aos. De ah que todava deba consolidar
mtodos, intenciones, formatos, etc.
An as, si atendemos a la cantidad de actividades
que se publicitan y desarrollan cada ao diramos
que s tiene mucha importancia, si pensamos en
los mtodos de intervencin la respuesta no se-
ra tan afirmativa. Hay muchas iniciativas que tra-
bajan cuestiones ambientales en el marco escolar,
propias de la escuela y procedentes de entidades
ajenas a ella. Los centros las acogen con voluntad
e inters pero las desarrollan en bastantes ocasio-
nes como acciones puntuales y no encuentran tiem-
po para valorarlas.
Fuera de la escuela, las veces que suena lo am-
biental son muchas, lo cual es muy positivo, pero
casi siempre esa palabra est teida de verde y
surge en ocasiones con intenciones publicitarias.
Se ha avanzado desde que se empez, pero toda-
va son necesarios muchos esfuerzos para que lo
ambiental impregne como principio el tejido social.
Quizs habra que empezar por compartir toda la
sociedad una caracterizacin de lo ambiental en la
que se resaltasen las interacciones entre personas
y entorno, con dimensiones locales y globales, en
tiempo real y con perspectivas de futuro.
P. Cules son los primeros pasos a dar para crear
conciencia ambiental entre los jvenes?
R. Habra que definir bien lo que significa ambien-
tal, por ahora muy ligado a territorio o fenmenos
naturales. Despus debera llevarse a cabo un tra-
tamiento programado de anlisis de los problemas
ambientales reales, prximos o globales, porque
con una secuencia de acciones se mejora la per-
cepcin y la disposicin para la accin.
Hoy da, se proponen las cuestiones ambientales
como hechos episdicos y as no es extrao que du- ambientales de la accin educativa puesto que en
ren poco en la preocupacin colectiva, y difcilmente
se generan tendencias favorables para la participa-
cin en su resolucin. Por eso son necesarios pro-
gramas consolidados. Pero esas acciones positivas
hacia el entorno prximo global del que se forma
parte se ven fortalecidas si se dan prcticas pro-
El mbito educativo y la
sociedad han de ir de la
mano en el tratamiento de
la problemtica ambiental
ambientales en la escuela o en el grupo social de re-
ferencia, as se favorece el sentido de la responsa-
bilidad individual en una accin colectiva. Por eso, el
mbito educativo y la sociedad han de ir de la mano
en el tratamiento de la problemtica ambiental.
P. Pequeos gestos cotidianos pueden hacer mu-
cho dao o mucho bien a la larga. Dnde estn
las claves para emprender el camino del cambio?
R. Primero hay que hacer ver a todos que los proble-
mas ambientales que tenemos planteados son se-
rios. Despus convencernos de que se pueden re-
solver poco a poco, despus demostrar que lo que
cada persona haga es importante y no le cuesta
demasiado y finalmente hacer visibles las mejoras,
dar publicidad al trabajo realizado para fortalecer la
autoestima.
Pensemos como ejemplo en el uso del papel en
los centros educativos, uno de los mayores fallos
la era tecnolgica se utiliza ms papel que nunca
en los centros. Hay que invitar a que el profesorado
y el alumnado interioricen que se pueden mantener
los mismos estndares de calidad educativa utili-
zando mucho menos papel.
No imprimir lo que no se necesite, fotocopiar por
las dos caras, recoger material impreso por una
cara para darle un segundo uso en exmenes o en
trabajos diarios, reutilizar cuadernos del ao ante-
rior, entregar los trabajos en archivos, instalar con-
tenedores de papel en cada clase y participar en su
vaciado... Son pequeas acciones pero que pueden
tener un gran impacto.
P. Y a nivel educativo, desde colegios, institu-
tos, universidades?
esPosible/9
R. En primer lugar han de acometer la gestin am-
biental de los centros: reduccin del gasto de re-
cursos sobre todo papel, eficiencia energtica
de las instalaciones, reduccin y recogida de los
residuos, etc. De forma paralela, sobre los mismos
temas han de programar actuaciones de educacin
ambiental con todos los sectores: profesorado,
alumnado, personal no docente, padres...
Si se promueve la participacin de todos y se re-
fuerza con el ejemplo en la adopcin de medidas
organizativas que aminoren la huella ambiental de
los centros educativos se consolidan los avances.
Por eso es muy conveniente que se vayan crean-
do en los centros las comisiones ambientales con
participacin de todos los colectivos para construir
un plan de accin ambiental.
P. En todo esto, imagino que la Administracin y
los padres tambin deben jugar un papel
R. Son parte activa del cambio de la cultura social.
La administracin debe creer en que las actuacio-
nes de educacin ambiental que promueve nece-
sitan un tiempo para consolidarse, los padres han
de llevar la ecologa a sus casas. Unos y otros han
de reconocer dos cuestiones bsicas para la ac-
cin ambiental: una que deben mejorar la gestin
ambiental de sus instalaciones y proyectos, y dos,
que han de favorecer escenarios de participacin
para buscar soluciones compartidas.
P. Cules cree que son las medidas ms urgen-
tes a adoptar para concretar estos propsitos
sostenibles para el nuevo curso?
R. Caben acciones a varias escalas. En el plano in-
dividual, meter en la cartera una estrategia para
la disminucin de la huella ecolgica para leerla
10/esPosible
muchas veces junto con todo lo que se pueda
aprovechar del ao anterior. En el centro educa-
tivo, incluir en la Programacin General Anual una
previsin de las actuaciones que se van a realizar
para mejorar la gestin ambiental y la educacin
ambiental. La Administracin educativa debera ha-
cer visibles las buenas actuaciones que ya realizan
algunos centros y organizar la forma de que progre-
sivamente se extiendan a otros, a todos.
P. Entre las iniciativas que ya se estn llevando a
cabo en centros educativos, cules destacara?
R. Sobre todo la buena disposicin que existe por
parte del profesorado y el alumnado, en particular de
Educacin primaria y Educacin secundaria obligato-
ria, a acoger actuaciones proambientales. Todas las
administraciones, ONGs, entidades privadas, organis-
mos, etc., llevan sus propuestas a las escuelas, en
ocasiones con programas serios y en muchas ocasio-
nes como asuntos puntuales.
Sin embargo, la escuela las desarrolla lo mejor que
puede. Una simple mirada a las webs de los centros,
en toda Espaa, produce satisfaccin, se ve la po-
tencia transformadora que la escuela podra ejercer.
Habra que aprovechar el momento para proponerles
una educacin ambiental orientada a la reflexin y a
la participacin y menos volcada en la realizacin de
actividades. Quizs las entidades de todo tipo que im-
Con una simple mirada
pulsan la Educacin Ambiental tambin necesitan una
reflexin participativa para orientar sus mtodos de
a las webs se ve la potencia accin. Este es uno de los objetivos de nuestro Pro-
grama educAmbiental del Gobierno de Aragn.
transformadora que P. Nos queda mucho camino por andar en materia
la escuela podra tener de concienciacin social y educacin ambiental?
Estamos al mismo nivel que el resto de Europa?
 esPosible
R. Como en todos los pases hay acciones positivas
y olvidos lamentables. Quizs aqu nos cuesta avan-
zar porque el entorno social camina por unos de-
rroteros de desarrollo insostenible que chocan con
los mensajes ambientalistas. En tiempos de crisis
financiera y laboral corremos el riesgo de que esas
preocupaciones engullan a los problemas ambienta-
es un canal de comunicacin
les y retrocedamos en algunos posicionamientos fa- entre las personas, organizaciones,
vorables a la conservacin y a la accin ambiental.
empresas e instituciones que hacen
P. De cara al futuro prximo cul es el princi- posible la sostenibilidad econmica,
pal reto/objetivo?
R. Se debera incorporar principios ambientales a social y ambiental. Las pginas de
la gestin de las administraciones, de los centros nuestra revista estn abiertas a
y de las familias y organizar actuaciones educati-
vas que cuestionen comportamientos personales aquellas prcticas que demuestran
y colectivos. Hay que hacer explcito a todos, de- que esPosible la sostenibilidad.
masiado preocupados por el presente, que el com-
promiso con las generaciones futuras es el primer
regulador de la accin de los grupos sociales.
La distribucin a travs de mltiples
P. Sin duda, los ms jvenes son ms conscientes de
las repercusiones de sus actos sobre el planeta que redes online, hace que ms de 700.000
muchos adultos Urge ms educar y propiciar un destinatarios reciban nuestras noticias.
cambio de hbitos entre los padres?
R. Es cierto que hay algunos jvenes muy preocupa-
dos pero bastantes no lo estn suficientemente. Se
podra decir que saben que existen los problemas
pero no aciertan a creer que ellos pueden hacer algo Si quieres recibir gratis nuestra revista pincha aqu X
por resolverlos. Sera deseable reforzar en los ms
jvenes sus acciones positivas, porque se difuminan Si quieres convertirte en entidad amiga de esPosible pincha aqu X
pronto si desaparece el estmulo que las provoca.
Tambin hay otras muchas personas, como los pa- Si quieres insertar publicidad de tus iniciativas, proyectos
dres, que pueden aportar mucho si se trabaja bien o productos que demuestran que esPosible la sostenibilidad pincha aqu X
con ellas. Hay que perseverar, con unos y otros, para
afianzar los cambios, por muy pequeos que sean.

