6o Mat de Apoyo Nov-Dic

o.
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6 GRADO 1
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica las caractersticas generales de los reportajes y su funcin para integrar informacin sobre un tema.
Lee el siguiente reportaje.

LA LOCALIDAD DONDE VIVES
Mi nombre es Gerardo, tuve como tarea escribir un reportaje sobre mi localidad y esto es
lo que pude investigar.
La ciudad donde vivo se llama Nuevo Casas Grandes, est situada en un valle donde se
practica la agricultura y el cultivo de rboles frutales; principalmente manzanas y
duraznos, estos ltimos son famosos por su calidad (eso me dijo mi abuelito), cerca de aqu
est la zona de Paquim, restos de una ciudad prehispnica que hace poco fue
declarada Patrimonio de la humanidad. Una caracterstica importante de mi localidad es que
hay un buen nmero de habitantes de origen norteamericano llamados mormones;
aunque ya se han incorporado totalmente a la vida de la ciudad todava tienen escuelas
donde hablan el idioma ingls pero estudian asignaturas como las nuestras. Del clima
slo investigu que en verano hace mucho calor y en invierno es fro pero soportable, aqu
no se ha sentido mucho el cambio climtico.
MTP
Con base en la informacin que obtuviste del texto ledo, contesta las siguientes
preguntas de opcin mltiple. Debers escribir la letra de la respuesta correcta en el
parntesis de la derecha.
1. Qu grado escolar cursa Gerardo? .( )

a) 4 b) 6 c) 2 d) 5
2. A quin entrevist el nio para obtener la informacin necesaria? ..( )

a) a su pap b) a un hermano c) a su maestro d) al pap de
del pap su mam
3. De Paquim te dicen que fue un pueblo prehispnico, esto significa que...( )

a) se construy antes de llegar los espaoles. b) la construyeron los espaoles.
c) lo destruyeron los espaoles. d) all vivan puros espaoles.
Estas son caractersticas de algunos textos como:

Las respuestas de las preguntas biografas, guiones de radio, reportajes, etc. Selecciona
anteriores no aparecen de dos que correspondan a los subrayados y escrbelos en
manera textual en lo que leste, las lneas de abajo.
qu procedimiento seguiste
para resolverlas? Relatan la vida de una persona.
Requiere entrevistas para obtener
datos acerca de clima, habitantes,
___________________________ calles, producciones, etc. Dan a conocer caractersticas de una
ciudad o poblacin
___________________________
Ordenan los pasos para hacer un
programa de msica y noticias. Su funcin es informar acerca de
___________________________
una localidad.
___________________________
___________________________ ______________________________________________
___________________________
______________________________________________
___________________________
______________________________________________
__________________________
______________________________________________

ESPAOL 6 GRADO 2
APRENDIZAJE ESPERADO. Selecciona informacin relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje (uso de citas
textuales, elaboracin de parfrasis).
Recordars que se llama parfrasis a la repeticin que hacemos de un texto, aunque no

con las mismas palabras, de las siguientes, cul nia hizo una parfrasis ms exacta del
reportaje que leste en la hoja anterior? Ilumnala!
Yo vivo en Casas Grandes, casi todos sus habitantes siembran la tierra, maz y frijol
principalmente; tambin hay duraznos, stos ltimos son famosos por su calidad, muy
cerca de ah est un pueblo prehispnico; ah! el clima es bueno, hace mucho fro y vive
gente diferente.
El muchacho vive en un pueblo prehispnico que se llama Casas Grandes, dicen que
tienen frutas muy ricas y que all viven unos americanos.
Yo vivo en Nuevo Casas Grandes, es una ciudad agrcola situada en un valle, tiene
rboles frutales de manzana y sobre todo de durazno, muy cerca de all est Paquim.
En Nuevo Casas Grandes habita un buen nmero de pobladores mormones, en general
tienen un clima agradable.
En una de las tres parfrasis que acabas de leer se escribi una frase que podemos llamar
cita textual? Cpiala aqu.
_______________________________________________________________________
Imagina que hars un reportaje sobre una localidad, hiciste una entrevista y estas fueron
las respuestas. Escribe las preguntas que planteaste.
* ? Esta poblacin se llama Bacabureachi.
* ? Viven alrededor de tres mil habitantes.
* ? El verano es fresco y bastante fro en invierno.
* ? Se localiza en la Sierra Tarahumara.
* ? Principalmente madera y los productos

que se pueden obtener de los rboles.
Ahora en estas preguntas del mismo reportaje escribe las respuestas adecuadas.
* Existen habitantes de algn grupo tnico? _____________________________________
* Qu tipo de caminos existen para ir de esta poblacin a la ciudad de Chihuahua?

_________________________________________________________________________
* Por qu los nios que estudian estn internados toda la semana?

_________________________________________________________________________
Escribe a qu le llamamos cita textual:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

ESPAOL 6 GRADO 3
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica las caractersticas de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
Lee el siguiente cuento, est en desorden, en una segunda leda ordnalo como debe ir,
escribiendo el 1 a lo que va primero, el 2 a lo que sigue y as sucesivamente. Notars que
no tiene final, escrbelo con un toque de miedo o terror.
porque adems del dueo estaban el mayordomo, el ama de llaves y un hombre

enjuto y entrado en aos con escaso pelo cano que cubra con un sombrero de fieltro
y que haca las veces de jardinero y velador.
El conde les recibi con sonrisas y palabras invitndoles a quedarse a dormir en el

castillo. Despus de la cena fueron conducidos por el ama de llaves hacia la
recamara que habran de ocupar, notaron en la escalera que suba, gruesas gotas de
un lquido oscuro que pareca ser sangre, al abrir la puerta un olor nauseabundo los
recibi y sin embargo dominaron su temor y se dispusieron a dormir.
En aquel Castillo aunque todo pareca normal, se notaba un ambiente de tensin y

