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determinado contexto. Escolar, por su parte, es lo que est relacionado con la escuela (un establecimiento educativo). ... Se
trata de un reglamento interno, que es vlido para un centro educativo especfico.
Secundaria
Reglamento de Eduacin Secundaria
De los alumnos
Sus derechos:
1. Ser tratados con respeto, igualdad y en forma justa por parte de los docentes.
2. Gozar de las mismas oportunidades de desarrollo, sin limitaciones o preferencias personales.
3. Ser respetados en su integridad fsica, psicolgica y moral.
4. Ser escuchados y orientados en funcin de sus necesidades acadmicas y personales.
5. Disfrutar de sus tiempos libres establecidos por el Instituto.
6. Conocer oportunamente las disposiciones escolares, tales como calendario escolar, calendario de exmenes, horarios
de actividades acadmicas, servicios que el Instituto ofrece, normas para el uso de sus instalaciones, talleres, sanitarios
y otras reas de uso comn.
7. Conocer por parte de cada docente al inicio del ciclo escolar la informacin necesaria acerca de los programas de
estudio, dosicacin, materiales didcticos y criterios de evaluacin.
8. Recibir de los docentes: Una adecuada presentacin personal, puntualidad y asistencia; preparacin de clases, orden
y metodologa sugerida en planes y programas de estudio; el respeto por el derecho a participar y una seriedad y
justicia en la evaluacin del aprendizaje.
9. Presentar los exmenes ordinarios sujetndose a las fechas y condiciones que establezcan las disposiciones
normativas aplicables.
10.Ser informado oportunamente sobre su desempeo acadmico y recibir atencin, de manera especial, cuando sus
resultados no sean favorables, debido a problemas personales, familiares, de carcter fsico, psicolgico y/o emocional,
a travs del personal capacitado para ello.
Recibir reconocimientos por su dedicacin acadmica, comportamiento, constancia y disciplina mostrada en las
actividades escolares. Formular peticiones respetuosas ante docentes y la direccin, en forma verbal o escrita,
relacionadas con su situacin escolar o personal. Ser informados de las medidas que puedan afectar sus intereses
cadmicos, a travs de las autoridades educativas o de sus representantes. Participar en las actividades extraclase que
promueva el Instituto. Que la informacin relativa a su situacin acadmica se maneje en los trminos de la legislacin
aplicable. Los dems que sean inherentes a la naturaleza de su desarrollo como alumno.
Sus deberes:
Acatar y cumplir las disposiciones normativas, as como los acuerdos de la Direccin que contribuyan a su formacin
integral.
Observar buena conducta dentro y fuera del Instituto.
Cumplir con las indicaciones del docente y de la Direccin que le obligan en su calidad de alumno.
Asistir con puntualidad a sus clases y a las actividades escolares que de acuerdo a los planes y programas de estudio
sean obligatorias.
Observar un trato respetuoso entre sus compaeros y el personal que labora en el Instituto.
Permanecer en el Instituto durante todas las horas de trabajo que le correspondan, salvo circunstancias especiales que
sean determinadas por la direccin.
Participar activa y constantemente en las actividades acadmicas para lograr el desarrollo de sus capacidades y
habilidades como agentes de su propia formacin y con un sentido de responsabilidad y compromiso.
En el caso que deba ausentarse del Instituto, deber informarlo con anticipacin a la Coordinacin y Direccin, as
como realizar el trmite previsto por el Instituto para la debida justicacin.
9.Para abandonar las instalaciones del Instituto en horas de trabajo y das hbiles, se requiere la justicacin previa y
autorizacin de la coordinacin o direccin.
10. Hacer un buen uso de los bienes, instalaciones y servicios de que disponga el Instituto.
11. Justicar sus inasistencias, lo que podr ser mediante:
a).- Dictamen o constancia mdica;
b).- Solicitud del padre de familia o tutor, misma que deber ser validada por la direccin.
Se tendr como mximo un plazo de tres das hbiles para justicar estas inasistencias, a partir de que el alumno se
presente a clases.
12. Abstenerse de:
a) Efectuar actos que denigren al Instituto y de fomentar, por cualquier medio, la indisciplina escolar.
b) Traer objetos punzocortantes o cualquier otro que pueda resultar peligroso.
13.Los alumnos podrn mantener puntos de vista u opiniones distintos de los sustentados por el docente, pero la
expresin de opiniones deber hacerse razonadamente; siempre dentro del ms completo orden y guardando la
consideracin y respeto que merece el docente y los dems alumnos.
14.Manifestar su formacin y corresponsabilidad respetando y cuidando los bienes tanto propios como ajenos.
15.Los alumnos estn obligados a entregar cada ciclo escolar cualquier ejemplar o material que le haya sido prestado
en la biblioteca
Caractersticas
Las normas de convivencia se caracterizan por:
La concrecin de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las personas, lugares y cosas y de
responsabilidad, entendida como respuesta personal mediante los modos de actuacin El respeto a las normas de convivencia
posibilita:
Un trabajo de calidad.
La formacin de hbitos de trabajo saludables.
La creacin de espritu de compaerismo positivo, sacando lo mejor de uno mismo.
Son coercitivas.
Son heternomas, impuestas desde fuera (un organismo o alguien)
Son temporales, se pueden abolir, modificar o reemplazar.
2. No ensucio, soy limpia con los sillones y alfombra 5. Recojo mi plato y lo llevo a la cocina
3. Recojo y guardo los juguetes que haya sacado 6. Me lavo las manos antes de sentarme
2. No como en mi cuarto
1. No desperdicio, cuido papel el papel y wipes 4. Recojo mi ropa y almohadas del piso
2. Lavo mi cuerpo sola, con respeto y cuidado 5. Hago silencio si mi hermana est dormida
3. No desperdicio, cuido el uso del agua 6. No salto en la cama, solo me siento y acuesto en ella
5. Apago la luz y cierro la puerta del bao al salir Reglas de convivencia en la cocina