esPosible/11
A FONDO

E
l recorrido de casa a la escuela o la uni-
versidad, las comidas, el recreo, las ac-
tividades extraescolares, la distribucin
del tiempo libre Cuando hablamos de
educacin, no nos referimos slo a las
materias lectivas que se imparten den-
tro del aula. Si la nueva tarea de organismos edu-
cativos, padres, administraciones es educar en
y para la sostenibilidad, todos y cada uno de los
aspectos de nuestra vida deben reorientarse para
lograr este fin.

Vivimos en la era del consumo. No en vano la

industria estadounidense de marketing gasta hoy
17.000 millones de dlares anuales en publici-
dad infantil, frente a los 100 millones de 1983.
Costumbres, hbitos, valores, preferencias vie-
nen definidos en gran parte desde los primeros
aos. De ah que la educacin tenga un potencial
incalculable como elemento transformador desde
la era del consumismo hacia la cultura de la sos-

Vuelta al cole
tenibilidad.
La educacin
para el desarrollo

Educar para
Administraciones, familia, profesorado to-
dos debemos implicarnos a la hora de adoptar
sostenible ya no es conductas favorables para la conser vacin del
una opcin, es una medio ambiente. Hay muchas opciones, pero
ponerlas en prctica es ms fcil de lo que a
prioridad.

el cambio
veces parece. Quiz la base de todo sea la apli-
Todo cambio hacia cacin de las famosas tres erres reducir, reuti-
lizar y reciclar en todos los mbitos posibles.
una mejor calidad Apostar por la eficiencia energtica; elegir cen-
de vida empieza por tros educativos cercanos para evitar el coche
u optar por el transpor te pblico o la bicicleta;
la educacin. fomentar las actividades extraescolares que su-

12/esPosible
pongan un compromiso social o nos pongan en
contacto con la naturaleza Hay muchos pe-
queos pasos que se pueden dar para lograr un
gran cambio.
Cuida el bolsillo y el planeta
esta poca sean los padres que, segn la Fede-
racin de Usuarios-Consumidores Independientes
Claves
para una vuelta
(FUCI) gastan entre 512 y 1.174 euros en ropa y
material escolar. Los libros de texto son los que
a las aulas
ms sostenible
ms descalabran la economa familiar, con un im-
porte medio de unos 190 euros.

Si la expresin vuelta al cole est tan difundida
en nuestro mundo, se debe en gran parte a las
intensas campaas publicitarias que empresas de
todo tipo lanzan en esta poca. Un gancho que,
sumado a la aficin por adquirir cosas y por lo nue-
1
Frente a esto, lo mejor es recurrir a un arma
infalible: el sentido comn. Zurcidos, parches y Adopta las tres R.
dobladillos que suben y bajan son, desde hace si- Recorta (tu consumo),
glos, herramientas fantsticas que facilitan que la reutiliza y recicla.
ropa se herede entre hermanos, primos, amigos o

2
vo, resulta fatal para el presupuesto de cualquier vecinos. Lo mismo vale para el resto del material,
casa. De ah que los menos entusiasmados en especialmente los libros. Controla el gasto
energtico y de agua.

Ponle freno

3
al consumo Apuesta por el transporte
pblico, ve a pie o en bici.
n Aprovecha lo que tienes. L- n Haz una lista con lo que necesi-
pices, cuadernos, mochilas, ti- tes y procura no salirte de ella.

4
les escolares y ropa uniformes
incluidos son reutilizables. No n Ir a comprar con los ms pe-
hay razn para comprar todo nue- queos es una buena idea. Sir- Elige una gastronoma
vo cada ao cuando a menudo ve para que vayan aprendiendo a sostenible: alimentos
gran parte del material del ao seguir unas pautas de consumo frescos, locales, ecolgicos,
anterior an se puede utilizar. La responsable. de comercio justo...