miedo en el aire, casi todos los que visitaban al conde que era el dueo, comentaban
haber sentido un cierto temor ante la figura de los que all vivan.
Cierta ocasin lleg a las puertas del Castillo un matrimonio, compuesto por una
pareja joven; Linda y Rafael quienes pasaban cerca de all y cuyo coche haba sufrido
una descompostura, al abrirse la puerta notaron el fro gesto del ama de llaves que
los invit a pasar con desagrado.
5 A media noche cuando ya dorman.
Describe a cada uno de los siguientes personajes anotando cul es su papel en el

cuento.
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________

ESPAOL 6 GRADO 4
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica las caractersticas, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento
a partir de sus acciones.
Tomando como ejemplo las imgenes de los personajes de la hoja anterior, dibuja en
cada valo la cara de aquel que mejor queda en la descripcin de sentimientos y
carcter que se hace (guate por el ejemplo).
1 2
Inteligente y temeroso, le El acero de su mirada le da un
encanta la perfeccin y el hacer aspecto cruel, le gusta el poder y
sus cosas siempre en orden, tener gente que le sirva; no le
muy limpio en su persona y su importa deshacerse de alguien
ropa oculta un carcter lleno de para lograr sus fines; hipcrita en
maldad y envidia; siempre su trato, aparenta ser un
planea cmo hacer dao. caballero.
3 4
Callado y siempre dispuesto a
obedecer, fiel como un perro, Intrigante y silenciosa, habla
tiene una fachada triste y poco, cuida todo lo que est a su
sufrida, pero oculta una negra cargo, prefiere la soledad y no le
historia de crmenes y atropellos. gusta tener amistades. No es
Siempre tiene una sonrisa en la mala pero vive apartada de
boca pero nunca sabes si es de todos.
burla o de alegra.
En la descripcin 1 hay una metfora, cul es? ________________________________
En la descripcin 3 hay un smil, cul es? _____________________________________
Aprendizaje Esperado. Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultneas.
El siguiente texto es un pasaje del cuento de terror, no aparece en el ordenamiento

de la hoja anterior. Lelo y completa las expresiones usando palabras de las que se
escribieron en la parte baja de esta hoja.
Pasen ustedes dijo el mayordomo abriendo la gruesa puerta que rechin

sobre sus bisagras. Linda y Rafael aceptaron con una nerviosa sonrisa y de
inmediato estuvieron en un inmenso saln en penumbra que era mal
iluminado por unas cuantas velas. ______________ vieron en una esquina
del saln un caballero que les miraba fijamente, hablndoles con suavidad
bienvenidos, soy el conde Vlasic _________________ a la pareja le
asalt la idea de salir corriendo pero ______________ pensaron en lo
inhspito del bosque y el peligro de los animales salvajes.
_______________ trataron de calmarse y respondieron al saludo.
_______________ surgi de la nada la figura cadavrica de una mujer, era
el ama de llaves. Un grito se ahog en el pecho de Linda al tiempo que
apretaba fuertemente el brazo de Rafael.
En el pasaje que acabas de leer hay dos pares de cosas que suceden simultneamente.
Escrbelas.
__________________________________ y ______________________________
__________________________________ y ______________________________
en ese momento De repente Entonces al mismo tiempo Sbitamente

ESPAOL 6 GRADO 5
APRENDIZAJE ESPERADO. Usa palabras que indiquen orden temporal, as como numerales y vietas para explicitar los pasos de una
secuencia.
Seguramente ya participaste en la elaboracin del manual de juegos para tus

compaeritos de primer grado, aqu hay uno que te puede servir de repaso para
reafirmar lo que aprendiste.
El instructivo para el juego est en desorden,
Esta es una ilustracin que representa unos nios escribe las palabras: primero, enseguida,
jugando a la roa, obsrvala y enseguida completa despus, cada vez, finalmente donde
el instructivo para jugarlo. corresponda para que pueda seguir la secuencia
correcta.
________________ el juego se acaba cuando

ya nadie quiera correr.
________________ se distribuyen por el patio
ms o menos retirados del nio que
trae la roa.
________________ que un nio es tocado le
pegaron la roa y ahora le toca
perseguir para pasrsela a otro.
________________ comienzan a correr, el que
En tu libro de Espaol p. 77 te comparten que: trae la roa persigue a los dems para
infinitivo es una forma no personal del verbo y que pegrsela a alguno.
terminan en ar er ir . Segn al orden que diste a los ________________ se renen los que quieren
pasos del instructivo para jugar la roa, escribe en los jugar y eligen al que tendr la roa.
crculos 1, 2, 3, 4 y 5 de acuerdo como utilizaras los
siguientes infinitivos.
terminar comenzar repartir reunir pasar
Con algunas palabras que leste en este bloque II de Espaol se forma el

siguiente crucigrama. Resulvelo!
8 HORIZONTALES
1. Preguntas que se hacen a una persona
1
para conseguir informacin.
2. Tipo de preguntas cuya respuesta es directa
7 9
como un si o un no.
3. Recurso literario que hace comparaciones.
2 4. Tipo de discurso donde una entrevista
seala quin habla.
5. Nombre del texto escrito en la parte de
arriba para dar idea de qu se trata.
6. Conjunto de libros consultados para
3 10 obtener informacin.

