PLANEACIN DE ACTIVIDADES PARA NIOS

Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Proyecto: Mi Dulce Encuentro rea del Motricidad Fina
de planear: conocimiento:

Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Objetivo:

de desarrollar:

Fecha: 06/04/2017

Etapa del Nio 0 2 aos X 3 a 5 aos X 5 a 7 aos 8 a 11 aos 11 a 15 aos Ms de 15 aos

Etapas de la actividad Descripcin de la etapa Materiales necesarios

Saludo-Rompehielo: Se realizar la ronda Caf, Era una sanda

Inicio:

Actividad central: Los nios profundizarn en el sonido de la vocal u, para

esto los voluntarios llevarn dos u en papel craft,
mostrarn el sonido que hace la vocal y a medida que el
letrero se vaya pasando de nio en nio, cada uno har el
sonido de la vocal.

Acto seguido, se realizar la actividad el sonido escondido,

en donde se les pedir a los nios que cierren los ojos y
 uno de los misioneros se ubicara en el espacio e imitar el
sonido, cuando los nios reconozcan el sonido, abrirn los
ojos y corrern a buscar al voluntario.

Por ltimo, los nios se dividirn en dos equipos y cada

equipo har parte de la gran banda, para que as, cada vez
que se indique, los equipos imitarn el sonido de algunos
instrumentos y luego de cada una de las vocales
aprendidas a lo largo de la semana.

Cierre-Recoger: Se colocar la cancin de las vocales y se cantar con los

nios, dando espacio a que reconozcan cada una de las
vocales a travs de la msica.

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Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Proyecto: Mi Dulce Encuentro rea del Lenguaje
de planear: conocimiento:

Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Objetivo:

de desarrollar:

Fecha:

Etapa del Nio 0 2 aos X 3 a 5 aos X 5 a 7 aos 8 a 11 aos 11 a 15 aos Ms de 15 aos

 Etapas de la actividad Descripcin de la etapa Materiales necesarios

Saludo-Rompehielo: Se realizar la ronda posicin de rap para dividir a los

nios en dos equipos a cargo de cada uno de los
voluntarios.

Inicio: Teniendo en cuenta el cuento que se ley durante la Cartulinas

semana el rbol que lloraba, los voluntarios llevarn en
cartulinas algunas consonantes y vocales, con las que se Marcadores
hablarn del valor del amor y el respeto, dicindoles a los
nios que a travs de los vnculos que se crean con entre
estas se crean las slabas. Es relevante rescatar que todo
esto se har con un lenguaje contextualizado a la edad de
los nios.

Actividad central: Cada equipo tendr un turno para realizar el juego de Cartulina
memoria con slabas (estas estarn escritas pensando en
que en la siguiente actividad se retomarn para crear Papel craft
palabras).

Al final cada equipo revisar la cantidad de slabas que

tiene y se dirigir a la siguiente parte de la actividad, la cual
ser las planas. Las planas se realizarn en medio pliego, es
decir, cada nio tendr su papel para realizarlas. Antes de
iniciar a escribir, haremos ejercicios con los nios para
soltar la mano y procederemos a explicar cmo se pueden
realizar estas slabas a travs de la unin de crculos y
lneas.
Cierre-Recoger:

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Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Proyecto: Mi Dulce Encuentro rea del Lenguaje
de planear: conocimiento:

Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Objetivo:

de desarrollar:

Fecha: 27/04/2017

Etapa del Nio 0 2 aos X 3 a 5 aos X 5 a 7 aos 8 a 11 aos 11 a 15 aos Ms de 15 aos

Etapas de la actividad Descripcin de la etapa Materiales necesarios

Saludo-Rompehielo: Se realizarn dos rondas acordes a el tema del da

-Cuando yo a la selva fui

-El fantasma gasparn

Inicio: Se llevar un ttere realizado previamente por los Bolsa de papel
voluntarios, el cual ser el gatito Alfred (protagonista del
cuento de la semana. La gracia de este ttere es que le
recuerde a los nios el cuento que fue trabajado esta
semana, que lo sientan familiar y que los invite a la terapia
que se har a continuacin.

Actividad central: Se realizar una terapia de lenguaje para los nios. En esta
se trabajar: la lengua con algunos movimientos, la boca
(incluyendo labios y dientes) y finalmente se harn algunos
ejercicios relacionado con soplar. Esta terapia se har con
la gua del gatito Alfred, quien ir mostrando junto a los
voluntarios lo que los nios deben hacer.

Posterior a esto, se retomarn las slabas trabajadas en la

semana anterior para finalmente crear palabras sencillas
(con 2 o 3 slabas), para que los nios vean que al unir dos
o ms slabas se crean palabras. Los nios repetirn uno a
uno las palabras que se crearon, hacindolo con diferentes
tonos (alto-pasito) y motivando a los nios a que exageren
el movimiento de la boca al repetir las palabras
construidas.

Cierre-Recoger:
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Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Proyecto: Mi Dulce Encuentro rea del Lenguaje
de planear: conocimiento:

Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Objetivo:

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Fecha: 04/05/2017

Etapa del Nio 0 2 aos X 3 a 5 aos X 5 a 7 aos 8 a 11 aos 11 a 15 aos Ms de 15 aos

Etapas de la actividad Descripcin de la etapa Materiales necesarios

Saludo-Rompehielo: Se realizar la ronda Un tallarn

Inicio: PENDIENTE

Actividad central: Se realizar un taller con greda, en el que a cada nio se le

entregar un gran trozo. Acto seguido, los voluntarios les
indicarn a los nios que deben poco a poco ir amasando
lo que les acabamos de entregar y les explicaran como
hacerlo; luego, guiarn la construccin de dos amigos con
el material que se le suministr a los nios, de manera que
paso a paso todos irn creando los personajes (una bolita
 para la cabeza, las manos y los pies). Estos personajes
realizados, estarn cogidos de la mano y cada hoja tendr
la palabra amistad.

Cierre-Recoger: Para terminar, adems de dejar el espacio limpio y

organizado, se llevar a los nios a que se laven las manos,
esto se har por medio de una cancin, en donde se
pretende que los nios recuerden la importancia de lavarse
bien las manos. (se pretende repetir esta cancin
constantemente para que los nios creen un hbito).

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Etapa del Nio 0 2 aos X 3 a 5 aos X 5 a 7 aos 8 a 11 aos 11 a 15 aos Ms de 15 aos

Etapas de la actividad Descripcin de la etapa Materiales necesarios

Saludo-Rompehielo: Se realizar la ronda Una babosa

Inicio:

Actividad central: Los voluntarios antes de subir construirn en cartn paja

con forma de zapato, con los huecos abiertos para donde
estn los cordones. A cada nio se le entregar un poco de
lana y una aguja de plstico. La gracia es que los nios
vayan colocando el cordn en el zapato, es decir, la lana
en el zapato y al final les ensearemos a amarran el nudo
de los zapatos. Acto seguido, se intentar que cada nio
amarre su zapato imitando lo que acaban de hacer y se les
mostrar por medio de una representacin la
responsabilidad que tienen por amarrarse los zapatos para
que no se caigan.

Cierre-Recoger: Finalmente, los zapatos (cartones) con sus cordones

puestos, se dejaran colgados en un espacio del hogar, para
no olvidar la importancia de hacerlo todos los das.

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Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Objetivo:

de desarrollar:

Fecha:

Etapa del Nio 0 2 aos X 3 a 5 aos X 5 a 7 aos 8 a 11 aos 11 a 15 aos Ms de 15 aos

Etapas de la actividad Descripcin de la etapa Materiales necesarios

Saludo-Rompehielo: Se realizar la ronda Haba un sapo, sapo, sapo

Inicio:

Actividad central: Se le entregar a cada nio, media cartulina y se les pedir

que coloreen toda la hoja con diferentes colores. Luego, se
les entregar un crayn de color negro y se les indicar que
deben colorear la hoja con este crayn, por encima de lo
anteriormente hecho. Luego, se les darn lpices sin punta
y se les pedir que dibujen a algunos miembros de sus
familias de la manera que ellos quieran, todo esto se har
bajo la ayuda y supervisin de los voluntarios; adems se les
 indicar que escriban la palabra amor, recordndoles lo
mucho que quieren a sus paps y hermana/os.

Cierre-Recoger: Cada uno de los nios mostrar el trabajo que hizo, y se

intentar que los nios junto con los misioneros se den un
abrazo comunal, esto se conecta con el valor manejado de
la amistad.

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Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Proyecto: Mi Dulce Encuentro rea del Motricidad Fina
de planear: conocimiento:

Responsable(s) Nataly Junca, Juan Felipe Uribe Objetivo:

de desarrollar:

Fecha:

Etapa del Nio 0 2 aos X 3 a 5 aos X 5 a 7 aos 8 a 11 aos 11 a 15 aos Ms de 15 aos

Etapas de la actividad Descripcin de la etapa Materiales necesarios

Saludo-Rompehielo: Se realizar la ronda caf y se buscar una ronda sobre
los modales

Inicio:

Actividad central: Teniendo en cuenta, que el cuento que se trabaj durante

la semana, trata sobre las palabras mgicas, se
imprimirn en hojas algunas de estas palabras, como,
gracias, por favor, buenos das y se les dar colores y
marcadores para que coloreen cada una de estas palabras.
Las palabras se imprimirn desde puntos, para que los
nios primero deban unir estos puntos y as, finalmente las
palabras se creen a partir de dicha unin.

Cierre-Recoger: El espacio se organizar y los trabajos sern marcados con

los nombres de cada uno de los nios, para que Mercedes
los guarde.