5
misma norma se aplica a ordena-
n Intercambia libros o cm-
dores y material informtico en
el caso de universitarios o estu- pralos de segunda mano.
Involcrate.
diantes de secundaria, que haya Ahorras dinero, evitas que se
La participacin y el
salido algo nuevo no implica que malgaste el papel y revalorizas la compromiso son la parte
realmente lo necesitemos. cultura fomentando la reutilizacin. ms difcil.

esPosible/13
A FONDO

En busca del libro usado

Varias comunidades no slo otorgan los conoci-
dos cheques para libros escolares sino que tie-
nen programas de prstamo, por el que se pue-
de recibir gratuitamente los libros que deben ser
entregados al centro al terminar el curso para su
reutilizacin.
Los bancos de libros son una gran opcin. Cen-
tros de enseanza, asociaciones de padres y diver-
sas administraciones educativas municipales los
promueven desde hace aos. Se trata de entregar
en el centro los libros que ya no se van a usar inter-
cambindolos por los del curso siguiente. El siste-
ma est ya muy difundido y ha resultado ser un xi-
to. En Gijn, por ejemplo, el programa organizado
por Asociacin Juvenil de Estudiantes Progresistas
y la Confederacin Asturiana de Asociaciones de
Padres de Alumnos, recogi en la pasada edicin
ms de 4.000 libros que ayudaron a unas 1.400
familias.

Toma buena nota

n En www.truequeweb.com se intercambian libros por otros materiales o ser vicios.

n En www.segundamano.es hay numerosas ofertas de compraventa de material usado.

n En www.mercalibros.es y Doctortrade pueden encontrarse textos desde infantil y primaria has-

ta universitarios.

n Los tablones de las universidades suelen ser un buen lugar donde encontrar libros de segunda
mano, o venderlos.

n En UniBUK, un portal de compraventa de libros universitarios, hay ya casi 4.000 usuarios que
intercambian unos 700 mensajes semanales. Suelen tener unos 3.500 libros disponibles.

n LIBRUNED es la web que la UNED cre para facilitar a sus estudiantes la bsqueda de libros
de segunda mano. Recoge ms de 3.000 anuncios.

n El Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria (SACU) de la Universidad de Sevilla pro-

porciona a sus estudiantes la oportunidad de vender o comprar los libros usados a travs de su
web. Tambin cuentan con bolsas de libros la Universidad de Cantabria y la de las Islas Baleares.

14/esPosible
 Un
men
sano, justo
y ecolgico
M
ientras el mundo canta las alaban-
zas de la dieta mediterrnea en
Espaa el modelo de alimentacin
imperante en escuelas y centros
educativos enfrenta un reto. El de
reducir las cifras de obesidad y so-
brepeso entre la poblacin escolar que afectan
al 14% y al 26% respectivamente del alumnado.
Un problema sanitario que esconde un reto edu-
cativo. El de que nios y jvenes aprendan a de-
jar de lado alimentos procesados ricos en grasas
y azcares y pongan sus ojos en la comida sana,
local, de temporada, ecolgica, de comercio jus-
to Porque, hay mejor solucin que responder
a este problema con una solucin que contribuye
al equilibrio social, ambiental, educativo y gas-
tronmico?
El Ministerio de Sanidad y las Comunidades Aut-
nomas ya han dado el primer paso para que Espa-
a deje de liderar el ranking europeo de obesidad
infantil y han optado por prohibir la venta en los
colegios de bollera industrial, chucheras, snacks
y refrescos.
Las experiencias
Las mquinas expendedoras sern pronto pasto de
zumos y fruta, algo que ya muchos centros haban
comenzado a experimentar hace unos aos. Uno de
ellos fue el Instituto de Aitken de Greenvale (Austra-
lia), que se convirti en el centro de experimenta-
cin de un proyecto lanzado por Schools Go Fresh,
una alianza entre una firma de mquinas expende-
doras y un consorcio de agricultura de la zona. El
resultado? El director del proyecto aprendi que los
La Fundaci Futur propone
renovar los comedores
en todos los aspectos, desde
el alimentario hasta el social
de Primaria preferan las manzanas, las chicas de
Secundaria las fresas y las uvas y que tomates che-
rry y mandarinas gustaban en general. El proyecto
ya se va extendiendo.
Es slo una forma ms de poner freno a los ma-
los hbitos alimentarios. En Espaa los pioneros
y los ms ambiciosos en este campo estn en la
Fundaci Futur, cuyo programa Menjador Escolar
Sostenible (MES) propone renovar los comedores
en todos los aspectos, abordando desde el aspec-
to alimentario hasta el de cohesin social.
Sus pautas son muy claras: tres de cada cua-
tro productos deben ser alimentos no precoci-
nados ni congelados; la mitad deben ser regio-
nales o locales; un tercio sern bio; las frutas,
mejor de temporada; el 10% de los productos
sern de comercio justo Aseguran que el gus-
to tambin se educa y que la cultura gastron-
mica es compatible con la conciencia ecolgica.
Todo ello sin olvidar la insercin sociolaboral.
esPosible/15
A FONDO
En Francia, diversas autoridades regionales sub-
vencionan un porcentaje del coste de los comedores
escolares cuando incluyen un mnimo de alimentos
ecolgicos producidos en la zona. Se trata de un me-
canismo que tambin funcion en Andaluca y Extre-
madura, que incluyeron mens ecolgicos y activida-
Foto de Roma
des educativas para mejorar los hbitos alimenticios
en diversos comedores escolares.

El problema es que mientras tenemos la plata eu-

ropea en superficie de cultivo ecolgico, el 70% de lo
que recolectamos se consume en Alemania, Holan-
da, Francia y Reino Unido.

En Italia aspiran ya
a una alimentacin
100% ecolgica
en comedores escolares
El mejor ejemplo en este campo es el italiano, que
aspira a una alimentacin 100% ecolgica en come- El cambio que empez en Roma
dores escolares e institucionales gracias, eso s, a
la regulacin gubernamental. En Alemania, por otra n Slo el Ayuntamiento de Roma compra a empresas de comercio justo seis millones de
parte, las empresas de alimentos para bebs han pltanos al ao para distribuirlos en los comedores escolares de la ciudad, entre los que
decidido apostar por el 100% ecolgico, y se espera tambin se distribuyen 140.000 barritas de chocolate de comercio justo cada semana.
que esto movilice al resto del sector.
n Alrededor del 67,5% de los alimentos servidos en los comedores escolares de Roma
En general, apostar por mens ecolgicos o de son ecolgicos, un 44% procede de cadenas de suministro bio, dedicadas exclusiva-
comercio justo no encarece especialmente el pro- mente a productos ecolgicos, un 26% son productos locales, un 14% tiene certificacin
ducto y se gana en calidad. A travs de la Agen- de comercio justo y un 2% procede de cooperativas sociales, que dan trabajo a antiguos
da 21 se pueden encontrar distribuidores y El libro reclusos o que cultivan tierras confiscadas a la Mafia.
blanco de la alimentacin escolar aporta consejos
interesantes.