VERTICALES
4

7. Parte con que termina un cuento o una
obra escrita.
8. Crear una imagen por medio de palabras.
5
9. Reescribir un texto con nuestras propias
palabras.
10. Corales y perlas enmarcaban su sonrisa
6


6 GRADO 6
MATEMTICAS
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. Ubicacin de fracciones y decimales en la recta numrica en situaciones diversas.
Jugando carreras Jaime, Jair, Edwin y Too utilizan un dado para competir en una recta
numrica, el requisito para avanzar o quedarse en el mismo lugar es responder acertadamente
diversas preguntas
3
Ubcalos en la recta sabiendo que: Edwin ha recorrido el 0.40, Jair lleva el .75, Jaime 4 de la
1
carrera y a Too le falta 4 .
0 1
Tres padres de familia acordaron donar el dinero que reciben como descuento en la compra de
tres diferentes artculos, dicha donacin ser para cubrir la pintura del saln de clases. Con base en
esta informacin contesta las preguntas.
El Sr. vila compr un televisor cuyo precio es $8 500.00, si le otorgaron un descuento de

15%, de cunto ser su contribucin? __________________________________________
Al Sr. Gmez le entregaron $572.00 porque la estufa que compr costaba $5 725.00, qu
porcentaje de descuento le hicieron?
__________________________________________
Don ngel compr un refrigerador que costaba $10 625.00 al otorgarle un descuento del
20%, con cunto podr contribuir para la pintura del saln?
__________________________________________
Con cunto dinero contribuirn estos padres de familia?
__________________________________________
Si el costo total de la pintura y mano de obra es de $5 000.00, qu porcentaje de este total
representa la donacin de los tres seores?
__________________________________________
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. Definicin y distincin entre prismas y pirmides; su clasificacin y la ubicacin de sus alturas.
Completa lo que falta.
Muchos pueblos desde la antigedad Isaac Newton descubri que la luz

han construido _________________ pero blanca se descompone en siete colores
fueron los egipcios los que quiz al atravesar un __________________.
construyeron la ms grande y antigua.
Escribe la palabra que falta e ilumina
con colores la descomposicin de la luz.
Si la luz del Sol atraviesa las gotas de

agua cuando llueve, sucede el mismo
fenmeno y se forma lo que conocemos
como _______________

MATEMTICAS 6 GRADO 7
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. Definicin y distincin entre prismas y pirmides; su clasificacin y la ubicacin de sus alturas.
En tu libro Desafos matemticos pudiste observar que si una superficie plana, por ejemplo un
hexgono, se desplaza sobre un eje vertical que pase sobre su centro al unir sus vrtices formar
un cuerpo geomtrico al que llamamos prisma hexagonal.
Traza el eje vertical por el centro y

une los vrtices con lneas. Asimismo, si ese mismo
hexgono se desplaza
sobre un eje vertical que
lo atraviese por el centro
pero va reduciendo su
tamao hasta convertir -
se en un punto formar
una pirmide hexagonal.
Completa el trazo con

el eje y los vrtices
correspondientes.
Prisma hexagonal Pirmide hexagonal
APRENDIZAJE ESPERADO. Definicin y distincin entre prismas y pirmides; su clasificacin y la ubicacin de sus alturas.
Ilumina con diferentes colores los prismas y pirmides que aqu encuentres, seala o
traza la altura de las figuras 1, 4, 6, 8 y 9.
En el siguiente dibujo aparecen varias figuras geomtricas, identifcalas y escribe su

nombre en el nmero que corresponda.
5
6
3
1
2
4
Traza el desarrollo que te permita armar con

1 ____________________ 4 ___________________ cartoncillo la figura sealada con el nmero 1.
2 ____________________ 5 ___________________
3 ____________________ 6 ___________________
7 ___________________

MATEMTICAS 6 GRADO 8
MANEJO DE LA INFORMACIN. Lectura de datos, explcitos o implcitos contenidos en diversos portadores para responder preguntas.
Observa el anuncio y contesta las preguntas (si es necesario realiza las operaciones al
reverso de la hoja).
AVISOS DE INTERS PARA LOS ESCOLARES

Alumnos de 2 y 3 debern ltimo ao en primaria
Entrada 8:00 a.m. traer colores y pinturas los
Salida 1:00 p.m. Vendo bicicleta
mircoles de cada semana.
Informes con Sal
2-00-27-34
Alumnos de 4 tendrn
Educacin Fsica el prximo
Cuadernos de raya y viernes.
cuadrcula
Compre uno y lleve otro Uniformes escolares
con 50% de descuento. Alumnos de 5, cada martes la $450.00
mitad usar la cancha norte y 10% de descuento.
la otra mitad la cancha sur.
Cuntas horas permanecen los alumnos en la escuela? _________________________________
Al comprar el uniforme que usar Valeria, cunto pagarn sus paps? ______________________
Cules alumnos deben llevar tenis el da indicado? ___________________________
Qu grado cursa Sal? _________________________________________
Qu porcentaje de alumnos de 5 usarn la parte norte de la cancha? _______________________
Cunto deber pagar Adrin al llevarse dos cuadernos, si uno solo cuesta $18.50? ______________
Siguiendo el mismo procedimiento que pusiste en prctica para obtener informacin en

el pizarrn de arriba, observa la grfica y contesta las preguntas.
Cual fruta tuvo mayor produccin?

_________________________
Cuntas toneladas de diferencia se produjeron entre las

frutas que ocupan la mayor y la menor produccin?
_____________________________
Comparando la produccin de manzana y de uva, qu

porcentaje representa esta ltima en relacin a la primera?
_________________________
Cul produccin de fruta es 25% menor que la manzana?
_____________________________

6 GRADO 9
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO. Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a travs del tiempo y la importancia de los fsiles en
la reconstruccin de la vida en el pasado.
Contesta las preguntas:

Qu es un fsil? __________________________________________
____________________________________________________________ Traza con color el camino
que debe seguir el arquelogo
Muchos restos de plantas o animales no se fosilizaron debido para llegar a los fsiles.
a la accin bacteriana. Qu significa la palabra subrayada?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Los fsiles emiten cierta clase de energa a la que se llama

radiacin; con el carbono 14 se mide esta energa y eso
ayuda a determinar la edad del fsil con bastante precisin.
De los siguientes objetos, encierra los que emiten algn tipo
de energa.
Explica Cul es esa energa? ____________________________

____________________________________________________________
En este tema has estudiado los cambios en los seres vivos, y de qu manera
podemos conocer esos cambios; encontraste quiz varias palabras nuevas
que conviene que repases.
Resuelve este crucigrama, procurando no consultar tu libro de texto hasta que termines.
1
4 VERTICAL
1. Proceso de formacin de las distintas capas
del suelo de la Tierra.
2. Proceso degradante que sufre el suelo por la
5
accin del viento o el agua.
6. Cambios que sufren todos los seres vivos a
6
lo largo de los aos.
HORIZONTAL
1. Proceso que lleva a los seres vivos a desaparecer de la
Tierra.
3. Resina fosilizada producida por rboles de conferas.
4. Restos slidos que quedan en el fondo de un hoyo o de
un recipiente.
5. Restos de animales o plantas que se han conservado a
travs de los aos.
7. Excrementos fosilizados de animales.

