Instituto Tecnolgico

Superior de la Sierra Norte

de Puebla
Ingeniera Electromecnica
Taller de tica
Gabriela Cruz Medrano
2. La tica de la ciencia y
la tecnologa
Luis Antonio Lima Leyva
17370178
sbado, 7 de octubre de
2017
ndice:
Introduccin-------------------------------------------------2
Objetivos-----------------------------------------------------3
Desarrollo del tema------------------------------------4 a 10
2.1 Implicaciones ticas de la investigacin cientfica
2.1.1 lmites ticos de la investigacin
2.1.2 Decisiones ticas en la investigacin cientfica
2.1.3 Comportamiento tico del investigador
2.1.4 Motivaciones del investigador
2.2 Implicaciones ticas en el desarrollo y aplicacin de
la tecnologa.
2.2.1 Conceptos y problemas de la tecno tica.
2.2.2 Comportamiento tico del tecnlogo.
Conclusiones-----------------------------------------------11

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Introduccin:
La ciencia y la tecnologa han aportado enormes beneficios a la sociedad.
Todo el mundo es consciente de que el avance tecnolgico ha hecho posible disfrutar
de la comodidad material y de la riqueza asombrosa tambin.
Sin embargo, es cierto que grandes beneficios y los mtodos cientficos inventados
por los cientficos no estn desprovistos de influencias negativas en el planeta de alguna
manera u otra.
Un ejemplo sencillo el de un automvil:
El automvil es un milagro de la ciencia y la tecnologa, que nos ha trado una gran
comodidad en el transporte, sin embargo, hemos encementado tierras de cultivo que
son ms productivos que la simple construccin de carreteras, adems a el uso de gas
combustibles, etc. se est sumando a la contaminacin.
Con el avance tecnolgico, diferentes dilemas ticos surgen da a da; es por lo que
uno debe tener claro entendimiento acerca de la tica y la importancia de la ciencia y la
tecnologa.
Los mtodos cientficos y la ciencia no pueden por si mismas, indicar a lo que los
seres humanos deben hacer, sin embargo, la eliminacin de los valores humanos de los
mtodos cientficos pueden sesgar los resultados.
En definitiva, la tecnologa y la ciencia es un arma de doble filo. Es esencial entender
que la ciencia y la tecnologa en s no son malas ni buenas, sino que depende de cada persona
como usar la ciencia y la tecnologa, pero, como ciudadanos del mundo tenemos la obligacin
moral de cuidar y salvaguardar nuestro hogar y a las personas que lo habitan; es decir,
cuidando la estabilidad propia y de los dems para tener un ambiente sano y de mejora, y no
solamente la propia.

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Objetivos de Investigacin:
Analizar la relacin entre tica y la investigacin
cientfica
Estudiar las decisiones ptimas en una
investigacin.
Visualizar el papel que tiene el Investigador.
Estudiar los limitantes ticos en la investigacin.
Conocer la relacin de la tica con la Tecnologa.
Investigar los conceptos y problemas de la biotica
y tecnotica.
Visualizar el papel que tiene el tecnlogo con la
tica.

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Desarrollo del tema:
2.1 Implicaciones ticas de la investigacin cientfica
Desde que los hombres viven en comunidad, la regulacin moral de las acciones ha
sido necesaria para el bienestar colectivo. Aunque los distintos sistemas morales se
establecan sobre pautas arbitrarias, stos evolucionaron a veces de forma absurda, a partir
de la violacin de los tabes religiosos o de prcticas que primero fueron hbitos y luego
costumbres, o asimismo de leyes impuestas por lderes para prevenir desequilibrios en el seno
de la tribu.
En la actualidad el sentir moral de cada persona va en picada y no slo en el mbito
social, sino que tambin en el mbito laboral; y esto desde acciones que van de desvos de
fondos hasta destruir el ecosistema radicalmente para conseguir dinero.
En los siguientes temas se dar a conocer la relacin que tiene el investigar con la
tica y como sus acciones pueden beneficiar o perjudicar su entorno.

2.1.1 lmites ticos de la investigacin

El hablar de tica de la investigacin implica no solo a los cientficos en su carcter
de grupo social, sino en alusin a cada uno como individuo.
Hay quienes piensan que hablar de lmites ticos como investigacin es algo as
como caer en formas de censura que no permitan al cientfico desarrollar todas sus
intuiciones, aunque muchos otros creen que el lmite no es una clausura sino una apertura a
nuevos horizontes.
El lmite regula y armoniza el ordenamiento del encuentro entre investigador y
realidad investigada, adecuando el uno a la otra y facilitando la articulacin eficaz entre ellos.
Lmites en los fines u objetivos: Estos protegen las vidas humanas y animales; es
decir cualquier investigacin que atente con alguna vida estara sobrepasando estos
lmites.
Lmites en los medios: Un fin bueno no puede justificar un medio malo Aunque
esta frase se enfrenta al pensamiento maquiavlico cabe destacar la importancia que
esta tiene ya que el modo de usar el saber cientfico define lo que somos
Lmites en los resultados: Puede ser que en un principio los medios hayan sido
correctos, pero al final los resultados hayan sido malignos, es el caso de Albert
Einstein que nunca pens en crear algo que hiciera tanto dao.
Lmites en los costos econmicos y sociales: Estos se refieren a los obstculos como
falta de dinero o incluso a que la sociedad se niegue a apoyar la investigacin.

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 2.1.2 Decisiones ticas en la investigacin cientfica
Una decisin cientfica es cuando se debe medir realmente si aquello que se est
haciendo es para bien o para mal. El cientfico debe poner en la balanza las cosas y por
razones ticas debe abandonar el trabajo o llevarlo a otro rumbo que no provoque ningn
peligro a la sociedad o al medio.
A consecuencia de tomar malas decisiones se crea el Cdigo de tica Profesional
que es un documento que recoge un conjunto de criterios, con normas y valores que formulan
y asumen quienes llevan a cabo correctamente una actividad profesional.
No importa si se trata de una investigacin cientfica o cualquier otro tema, tomar
buenas decisiones ticas necesita un conocimiento experto a las cuestiones ticas, junto con
la aplicacin adecuada de los mtodos practicados para descubrir los aspectos de una decisin
tica y la evaluacin de las consideraciones que deben influir en nuestra alternativa de un
plan de accin.
La decisin tica debe ser medida, si aquello que se realiza est yendo por el camino
de la moralidad y verificar si no est cometiendo alguna falta que afecte la integridad humana.

2.1.3 Comportamiento tico del investigador

La necesidad de comportamiento tico en los profesionales no slo es cumplir las
reglas sino asumir el compromiso.
Es necesario que el investigador atienda los siguientes puntos para afirmar que su
investigacin entra bajo las normas ticas:
Credibilidad Libertad
Contextualizacin Responsabilidad
Fortaleza Reflexin
Perseverancia Relacin de Cooperacin
El investigador debe dominar tcnicas:
Humanistas: Que se encargan de satisfacer necesidades, proporcionar seguridad e
incentivar a los investigadores a aprender nuevas estrategias.
Conceptuales: Les corresponde coordinar e integrar los intereses de la organizacin
donde se desarrolla la investigacin.
Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura
al conocimiento; quien muestra disposicin a aprender e indagar la realidad de las cosas.
Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmticas y no se cierre al
conocimiento; que no se considere poseedor de verdades absolutas que no diga que la
bsqueda ha terminado; que no asuma la actitud de la ignorancia.

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 Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe
asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el
investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo expresado por
otros investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones
de todo autor, sin efectuar crticas desmedidas; implica reconocer mritos ajenos y evitar el
plagio.

2.1.4 Motivaciones del investigador

Las investigaciones pueden ser obligadas o motivadas. En el caso de las primeras, el
investigado o la investigadora no decide cul ser el tema que tratar, sino que este le es
encomendado por otro individuo.
La motivacin es la energa interior que inicia, ayuda y mantiene objetivos orientados
a los comportamientos, es decir, es lo que induce a la accin con deseo y ambicin.
Las motivaciones para llevar a cabo pueden ser diversas, desde motivos acadmicos,
como el deseo de obtener un ttulo universitario o un ascenso, hasta motivos ms
humanitarios, como la necesidad de retribuir a la sociedad a travs de la resolucin de una
problemtica.
Para establecer cul es el motivo por el que se lleva a cabo una investigacin, los
investigadores deben responder una serie de preguntas:
Qu es lo que deseo saber? A quin ms interesa el
Por qu lo deseo saber? tema de mi investigacin?
Para quin es de provecho Qu desean saber las
mi investigacin? dems personas sobre este
tema?
Tipos de motivaciones
Motivacin intrnseca: Es debida a factores intrnsecos o del entendimiento personal
del mundo. Se evidencia cuando el individuo realiza una actividad por el simple
placer de realizarla, sin que nadie de manera obvia le de algn incentivo externo.
Algunos autores distinguen entre dos tipos de motivacin intrnseca: uno basado en
el disfrute y el otro en la autoexigencia.
Motivacin extrnseca: Es debida a factores extrnsecos o incentivacin externa.
Aparece cuando lo que atrae no es la accin que se realiza en s sino lo que se recibe
a cambio de la actividad realizada.
Motivacin positiva: Es un proceso mediante el cual el individuo inicia, sostiene y
direcciona su conducta hacia la obtencin de una recompensa, sea externa (un premio)
o interna (la gratificacin derivada de la ejecucin de una tarea). Este resultado
positivo estimula la repeticin de la conducta que lo produjo. Sus consecuencias
actan como reforzadores de tal comportamiento.

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 Motivacin negativa: Es el proceso de activacin, mantenimiento y orientacin de la
conducta individual, con la expectativa de evitar una consecuencia desagradable, ya
sea que venga del exterior (un castigo) o del interior de la persona (un sentimiento de
frustracin). Este resultado negativo tiende a inhibir la conducta que lo gener. Sin
embargo, las modernas concepciones gerenciales no consideran recomendable la
utilizacin de la motivacin negativa (la amenaza, el miedo) y, por lo general,
proponen el castigo como ltimo recurso para enfrentar conductas no deseadas.
La micro motivacin: Es el proceso mediante el cual las organizaciones crean un
conjunto de incentivos materiales, sociales y psicolgicos, para generar en los
trabajadores conductas que le permitan satisfacer sus necesidades y alcanzar las metas
organizacionales. Es un intento particular para incrementar los niveles de esfuerzo
esperado en el trabajo y, con ellos, los niveles de satisfaccin y desempeo individual.
El enriquecimiento de los puestos, los planes de incentivos salariales y las polticas
de ascenso forman parte de esos intentos.
La macro motivacin: Es un proceso, por lo general no planeado, mediante el cual la
sociedad transmite ciertos mensajes que el individuo internaliza y que le permiten
formarse una idea sobre s mismo y sobre el trabajo, ideas que influencian seriamente
los niveles de motivacin individual.

2.2 Implicaciones ticas en el desarrollo y aplicacin de

la tecnologa.
La Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente,
que permiten disear y crear bienes o servicios que facilitan la adaptacin al medio y
satisfacen las necesidades de las personas tanto el ser humano como la tecnologa estn al
servicio uno del otro ya que el ser humano ha convertido a la tecnologa en una necesidad
fundamental en la vida ya que todo a nuestro alrededores tecnologa o producto de la misma,
adems de que la tecnologa se considera una amenaza, un instrumento de poder o un
potencial liberado por el ser humano. Implicacin tica: es la que involucra nuestras
convicciones sobre lo que es correcto o no la tecnologa trae con ella grandes
transformaciones, dejando atrs viejas ideas y paradigmas, la revolucin tecnologa plantea
un modelo muy atractivo para empresas, instituciones y sociedad ya que en su uso se tienen
enormes ventajas. con todos los avances realizados en los campos de la tecnologa, la
comunicacin y la informacin se puede resumir que la realidad supera a la ficcin las
implicaciones ticas junto con la tecnologa buscan un balance entra el desarrollo tecnolgico
y la calidad de vida hasta este momento la tecnologa ha trado grandes beneficios para la
humanidad pero todava es discutible ya que muchas veces los propsitos para los que se usa
la tecnologa son egostas y ambiciosos y muchas veces daan a los dems. En este punto la
tecnologa no falla sino quien la usa y abusa de sus posibilidades.
La tecnologa se nutre de nuevos adelantos cientficos y los traduce en mejoras a los
sistemas creados originalmente. En el mismo sentido, la ciencia puede profundizar

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investigaciones cuando cuenta con aparatos ms complejos y sofisticados los cuales permiten
a los cientficos acercarse a mltiples fenmenos que antes sera imposible conocer.
La tecnotica es una disciplina filosfica que reflexiona sobre la valoracin moral de
los fines y usos de la tcnica y la ciencia. La ciencia pura es, o debe ser neutral, en cambio,
la tecnologa, como aplicacin que es de los conocimientos cientficos, puede ser utilizada
con fines contrarias al bien de la Humanidad. De ah la necesidad de la tecnotica.
Hay tres posibilidades de conseguir tecnologa:
Adquisicin Investigacin Produccin

2.2.1 Conceptos y problemas de la tecno tica.

La investigacin y aplicacin de la tecnologa corre el riesgo de llegar a la miopa (el
no ver ms all de alcanzar el fin deseado). El investigador Tecnolgico tiene el deseo
ferviente de transformar, adaptar, preservar y someter al medio. Dicho sometimiento lleva a
ver al trabajador y al entorno natural como medio y no como fin. Se subordina a los seres
humanos a su quehacer y a su medio para privilegiar lo econmico y no se reconoce a la
persona. Pocos momentos para reflexionar sobre lo que se hace, ya que la tendencia
neoliberal lleva al hombre a la competencia exacerbada.
La tecnotica: La ciencia es neutral porque se ocupa de ampliar nuestro conocimiento,
pero la tecnologa puede estar al servicio de fines adecuados o inadecuados ticamente por
esta razn la tecnologa no es intrnsecamente buena ni mala. Adems, debemos intentar q
los tcnicos asuman y participen de esta tecnotica y por lo tanto se sientan responsable de
las consecuencias de su trabajo.
Los problemas bioticos: los descubrimientos y adelantos tecnolgicos han
propiciado enormes beneficios. No es necesario sealar todo lo que esto ha significado para
la humanidad. En otros mbitos tambin en ste la tecnologa y el progreso tienen una cara
menos favorable que plantea serios dilemas morales. Destacan la legitimidad de la
experimentacin con animales y seres humanos y las repercusiones de los avances en
ingeniera gentica. Por esta razn el desarrollo de una biotica (disciplina encargada de
estudiar y alcanzar los problemas ticos relacionados con la vida) q sea seria y eficaz es una
responsabilidad que tenemos con las generaciones futuras y con nosotros.
El nuevo desarrollo tecnolgico implica discusiones y lluvia de ideas, de entender el
objetivo de la nueva tecnologa, su propsito, y cmo va a servir a la sociedad. Tecnotica
ayuda a dar informacin sobre los principios ticos a seguir, la toma de decisiones con el fin
de activar la tecnologa y evitar el mal uso de la tecnologa. Normalmente, segn los expertos
en el campo de la tecnotica, pasar a conceptualizar la tica y la tecnologa y el nombre como
un cuerpo interconectado en la sociedad y la vida personal.
La tecnologa es un proceso en constante cambio. Con los nuevos avances en la
tecnologa hay un cambio constante en los principios de tecnotica. La tecnologa cada da
trae nuevos inventos sorprendentes que han hecho la vida ms fcil y muy transparente.
Ahora la tecnologa se ha convertido en parte de la conciencia de los seres humanos, por lo
tanto, se requiere un modelo tico lgico.

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 2.2.2 Comportamiento tico del tecnlogo.
Como su propio nombre lo indica, es el hombre que materializa los conocimientos
cientficos a traces de sus productos y los pone al alcance de la sociedad. Es un promotor de
los avantecnologas a fin de mantener la eficiencia de la produccin de bienes y servicios que
mejoren la calidad de vida de todos los seres humanos y del medio ambiente.

Es un ente con visin de futuro y de reflexin, critica, sensibilidad y percepcin de las

necesidades y problemas que surgen y que atentan contra el avance saludable y positivo de
la raza humana. Por ello es un profesional comprometido con la sociedad y su promocin,
destinado al manejo de procedimientos y equipos altamente sofisticados para lograr ese fin y
con una mentalidad abierta que le ayude a afrontar sin mayores traumas o esfuerzos los
constantes devenires de la evolucin cientfica y tecnolgica.

Un tecnintecnlogo puede hacer dao, sea poniendo buena tecnologa al servicio de malas
metas, sea empleando tecnologa inherentemente perversa. En ello reside su poder.

Demostrarles lo bueno que pueden ejercer en su carrera. De cada profesional, tecnlogo

depende un comportamiento tico ante la sociedad a la cuan se va a desempear, dirigiendo
su responsabilidad de diferentes maneras, ya sea dando la mejor solucin y lo mejor de s
para un desempeo intachable o tal vez escoger el camino fcil y jugar con su nombre,
imagen y adems colegas en el campo.

Tener conocimiento de nuestro cdigo de tica nos permite crear una imagen, un nombre,
una credibilidad a mis servicios, esto nos ofrece confianza y autonomismo en la hora de
presentar nuestro portafolio al cliente. El partir de una buena imagen es el inicio de una
carrera con xito. Si el cientfico como tal formula juicios de valor, el tcnico va ms all:
a veces formula, juicios sociales no tericos, construye un puente entre el campo del
conocimiento y el de la evaluacin.

Segn Mario Bunge, en la sociedad tecnolgica actual el sujeto es responsable ante s mismo
el sujeto tiene el deber aadido, en virtud de su profesin y de los riesgos derivables, de
reflexionar sobre los problemas morales.

Tecnlogo es la persona que crea tcnicas a travs del ingenio y la inventiva, para resolver
problemas humanos. Ejemplos: programador de computadoras. Tcnico es una persona que
aplica determinadas tcnicas para realizar un trabajo.

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Conclusiones:
Los cientficos y los Tecnlogos tienen que desarrollar un arduo trabajo
al seguir sus ideales y aunque como vimos se enfrentan a muchas cosas como
los limitantes ticos o la toma de decisiones ste debe tomar la mejor postura
para poder ejercer la mejor opcin con bases ticas siguiendo el cdigo tico
profesional, los derechos humanos, ambientales, animales, etc.
Y es trabajo de cada uno de ellos desarrollar aptitudes y habilidades para
generar un mejor mbito para que tengamos una mejor calidad de vida
Los cambios tecnolgicos son experimentos sociales que requieren
proyeccin y control social. Sus actores, los profesionales de la ciencia y la
tcnica, precisan de una mentalidad y una visin social que necesita ser
educada. Esta educacin debera fundarse en la idea de que ciencia y tecnologa
son procesos sociales, y no verdades y aparatos al alcance de todos.
Los problemas sociales aqu tratados, aunque no son los nicos, nos
permiten concluir que slo una nueva concepcin de la sociedad basada en
principios humanistas, que sustente su desarrollo en una esmerada educacin de
sus profesionales, traer consigo un conjunto de normas a seguir que podra
resultar en nuevos cdigos de tica profesional.
Las Tecnologas de informacin deben contribuir a crear el futuro, tarea
que slo compete al hombre, de manera que se pueda optar por un porvenir
alternativo de paz, justicia y progreso social y no poner fin a la aventura
humana.