16/esPosible
 Colegios E
l cambio climtico, la inmigracin, el enve-
jecimiento de la poblacin, la calidad de
vida de las personas con discapacidad,

y universidades
la movilidad sostenible, el ahorro ener-
gtico La educacin para la sostenibi-
lidad tiene una vertiente ambiental, otra

hacen los deberes

Programas e iniciativas en marcha
econmica, otra social Pero poco a poco todas
van calando en los centros. Poco a poco las ini-
ciativas se extienden. Programas impulsados por
ONGs, participacin en asociaciones juveniles, pro-
gramas de voluntariado Solidaridad, tolerancia y
compromiso son valores que slo se aprenden de
verdad al ponerlos en prctica. De ah que, junto a
las clases de idiomas y las horas en el gimnasio, la
participacin en cualquier tipo de iniciativa u orga-
nizacin que fomente estos valores sea clave para
sensibilizar y formar a los adolescentes.

e iniciativas En Valencia, el programa Solidaridad en el Aula,

promovido por la Fundacin de la Solidaridad y Vo-
luntariado de la Comunitat Valenciana (Fundar) lo-
gr el pasado curso la participacin de 52 centros,
67.000 alumnos y otros 9.000 miembros de la
comunidad educativa. Otras organizaciones, como
Manos Unidas, ofrecen material educativo gratuito
en sus webs y Save the Children es una de las que
ms campaas suele destinar a fomentar entre los
estudiantes estos valores.

Para pensar en verde

Cada vez son ms los centros educativos los que
invierten tiempo y esfuerzo en desarrollar progra-
mas para ser ms sostenibles y ahorrar dinero y re-
cursos. Se trata de algo que beneficia a los propios
colegios, que reducen su gasto; a los alumnos, que

esPosible/17
A FONDO
adquieren valores y costumbres ms sostenibles; y
a las familias, por la propia extensin del proceso
educativo Al fin y al cabo si se aprende a ahorrar
energa, agua y papel en el centro, tambin se har
en casa. stos son algunos de los programas que
estn en marcha en Espaa:
Agenda 21 Escolar: enfocada a reorientar
hacia el desarrollo sostenible a los centros edu-
cativos a travs del diseo de planes especficos
para cada escuela. Est impulsada por multitud de
ayuntamientos.
Bosques en la Escuela: persigue un incre-
mento de la concienciacin y valoracin de docen-
tes y alumnos con respecto al mundo forestal. Se
trata de un programa internacional que funciona en
red gracias a Internet y al intercambio de ideas,
experiencias y materiales.
Ecoescuelas: naci como una campaa euro-
pea en 1994 y hoy no slo est presente en toda
Europa sino que ha logrado llegar, por ejemplo,
hasta Sudfrica. Busca estimular la conciencia
ambiental en los centros escolares y el intercam-
bio de experiencias con los dems participantes
internacionales del programa. Propone siete fases
en las que se desarrollan acciones para el ahorro
de energa y agua, la recogida selectiva de resi-
duos o la reutilizacin de materiales. Si se logra
superar las siete con xito se recibe el galardn de
la Bandera Verde de Ecoescuelas. En Espaa lo
promueve la Asociacin de Educacin Ambiental y
del Consumidor (ADEAC) y ya hay cientos de cen-
tros vinculados al proyecto.
18/esPosible
Escuelas Verdes: esta iniciativa de la Generalitat
de Catalunya pretende integrar la dimensin am-
biental en los centros escolares e identificar a los
colegios que muestren un mayor compromiso. El
centro debe elaborar un Plan de cohesin ambien-
tal para llevarlo a cabo durante varios cursos es-
colares mediante programas de accin, que inclu-
yen, por ejemplo, la puesta en marcha de huertos,
observatorios de aves Cuenta con ms de 200
centros adheridos.
Hay muchos proyectos locales que tambin pue-
den asumir los centros educativos
Euronet 50/50: es un proyecto de la Unin
Europea que engloba a nueve pases. Destaca el
hecho de que de los 50 centros participantes, 13
son escuelas primarias de la provincia de Barcelo-
na. Promueven el ahorro energtico y la reduccin
de emisiones de gases de efecto invernadero.
Globe: El Programa Mundial de Aprendizaje y
Observaciones Globales para el Beneficio del Me-
dio Ambiente (GLOBE) cuenta ya con la participa-
cin de ms de 20.000 escuelas de primaria y se-
cundaria de 111 pases, entre ellos 275 centros
espaoles que han aportado a la base de datos
del programa ms de medio milln de mediciones
atmosfricas, climticas, hidrolgicas y del suelo
y la cubierta terrestre de diferentes localizacio-
nes de nuestro pas. Su labor es diferente a la de
los programas anteriores, pero dado que su meta
es contribuir al aprendizaje cientfico de los estu-
diantes mediante la observacin de los factores
medioambientales desde el aire o el agua, tomar
muestras del suelo, de la salinidad del agua
hemos decidido incluirlo en la lista, ya que se trata
de una actividad que, adems de mejorar el rendi-
miento de los alumnos en ciertas materias, sirve
para que tomen conciencia sobre la importancia
de la conservacin del medio ambiente. GLOBE
es una singular red mundial integrada por profeso-
res, estudiantes y cientficos que en Espaa est
coordinada por el Centro de Investigacin y Docu-
mentacin Educativa (CIDE) y las consejeras de
educacin de las comunidades.
El papel de
la universidad
Son el lugar donde bullen las ideas y los ideales. Si
en algn sitio abundan las iniciativas verdes y socia-
les con aspiraciones a cambiar el mundo empezando
desde casa, ese sitio son los campus universitarios.
Organizaciones como la Fundacin Solidarios para el
desarrollo (nacida en la Universidad Comlutense de
Madrid) o Intermn Oxfam tienen en marcha propues-
tas para la comunidad universitaria y muchos campus
espaoles cuentan ya entre su oferta educativa con
programas o departamentos con fines solidarios y/o construccin de una universidad comprometida departamentos de uno de los Ecocampus ms ac-
de espritu verde. con la realidad social y el voluntariado como ins- tivos de Espaa. Servicios ambientales (recogida
trumento para la integracin de grupos en riesgo y gestin de residuos, por ejemplo), de sensibili-
Autnoma de Madrid. La Oficina de Accin So- de exclusin. zacin e informacin y coordinacin con otros cen-
lidaria y Cooperacin tiene en marcha varios progra- tros les caracterizan.
mas de voluntariado que incluyen cursos de formacin Universidad de Alcal de Henares. Mu-
general y de formacin especfica. Facilita la partici- vete en bici, Caravana Universitaria por la Movili- Universidad Jaume I. En 1993 se puso en
pacin en proyectos del Servicio Voluntario Europeo, dad Sostenible, Comisin de Cafeteras, y una red marcha el Rac de la Solidaritat (Rincn de la So-
forma del programa de voluntariado internacional de de participacin y voluntariado son algunos de los lidaridad), un espacio para canalizar propuestas
la ONU, desarrolla una iniciativa de voluntariado en de los universitarios integrado en la Oficina de Co-
universidades latinoamericanas, impulsa la conviven- operacin al Desarrollo y Solidaridad (OCDS). Hay
cia intergeneracional entre jvenes universitarios y
personas mayores y ofrece atencin personalizada a
Muchos campus espaoles cursos de voluntariado, jornadas, conferencias y di-
versos programas de convivencia intergeneracional
estudiantes con discapacidad. La lista de actividades cuentan con programas o pisos solidarios en el barrio de Sant Lloren de
de la Oficina Ecocampus es igual de larga.
o departamentos con fines Castell, donde, en lugar de pagar un alquiler, los
estudiantes contribuyen con actividades sociales
Autnoma de Barcelona. La misin de la
Fundacin Autnoma Solidaria es contribuir a la
solidarios y de espritu verde en la zona. Cuenta tambin con una gua de com-
pra verde, un plan de movilidad sostenible