CIENCIAS NATURALES 6 GRADO 10
Aqu hay una serie de huellas fosilizadas, se tomaron de una ilustracin de tu libro de
texto de Ciencias Naturales. Obsrvalas y contesta los planteamientos:
1 3
--Escribe el nmero de la huella del animal ms
2 pesado: _________
--Cul nmero seala la huella del animal ms
liviano? _________
-- De las cinco huellas, cul corresponde a un
animal que vuela? _________
--De los cuatro animales que no volaban, a cul
se le facilitaba ms trepar un tronco de
rbol?_________
-- Dibuja cmo es el
animal que dej la
5 huella nmero 4:
4
Escribe los nombres donde correspondan:
Mapache - Elefante - Venado Cuervo - Iguana
APRENDIZAJE ESPERADO. Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuenciasi de extincin en el pasado
y en la actualidad.
Escribe sobre las lneas qu relacin encuentras

entre la extincin de los seres vivos de extremo P
E
izquierdo y el petrleo del contenedor. T
____________________________________________________________ R

____________________________________________________________ L
E
____________________________________________________________ O
Lee el prrafo y compltalo copiando de la parte final el texto correcto:

Carlos Darwin, naturalista ingls, fue uno de los ms importantes estudiosos,
cuyas observaciones de la naturaleza lo llevaron a forjar la Teora de la Evolucin. En esta teora
plantea el hecho de que los seres vivos y su entorno estn en constante cambio.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Los seres vivos, plantas o animales, muestran gran cantidad de adaptaciones para
acomodarse al medio que les rodea; observa como en el caso de aves, sus picos se han
transformado de acuerdo a su tipo de alimentacin.
Ilumina los dibujos y escribe sobre las lneas qu clase de alimentos consumen de
acuerdo con el pico que poseen:
por esta razn los animales y las plantas se acaban y vuelven a aparecer otros totalmente diferentes.
y que dichos cambios se hacen para adaptarse al ambiente. Aquellos que mejor se adaptan pueden sobrevivir
y mediante un proceso llamado seleccin natural, donde solo los ms fuertes sobreviven, ayudan a su
especie a que no se extinga.
y esto hace que acaben con los alimentos y el agua, provocando que la Tierra sea cada vez ms desrtica.

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica qu es parte del ambiente y que ste se conforma por los componentes sociales, naturales y sus
interacciones.
El ambiente est conformado por componentes naturales y sociales. Completa el siguiente

mapa conceptual copiando las palabras de la parte de debajo de la hoja y escribindolas
donde corresponde:
EL AMBIENTE
Componentes Componentes
naturales sociales
POLTICOS CULTURALES ECONMICOS

FSICOS BIOLGICOS
APRENDIZAJE ESPERADO. Practica acciones de consumo sustentable con base en la valoracin de su importancia en la mejora de las
condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida.
Todos podemos ayudar para mantener nuestro ambiente en equilibrio. Escribe por qu
es importante que hagas cada una de las acciones siguientes y escribe ejemplos.
Comprar solo lo que se necesita.

Por qu? ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ejemplo: _______________________________________________________________
Preferir todo lo que se produce en tu localidad o en tu pas.

Por qu? ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ejemplo: _______________________________________________________________
Cada vez que se pueda, consumir alimentos sin empaque.

Por qu? ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ejemplo: _______________________________________________________________
epidemias guerras migraciones
religiones analfabetismo desempleo invasiones extinciones
sequas terremotos

APRENDIZAJE ESPERADO. Practica acciones de consumo sustentable con base en la valoracin de su importancia en la mejora de las
condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida.
En tu libro de Ciencias Naturales te propusieron una actividad que consiste en fijar una dieta
para el 10% de tus compaeros en el saln durante tres das y luego repartir ese mismo men
entre todo el grupo por un da. Con la informacin que se proporciona resuelve los problemas.
Si el total de alumnos en tu Esta es la dieta para la comida Qu cantidad de alimentos

grupo son 30 incluido t, de cada compaero en un da. consumirn en la comida de los
cuntos alumnos forman el tres das?
10%?
Agua Verduras ___________
Verduras litro
200 grs. Agua ______________
Tortillas ____________
Guisado de
carne Guisado_____________
Tortillas
4 piezas 150 grs.
Si distribuyes la comida de un da entre todos los alumnos del grupo cunto tocar a
cada uno. Escrbelo como fraccin o fraccin decimal.
Verduras ___________ Qu trata de ensearte la actividad que realizaron?

