DISEO Y CREACION PLASTICA

PROFESORA: SUSANA AZCUE

ACTIVIDAD: ILUSION OPTICA

La siguiente informacin debers copiarla o pegarla en tu

cuaderno de notas.

Una ilusin ptica es una ilusin que engaa al sistema

visual humano (desde el ojo al cerebro) y conduce a una
percepcin distorsionada de la realidad. Las ilusiones
pticas pueden ocurrir naturalmente o ser creadas por
efectos visuales especficos que pueden poner de relieve
los principios de funcionamiento del sistema visual
humano.

La ilusin ptica resulta del anlisis de la informacin que

se recibe del sistema visual. Este anlisis puede dar lugar a
la percepcin de un objeto que no est presente, dando
una imagen distorsionada de la realidad. El sistema visual
es propenso a compensar las variaciones lentas en el brillo
para percibir tonos y colores en relacin a su entorno.

Ilusiones clsicas que se han descubierto son fenmenos

tales como el cubo de Necker y la rejilla de Hermann. La
comprensin de estos fenmenos es til para comprender
lo que puede aparecer como limitaciones del sistema visual
humano, pero tambin en parte como resultado de los
fenmenos cognitivos propios de la seleccin natural: una
percepcin temprana y a veces falsa puede ser ms
adecuada en trminos de supervivencia que un anlisis
exacto cuyos resultados vendran demasiado tarde (efecto
Tetris).

Ilusiones cognitivas

En las ilusiones cognitivas, el cerebro trata de interpretar

un objeto real imposible (en tres dimensiones). Las
ilusiones cognitivas son las ms interesantes y bien
conocidas. Las ilusiones cognitivas se dividen comnmente
en ilusiones ambiguas, ilusiones distorsionadas, ilusiones
paradjicas e ilusiones ficticias.

Las ilusiones ambiguas son imgenes u objetos que se

someten a cambios de apariencia significativos. La
percepcin alternar entre interpretaciones donde el todo
ser visto como vlido pero no se confirma una
representacin nica. El cubo de Necker es un ejemplo
bien conocido.

Las ilusiones distorsionadas son las ms comunes. Estas

ilusiones ofrecen distorsiones de tamao, ancho o
curvatura. Son fciles de encontrar y son fcilmente
identificables. Muchas son ilusiones fisiolgicas. Otras
distorsiones, como las ilusiones de lneas convergentes,
son ms difciles de asimilar a las ilusiones fisiolgicas o
cognitivas. Los juicios visuales tales como el tamao son
controlados por la perspectiva y otros efectos de
profundidad, y pueden ser fcilmente confundidos.

Las ilusiones paradjicas se refieren a objetos imposibles,

como el tringulo de Penrose o las escaleras imposibles,
como las que se ven en la obra de MC Escher.

Busca los siguientes ejemplos de ilusiones pticas e

ilustralos: el tringulo de Penrose, el pato-conejo, la
habitacin de Ames, el tablero de ajedrez de Adelson, la
cuadrcula de Hermann, el patrn de Kanizsa, la ilusin de
Jastrow, la ilusin de Mller-Lyer, los objetos imposibles, la
espiral de Fraser, las serpientes giratorias, la segregacin
de figura y fondo, la ilusin de Zollner o la ilusin de
Poggendorff .

Por otra parte, en las artes visuales, varios efectos fueron

probados para inducir sentimientos o para desestabilizar al
espectador. Pero aqu no se trata de una interpretacin por
parte de nuestro cerebro o de ver nuestro error, sino ms
bien un intento voluntario de deformar la percepcin
objetiva o crear elementos imposibles segn las leyes
fsicas pero que satisfacen los deseos del artista.

Investiga los siguientes trminos y biografas y pega dos

imgenes de ejemplo.

1 anamorfosis

2 arcimboldesca (de Arcimboldo)

3 perspectiva paradjica (de Escher )

4 op art

5 Obra de Victor Vasarely

6 Obra de Youri Messen-Jaschin

Con esta informacin procederemos a realizar algunos

ejercicios de ilusin ptica

MATERIALES:

Cuaderno marquilla

Lpiz 6B

Goma (que no manche)

Sacapuntas

Escuadras y regla de 30 cm

Plumones

Lpices de colores

1 Observa los siguientes videos y copia en tu cuaderno

marquilla uno de los ejercicios ah descritos
https://www.youtube.com/watch?v=3cP7UgtXvEU

https://www.youtube.com/watch?v=TnVv3hO8vE4
2 Ahora en una hoja de tu cuaderno marquilla realiza un
diseo propio, puedes usar plumones, lpices de colores o
crayolas para resolverlo.
La actividad se revisara cuando retornemos a la escuela.