esPosible/19
A FONDO
Universitat de les Illes Balears. Con el
mismo nombre, Oficina de Cooperacin al Desa-
rrollo y Solidaridad, esta universidad pretende de-
mostrar el posicionamiento responsable del siste-
ma universitario. Sus programas se centran en la
cooperacin universitaria y el voluntariado. Lleva a
cabo tareas de sensibilizacin, fomenta la educa-
cin al desarrollo y promueve proyectos a favor de
los pases empobrecidos.
Universidad de Sevilla. El Servicio de Asis-
tencia a la Comunidad Universitaria cuenta desde
2001 con la Oficina del Voluntariado, que busca
fomentar la solidaridad de estudiantes y profeso-
res, mediar entre las asociaciones y los voluntarios
y colaborar en una formacin tcnica de calidad
por parte del voluntariado para que pueda atender
adecuadamente a los distintos grupos sociales.
Las actividades de voluntariado se desarrollan tan-
to en el mbito local como internacional.
Universidad de Las Palmas de Gran Ca-
naria. El Centro Universitario de Cooperacin
Internacional para el Desarrollo (CUCID) presta
servicios de asesoramiento tcnico para el diseo
y ejecucin de proyectos, cooperacin acadmica,
cooperacin para el desarrollo de los pases del
Sur, formacin y sensibilizacin y voluntariado in-
ternacional.
Universidad de Zaragoza. Su Oficina Verde
es especialmente activa. Destacan sus Caravanas
por el clima, que les llevan a visitar colegios, ins-
titutos y asociaciones para difundir conocimientos
sobre ahorro de agua y energa, movilidad sosteni-
ble, gestin de recursos
20/esPosible
Una dcada
para educar al mundo
La educacin, en todas sus formas y todos sus niveles, no es slo un fin en s mismo, sino
tambin uno de los instrumentos ms poderosos con que contamos para inducir los cambios ne-
cesarios para lograr un desarrollo sostenible, Koichiro Matsuura, director general de la UNESCO.
Este ao, el 2010, es el que marca el ecuador del Decenio de la educacin para el Desarrollo
2005-2014 propuesto por Naciones Unidas. El objetivo no es otro que lograr que la educacin
contribuya a capacitar a los ciudadanos a hacer frente a los retos del futuro, ayudarles a lograr
habilidades que les faciliten participar activamente en la sociedad, respetar la tierra y la vida y com-
prometerse con el fomento de la democracia en una sociedad sin exclusin en la que impere la paz.
Algo que, segn la UNESCO, no es una utopa, sino un ideal en pos del cual se ha de trabajar.
n LAS ESTRATEGIAS: n LAS PRCTICAS:
1. Promover y mejorar Elaborar programas de educacin apro-
la educacin de calidad. piados. La propia UNESCO present un progra-
ma de formacin gratuito en CD-ROM Teaching and
2. Reorientar los programas learning for a sustainable future (disponible en www.
educativos. unesco.org/education/tlsf), destinado a profesores,
autores de libros de texto y autoridades. Cuenta con
3. Mejorar la comprensin 25 mdulos que tocan temas tan diversos como la
y la concienciacin educacin del consumidor, la igualdad de gnero o el
de los ciudadanos turismo sostenible.
4. Impartir formacin prctica Educar mediante las tecnologas de la in-
formacin y la comunicacin
En los centros multimedia comunitarios apoyados
por la UNESCO, tanto las radios locales como el
acceso a Internet son instrumentos de formacin
e intercambio para la solucin de problemas.

Cambiar los modos de vida de la juven-

tud occidental. Inducir a los jvenes a adoptar
modos de vida sostenibles y responsables es una de
las metas. La pgina web YouthXchange (www.YouthX-
change.net) naci en 2005 y cuenta con una gua del
usuario destinada a jvenes, docentes y ONGs.

n LOS RETOS:
No limitarse a la educacin ambiental y
lograr una educacin para el desarrollo
sostenible: el concepto de desarrollo sosteni-
ble ha evolucionado en estrecha vinculacin con la
cuestin de la proteccin del planeta, por lo que la
educacin ambiental es ya conocida y practicada.
Pero la sostenibilidad va mucho ms all.

Elaborar un inventario de los recursos

existentes: muchos pases han llevado a cabo
programas o actividades de educacin para el de-
sarrollo sostenible. La identificacin de esas activi-
dades, la evaluacin de sus resultados y la difusin
de informacin permitir acelerar la integracin de
ese nuevo enfoque educativo.