Agua ______________ ______________________________________________
______________________________________________
Tortillas ____________
______________________________________________
Guisado_____________
______________________________________________
______________________________________________
Para complementar el ejercicio anterior, lee y escribe las palabras que faltan en este
prrafo tomado de tu libro de Ciencias Naturales.
Necesitamos los recursos naturales para desarrollarnos; sin embargo,

debemos pensar que no son ____________ y que tenemos que_______________
adecuadamente. Estos recursos no son solo alimentos, tambin agua,
________________ y energa en sus diferentes manifestaciones:
______________, elica y geotrmica. La satisfaccin de nuestras necesidades
tambin ha llevado a __________________ los recursos, lo que ha ocasionado
que se incremente la generacin de ___________________ cuyo efecto en el
ambiente es negativo.
La estrategia de las tres erres es una de las mejores Anota tres cosas que en tu casa te
armas para evitar el deterioro del ambiente. Busca en la comprometes a hacer para ayudar a
sopa de letras las tres palabras y encirralas. disminuir la contaminacin.
e r a m i l f l c a r l _______________________________________________
r e u t i l i z a r f g _______________________________________________
_______________________________________________
a t r e c i c l a r o p
_______________________________________________
f e r r i c u d e r l p
_______________________________________________
c a s a t y c a f e k
_______________________________________________
consumirlos sobreexplotar solar

petrleo ilimitados residuos

APRENDIZAJE ESPERADO. Propone acciones para disminuir la contaminacin del aire a partir del anlisis de las principales causas y sus
efectos en el ambiente y la salud.
Ilumina el dibujo con varios colores.
A la Tierra le llamamos el planeta azul, esto

debido a que partes de su superficie estn
cubiertas de agua. Nuestro planeta est
cubierto por una capa de aire a la que
llamamos atmsfera.
Contesta:
Qu porcentaje de la Tierra est cubierta

de agua?
_____________________
Anota tres gases que forman parte de la

capa a la que llamamos atmsfera.
___________ , ___________ , ____________
La atmsfera regula la temperatura y el clima, nos protege de los rayos ultravioleta y

tambin de posibles impactos de meteoritos. Qu astro produce los rayos
ultravioleta? ____________
Cmo la atmsfera siendo una capa de aire puede protegernos de meteoritos?

____________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica qu es y cmo se gener el calentamiento global de las ltimas dcadas, sus efectos en el ambiente y
las acciones nacionales para disminuirlo.
LA CONTAMINACIN DEL AIRE EST PROVOCANDO EL CALENTAMIENTO

GLOBAL Y EL CAMBIO CLIMTICO
Lee los prrafos que describen el proceso anterior, estn desordenados; ordnalos
escribiendo el nmero 1 a lo que pasa primero, el 2 a lo que sucede despus y as
sucesivamente 3, 4 y 5.
El dixido de carbono sube

hacia la atmsfera, y en La atmsfera es una capa de
grandes cantidades hace ms aire que rodea la Tierra y
El efecto invernadero es un cumple varias funciones.
gruesa la capa de la atmsfera fenmeno natural que
impidiendo que el calor se mantiene a la Tierra con una
escape, aumentando el efecto
temperatura adecuada, pero
invernadero. con el dixido de carbono el
efecto invernadero se vuelve Cuando nosotros quemamos
daino para nosotros ya que el combustibles en mquinas,
calentamiento global puede motores, hornos y cocinas, de
Cuando los rayos solares
acabar con la vida en el esas combustiones se despren-
llegan a la Tierra la calientan,
planeta. de un gas llamado dixido de
gracias a la atmsfera el calor
carbono.
se disipa y la Tierra se enfra.
En qu orden debes acomodar

las tiras para formar el dibujo?
____ ____ ____ ____ ____
1 2 3 4 5

6 GRADO
14
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce consecuencias de los movimientos de rotacin y traslacin de la Tierra.
Observa el dibujo y contesta las preguntas.

2 1 El nmero 1 seala una lnea imaginaria (no
existe en realidad), a esta lnea le llamamos
3 _____________________________
4 El nmero 4 seala la flecha que indica en

5 qu direccin gira la Tierra, es decir, al dar
vueltas sobre su eje lo hace en direccin
___________________________
6
La Tierra da una vuelta cada 24 horas

alrededor del eje terrestre, a esta vuelta
o movimiento le llamamos _______________
9
De hecho todas las lneas que aparecen dibujadas son imaginarias, escribe los nombres que
damos a las lneas 2, 3, 5 y 6 . En ese orden:
2.- ____________________________________________
3.- ________________________________________________
5.- ________________________________________________
6.- ________________________________________________
La Tierra est un poco inclinada en el espacio, por eso los rayos del Sol no llegan con igual
intensidad a todos los puntos del planeta, cul es la principal consecuencia de esto?
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Observando el dibujo adviertes que al ser nuestro planeta de forma redonda, los rayos del Sol
llegan de manera directa o perpendicular a la zona sealada con el nmero 5, a la que llamamos
la franja del Ecuador, cmo ser el clima en esta zona?
________________________________________________________________
Cules zonas tienen un clima templado, es decir, ni muy clido ni muy fro?
____________________________________________________________________
Los puntos sealados con los nmeros 1 y 9 estn siempre cubiertos de hielo y nieve y tienen
una noche larga de casi seis meses y un da largo tambin que dura aproximadamente el mismo
tiempo, por qu? ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
Toms vive ms o menos en una regin sealada con el punto 5, Matas vive en una zona de
la regin 2 y Efrn en la zona marcada con el nmero 9, Dibuja dos prendas de vestir que usa
Matas constantemente, as como un animal que pueda ver ms o menos seguido.

