Cuando necesitamos trabajar
con una herramienta, debemos
conocer claramente cmo se
debe usar. Pues, sino,
perderemos tiempo y fuerzas al
intentar maniobrarla.
Lo mismo sucede con nuestra
mente. En ella almacenamos e
integramos la informacin
proveniente de nuestros
Sentidos.
Conocer la manera en que
captamos la informacin, es la
llave para lograr un mejor
aprendizaje..
Esa predominancia es lo que va
a determinar el tipo de
aprendizaje
q tenemos.
REPETICION
Asociaciones arbitrarias (Al
pie de la letra)
Memorizacion
No puede construir una
plataforma o base de
RECEPCION conocimientos factuales.
El contenido se presenta en su Se establece una relacin
forma final. arbitraria.
No es sinonimo de memorizacin.
Propio de etapas avanzadas del
desarrollo cognitivo.
SIGNIFICATIVO
No es arbitraria ( No esta al
pie de la letra).
Construye una red
DESCUBRIMIENTO conceptual.
Se desarrolla mediante la Asocia los conocimientos
investigacion. previos y los adquiridos
Propio de la formacin de concetos
y solucin de problemas.
Propio de las etapas iniciales del
desarrollo cognitivo
til en el campo del conocimiento
donde no hay respuestas univocas.