Establecer asociaciones y crear siner-

gias entre las iniciativas y los progra-
mas: ninguna institucin puede alcanzar en so-
litario las metas del desarrollo sostenible. Slo
la unidad y el intercambio de experiencias puede esPosible/23
asegurar la construccin de un mundo viable para
nosotros y para las generaciones venideras.
LO HACEN POSIBLE
La Orquesta Lavapis toca por la convivencia
Son menores de edad sin trabajo, que no estudian
y que adems llevan el rtulo de inmigrantes.
Vienen de Ecuador, Senegal, Marruecos, Repbli-
ca Dominicana... y viven en Lavapis, Arganzuela
o Embajadores. Tres barrios madrileos que han
visto nacer la Orquesta Nacional de Lavapis. Bajo
el lema Por el dilogo cultural naci este proyecto
impulsado por la ONG el Ojo Cojo hace ya cuatro
aos, pero ahora han logrado la financiacin que
aspira a trabajar en equipo para crear un grupo
musical que ayude a aprender a convivir con el sis-
tema. La msica, el lenguaje universal, servir as
Ideas para proteger la infancia para fomentar la interculturalidad.

Sin importar lo que deseemos lograr con nuestros

actos, primero necesitamos una idea. Por eso la
Plataforma de Infancia est recogiendo propues-
tas para luchar contra la pobreza infantil en Espa- Huertos para todos en Lugo
a. En la web de la campaa, Noslajugamosolo- En las laderas del ro Rato y en el Puente de Paradai (Lugo)
cambioamos.org, la organizacin recoger hasta hay ya ms de 250 vecinos cultivando huertos cedidos por
finales de ao todas las ideas y propuestas posi- la Diputacin Provincial. Este proyecto pionero en Galicia ha
bles, para luego enviarlas al Ministerio de Sanidad sido seguido por otras ciudades e incluso iniciativas priva-
y Poltica Social de Espaa adems de a foros y das. Antes el terreno era un monte sin ningn uso. Hoy es
congresos sobre pobreza infantil. En la actualidad, parte del cinturn verde de la ciudad gracias a un concurso
el 24% de los nios espaoles sufren algn tipo pblico ganado por la Federacin de Vecinos, encargada de
de pobreza. Teatro social, tiendas solidarias, ex- gestionar los huertos, dinamizar las zonas verdes e impul-
posiciones, cambios en el sistema educativo, es- sar los productos autctonos. Cualquiera puede convertir-
tablecer el derecho al juego... son algunas de las se en solicitante, aunque ya hay 67 en lista de espera, por
propuestas que ya estn en la web. lo que ya se baraja ampliar las zonas de plantacin.

22/esPosible
Alma BI, un sueo que salva vidas
Despus de que Pakistn sufrie-
ra las peores inundaciones de su
historia cobra especial relevancia
la labor realizada por el Hospital
Alma BI. Ubicado en el distrito de
Hafizabad, en la provincia de Pun-
jab, lo que un da fuera el sueo de
un cartero de Watford (Reino Uni-
do) hoy proporciona servicio sani-
tario gratuito a cientos de vctimas
de las inundaciones en una regin
donde la asistencia sanitaria esca-
sea. Mohammed Younis ha pasa-
do los tlimos 15 aos buscando
fondos para construir y poner en
marcha este hospital, que abri
sus puertas en 2007 financiado
por donaciones. La organizacin
benfica destina cada cntimo
recaudado al mantenimiento del
hospital y sus servicios.
El hospital, cercano a Pindi Bhat-
tian, est inmerso en la actualidad
en una de las peores crisis huma-
nitarias mientras lucha por dar
servicio a la creciente demanda,
ya que ms de 100.000 personas
sufren ya las consecuencias de vi-
vir en las zonas inundadas. Mien-
tras, adems, estn dando refugio
a muchos de los que se han que-
dado sin hogar.
esPosible/27
LO HACEN POSIBLE

De aqu no pasas...
De aqu no pasas es una iniciativa que trata de concien-
ciar a los adolescentes del peligro de un mal uso de In-
ternet y de la importancia de la seguridad y la privacidad
a la hora de usar las redes sociales. Save the Children
y la agencia SrBurns, con el apoyo del Ministerio de Sa-
nidad y Poltica Social, han lanzado esta campaa que
trata de evitar futuros casos de abuso provocados por la
falta de precaucin y control a la hora de navegar por la
red. Slo en 2008 hubo ms de 350 delitos relaciona-
dos con la pornografa infantil en Espaa.

Calcula la huella
de carbono de tu men
Vamos al parque La empresa estadounidense Bon Apptit Ma-
Pronto llegar a la localidad asturiana de Avils el pro- nagement Company ha diseado una calcu-
grama Vamos al parque, una iniciativa de la Federacin ladora online que nos muestra la huella de
de Asociaciones de Mayores de Asturias (Fampa) y la carbono de nuestros alimentos y nos aconseja
Consejera de Bienestar Social de la Comunidad que para reducirla. La calculadora pretende educar
lleva ms de dos aos de xitos en Gijn y Oviedo. al pblico en general sobre cmo su cesta de
Este programa de voluntariado intergeneracional ofrece la compra puede formar parte de las solucio-
a los mayores de 50 aos la posibilidad de ejercer de nes para reducir su huella ecolgica. El usuario
abuelos de nios de hasta diez aos que residen en slo tiene que arrastrar los ingredientes a la
centros de acogida y acompaarles al parque, al cine... sartn para componer su men, indicar el ta-
pero tambin al mdico o echar una mano con los de- mao de sus porciones, y aprender sobre el
beres, por ejemplo. La idea es que los nios disfruten impacto medioambiental de su dieta. Un ndice
de la entraable figura del abuelo mientras estos se de unos 4.500 puntos diarios se considera una
sienten tiles. La idea es que la iniciativa termine lle- dieta de alto impacto y equivale a 3 toneladas
gando a los 400 menores acogidos en la comunidad. de emisiones de CO2 anuales.