GEOGRAFA 6 GRADO
15
APRENDIZAJE ESPERADO. Relaciona los movimientos de la Tierra con la sismicidad, el vulcanismo y la distribucin del relieve.
Estos son alumnos de un grupo de sexto grado similar al tuyo, estn estudiando
tambin el bloque II de Geografa y a cada quien se le asign la tarea de exponer un
tema. Tomando de las palabras de abajo, escribe cul le toc a cada alumno:
Es el nombre que damos a la As llamamos a las formas que adopta

vegetacin en cualquier regin y el suelo de cualquier regin, se
que puede estar compuesta por constituye por cadenas montaosas,
rboles, arbustos, pastos, etc. sierras, valles, depresiones, etc.
DIANA
SAL Es el conjunto de
fenmenos atmosfricos
Este movimiento lo realiza la
que caracteriza a cada
Tierra alrededor del Sol, siguiendo
regin y puede ser
un camino al que llamamos rbita;
alterado por diferentes
para dar una vuelta dura 365 das y
factores como la latitud,
6 horas y por este movimiento se
el relieve, y el agua.
producen las 4 estaciones que
duran ms o menos el mismo
tiempo cada una.
HUMBERTO
Latitud y longitud, les llamamos a

estas lneas que se trazan sobre los SANDY
mapas, se miden en grados y El conjunto de animales que
utilizando los puntos cardinales viven en una zona o regin
sirven para localizar un lugar o una reciben este nombre,
regin en la superficie terrestre. generalmente los dividimos en
mamferos, aves, reptiles,
batracios y peces.
LIZBETH AXEL
Son divisiones de Contesta las preguntas escribiendo el

tierras segn el tipo de nombre de cada alumno:
clima que tienen, la
Quin puede ubicar en dnde est un avin que
cantidad de lluvia, la
se perdi?________________________________
vegetacin y la fauna
que predominan, etc.
Cul de los alumnos puede dar una pltica acerca
del verano y el invierno? ____________________
Yo me llamo: ________________ Para hablar del fro, la lluvia y el calor, el mejor

Y mi tema es: preparado es: _____________________________
___________________________
Quin puede explicar qu es un ao bisiesto?
COORDENADAS GEOGRFICAS - ________________________________________
MOVIMIENTO DE TRASLACIN -
ZONAS CLIMTICAS - RELIEVE - Quin nos puede hablar de qu es una selva, un
FLORA - FAUNA - CLIMA
desierto, una regin polar, etc.? _______________

GEOGRAFA 6 GRADO 16
APRENDIZAJE ESPERADO. Distingue la importancia de la distribucin y la dinmica de las aguas ocenicas para las condiciones de vida en la
Tierra.
Ilumina en color azul la superficie cubierta por agua.

Ilumina con color caf la superficie que represente tierra.
Anota en estos renglones los nombres de los cuatro principales ocanos:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
De los ocanos, cul es el ms grande? ________________________________
Las flechas dibujadas en los ocanos ilustran corrientes marinas, las

corrientes marinas son movimientos de las aguas que se desplazan de
|
un lugar a otro, generalmente se producen por diferencias de
temperatura caliente y fra.
Las siguientes son condiciones provocadas por

dichas corrientes, pero solo dos son ciertas, pinta los
marcos correspondientes con color. De los dibujos de abajo, copia
y traza en el mapa lo siguiente:
Las corrientes
marinas stas Propician el El pingino en el Ocano
tienen una provocan la que los peces Glacial rtico.
gran destruccin tengan un
El barco de vela en el Ocano
influencia de grandes hbitat ms
Atlntico.
sobre los cantidades adecuado y
climas de peces y la esto ha El buque de vapor en el
modificndo- dificultad favorecido el Ocano Pacfico.
los y haciendo para que las desarrollo de
que algunas embarcacio- importantes El junco chino en el Ocano
regiones, nes transiten zonas ndico.
como las por los pesqueras,
costas del mares. por ejemplo
norte de Sus en las costas
Europa movimientos del Per.
tengan una producen
temperatura sismos y
menos fra. terremotos.

GEOGRAFA 6 GRADO 17
APRENDIZAJE ESPERADO. Relaciona los climas con la distribucin de la vegetacin y la fauna en la Tierra.
Ilumina en el mapamundi con color verde las zonas conocidas como de clima
clido, con color amarillo o caf ilumina las zonas desrticas, enseguida recorta
las figuras de abajo y de acuerdo a sus caractersticas pgalas en los cuadros
correspondientes.
FLORA Y FAUNA DE CLIMA CLIDO
FLORA Y FAUNA DE CLIMA DESRTICO

6 GRADO
18
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO. Ubica las civilizaciones agrcolas y del Mediterrneo con la aplicacin de los trminos siglo, milenio, a.C. y d. C.
y los localiza geogrficamente.
Civilizaciones
Agrcolas
Las civilizaciones agrcolas ms desarrolladas de los primeros milenios de la historia, se ubicaron

en las zonas del mapa de arriba. Con puntos de colores o con tu lpiz seala donde se
localizaron, repasa con color azul los ros y escribe el nombre de la civilizacin y del ro o ros
trazados.
Hoang- Ho Mesopotamia Yang- Tse- Kiang ufrates
China Indo India Egipto Tigris Nilo
En este mapamundi estn encuadradas varias regiones, ilumina la que corresponda

al mapa de arriba e ilumina tambin el pas donde tu vives.

HISTORIA 6 GRADO 19
APRENDIZAJE ESPERADO. Explica la importancia de los ros en el desarrollo de las civilizaciones agrcolas, sus rasgos comunes y diferencias.
Aqu aparecen resmenes de las civilizaciones agrcolas, lelas. Recorta de abajo las
ilustraciones que completan la informacin y pgalas donde corresponda. Escribe en cada
valo el nombre de la cultura que se trata y al reverso de la hoja contesta las preguntas.
Gran parte de los ms importantes inventos Este pueblo se desarroll en los mrge-
para el trabajo y la tecnologa fueron nes del rio Tigris y ufrates, inventaron
creados por este pueblo: el arado, la la escritura cuneiforme, el minuto de 60
carretilla, la plvora, la brjula, la seda, segundos, el cdigo de Hammurabi, el
una bellsima cermica, etc. Se vidriado de color, etc. Algunas de sus
desarrollaron principalmente en los principales ciudades fueron Ur, Babilonia
mrgenes de los ros Yang-Tse-Kiang y y Nnive. La palabra que sirve para
Hoang-Ho. nombrar a esta cultura significa Tierra
entre dos ros.
Se esarrollaron en los mrgenes del El

