Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

tica y ciudadana 40002

Rbrica Analtica de Evaluacin

Nombre del curso:

tica y ciudadana Crditos: 3 Fecha: Febrero de 2015
De acuerdo con las condiciones acadmicas establecidas en los contenidos acadmicos, en las intencionalidades formativas (propsitos y competencias), en las estrategias de aprendizaje y
en las tareas de evaluacin, se presentan los criterios de evaluacin para cada una de las tareas organizadas por etapas, a travs de las cuales, el estudiante desarrolla un trabajo.
Momento inicial: Identificar el problema; trabajo individual de lectura en el entorno prctico; 125 puntos, 25%
Criterio de evaluacin Niveles de Desempeo
Puntaje
Alto Medio Bajo
El estudiante demuestra que ha identificado el El estudiante identifica algunos de los El estudiante no ha identificado el
T problema fundamental de la lectura relacionado problemas relacionados al concepto de problema.
R
con el concepto moderno y postmoderno de ciudadana usando para ello los artculos
A
B ciudadana pero no identifica el problema 10
Contenidos fundamental o esencial expuesto por el
A
J autor
O
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
I
N En el documento de dos pginas entregado por El estudiante ha entregado el documento El estudiante no ha dejado evidencia de su
D el estudiante en el entorno de evaluacin y pero ha excedido el nmero de pginas o trabajo ni en el foro del trabajo prctico ni
I seguimiento, anexado en el espacio del momento lo ha entregado en un lugar incorrecto y en el entorno de evaluacin y seguimiento
V inicial, se demuestra una argumentacin clara no en el entorno de evaluacin y
I Estructura 10
D que expone el problema identificado. seguimiento
U
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
A
L
El documento presenta una excelente redaccin El documento presenta una aceptable El documento presenta una redaccin
y ortografa y la extensin no supera la redaccin y/o no hay errores de deficiente y/o errores de ortografa o
extensin de dos pgina ortografa pero la extensin excede dos excede notablemente la extensin
Redaccin, ortografa pgina sugerida 5
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y extensin (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

Total 25

Momento intermedio: Anlisis del problema en el foro de trabajo colaborativo y documento grupal de dos pginas anexado en el entorno de evaluacin y seguimiento que
muestre las conclusiones de ese anlisis. Trabajo en grupo. Puntaje: 125 puntos (25%)
Niveles de Desempeo
Criterio de evaluacin Puntaje
Alto Medio Bajo
El trabajo destaca aspectos fundamentales de
T las implicaciones del problema, de sus
R El trabajo no identifica los aspectos
consecuencias y de las dimensiones del No entreg trabajo
A Contenidos fundamentales del problema. 75
B problema.
A
J (Hasta 75 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
O
El estudiante ha cumplido con los pasos de la El trabajo no presenta la extensin
C
actividad y ha entregado un trabajo de la solicitada o se ha saltado alguna de las
O No ha realizado trabajo
L extensin y el contenido solicitados. actividades pedidas en la gua de
Estructura
A actividades 50
B
O
R
(Hasta 50 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
A
El trabajo est bien escrito y tiene buena
T
I ortografa Existen algunos errores de ortografa o
Redaccin y ortografa El trabajo es incomprensible.
V redaccin.
O 50

(Hasta 50 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

175
Total
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Momento intermedio II: debate reflexivo. Puntaje: 125 o 25%

Niveles de Desempeo
Criterio de evaluacin Puntaje
Alto Medio B
El estudiante ha participado en el debate El estudiante ha participado, pero sus No ha participado en el debate
T interviniendo de manera reflexiva, intervenciones carecen de informacin
R
Contenidos informada y argumentada y, por ende, documental. 75
A
B demuestra su dominio de los artculos
A
J (Hasta 75 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
O
El estudiante ha participado regularmente El estudiante ha participado en el El estudiante no ha participado en el
C en el debate, refirindose a las debate de forma desorganizada sin debate.
O intervenciones de sus compaeros y tener en cuenta la estructura general
Estructura
L siguiendo la cadena argumentativa del 50
A debate
V
O (Hasta 50 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
R En la participacin el estudiante ha Las intervenciones tienen errores de El estudiante no ha participado en el
A
redactado muy bien sus intervenciones redaccin debate
T Redaccin, ortografa y extensin
I
V 50
O
(Hasta 50 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

175
Total puntaje
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Momento FINAL: Ensayo de sntesis y conclusin

Niveles de Desempeo
Criterio de evaluacin Puntaje
Alto Medio Bajo
El ensayo presenta unas conclusiones
T pertinentes y ha logrado sintetizar los asuntos Las conclusiones del trabajo no son las
R ms pertinentes o son dispersas y no No entreg ensayo
ms importantes del desarrollo del curso
A sintticas
Contenidos 45
B
A
J (Hasta 45 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
O El ensayo tiene una estructura bien definida y
no supera las tres pginas solicitadas. El ensayo ha superado el nmero de
C No aparece ensayo
O Estructura pginas o carece de estrucutra
40
L
A
B (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
O El ensayo est bien escrito; esto es buena
R redaccin y ortografa
A El ensayo presenta errores de redaccin 40
T Redaccin y ortografa No entreg ensayo
y ortografa
I
V
O
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

Total puntaje 125