24/esPosible
UN MUNDO MEJOR
L
a biodiversidad es algo vital para el bienes-
tar humano, dado que sostiene una amplia
gama de ecosistemas de los cuales depende
la vida. Segn la ONU, la deforestacin glo-
bal est ralentizndose, pero contina a un
ritmo elevado en muchos pases. Durante la ltima
dcada se eliminaron unos 13 millones de hect-
reas de bosques. Hay 17.000 especies de plantas
y animales en peligro de extincin. Las emisiones
de dixido de carbono alcanzaron los 30.000 millo-
nes de toneladas en 2007. La meta de acceso al
agua potable sigue siendo un desafo. Queda mu-
cho por hacer y la puesta en marcha de principios
de desarrollo sostenible es esencial para cuidar el
mundo en el que vivimos y mejorar la calidad de
vida de sus ciudadanos.
Las metas para el 2015:
n Incorporar los principios del desarrollo sostenible
en las polticas y los programas nacionales.
n Reducir a la mitad el porcentaje de personas que
Objetivo 7: Garantizar
carezcan de acceso sostenible a agua potable.
n Mejorar la vida de por lo menos 100 millones de
la sostenibilidad
habitantes de tugurios.
Los indicadores:
del Medio Ambiente 1. Superficie de las tierras protegidas para mantener
la diversidad biolgica.
2. Emisiones de dixido de carbono e indicadores de
la contaminacin atmosfrica global.
3. Proporcin de la poblacin con acceso a fuentes de
abastecimiento de agua y servicios de saneamiento.
Colaboracin de 4. Proporcin de la poblacin con derecho seguro a la
tenencia de tierra.
Iniciativas en marcha
La Oficina de Cambio Climtico de Telefnica
Para Telefnica la lucha contra el cambio clim-
tico no slo es un elemento ms de la poltica
ambiental o de RSC, es un reto que afronta por
razones de economa y de eficiencia. Por ello en
2008 cre la Oficina de Cambio Climtico, en-
cargada de asegurar la reduccin de consumo
energtico y de emisiones de gases de efecto
invernadero, de potenciar el desarrollo de servi-
cios que permitan ser ms eficientes a los clien-
tes y de posicionar a las TIC en el centro de la
solucin en la lucha contra el cambio climtico.
Programa de forestacin de Repsol YPF
El programa de forestacin de 5.000 hectreas
desarrollado por Repsol YPF en Neuqun (Argen-
tina) tiene como objetivos promover actividades
de desarrollo sostenible local, fijar CO2 atmosf-
rico y combatir la desertificacin.
Programa educativo Gotagotham
Gotagotham es un programa educativo desa-
rrollado por Agbar que pretende acercar a los
escolares los ciclos natural y urbano del agua,
y fomentar una actitud positiva hacia el medio-
ambiente. Talleres, juegos y DVDs sirven para
ensear la importancia del uso responsable del
agua y del respeto al medio ambiente. Ms de
100.000 nios han participado en esta activi-
dad desde 2008.
esPosible/25
Fundacin Chandra cambia su nombre
a Fundacin Hazloposible
Aprovechando la celebracin de su 10 aniversario, la Fundacin Chandra
entidad colaboradora de esPosible- ha cambiado su identidad corporativa
para llamarse Fundacin Hazloposible, una marca que transmite mejor la
personalidad y valores de esta organizacin que lleva una dcada facilitando
la participacin de la sociedad en causas solidarias a travs de proyectos
como Canalsolidario.org, Hacesfalta.org, SolucionesONG.org, Voluntaria-
docorporativo.org y Ekoos.org.

A lo largo de estos aos, cada uno

de estos proyectos, se ha converti-
do en espacio de referencia en su
mbito de actuacin para miles de
personas, de ONG, de empresas o
periodistas. Estamos en un momento en que las personas cobramos cada
vez mayor protagonismo a la hora de relacionarnos, expresarnos, actuar,
cambiar situaciones sociales y contribuir a un mundo mejor. En nuestro en-
torno, en nuestro barrio, en el mundo. Nos juntamos en grupos o nos adhe-
rimos a causas u organizaciones con las que nos identificamos y en las que
confiamos. Con este cambio a Hazloposible buscamos agrupar nuestros
proyectos bajo esta nueva marca, y por otro lado, queremos conectar con
ms gente, ser la organizacin en la que piensen a la hora de buscar cmo
implicarse haciendo algo, por poco que sea, para construir un mundo ms
justo y sostenible, explican desde la organizacin.

Por lo dems, nada ha cambiado. Siguen siendo el mismo equipo trabajan-

do en los mismos proyectos y con el mismo objetivo: facilitar formas inno-
vadoras de participacin a la sociedad en causas solidarias a travs de las
nuevas tecnologas. Puedes comprobarlo en su web www.hazloposible.org
 AGENDA

CERTMENES Las bases completas comunicacin espaol proyectos va del 13 aseguren el futuro de los que se tratarn te-
pueden consultarse en entre el 1 de noviem- al 27 de septiembre la biodiversidad mari- mas como ejemplos de
http://www.consumo- bre de 2009 y el 31 de de 2010. A partir de na. Adems, La Casa construccin sostenible
responsable.org/con- octubre de 2010. ah slo aquellos que Encendida desarrolla en Europa, materiales
cursoconsumo. El plazo de presenta- reciban la notificacin un programa educativo de bioconstruccin,
cin finaliza el prximo de haber pasado a la para escolares de se- instalaciones elctricas
XI Premios Periodsti- 5 de noviembre. segunda fase debern gundo y tercer ciclo de biocompatibles...
4 Concurso Interna- cos de Ecovidrio enviar ms material. educacin primaria aso-
cinal online de Cor- La Sociedad Ecolgica CONVOCATORIAS ciado a la exposicin.
tos por el Consumo para el Reciclado de Ayudas a Proyectos EXPOSICIONES Finalizada su etapa en
Responsable los Envases de Vidrio Sociales y Ambienta- Madrid la muestra re-
Organizado por ECODES (Ecovidrio) ha convoca- les 2010 de DKV correr otras ciudades
y la Direccin General do la XI edicin de los La Convocatoria de espaolas.
de Consumo del Gobier- Premios Periodsticos Ayudas a Proyectos
no de Aragn, el obje- dotados con 3.000 Sociales y Ambientales JORNADAS
tivo del concurso es euros por categora. 2010 de DKV Seguros 8Jornadas Tcnicas
difundir los valores de Los interesados podrn est orientada a apoyar de Arquitectura Tradi-
la sostenibilidad, enten- concurrir en cuatro proyectos cuyo objeti- Parasos marinos cional y Bioconstruc-
dida como la conjuncin categoras: medios vo sea el cuidado de en La Casa cin y 5 Saln
de la proteccin del impresos, radio, televi- la persona y su salud Encendida de Bioconstruccin
territorio y del medio sin y digital. Tambin como herramienta de Hasta el prximo 8 de El prximo 5 de noviem- Jornadas sobre
ambiente que lo sus- se concedern cuatro mejora de la calidad de octubre La Casa Encen- bre finaliza el plazo de compra verde
tenta, con el desarrollo menciones de honor. El vida de los ms desfa- dida alberga Parasos inscripcin en las 8 Dentro del programa
social y econmico de jurado valorar el haber vorecidos, as como a Marinos, una expo- Jornadas Tcnicas de Interregional ENECO
la sociedad lo que habi- favorecido el reciclado iniciativas que difundan sicin a travs de la Arquitectura Tradicional Gestin ambiental
ta. Los trabajos podrn en general y, en con- campaas de comuni- que WWF quiere dar a y Bioconstruccin que y energtica de las
entregarse hasta el creto, el de residuos cacin para sensibilizar conocer de forma clara se celebran en Graus PYME y desarrollo de
prximo 31 de octubre de envases de vidrio, a la poblacin sobre la y sencilla la situacin (Huesca), adems del la eco-economa por un
envindolos a concur- adems de la calidad influencia de los facto- de nuestros mares. 5 Saln de Biocons- desarrollo transfronte-
so.consumo@ecodes. periodstica. Tendrn res medioambientales WWF Espaa propone truccin. El evento ten- rizo sostenible (www.
org, a travs de correo que haber sido difundi- sobre la salud. El plazo la creacin de 20 reas dr lugar del 12 al 14 proyectoeneco.com ),
ordinario o mensajera. dos en algn medio de para la recepcin de marinas protegidas que de noviembre, das en Ecologa y Desarrollo

esPosible/27
 AGENDA

ha organizado la Jor- Ms de 90 obras sern junto con el Depar-

nada sobre Compra proyectadas, reparti- tamento de Medio
Verde con el objetivo das en 12 secciones Ambiente y Vivienda,
de presentar la Gua de que abarcan temticas el Ministerio de Medio
Compras Sostenibles y variadas. Ambiente, Medio Rural
algunas de las Buenas y Marino, y REDIPASA,
Prcticas identificadas TEATRO organizan el Congre-
en las PYME. La cita es Artes Escnicas so Internacional Los
en Zaragoza el prximo y Discapacidad 10 pagos por servicios
28 de septiembre. Hasta el 26 de septiem- ambientales, herra-

Publicidad
bre y por tan slo tres mientas para la ges-
CINE euros, La Casa Encendi- tin y conservacin del
da (Madrid) ofrece su 8 patrimonio natural, en
edicin del Ciclo Artes Solsona (Lleida), del 5
Escnicas y Discapaci- al 7 de octubre.
dad, dedicada al poten-
cial creativo y artstico OTRAS CITAS
del concepto DIFEREN- Mes Fairtrade
CIA. Tres compaas de Octubre es el Mes
Francia, Espaa y Portu- Fairtrade y el Sello
gal mostrarn, durante Comercio Justo ya ca-
FESCIGU 2010 tres fines de semana, lienta motores. Mate-
Del 28 de septiembre al sus ideas en torno a la riales, herramientas e
2 de octubre se desa- apertura, lo contempor- ideas estarn a dispo-
rrolla el Festival de CIne neo, el compromiso, la sicin de todos para
Solidario de Guadalaja- comunidad, el cuerpo... organizar sus propias
ra. La octava edicin del actividades. Entre las
FESCIGU viene carga- CONGRESOS ya programadas est
da de cortometrajes y Los pagos de los ser- Te invitamos a CAF
aumenta el nmero de vicios ambientales DEL BUENO, para que
secciones y el de piezas El Centro Tecnolgico disfrutemos del caf
programadas. Forestal de Catalua, justo y de calidad.

esPosible/28
MERCADO VERDE
Philips lanza una bombilla LED Un proyecto de unifamiliares
que permite ahorrar hasta un logra el primer Sello CENER+
90% de energa en el hogar de Excelencia en Edificacin
Desde el pasado 1 de septiembre las Un proyecto de ocho viviendas unifa-
bombillas tradicionales incandescen- miliares situadas en Aoiz (Navarra)
tes de 75w empiezan a desaparecer promovido por Construcciones LEA-
del mercado. Como alternativa Philips CHE, S. L., ha sido el primero en ob-
lanzar a finales de ao My Ambiance tener el Sello CENER+ de Excelencia
12w, una solucin LED para alumbra- Medioambiental en la Edificacin,
do domstico que permite un ahorro CME+ concedido por el Centro Nacio-
de hasta un 90% de energa. nal de Energas renovables (CENER).
Esta bombilla tiene una durabilidad Se trata de un distintivo de excelencia
de 25 aos (el doble que una bom- medioambiental para edificios cuyo
billa convencional), es regulable y no objetivo es promover la construccin
se calienta. Fruto de un proyecto de sostenible, valorando la reduccin del
investigacin entre varios centros de consumo energtico y de las emisio-
I+D de Philips, este producto ha sido nes de gases de efecto invernadero.
considerado por la revista TIME la 3 El sello CENER evala la eficiencia
mejor innovacin del ao en 2009. energtica, el anlisis del ciclo de
vida (ACV), y otros indicadores de
sostenibilidad que evalan la huella
ecolgica del edificio. Ocho edificios
han logrado ya el Sello CENER, pero
hasta el ahora ninguno haba alcanza-
do los exigentes requisitos que son
merecedores de la distincin CME+
de excelencia medioambiental.
Nace ProNature Travel, una red
de agroturismo en Baleares
La Fundacin Biodiversidad, el Fondo
para la Conservacin del Buitre Negro
y Vida Silvestre Mediterrnea han pre-
sentado el proyecto ProNature Travel,
una red de agroturismo en la Sierra
de Tramontana (Baleares). La inicia-
tiva se enmarca en acciones de Cus-
todia del Territorio en beneficio del
medio natural y para mejora de la cali-
dad de la oferta turstica. La iniciativa
trata de consolidar una red de esta-
blecimientos de agroturismo compro-
metidos con la custodia del territorio,
para mejorar as la calidad de la ofer-
ta turstica en beneficio del entorno
de la Sierra de Tramontana. Para ms
informacin, se puede acudir a la p-
gina web www.pronaturetravel.com.
para aportar soluciones con respecto
Sony y WWF lanzan la cam-
paa Open Planet Ideas
Sony y WWF ofrecen, a los interesados
en dejar un planeta mejor para las ge-
neraciones futuras, la oportunidad de
plasmar sus ideas en un proyecto que
podra hacerse realidad. Open Planet
Ideas es la iniciativa impulsada por
las dos entidades que busca la cola-
boracin de todos para dar con nue-
vas formas de emplear la tecnologa
para solucionar problemas vinculados
a la sostenibilidad. Se trata de una
incubadora de comunidades online
destinada a impulsar el desarrollo de
aplicaciones tecnolgicas con una uti-
lidad medioambiental. El objetivo es
que las tecnologas avanzadas sirvan
al cambio climtico, la biodiversidad o
la conservacin del agua.
La participacin est abierta a inter-
nautas de todo el mundo que podrn
presentar sus ideas hasta enero de
2011. El premio?. El equipo de Open
Planet Ideas se ha comprometido a
llevar a cabo la idea ganadora. Todo
un incentivo para participar dando res-
puesta a su pregunta: De qu mane-
ra puede encarar la tecnologa actual
los retos medioambientales a los que
nos estamos enfrentando?
esPosible/29
esPosible
L A R E V I S TA D E L A G E N T E Q U E A C T A