El rio
roIndo sirvi
Indo para que
sirvi paraallque
florecieran ciudades
all florecieran
fueron
Nilo, siempre muy importantes
los ritos funerariosparasiempre
ellos, por eso
muy como Mohenjo Daro y Harappa que
ciudades como Mohenjo Daro y Harappa crecieron hasta
crearon la momificacin de cadveres y la
importantes para ellos, por eso crearon
construccin de tumbas importantes cuando se trataba
que crecieron hasta llegar a miles de
la
de susmomificacin
faraones. Hicieron de cadveres
grandes avances en la y la habitantes
Los nmeros quegracias a lo frtil
nosotros conocemos como de sus
arbigos
construccin
medicina de otumbas
y en el manejo importantes
registro de datos pues tierras.
y el ajedrez fueron aportaciones de esta cultura para el
cuando un
inventaron sepapel
trataba
sacado dede
caassus faraones.
de papiro Los nmeros que nosotros conocemos
mundo.
Hicieron grandes avances en la como arbigos y el ajedrez fueron
medicina y en el manejo o registro de aportaciones de esta cultura para el
datos pues inventaron un papel sacado mundo.
de caas de papiro.
1. Las cuatro culturas que aparecen aqu surgieron cerca de ros. Por qu?
2. Todas estas culturas organizaron sus sociedades de manera parecida, cmo era esa
organizacin?
3. Qu uso prctico le dieron a los diferentes tipos de escritura que inventaron?
4. En tu libro de Historia te dicen que estos pueblos tenan una religin politesta. Qu
significa?
5. Qu tipo de problemas resolvieron los pueblos antiguos al manejar las matemticas y la
astronoma?
1 23
Pirmides
9 7
Medicina Nmeros Escritura
Brjula cuneiforme
Faraon Rueda Papel

HISTORIA 6 GRADO 20
APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce la importancia del Mar Mediterrneo en el desarrollo del comercio y la difusin de la cultura.
Ilumina con color azul el mar Mediterrneo y con un color diferente las zonas
donde surgi la cultura griega.
Escribe tres
caractersticas del mar
Mediterrneo que
contribuyeron para:
el desarrollo del comercio
_______________________
_______________________
_______________________
la difusin de la cultura
_______________________
_______________________
_______________________
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica caractersticas de las Ciudades-Estado, el origen del concepto democracia y la importancia de
la civilizacin helenstica en la difusin de la cultura.
Alrededor del Mediterrneo surgieron varias civilizaciones importantes: Fenicios, Troyanos,

Cretenses y sobre todo Griegos y Romanos. Resuelve el crucigrama con las palabras que
obtengas al leer cada concepto.
8
1 1. Forma racional o inteligente de

7 comprender la realidad.
2

2. Tipo de relieve de las regiones donde
floreci la cultura griega.
3

3. Palabra que significa gobierno del
6 pueblo.
4. Mar en cuyas costas se desarroll la
cultura griega.
4

5. Polis griega cuyos habitantes se
educaban para la guerra.
6. Polis griega donde naci la democracia.
5

7. Ciudad donde celebraban juegos y
competencias deportivos.
8. Rey macedonio que difundi el
helenismo llegando a Siria,
Mesopotamia, Egipto y la India.
En una excavacin arqueolgica se encontraron restos de un platn griego, los que estn
en el cuadro forman el hallazgo, pero falta un trozo, identifcalo de entre los que estn a la
derecha y encirralo con color.

HISTORIA 6 GRADO 21
APRENDIZAJE ESPERADO. Describe cambios en la vida cotidiana, la organizacin poltica y econmica de Roma, y las causas que
permitieron su expansin.
El imperio romano fue el ms extenso de la antigedad y abarcaba las regiones donde ahora
se asientan alrededor de cuarenta pases.
Ilumina con el color de tu eleccin lo que abarc el Imperio romano.
Contesta las preguntas.

La cultura romana naci en lo que ahora es Italia, esta regin es una pennsula que tiene
una forma muy caracterstica, a qu prenda de vestir se asemeja?
_______________________________________________________________________________________
Qu es una pennsula? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
La sociedad romana estaba dividida en varios grupos sociales: patricios, plebeyos, libertos y
esclavos. Qu condicin caracterizaba a los segundos?_________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
La historia de Roma se divide en tres periodos: la Monarqua, la Repblica y el Imperio. De

estas tres formas de gobierno, cul se escucha ms democrtica? _____________________.
Por qu?______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Cuando el pueblo romano se haba desarrollado lo suficiente, construyeron grandes obras.

Describe para qu se usaban cada una de las siguientes:
Acueductos ___________________________________________________________________________
Coliseos _______________________________________________________________________________
Calzadas _______________________________________________________________________________
Durante el apogeo del Imperio romano apareci el cristianismo, escribe tres cosas que sepas
acerca del tema.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6 GRADO
22
FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJE ESPERADO. Aplica estrategias para el manejo y la manifestacin de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la de los
dems.
Dibuja tu expresin en cada espejo con los gestos que haces cuando muestras cada
emocin. Elige una de las cuatro emociones y relata en el rectngulo de enmedio lo
que provoc que te sintieras de esa manera y que reaccionaras as:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Tristeza ____________________________ Alegra
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Enojo Miedo
APRENDIZAJE ESPERADO. Formula metas personales y prev consecuencias de sus decisiones y acciones.
Escribe aqu tres metas personales que pretendes conseguir dentro de los prximos
cuatro aos:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Qu debes hacer para asegurar el logro de tus metas?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que decidas y lo que hagas, tendr consecuencias

y algunas de stas pueden ser muy negativas para tu futuro.
Escribe qu suceder si no haces lo necesario para conseguir el logro de tus metas:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

FORMACIN CVICA Y TICA 6 GRADO 23
APRENDIZAJE ESPERADO. Argumenta sobre las razones por las que considera una situacin como justa o injusta.
Une el concepto con el nombre, escribiendo en el crculo el nmero correspondiente.
Dar a cada quien lo que le corresponda
Ayudar siempre en cualquier tarea para

