CAPACITACIN DEL SABADO 20 DE MAYO DE 2017

ORDEN DEL DIA:

ACTIVIDAD TIEMPO
DINMICA DE PRESENTACIN: 20 min
Rompe hielos, lista de cualidades, etc.
PELICULA: TODO NIO ES ESPECIAL 120 min
ANLISIS DE LA PELICULA 20 min
RECESO 10 MIN
AUTOEVALUACIN 30 MIN
ASUNTOS GENERALES: 60 MIN
*Entrega de planeaciones en tiempo y forma. Diario de campo,
planeaciones en saln
*ATENCIN, CUIDADO Y DEDICACIN CON LOS NIOS (jams
dejarlos afuera del saln, periquera, respuestas a nios, actitudes)
*Entrega de nios a padres de familia: limpiar la cara, lavado de
manos, arreglo de cabello, acomodar prendas de vestir, agujetas
amarradas.
* Uso de material didctico para reforzar contenidos (material
existente en bodega)
*Horarios generales de actividades de nios. actividades bsicas de
higiene (acompaar en todo momento a los nios durante el
cepillado de dientes)
* Horarios de comida maestras
* Actividades despus de las 3:00 pm
*Comunicacin entre padres de familia - maestras, maestras-nios.
*Calendario de homenajes
*Roll de rutina fsica
* MSICA DESDE 7.30 TODOS LOS DIAS
* CUIDAR Ortografa en la elaboracin de mural, observaciones a
papas por escrito, entre otras.
* Reuniones de CTE
*Evaluacin de eventos: da del nio, da de la madre.
* Cuidado en el arreglo personal
*Uso del celular.
*Objetivo de las Cmaras de seguridad.

EVALUACIN PERSONAL Y ENTREGA DE INSENTIVO 60 MIN

EVALUACIN LABORAL

CRISTIAN TERESA RAMALES ROJAS

FORTALEZAS:

Puntualidad.

AREAS DE OPORTUNIDAD:

Manifiesta una comunicacin unidireccional con los alumnos (de la docente a los
alumnos).
Generalmente se le percibe con un estado emocional enojado, lo que provoca que los
nios lejos de tenerle respeto, la teman.
Cuidado inadecuado de los alumnos durante la hora de los alimentos, en el recreo y en sus
actividades higinicas (lavado de manos y cepillado de dientes).
Arreglo personal inadecuado (falta de uso de uniforme, uso de zapatos tipo chancla).
Uso de consecuencias negativas - o castigos- poco apropiados para el desarrollo
emocional de los nios (uso de tiempo fuera excesivo, llamar la atencin en voz alta en
frente de los compaeros, establecer como castigo necesidades esenciales del nio como
su alimentacin).
No favorece la resolucin de problemas entre los alumnos (maestra dile a Mariana que
quite su pie de encima del mo).
Ausentismo constante de su aula, por lo tanto
Falta de estrategias para integrar a nios con necesidades educativas especiales.
Poco uso de materiales didctico para fortalecer los contenidos vistos en clase.
Falta de Estrategias para enriquecer los temas y hacerlos atractivos para los nios.
Nula estimulacin para fomentar hbitos de cortesa en los nios.
Comunicacin NO ASERTIVA con padres de familia
EVALUACIN LABORAL

MARGARITA TEODOSIA ARAGON RAMOS

FORTALEZAS:

Puntualidad.
Pulcritud.
Asistencia.
Trabajo en contenidos de los libros.
Colaborativa

AREAS DE OPORTUNIDAD:

Falta de implementacin de estrategias con alumnos que llevan menor avance en su

aprendizaje.
Atencin deficiente para con los nios en los horarios de alimentos.
Falta de Estrategias para enriquecer los temas y hacerlos atractivos para los nios
Nula estimulacin para fomentar hbitos de cortesa en los nios.
Comunicacin NO ASERTIVA con padres de familia
EVALUACION LABORAL

MAYRA LISET ARGELLES RIOS

AREAS DE OPORTUNIDAD:

Cuidado inadecuado de los alumnos durante la hora de los alimentos, en el recreo y en sus
actividades higinicas (lavado de manos y cepillado de dientes).
Falta de planeacin de actividades con los infantes de maternal (nicamente se realizan
actividades de alimentacin e higinicas, el resto del tiempo se les amarra en los porta-
beb, periqueras o se les ignora).
Falta de interaccin con los nios (no juegan, no cantan).
Falta de uso de material didctico, restringindose al uso de plastilina, bloques y
rompecabezas.
Falta de Estrategias para enriquecer los temas y hacerlos atractivos para los nios
Espera que los nios aprendan o realicen tareas en las cuales no ha favorecido su
desarrollo (ponerse y atarse el calzado, comer con la cuchara, quitarse o ponerse prendas
de vestir)
Nula estimulacin para fomentar hbitos de cortesa en los nios.
Comunicacin NO ASERTIVA con padres de familia.
No puedes atar o amarrar a los nios a una silla o periquera esperando que no se
levanten y terminen sus alimentos.
EVALUACIN LABORAL

ELODIA HERNNDEZ RAMREZ

FORTALEZAS:

Asistencia
Puntualidad
Dedicacin

REAS DE OPORTUNIDAD:

Se requiere practicar a los infantes actividades higinicas esenciales (lavado de manos).

Falta de planeacin de actividades con los infantes (nicamente se realizan actividades de
alimentacin e higinicas).
Mayor interaccin con los nios (cantarles, jugar con ellos).
Comunicacin NO ASERTIVA con padres de familia.
Creencia que el nio a cierta edad no aprende.