Grado: 3ero - Secundaria

rea: MATEMTICA
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 3

I. TTULO DE LA UNIDAD
Tomando decisiones para cuidar el medio ambiente

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Se entiende por contaminacin ambiental a la presencia de cualquier agente fsico, qumico o biolgico
en el ambiente. Hoy en da, este tipo de contaminacin representa uno de los problemas ms fuertes
que aquejan al mundo entero pues el ser humano viene cometiendo acciones que perjudican -de
muchas formas- al medio ambiente sin que sea consciente de ello. Por ejemplo, se hace uso de
diferentes fuentes de energa, entre ellas, los derivados del petrleo que son altamente contaminantes.
En este sentido, se hace necesario que los estudiantes de 3ero de Secundaria conozcan las diferentes
formas de contaminacin que afectan la salud, la higiene y el bienestar pblico, para que puedan tomar
decisiones que ayuden a mejorar el medio ambiente.
Cules son los derivados del petrleo que se utilizan como fuente de energa?
Qu diferencia existe entre ellos cuando hablamos de gasolina con variedad de octanajes?
Cunto ahorramos al emplear el GNV y el GLP?
Qu acciones podemos realizar a favor del medio ambiente?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Organiza a partir de fuentes de informacin
Matematiza situaciones magnitudes pequeas al plantear modelos con
notacin exponencial, con mltiplos y submltiplos.
Comunica y representa Elabora un organizador relacionando la fraccin, el
ideas matemticas decimal y el porcentaje.
ACTA Y PIENSA Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
MATEMTICAMENTE Elabora orientadas a la investigacin o resolucin de
y usa
EN SITUACIONES DE estrategias problemas.
CANTIDAD Realiza operaciones con nmeros racionales al
resolver problemas.
Plantea conjeturas respecto al cambio porcentual
Razona y argumenta constante en un intervalo de tiempo empleando
generando ideas procedimientos recursivos.
matemticas Justifica la densidad entre los nmeros racionales
en la recta numrica.
Organiza datos y expresiones a partir de una o ms
Matematiza situaciones condiciones de igualdad, al expresar un modelo
referido a sistemas de ecuaciones lineales.
Emplea expresiones y conceptos respecto a los
ACTA Y PIENSA diferentes elementos que componen el sistema de
MATEMTICAMENTE Comunica y representa ecuaciones lineales en sus diferentes
EN SITUACIONES DE ideas matemticas representaciones.
REGULARIDAD Representa grficamente un sistema de ecuaciones
EQUIVALENCIA Y lineales para clasificar e interpretar las soluciones.
CAMBIO Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
orientadas a la investigacin o resolucin de
Elabora y usa
problemas.
estrategias
Ejecuta transformaciones de equivalencias en
problemas de sistema de ecuaciones lineales.
 Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin
de su plan al resolver el problema.
Razona y argumenta Prueba que los puntos de interseccin de dos lneas
generando ideas en el plano cartesiano satisfacen dos ecuaciones
matemticas simultneamente.
IV. CAMPOS TEMTICOS
Nmeros racionales
Densidad de los racionales
Operaciones con racionales
Ecuaciones de primer grado con dos incgnitas
Sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas
Mtodos de solucin

V. PRODUCTO MS IMPORTANTE
Panel informativo

VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (2 horas) Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: Somos agentes de cambio Ttulo: Calculamos precios de combustibles
Indicador: Indicadores:
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas Organiza a partir de fuentes de informacin
orientadas a la investigacin o resolucin de magnitudes pequeas al plantear modelos con
problemas. notacin exponencial, con mltiplos y
submltiplos. Realiza operaciones con nmeros
Campo temtico: racionales al resolver problemas.
Nmeros racionales y sistema de ecuaciones
lineales. Campo temtico:
Nmeros racionales
Actividades: Operaciones con decimales (adicin, sustraccin y
El docente motiva mediante la presentacin de multiplicacin)
un video sobre la contaminacin ambiental en
el Per especialmente en Lima. Actividades:
Los estudiantes organizados en grupos de Los estudiantes elaboran una lluvia de ideas con
trabajo, elaboran un diagrama de rbol de ayuda del docente sobre lo que saben sobre los
problemas. derivados del petrleo.
Finalmente disean un plan de investigacin Resuelven actividades con precios de combustibles
para resolver el problema de la contaminacin aplicando operaciones con decimales.
ambiental y elaborar compromisos. Comparten las estrategias de solucin con sus
compaeros.
Sesin 3 (2 horas) Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: Elegimos el mejor combustible Ttulo: Evaluamos la variacin de los precios del
combustible a travs del tiempo
Indicadores: Indicadores:
Realiza operaciones con nmeros racionales al Realiza operaciones con nmeros racionales al
resolver problemas. resolver problemas.
Plantea conjeturas respecto al cambio porcentual Elabora un organizador relacionando la fraccin,
constante en un intervalo de tiempo empleando el decimal y el porcentaje.
procedimientos recursivos.
Campo temtico: Campo temtico:
Nmeros racionales, porcentajes Nmeros racionales
Actividades: Fracciones, decimales y porcentajes
Realizan la dinmica de la pelota preguntona
para recoger los saberes previos. Actividades:
Leen una ficha de lectura sobre la gasolina y sus Leen un artculo periodstico sobre la baja de los
octanajes. Luego, resuelven problemas que precios en los combustibles en el tiempo.
involucran clculo de porcentajes. Relacionan datos de una tabla para hallar la
Leen otra ficha sobre las ventajas del GNV y el variacin de precios en porcentajes.
GLP. Finalmente, resuelven otros problemas en Establecen relaciones entre fracciones, decimales y
base a la ficha. porcentajes mediante un organizador visual.
Sesin 5 (2 horas) Sesin 6 (2 horas)
Ttulo: Prevenimos la contaminacin vehicular Ttulo: Solucionamos ecuaciones
Indicadores: Indicadores:
Realiza operaciones con nmeros racionales al Prueba que los puntos de interseccin de dos
resolver problemas. lneas en el plano cartesiano satisfacen dos
Explica la condicin de densidad y completitud de ecuaciones simultneamente.
la recta numrica. Emplea expresiones y conceptos respecto a los
diferentes elementos que componen el sistema de
Campo temtico: ecuaciones lineales en sus diferentes
Nmeros racionales representaciones.
Operaciones con fracciones, decimales y Campo temtico:
porcentajes Ecuaciones de primer grado con dos incgnitas
Sistema de ecuaciones con dos incgnitas
Actividades: Actividades:
Leen una ficha de lectura que habla sobre las Analizan un caso de la vida real cuya solucin se
causas y consecuencias de la contaminacin halla con ecuaciones de primer grado.
vehicular. Resuelven problemas con sistema de ecuaciones
Resuelven en parejas diferentes casos de la vida con dos incgnitas, analizando las caractersticas
real aplicando operaciones entre fracciones, de las grficas.
decimales y porcentajes. Concluyen y generalizan la forma de una ecuacin
Elaboran conclusiones sobre los nmeros de primer grado con dos incgnitas as como la
racionales. forma de un sistema de ecuaciones con dos
incgnitas junto con su solucin.
Sesin 7 (2 horas) Sesin 8 (2 horas)
Ttulo: Cuidamos nuestra salud Ttulo: Descubrimos ms efectos nocivos del uso de
los autos
Indicadores: Indicadores:
Representa grficamente un sistema de Ejecuta transformaciones de equivalencias en
ecuaciones lineales para clasificar e interpretar problemas de sistema de ecuaciones lineales.
las soluciones. Organiza datos y expresiones a partir de una a ms
 Evala si los datos y condiciones que estableci condiciones de igualdad, al expresar un modelo
ayudaron a resolver el problema. referido a sistemas de ecuaciones lineales.
Campo temtico: Campo temtico:
Clasificacin de los sistemas de ecuaciones Mtodos de solucin de ecuaciones
Actividades: Actividades:
Observan una grfica sobre el descenso del Leen una ficha sobre las graves consecuencias del
plomo en la sangre de los costarricenses. uso excesivo de los autos.
Mediante ejemplos descubren los tipos de Resuelve un caso de sistema de ecuaciones de
sistemas de ecuaciones. forma creativa.
Concluyen que existen 3 tipos de sistemas Resuelven un sistema de ecuaciones de tres
de ecuaciones y se les da el nombre de cada formas distintas con ayuda del docente y describen
uno de ellos. sus pasos.
Sesin 9 (2 horas)
Ttulo: Elaboramos nuestro panel informativo
Indicadores:
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin
de su plan al resolver el problema.
Campo temtico:
Nmeros racionales y sistema de ecuaciones
lineales con dos incgnitas.
Actividades:
Los estudiantes observan un video sobre la
contaminacin vehicular en la ciudad.
Organizados en grupos resuelven las actividades
propuestas en la ficha con el fin de elaborar el
panel informativo.
Muestra sus productos y evalan su trabajo.

VII. EVALUACIN
SITUACIN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
Organiza a partir de fuentes de
informacin magnitudes pequeas
Matematiza
al plantear modelos con notacin
- Resuelven situaciones
exponencial, con mltiplos y
situaciones
submltiplos.
problemticas
Comunica y Elabora un organizador
que implican el ACTA Y PIENSA representa ideas relacionando la fraccin, el decimal
uso de MATEMTICAMENTE
matemticas y el porcentaje.
operaciones EN SITUACIONES DE
CANTIDAD Elabora y usa Realiza operaciones con nmeros
con nmeros
estrategias racionales al resolver problemas.
racionales.
Razona y Plantea conjeturas respecto al
argumenta cambio porcentual constante en un
generando ideas intervalo de tiempo empleando
matemticas procedimientos recursivos.
 Organiza datos y expresiones a
partir de una a ms condiciones de
Matematiza
- Representan igualdad, al expresar un modelo
situaciones
grficamente referido a sistemas de ecuaciones
sistemas de lineales.
ecuaciones Representa grficamente un
Comunica y
lineales. ACTA Y PIENSA sistema de ecuaciones lineales para
representa ideas
MATEMTICAMENTE clasificar e interpretar las
matemticas
- Elaboran y EN SITUACIONES DE soluciones.
evalan su REGULARIDAD Disea y ejecuta un plan de
panel EQUIVALENCIA Y Elabora y usa mltiples etapas orientadas a la
informativo CAMBIO estrategias investigacin o resolucin de
sobre la problemas.
contaminacin Prueba que los puntos de
Razona y
vehicular. interseccin de dos lneas en el
argumenta
plano cartesiano satisfacen dos
generando ideas
ecuaciones simultneamente.
matemticas

VIII. MATERIALES BSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD

- Ministerio de Educacin. Texto escolar. Matemtica 3 (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.
- Ministerio de Educacin. Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica: Qu y cmo aprenden nuestros
estudiantes? ciclo VII, (2015) Lima; Corporacin Grfica Navarrete
- Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.
- Plumones, cartulinas, papelotes, cinta, masking tape, pizarra, tizas, etc.
- Pginas web:
- http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/Contaminacion_vehicular.htm
- http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0036-36342003000800013&script=sci_arttext
- http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/Contaminacion_vehicular.htm
- https://www.youtube.com/watch?v=Hpax1bDTbm0