1 Discriminacin lograr una meta, dar nuestra aportacin
ya sea econmica o de trabajo
2 Solidaridad
Disposicin de ayudar a nuestros
semejantes en cualquier situacin,
incluso brindando nuestra amistad
3 Justicia
y apoyo moral ...
4 Cooperacin Rechazar a las personas por su color,

condicin social, apariencia fsica o
capacidades diferentes ..
5 Equidad
Reconocer que todas las personas deben
tener las mismas oportunidades, no importa
su edad, sexo, religin, etc ..
Ahora anota en el rectngulo el nombre del valor o antivalor que se presente en cada
situacin.
Erin es un alumno muy inteligente, siempre contesta

bien sus ejercicios y participa acertadamente en clase,
sin embargo no cumpli cabalmente con sus tareas; en cambio Mario no es muy listo,
se le olvidan datos y batalla, a pesar de eso no falt a clases y cumpli bien con
todas sus tareas. El primer alumno obtuvo un 8.0 de calificacin y Mario un 10.
Lili, Artemisa y Ana fueron rechazadas y no formarn

parte del equipo de futbol del sexto grado; primero
porque son nias y luego porque estn bajitas de estatura.
Los hermanos Snchez perdieron a su abuelita pues

falleci hace das; en esa ocasin todos sus
compaeros del saln hicieron aportaciones de diversas cantidades y enviaron una
corona de flores. Por la tarde y en grupo, tambin los visitaron en su casa para
expresar sus condolencias.
El 25 de abril de 2015 un pequeo pas llamado Nepal,

sufri un gran terremoto, gran parte de la ciudad de
Katmand fue destruida y miles de personas perdieron la vida; Mxico envi varias
toneladas de alimentos, agua y medicinas, as como el apoyo de los topos,
rescatistas que ayudan a buscar personas atrapadas entre los escombros.
En el parque Las Lilas se ha estado presentando un

conflicto porque varios jvenes y nios patinan o
corren por los andadores y ellos no quieren que ancianos y ancianas caminen por
all, porque estorban, debido a lo lento de sus pasos.

FORMACIN CVICA Y TICA 6 GRADO 24
APRENDIZAJE ESPERADO. Argumenta sobre las razones por las que consideras una situacin justa o injusta.
Vctor
Agustn
Eder
DISCRIMINACIN
Javier
Marco
Alejandro
Lorena
Escribe tu concepto de lo que es la discriminacin:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Anota cules cuatro personas de las que se ilustran arriba pueden estar ms
expuestas a sufrir discriminacin y por qu es justo o injusto este trato.
____________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu debes hacer para no discriminar a las personas que sealaste?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________


6o Mat de Apoyo Nov-Dic

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o.

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Lee el siguiente reportaje.

1. Qu grado escolar cursa Gerardo? .( )

2. A quin entrevist el nio para obtener la informacin necesaria? ..( )

3. De Paquim te dicen que fue un pueblo prehispnico, esto significa que...( )

Estas son caractersticas de algunos textos como:

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Recordars que se llama parfrasis a la repeticin que hacemos de un texto, aunque no

* ? Esta poblacin se llama Bacabureachi.

* ? Viven alrededor de tres mil habitantes.

* ? El verano es fresco y bastante fro en invierno.

* ? Se localiza en la Sierra Tarahumara.

* ? Principalmente madera y los productos

* Existen habitantes de algn grupo tnico? _____________________________________

* Qu tipo de caminos existen para ir de esta poblacin a la ciudad de Chihuahua?

* Por qu los nios que estudian estn internados toda la semana?

Escribe a qu le llamamos cita textual:

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porque adems del dueo estaban el mayordomo, el ama de llaves y un hombre

El conde les recibi con sonrisas y palabras invitndoles a quedarse a dormir en el

En aquel Castillo aunque todo pareca normal, se notaba un ambiente de tensin y

5 A media noche cuando ya dorman.

Describe a cada uno de los siguientes personajes anotando cul es su papel en el

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En la descripcin 1 hay una metfora, cul es? ________________________________

En la descripcin 3 hay un smil, cul es? _____________________________________

El siguiente texto es un pasaje del cuento de terror, no aparece en el ordenamiento

Pasen ustedes dijo el mayordomo abriendo la gruesa puerta que rechin

en ese momento De repente Entonces al mismo tiempo Sbitamente

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Seguramente ya participaste en la elaboracin del manual de juegos para tus

________________ el juego se acaba cuando

terminar comenzar repartir reunir pasar

Con algunas palabras que leste en este bloque II de Espaol se forma el

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El Sr. vila compr un televisor cuyo precio es $8 500.00, si le otorgaron un descuento de

Completa lo que falta.

Muchos pueblos desde la antigedad Isaac Newton descubri que la luz

Si la luz del Sol atraviesa las gotas de

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Traza el eje vertical por el centro y

Completa el trazo con

Prisma hexagonal Pirmide hexagonal

En el siguiente dibujo aparecen varias figuras geomtricas, identifcalas y escribe su

Traza el desarrollo que te permita armar con

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AVISOS DE INTERS PARA LOS ESCOLARES

Cuntas horas permanecen los alumnos en la escuela? _________________________________

Cules alumnos deben llevar tenis el da indicado? ___________________________

Qu grado cursa Sal? _________________________________________

Qu porcentaje de alumnos de 5 usarn la parte norte de la cancha? _______________________

Siguiendo el mismo procedimiento que pusiste en prctica para obtener informacin en

Cual fruta tuvo mayor produccin?

Cuntas toneladas de diferencia se produjeron entre las

Comparando la produccin de manzana y de uva, qu

Cul produccin de fruta es 25% menor que la manzana?

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Contesta las preguntas:

Los fsiles emiten cierta clase de energa a la que se llama

Explica Cul es esa energa? ____________________________

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Escribe los nombres donde correspondan: