Matemat 5º PDF

La evaluacin es una necesidad inheren-
Evaluacin
te a todo proceso de enseanza y apren-
dizaje; una fuente de informacin que
nos permite apoyar o reforzar el desarro-
llo de las capacidades de los alumnos y
compartir con ellos la satisfaccin por
los logros conseguidos.
Con este material queremos contribuir a

esta tarea, proporcionando quince prue-
bas que faciliten un seguimiento indivi-
dualizado. En ellas se recogen los conte-
nidos fundamentales de cada unidad del
libro, en consonancia con los objetivos
establecidos en la programacin de la
unidad.
Tambin se incluye:
Una prueba de evaluacin inicial.
Una prueba de evaluacin final.
Registros de evaluacin trimestrales.
Las soluciones de todas las pruebas.
EVALUACIN INICIAL
EVI
Matemticas
Nombre y apellidos:.....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe con cifras y con letras los nmeros menor y mayor que puedes formar
con estas cifras:
5 1 8 6 3 7
Nmero mayor: .............................. ...............................................................................
...............................................................................
Nmero menor: .............................. ..............................................................................
...............................................................................
2 Descompn estos nmeros como en el ejemplo:

45 780 = 40 000 + 5 000 + 700 + 80
a) 956 034 = ...............................................................................................................................

b) 875 005 = ...............................................................................................................................
3 Calcula.
a) 3 605 + 9 872 + 457 = ......................... b) 9 878 4 956 = .........................
GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 5. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
4 Calcula.
a) 649 63 = ......................... b) 74 965 : 5 = .........................
70
Nombre y apellidos:................................................................................................................. EVI
5 Calcula de dos formas distintas:
a) 5 (3 + 7) = ........................................... b) (8 2) 6 = ...........................................
................................................................ ...............................................................
6 Luca lleva en su monedero 25 85 cent. y ha comprado una revista que cuesta

4 35 cent. Cunto dinero le queda?
...................................................................................................................................................
7 Escribe cmo se leen estas fracciones:
3 ...................................................... 4 ......................................................
8 5
1 ...................................................... 9 .....................................................
4 10
3 ...................................................... 5 ......................................................
7 6
8 De una pieza de 25 metros de tela, un sastre corta, primero, un retal de 4 m 50 cm y,

despus, otro de 9 dm 5 cm, Qu cantidad de tela queda en la pieza?
...................................................................................................................................................
9 Nombra estos tringulos segn sus lados y segn sus ngulos:
B
C
A
........................................... ........................................... ...........................................
........................................... ........................................... ...........................................
71
UNIDAD 1
EV
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe con cifras el nmero ordinal anterior y el posterior al cuadragsimo tercero.
Anterior .................... Posterior ....................
2 Escribe con cifras y con letras el nmero representado.
UMM CM DM UM C D U
................................... .......................................................................................................
3 Indica el valor de posicin de la cifra 8 en cada nmero:
347 856 .................................................. 8 173 562 ...............................................
845 103 .................................................. 4 709 085 ...............................................
4 Escribe con cifras estos nmeros:
a) Seiscientos setenta y siete mil trescientos siete .......................................

b) Novecientos treinta y cinco mil quinientos cincuenta .......................................
c) Doscientos mil quinientos cinco .......................................
5 Descompn los nmeros siguientes expresando sus rdenes de unidades:
a) 345 736 = ..... CM + ..... DM + ..... UM + ..... C + ..... D + ..... U
b) 2 709 543 = ............................................................................................................................
c) 1 069 836 = ............................................................................................................................
d) 5 935 007 = ...........................................................................................................................
72
Nombre y apellidos:................................................................................................................. EV1
6 Escribe el nmero que corresponde con cada descomposicin:
a) 9 000 000 + 700 000 + 60 000 + 4 000 + 600 + 20 + 7 = ....................................
b) 5 000 000 + 700 000 + 90 000 + 2 000 + 80 + 4 = ....................................
c) 2 000 000 + 600 000 + 7 000 + 600 + 50 + 9 = ....................................
7 Contesta.
a) Cuntas unidades de millar hay en una unidad de milln? ..................................
b) Cuntas decenas de millar hay en tres centenas de millar? ..................................
c) Cuntos millones son trescientas decenas de millar? ..................................
8 Completa.
a) 3 CM + 9 DM + 7 UM + 5 C + 8 D + 9 U = ..................................
b) 7 UMM + 9 CM + 3 DM + 5 UM + 8 C + 5 D + 7U = ..................................
c) 5 CM + 4 UM + 5 D + 7 U = ..................................
d) 6 UM + 3 D + 6 U = ..................................
9 Ordena de mayor a menor estos nmeros:
238 201 - 3 465 - 41 600 - 209 856 - 905

...................................................................................................................................................
10 Aproxima estos nmeros:
UNIDAD DE MILLAR UNIDAD DE MILLN

NMERO
MS PRXIMA MS PRXIMA
3 150 658
9 890 425
2 313 277
7 849 999
73
UNIDAD 2
EV
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Aplica la propiedad asociativa para realizar las sumas siguientes:

a) 57 + 23 + 68 = .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
b) 525 + 250 + 450 = .................................................................................................................

.................................................................................................................
2 Transforma la suma 3 254 + 875 = 4 129 en dos restas.

1. resta: ...................................................... 2. resta: ......................................................
3 Completa la tabla.
MINUENDO 44 803 82 124
SUSTRAENDO 44 011 9 058 6 594
DIFERENCIA 25 068 20 942 7 044
4 Haz las sumas siguientes y compara los resultados. Qu propiedad se cumple?

a) 9 450 + 7 320 = ......................... b) 8 536 + 3 985 = .........................
7 320 + 9 450 = ......................... 3 985 + 8 536 = .........................
...................................................................................................................................................
5 Laura tiene tres lbumes de sellos. En uno tiene 287 sellos; en otro, 28 sellos ms, y en el
tercero, 24 sellos menos que en el segundo. Cuntos sellos tiene en total?
...................................................................................................................................................
74
6 Escribe el nmero que falta.
a) 623 17 = 17 ............. c) 315 ............. = 37 315
b) 523 92 = ............. 523 d) 109 63 = ............. .............
7 Calcula teniendo en cuenta la prioridad de la multiplicacin.
a) 5 5 + 6 3 + 7 5 = .................................................................................
b) 3 6 + 4 2 5 + 10 = ...............................................................................
c) 6 3 + 4 5 7 + 3 = .................................................................................
8 Calcula de dos formas distintas.
a) (12 + 3) 4 .......................................................................................
.......................................................................................
b) (15 + 5) 6 .......................................................................................
.......................................................................................
c) 5 (12 + 8) .......................................................................................
.......................................................................................
9 Un camin transporta 325 cajas de botellas de aceite. Cada caja contiene 25 botellas de
un litro de aceite. El precio del litro de aceite es de 4 . Cul es el coste total de la carga
que transporta el camin?
...................................................................................................................................................
10 Calcula mentalmente.
a) 345 100 = ......................... c) 208 100 = ..............................
b) 25 1 000 = ......................... d) 745 10 000 = ..............................
75
UNIDAD 3
EV
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 En una divisin exacta, el divisor es 37, y el cociente, 805. Cul es el dividendo?
...................................................................................................................................................
2 Completa.
a) 17 784 : 76 = ................ 8 76 ................ = 17 784
b) 20 532 : 59 = ................ 8 59 ................ = 20 532
DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO EXACTA?
9 306 47
29 518 91
65 409 0
78 474 82 0
4 Explica la diferencia entre una divisin exacta y una divisin inexacta.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
76
5 Realiza estas divisiones y haz la prueba:

a) 736 560 : 372 b) 592 139 : 286
6 En una divisin, el divisor es 45; el cociente es 2 030, y el resto, 32. Cul

es el dividendo?
...................................................................................................................................................
7 En una divisin, si multiplicamos o dividimos el dividendo por un nmero,

qu ocurre con el cociente? Pon un ejemplo.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
8 Al repartir magdalenas en bolsas de 15 unidades, se llenan 203 bolsas y sobran 12

magdalenas. Cuntas magdalenas hay?
...................................................................................................................................................
77
Soluciones
EVALUACIN INICIAL 7. a) Hay 1 000 unidades de millar.

b) Hay 30 decenas de millar.
11. Nmero mayor: 876 531 8 Ochocientos se- c) Son 3 millones.
tenta y seis mil quinientos treinta y uno.
Nmero menor: 135 678 8 Ciento treinta y 8. a) 397 589
cinco mil seiscientos setenta y ocho. b) 7 935 857
c) 504 057
2. a) 900 000 + 50 000 + 6 000 + 30 + 4
d) 6 036
b) 800 000 + 70 000 + 5 000 + 5
9. 238 201 > 209 856 > 41 600 > 3 465 > 905
3. a) 13 934
b) 4 922 10. NMERO
UNIDAD DE MILLAR UNIDAD DE MILLN
MS PRXIMA MS PRXIMA
4. a) 40 887 3 150 658 3 151 000 3 000 000
b) 14 993
9 890 425 9 890 000 10 000 000
5. a) 5 3 + 5 7 = 15 + 35 = 50
5 10 = 50 2 313 277 2 313 000 2 000 000
b) 8 6 2 6 = 48 12 = 36 7 849 999 7 850 000 8 000 000
6 6 = 36
6. Le quedan 21 50 cent.
3 4
7. 8 Tres octavos 8 Cuatro quintos
8 5
1 9 UNIDAD 2
8 Un cuarto 8 Nueve dcimos
4 10
3 5 11. a) (57 + 23) + 68 = 80 + 68 = 148
8 Tres sptimos 8 Cinco sextos
7 6 57 + (23 + 68) = 57 + 91 = 148
b) (525 + 250) + 450 = 775 + 450 = 1 225
8. Le quedan 19,55 m.
525 + (250 + 450) = 525 + 700 = 1 225
9. A = Escaleno obtusngulo.
12. 4 129 3 254 = 875
B = Issceles rectngulo.
4 129 875 = 3 254
C = Equiltero acutngulo.
13.
MINUENDO 44 803 82 124 30 000 13 638
SUSTRAENDO 44 011 57 056 9 058 6 594
DIFERENCIA 792 25 068 20 942 7 044
UNIDAD 1
14. a) 16 770
11. Anterior: 42. Posterior. 44.
b) 12 521
12. 7 028 030 8 siete millones veintiocho mil treinta. Se cumple la propiedad conmutativa.
3. 347 856 8 Vale 800 U. 15. Tiene 893 sellos en total.
845 103 8 Vale 800 000 U.
16. a) 623 17 = 17 623 c) 315 37 = 37 315
8 173 562 8 Vale 8 000 000 U.
b) 523 92 = 92 523 d) 109 63 = 63 109
4 709 085 8 Vale 80 U.
17. a) 25 + 6 3 + 35 = 63
4. a) 677 307 b) 935 550 c) 200 505
b) 18 + 4 10 + 10 = 22
5. a) 3 CM + 4 DM + 5 UM + 7 C + 3 D + 6 U c) 18 + 20 7 + 3 = 34
b) 2 UMM + 7 CM + 9 UM + 5 C + 4 D + 3U
18. a) 15 4 = 60
c) 1 UMM + 6 DM + 9 UM + 8 C + 3 D + 6 U
12 4 + 3 4 = 48 + 12 = 60
d) 5 UMM + 9 CM + 3 DM + 5 UM + 7 U
b) 20 6 = 120
6. a) 9 764 627 15 6 + 5 6 = 90 + 30 = 120
b) 5 792 084 c) 5 20 = 100
c) 2 607 659 5 12 + 5 8 = 60 + 40 = 100
78
19. El coste total es de 32 500 .
10. a) 34 500
b) 25 000
c) 20 800
d) 7 450 000
UNIDAD 3
11. El dividendo es 29 785.

12. 17 784 : 76 = 234 8 76 234 = 17 784
20 532 : 59 = 348 8 59 348 = 20 532
13. DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO EXACTA?
9 306 47 198 0 S
29 518 91 324 34 NO
26 585 65 409 0 S
78 474 957 82 0 S
14. En una divisin exacta, el resto es cero.

En una divisin inexacta, el resto es distinto de
cero.
15. a) c = 1 980 8 372 1 980 = 736 560
b) c = 2 070 y r = 119
286 2 070 + 119 = 592 139
16. El dividendo es 91 382.
17. El cociente queda multiplicado o dividido por
ese nmero.
Por ejemplo: 24 : 3 = 8 2 48 : 3 = 16
18. Hay 3 057 magdalenas.
79
80
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
NOMBRE
Lee y escribe correctamente nmeros de distintas

cifras.
Identifica el valor de posicin de distintas cifras en un

nmero.
Compone y descompone nmeros segn sus rdenes

de unidades.
Conoce y utiliza las equivalencias entre rdenes de

unidades hasta la unidad de milln.
Aproxima nmeros a la unidad de millar y al milln.
Aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la

suma a la realizacin de clculos.
Aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la

multiplicacin a la realizacin de clculos.
Aplica la propiedad distributiva de la multiplicacin
con relacin a la suma y a la resta.
Reconoce la prioridad de la multiplicacin en opera-

ciones combinadas de sumas o restas y multiplicacio-
nes.
Conoce y aplica el algoritmo para multiplicar nme-

ros de varias cifras enre s.
Identifica cada uno de los trminos de una divisin,

tanto exacta como inexacta.
Expresa multiplicaciones en forma de divisin, y vice-

versa.
Diferencia la divisin exacta de la inexacta en funcin

del resto.
Aplica la propiedad fundamental de la divisin en la

realizacin de clculos.
OBSERVACIONES
UNIDADES: 1-3
81
Desarrollo de
competencias
Este material consiste en una serie de fi-
chas fotocopiables que contienen pro-
puestas para favorecer el proceso de
enseanza/aprendizaje desde el punto
de vista de su aplicabilidad a la resolu-
cin de situaciones cotidianas. Implican
una utilizacin inmediata de los conteni-
dos trabajados en los diferentes bloques
de contenido y representan otra mane-
ra de aproximarse a la consecucin de
los objetivos. Pueden ser empleadas por
el profesorado, paralelamente a las acti-
vidades que se ofrecen en el libro del
alumno. Nos permiten determinar el gra-
do de aprehensin de determinados
contenidos y su utilizacin en contextos
reales.
Consisten en veinticinco actividades por
curso, estructuradas en torno a los blo-
ques de contenido de: Nmeros y opera-
ciones; Medida: estimacin y clculo con
las diferentes magnitudes; Geometra, y
Tratamiento de la informacin, azar y pro-
babilidad. En cada una de ellas se pre-
tende desarrollar una competencia mate-
mtica especfica.
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMTICA
5. CURSO
Utiliza el conocimiento del S.N.D. y la escritura, comparacin, descomposicin y redondeo de nme-

Actividad 1 ros de hasta seis cifras en situaciones cotidianas.
Gestiona los recursos matemticos de los que dispone en relacin con las operaciones con nmeros
Actividad 2 naturales para optimizar los procesos de resolucin de problemas.
Maneja con precisin el uso del lenguaje matemtico referido a los nmeros naturales y a los decima-
Actividad 3 les, y lo incorpora a su lenguaje habitual.
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
Actividad 7
Actividad 8
Actividad 9
Actividad 10
Actividad 11
Actividad 12
Actividad 13
Actividad 14
Actividad 15
Actividad 16
Actividad 17
Actividad 18
Actividad 19
Actividad 20
Actividad 21
Actividad 22
Actividad 23
Actividad 24
Actividad 25
85
La historia del cero DC
Matemticas 1
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Sabes que hasta el ao 1202 el cero era

totalmente desconocido en Europa? Se
usaban todas las cifras, excepto el cero.
Fue en ese ao cuando Fibonacci, un
matemtico italiano, escribi el Libro
del baco y en l apareca por primera
vez el Sistema de Numeracin Decimal y
los nmeros que conocemos hoy en da,
incluido el CERO.
1 Qu posicin u orden de unidad ocupa el nmero cero en cada caso?
360 428 8 El cero ocupa el lugar de las .................................................................................
289 580 8 ..................................................................................................................................
404 258 8 ..................................................................................................................................
321 085 8 ..................................................................................................................................
2 Completa.
3 CM = .............................. U 17 UM = ......................... U 8 D = ............... U
2 DM = ............................. U 7 C = ......................... U 22 D = ............... U
3 Descompn estos nmeros y escribe cmo se leen:
7 DM + 6 UM +......................................................................................................
76 519
70 000 +...................................................................................................................
.................................................................................................................................
24 083
.................................................................................................................................
76 519 .................................................................................................................................
24 083 .................................................................................................................................
86
El polideportivo DC
Matemticas 2
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
N. DE SOCIOS
900
CLUB POLIDEPORTIVO FUENTE BELLA 800
700
SOCIOS (ADULTOS) ......................... 90 600
500
SOCIOS (NIOS) ............................... 75 400 765
300 584
ENTRADA NO SOCIOS ................. 2 /da 200 ... ?
BONO 15 DAS ................................... 18 100

0
Hombres Mujeres Nios
1 Si el nmero total de socios del polideportivo es de 1 800. Cuntos nios

son socios?
....................................................................................................................................................
2 Cunto recauda anualmente el polideportivo por las cuotas de todos los socios
adultos?
....................................................................................................................................................
3 Un grupo de 10 amigos van al polideportivo; cunto pagarn por las entradas si

solo 4 de ellos son socios?
....................................................................................................................................................
4 Otro grupo de amigos han ido al polideportivo y han pagado por las entradas
40 . Si seis de ellos son socios, cuntos amigos son?
....................................................................................................................................................
5 Andrs va a ir 20 das al polideportivo y no es socio. Cunto ahorrar si compra

un bono?
....................................................................................................................................................
6 Qu es ms econmico para un adulto que asiste 60 das al ao al polideportivo?

a) Hacerse socio.
b) Pagar las entradas de los das que vaya.
c) Sacar bonos.
....................................................................................................................................................
87
Lanzamiento de peso DC
Matemticas 3
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
15,35 m LEX
16,92 m SAID
ADRIN
17,07 m
1 Observa la ilustracin y escribe (V) si es verdadero, y (F), si es falso.

a) lex ha lanzado poco ms de 15 m. 8 .....
b) Said ha lanzado casi 17 m. 8 .....
c) Adrin ha lanzado menos de 17 m. 8 .....
d) La diferencia de distancia entre lex y Said es de ms de 1 m. 8 .....
e) La diferencia de distancia entre Said y Adrin es de ms de 1 m. 8 .....
2 Escribe qu lugar ocupa la cifra 4 en cada caso.
14,32 = 4 unidades 17,42 = ............................ 0,04 = ............................
42,25 = ............................ 421,3 = ............................ 9,45 = ............................

3 Descompn estos nmeros y escribe cmo se leen.
1 D + ........................ ................................................
17,4 67,52
10 + .......................... ................................................
17,4 8 .......................................................................................................................................
67,52 8 .....................................................................................................................................
4 Rodea el nmero que est ms cerca.

17,4 17 18 21,35 21 22
28,5 27 29 35,76 35,7 35,8
88
Soluciones
La historia del cero Lanzamiento de peso
11. 360 428 8 El cero ocupa el lugar de las unida- 11. a) V

des de mil. b) V
289 580 8 El cero ocupa el lugar de las unida- c) F
des. d) V
404 258 8 El cero ocupa el lugar de las dece- e) F
nas de mil.
2. 14,32 = Unidades 421,3 = Centenas
321 085 8 El cero ocupa el lugar de las cente-
nas. 42,25 = Decenas 0,04= Centsimas
17,42= Dcimas 9,45 = Dcimas
2. 3 CM = 300 000 U 7 C = 700 U
2 DM = 20 000 U 8 D = 80 U 3. 1D+7U+4d
17,4
17 UM = 17 000 U 22 D = 220 U 10 + 7 + 0,4
3. 7 DM + 6 UM + 5 C + 1 D + 9 6D+7U+5d+2c
76 519 67,52
70 000 + 6 000 + 500 + 10 + 9 60 + 7 + 0,5 + 0,02
2 DM + 4 UM + 8 D + 3 U 17,4 8 Diecisiete unidades y cuatro dcimas.

24 083 67,52 8 Sesenta y siete unidades y cincuenta y
20 000 + 4 000 + 80 + 3
dos centsimas.
76 519 8 Setenta y seis mil quinientos dieci-
nueve. 4. 17,4 8 17 21,35 8 21
24 083 8 Veinticuatro mil ochenta y tres. 28,5 8 29 35,76 8 35,8
El polideportivo
11. Son socios 451 nios.

2. Recauda anualmente 121 410 .
3. Pagarn 6 2 = 12 .
4. Son 26 amigos en total.
5. Ahorrar 12 .
6. Es ms econmico sacar bonos.
89
Tratamiento
de la diversidad
Atender a la diversidad del alumnado y
conseguir una mejora de sus resultados
acadmicos requiere la adopcin de cier-
tas medidas pedaggicas.
Las propuestas que se recogen en este

cuaderno tienen esa finalidad, y se con-
cretan en tres tipos de actividades:
De refuerzo (AR).
De ampliacin (AA).
Actividades para el desarrollo de la in-
teligencia (ADI).
En todos los casos se recogen, unidad
por unidad, los contenidos del libro del
alumno.
Queda a juicio del profesorado la conve-

niencia de aplicarlas a sus diferentes
alumnos, en funcin de las necesidades
especficas de cada uno.
UNIDAD 1
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe en tu cuaderno dos situaciones donde se utilicen los nmeros y explica

qu significado tienen en cada caso.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2 Escribe con cifras y con letras los nmeros representados:
CM DM UM C D U CM DM UM C D U
................................... .......................................................................................................
................................... .......................................................................................................
3 Escribe cmo se leen los nmeros de estos carns.
JUAN MANUEL GEMA

203 516 850 039 200 052
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
4 Contesta.
Cuntos millares hay en una decena de millar? ...................................................................
Y en una centena de millar?....................................................................................................
92
UNIDAD 1
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
5 Escribe qu posicin ocupa la cifra 7 en estos nmeros:

a) En el nmero 345 768 ..............................................................................................
b) En el nmero 75 000 ..............................................................................................
c) En el nmero 690 072 ..............................................................................................
d) En el nmero 704 255 ..............................................................................................
6 A cul de estas cantidades se aproxima ms el nmero 391 205?

400 000 - 390 000 - 300 000
....................................................................................................................................................
7 Cules son el nmero mayor y el menor que se pueden formar con las cifras 4,
3, 6, 5 y 7 sin repetir ninguna?
Nmero mayor 8 ....................... Nmero menor 8 .......................
8 Aproxima estos nmeros a la unidad de millar ms prxima:

49 547 8 ............................ 92 800 8 ............................
35 240 8 ............................ 300 780 8 ............................
9 Cuntas decenas de millar hay en el nmero 98 132?

....................................................................................................................................................
10 Escribe los cinco nmeros anteriores y los cinco nmeros posteriores a un

milln.
Nmeros anteriores 8 ............................................................................................................
............................................................................................................
Nmeros posteriores 8 ...........................................................................................................
...........................................................................................................
93
UNIDAD 1
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Completa.
Cuando decimos que en el teatro hay 76 espectadores, utilizamos el nmero
para ....................................
2 Si intercalas un cero entre dos cifras del nmero 72 415 obtendrs nmeros de
seis cifras. Escribe con cifras y con letras todos los nmeros.
724 105 8 .....................................................................................................................................
............................. 8 ................................................................................................................
............................. 8 ................................................................................................................
............................. 8 ................................................................................................................
3 Cul de estos nmeros tiene 42 centenas?

42 173 420 42 174 4 219
....................................................................................................................................................
4 Elige cinco cifras para formar con ellas el nmero menor posible de cinco cifras.
7-3-9-4-0-6-8
......................... GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 5. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
5 Escribe todos los nmeros pares comprendidos entre 20 979 y 21 001.

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
6 Qu valor tiene la cifra 6 en estos nmeros?:
a) 8 625 8 ................................................... c) 93 264 8 .................................................

b) 16 050 8 ................................................. d) 70 216 8 .................................................
94
UNIDAD 1
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
7 Qu nmero representa cada descomposicin?

a) 8 CM + 5 DM + 6 UM + 8 C + 8 D + 5 U ..............................
b) 3 CM + 4 UM + 8 C + 5 D + 9 U ..............................
c) 6 DM + 6 UM + 6 C + 6 D + 6 U ..............................
8 Contesta.
a) Cuntas centenas de millar hay en veinte decenas de millar? ........................................
b) Cuntas decenas de millar hay en treinta unidades de mil? ...........................................
c) Cuntas decenas de mil hacen una centena de mil? ......................................................
d) Cuntas unidades de mil hacen una centena de mil? .....................................................
9 Ordena.
a) De mayor a menor.
99 099 - 90 999 - 99 090 - 90 909
...............................................................................................................................................
b) De menor a mayor.
10 101 - 10 011 - 11 001 - 11 010
...............................................................................................................................................
10 El nmero exacto de libros que hay en la biblioteca municipal es de 26 178.

Cuntos libros hay en nmeros redondos?
....................................................................................................................................................
11 Contesta.
a) Cul es el mayor nmero de ocho cifras, todas iguales? ..................................
b) Cuntas cifras tiene un nmero comprendido entre un milln y diez millones?
................................................................
c) Cuntos millares hay en treinta dos millones? .................................................................
95
UNIDAD 1
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Dibuja en cada caso la opcin que contina la serie.
96
UNIDAD 1
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
OBSERVACIN. ATENCIN. PERCEPCIN

En cada fila hay una figura diferente de las dems. Bscala y colorala.
97
UNIDAD 2
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Calcula y compara los resultados. Qu propiedad se cumple?

94 375 + 23 674 = .............................. 23 674 + 94 375 = ..............................
....................................................................................................................................................
2 Aplica la propiedad asociativa para efectuar estas sumas:
a) 25 + 75 + 36 = .........................................................................................
.........................................................................................
b) 27 + 150 + 40 = ......................................................................................
......................................................................................
3 La diferencia de dos nmeros es 7 689. Si el sustraendo es 5 649, cul es el

minuendo?
....................................................................................................................................................

4 Qu propiedad de la suma se cumple con la igualdad siguiente?
157 + (565 + 435) = (157 + 565) + 435
....................................................................................................................................................
5 Daniel tiene 13 aos, y su hermana Luca tiene 9 aos. Cul es la diferencia de

edades? Dentro de ocho aos, cul ser la edad de Daniel? Y la de su hermana?
Cul ser la diferencia de edades?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
98
UNIDAD 2
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Completa como en el ejemplo:
(11 7) 5 = 11 5 7 5 = 55 35 = 20
a) (10 + 9) 7 = .
b) (15 + 8) 10 =
c) (12 4) 7 = ...
d) (23 11) 8 = ...
7 Escribe el signo = o ? (desigual) segn corresponda.

a) (5 3) 4 5 (3 4) c) (9 5) 4 9 (5 4)
b) (4 7) 6 4 (5 6) d) (7 6) 8 7 (6 8)
8 Completa los nmeros que faltan para que se cumpla la propiedad conmutativa
de la multiplicacin.
a) 9 7 = .......... 9 c) 12 .......... = 15 ..........
b) 10 4 = 4 .......... d) 36 .......... = 15 ..........
9 Calcula.
a) 6 + 4 3 + 5 4 15 = ..
b) 10 2 4 + 5 3 =
c) 3 6 + 9 4 25 =
10 Efecta estas multiplicaciones:

a) 360 140 = ......................... b) 720 540 = .........................
99
UNIDAD 2
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 En una resta, el minuendo es 7 024, y la diferencia, 3 849. Cunto vale el

sustraendo?
....................................................................................................................................................
2 Sita el parntesis para que estas operaciones sean correctas:

a) 69 27 8 = 50 b) 76 9 25 = 42 c) 110 54 + 36 = 20
3 Calcula.
a) 2 340 (400 + 300) = .
b) 2 340 (400 300) = .
c) 2 340 + (400 300) = .
MINUENDO 98 404 87 002 120 257

SUSTRAENDO 37 800 11 957
DIFERENCIA 12 200 55 306 44 055
5 Escribe el enunciado de un problema que se resuelva con estas operaciones:

8 75 cent. + 4 50 cent. = 13 25 cent.
20 13 25 cent. = 8 75 cent.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
100
UNIDAD 2
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Expresa mediante el producto de una suma por un nmero.

a) (9 7) + (10 7) = ...........................................................................
b) (12 3) + (15 3) = .........................................................................
c) (11 5) + (20 5) = ..........................................................................
7 En una estantera hay tres baldas que contienen cada una 15 cajas de 12 libros en
cada caja y otras tres baldas que contienen cada una 20 cajas de 10 libros en cada
caja. Cul de estas operaciones nos permite calcular el total de libros que hay en
la estantera? Subryala.
a) 3 15 + 20 3 b) 3 15 12 + 3 20 10 c) (15 + 12 + 20 + 10) 3
8 Qu propiedad de la multiplicacin demuestra cada una de estas igualdades?:

a) 15 9 = 9 15 Propiedad ..
b) 8 (10 5) = (8 10) 5 Propiedad ..
9 Calcula.
a) 9 + 5 7 4 = ............................................................................
b) (9 + 5) 7 4 = ........................................................................
c) 9 + 5 (7 4) = ........................................................................
d) (9 5) + (7 4) = .....................................................................
10 Completa los nmeros que faltan en esta multiplicacin:
CM DM UM C D U
2 9
6 7
2 6 5
+ 7 0
1 0 6 5
101
UNIDAD 2
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Qu tienen en comn estos objetos?:
Tienen en comn:.....................................................................................................................
102
UNIDAD 2
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
CREATIVIDAD
Observa, dibuja e inventa.
OBSERVA
REY PAP NOEL VAQUERO
DIBUJA
ASTRONAUTA HOMBRE LOBO MDICO
DIBUJA E INVENTA
103
UNIDAD 3
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO EXACTA? INEXACTA?

630 7
9 864 36 0
18 927 62
17 668 209
2 Una pista de atletismo tiene 400 metros. Cuntas vueltas tienen que dar los 4 atle-
tas que corren los 10 000 metros?
....................................................................................................................................................
3 Se envasan 2 712 huevos en cajas de dos docenas. Cuntas cajas se completan?

....................................................................................................................................................
a) 83 527 : 34 b) 45 064 : 26
104
UNIDAD 3
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
5 En una divisin inexacta, el dividendo es 120 374; el cociente, 408, y el resto, 14.
Cul es el divisor?
....................................................................................................................................................
a) 119 480 : 116 = .................... b) 185 500 : 175 = ....................
7 El cuentakilmetros de un coche marca 128 280 km. El coche tiene una antige-
dad de 6 aos. Cuntos kilmetros ha recorrido, por trmino medio, cada ao?
....................................................................................................................................................
8 Un depsito contiene 77 000 litros de agua mineral. Cuntas garrafas de 25 litros

se pueden llenar con su contenido?
....................................................................................................................................................
105
UNIDAD 3
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 En una divisin inexacta, qu le ocurre al cociente si multiplicamos o dividimos

el dividendo y el divisor por un mismo nmero? Y al resto? Pon un ejemplo.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2 El cociente de la divisin 72 : 6 es 12. Si multiplicamos el dividendo de esa

divisin por 5, cul es el cociente de la nueva divisin?
...................................................................................................................................................
3 El dividendo de una divisin es 78 139; el cociente es 205, y el resto, 34. Cul es

el divisor?
...................................................................................................................................................
4 Escribe una divisin con un dividendo de 5 cifras, un divisor de 3 cifras y que

tenga de resto 18. Realiza la divisin y haz la prueba.
106
UNIDAD 3
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
5 Si se divide un nmero entre 198, cul es el mayor resto posible? Pon un ejemplo.
...................................................................................................................................................
6 Al dividir 4 938 entre 27, el cociente es 182. Escribe tres divisiones diferentes cuyo
cociente sea 182.
7 Averigua qu cifra falta en cada nmero para que se pueda dividir exactamente
entre nueve.
5 7 45 73 65 1
8 Escribe una divisin que tenga el mismo divisor y el mismo cociente que la
divisin 7 625 : 25, pero que tenga de resto 12.
9 Una empresa dispone de 29 536 para comprar ordenadores. Si cada ordenador

cuesta 621 , cunto dinero le sobra?
...................................................................................................................................................
107
UNIDAD 3
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Averigua el cdigo de las letras y escribe el mensaje.
A B C D E F G H
I J K L M N O
P Q R S T U V W
X Y Z
22 13 37 46 58 52 64 13 10 01 10 46
01 34 01 58 07 25 40 07 46 13 40
13 34 49 01 55 52 64 13 40 46
16 01 34 61 13 58
07 01 55 34 46 58
108
UNIDAD 3
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
ESTRUCTURACIN ESPACIAL
Contina cada cenefa hasta el final y, despus, colorala.
109
Soluciones
UNIDAD 1
AR 6. a) Vale 600 unidades.

Actividades de Refuerzo
b) Vale 6 000 unidades.
11. Respuesta abierta. c) Vale 60 unidades.
2. 302 500 8 Trescientos dos mil quinientos. d) Vale 6 unidades.
28 004 8 Veintiocho mil cuatro. 7. a) 856 885; b) 304 859; c) 66 666
3. 203 516 8 Doscientos tres mil quinientos die- 8. a) Hay 2 CM.
cisis. b) Hay 3 DM.
850 039 8 Ochocientos cincuenta mil treinta c) Hay 10 DM.
y nueve. d) Hay 100 UM.
200 052 8 Doscientos mil cincuenta y dos.
9. a) 99 099 > 99 090 > 90 999 > 90 909
4. En una decena de millar hay 10 millares. b) 10 011 < 10 101 < 11 010 < 11 001
En una centena de millar hay 100 millares.
10. Hay 26 000 libros.
5. a) Las centenas.
11. a) 99 999 999 b) Tiene 7 cifras.
b) Las decenas de millar.
c) Hay 32 000 millares.
c) Las decenas.
d) Las centenas de millar.
6. Se aproxima ms a 390 000.
UNIDAD 2
7. Nmero mayor 8 76 543
Nmero menor 8 34 567 Actividades de Refuerzo AR
8. 49 547 8 50 000; 92 800 8 93 000; 11. 94 375 + 23 674 = 118 049
35 240 8 35 000; 300 780 8 301 000 23 674 + 94 375 = 118 049
Se cumple la propiedad conmutativa.
9. Hay decenas de millar.
2. a) (25 + 75) + 36 = 100 + 36 = 136
10. Nmeros anteriores 8 999 995 - 999 996 - 99 997
999 998 - 999 999. 25 + (75 + 36) = 25 + 111 = 136
Nmerosposteriores8 1000001-1000002- 1000003 b) (27 + 150) + 40 = 177 + 40 = 217
1000004-1000005. 27 + (150 + 40) = 27 + 190 = 217
3. El minuendo es 13 338.
Actividades de Ampliacin AA 4. Se cumple la propiedad asociativa.

5. La diferencia es de 4 aos.
11. Cuando decimos que en el teatro hay 76 es- Daniel dentro de 8 aos tendr 21 aos.
pectadores, utilizamos el nmero para contar. Luca dentro de 8 aos tendr 17 aos.
La diferencia de edades sigue siendo de 4 aos.
2. 724 105 8 Setecientos veinticuatro mil ciento
cinco. 6. a) 10 7 + 9 7 = 70 + 63 = 133
724 015 8 Setecientos veinticuatro mil quince. b) 15 10 + 8 10 = 150 + 80 = 230
720 415 8 Setecientos veinte mil cuatrocien- c) 12 7 4 7 = 84 28 = 56
tos quince. d) 23 8 11 8 = 184 88 = 96
702 415 8 Setecientos dos mil cuatrocientos
quince. 7. a) (5 3) 4 = 5 (3 4)
b) (4 7) 6 ? 4 (5 6)
3. El nmero 4 219. c) (9 5) 4 = 9 (5 4)
4. 30 467 d) (7 6) 8 = 7 (6 8)
5. 20 980 - 20 982 - 20 984 - 20 986 - 20 988 - 20 990 8. a) 9 7 = 7 9 c) 12 15 = 15 12
20 992 - 20 994 - 20 996 - 20 998 - 21 000 b) 10 4 = 4 10 d) 36 15 = 15 36
110
9. a) 6 + 12 + 20 15 = 23 UNIDAD 3
b) 10 8 + 15 = 17
c) 8 + 36 25 = 29 Actividades de Refuerzo AR
10. a) 50 400 b) 388 800 11. DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO EXACTA? INEXACTA?
630 7 90 0 S NO
9 864 274 36 0 S NO
18 927 62 305 17 NO S
Actividades de Ampliacin AA
17 668 209 84 112 NO S
11. El sustraendo vale 3 175.

2. a) 69 (27 8) = 50 2. Los corredores tienen que dar 25 vueltas.
b)(76 9) 25 = 42 3. Se completan 113 cajas.
c) 110 (54 + 36) = 20 4. a) c = 2 456 y r = 23 8 2 456 34 + 23 = 83 527
3. a) 2 340 700 = 1 640 b) c = 1 733 y r = 6 8 1 733 26 + 6 = 45 064
b) 2 340 100 = 2 240 5. El divisor es 295.
c) 2 340 + 100 = 2 440
6. a) 1 030 8 1 030 116 = 119 480
4. MINUENDO 50 000 98 404 87 002 120 257 b) 1 060 8 1 060 175 = 185 500
SUSTRAENDO 37 800 43 098 11 957 76 202 7. Ha recorrido, por trmino medio, 21 380 km.
DIFERENCIA 12 200 55 306 75 045 44 055
8. Se pueden llenar 3 080 garrafas.
5. Respuesta abierta. Por ejemplo:
Ana compr una camiseta por 8,75 y un Actividades de Ampliacin AA
gorro por 4,5 . Si pag con 20 , cunto di-
nero le devolvieron? 11. El cociente no vara. El resto queda multiplica-
do o dividido por dicho nmero.
6. a) 7 (9 + 10)
Por ejemplo: 25 : 3 = 8 y r = 1 8 75 : 9 = 8 y
b) 3 (12 + 15) r=3
c) 5 (11 + 20)
2. El cociente es 60.
7. b) 3 15 12 + 3 20 10
3. El divisor es 381.
8. a) Propiedad conmutativa.
b) Propiedad asociativa. 4. Respuesta abierta. Por ejemplo:
56 658 : 472 = 120 y r = 18
9. a) 9 + 35 4 = 40 472 120 + 18 = 56 658
b)14 7 4 = 98 4 = 94
c) 9 + 5 3 = 9 + 15 = 24 5. El mayor resto posible es 197.
d) 45 + 3 = 48 Por ejemplo: 16 037 : 198 = 80 y r = 197
10. 6. Respuesta abierta. Por ejemplo:

CM DM UM C D U 5 460 : 30 = 182
2 9 5 5 467 : 30 = 182 y r = 7
6 0 7 3 289 : 18 = 182 y r = 13
2 0 6 5 7. 567 - 945 - 738 - 6 561
+ 1 7 7 0 8. 7 637 : 25 = 305 y resto 12.
1 7 9 0 6 5
9. Le sobran 349 .
111
Preparo 6.
ndice
Nuestro sistema de numeracin ............................................................... 116
La numeracin romana ............................................................................ 118
La jerarqua en las operaciones combinadas ............................................. 120

Nuestro sistema de numeracin
Agrupamos de diez en diez
MILLONES MILLARES UNIDADES

DMM UMM CM DM UM C D U
4 6 0 0 3 6 8
El nmero 4 600 368 se lee:

Cuatro millones seiscientos mil trescientos sesenta y ocho.
4 UMM + 6 CM + 3 C + 6 D + 8 U
4 600 368 9 9 9 9 9
4 000 000 + 600 000 + 300 + 60 + 8
UMM CM DM UM C D U
Vale 60 unidades.
Vale 600 000 unidades.
Nuestro sistema de numeracin es:

Decimal, porque diez unidades de un orden forman una unidad del
orden siguiente.
Posicional, porque el valor de una cifra depende del lugar que ocupa
en el nmero.
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Qu nmero corresponde a cada descomposicin?
a) 6 UMM + 8 CM + 4 UMM + 5 C + 7 D ..................................
b) 2 UMM + 2 DM + 9 UM + 4 D ..................................
c) 4 000 000 + 60 000 + 7 000 + 80 + 5 ..................................
d) 7 000 000 + 600 000 + 10 000 + 2 000 + 500 ..................................

116
2 Escribe con cifras.
a) Siete millones veinticinco mil doscientos seis. ..................................

b) Tres millones cuarenta y dos mil setecientos tres. ..................................
c) Seiscientos veinticinco mil ochenta y seis. ..................................
d) Cuatro millones novecientos seis mil veintids. ..................................
3 Cul es el valor de la cifra 4 en estos nmeros?:
a) 884 699 8 La cifra 4 vale .............................. unidades.
b) 6 025 947 8 La cifra 4 vale .............................. unidades.
c) 6 470 816 8 La cifra 4 vale .............................. unidades.
4 Escribe el signo > o <, segn corresponda.
775 789 775 897 493 109 493 901
389 810 388 910 687 750 677 850
699 401 699 041 316 493 316 439
5 Cules son los tres nmeros mayores de seis cifras que

puedes formar con estas bolas?
5 2 2 5 2 5
............................................................................................................................................
6 Ordena de menor a mayor estos nmeros:

80 574 - 80 745 - 80 475 - 80 547
............................................................................................................................................
AVANZO
7 Copia y completa la tabla.
DECENA DE MILLAR CENTENA DE MILLAR

NMERO
MS PRXIMA MS PRXIMA
2 487 650
677 399
9 393 939
117
La numeracin romana
Utilizamos letras para escribir nmeros

El sistema de numeracin romano utilizaba estas letras maysculas para
escribir los nmeros:
1 5 10 50 100 500 1 000
Para escribir nmeros seguan estas reglas:

1. Solo las letras I, X, C y M se pueden 3. Las letras I, X y C escritas a la izquierda
repetir dos o tres veces seguidas. de otra de mayor valor le restan su valor.
II = 2 XXX = 30 IV = 5 1 = 4
CC = 200 MMM = 3 000 XC = 100 10 = 90
2. Si una letra se pone a la derecha de 4. Una raya encima de una o varias letras
otra de igual o mayor valor, se suman indica que el nmero queda multipli-
sus valores. cado por 1 000.
XII = 10 + 2 = 12 VII = 7 000
CLV = 1 000 + 50 + 5 = 155 XVI = 16 000
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Escribe en nuestro sistema los nmeros romanos siguientes.

XII = ............... XVII = ............... XCV = ............... XCIX = ....................
XLIX = ............... MI = ............... DCCXX = ............... CMX = ....................
DCCV = ............... LXIX = ............... DCCCVI = ............... XXV = ....................
2 Escribe con nmeros romanos.
816 = .............................. 74 = .................... 1 014 = .........................
89 = .............................. 29 = .................... 91 = .........................
2 306 = .............................. 7 010 = .................... 4 512 = .........................
1 200 = .............................. 314 = .................... 59 = .........................

118
3 En qu ao se construyeron estos monumentos?:
MCCXVI DCCIX XCIX
.................... .................... ....................
CCXIX XXV XXVIII
.................... .................... ....................
4 Escribe cuatro nmeros romanos ms en cada serie.
a) VI - IX - XII - XV - ...................................................................................................
b) I - III - VI - X - XV - .................................................................................................
5 Escribe el signo >, < o = segn corresponda.
7 209 VIICCIX 2 516 MMDXXV 1 942 MCMLII VIIILVI 8 036
AVANZO
6 Realiza estas operaciones:
a) XL + CXXXV + XCIX = ....................................................
b) CMXC DCCXCIV = ......................................................
HAGO PROBLEMAS
7 Claudio reparte el dinero que tiene en la bolsa entre sus dos
hijos. Cuntos sestercios le corresponde a cada uno?
CCCLXXVIII
.......................................................................................
119
La jerarqua en las operaciones combinadas
Utilizamos la prioridad de las operaciones

Siempre que aparecen operaciones combinadas es necesario conocer en
qu orden debemos realizarlas.
Primero, efectuamos la operacin que est entre parntesis.

(25 7) = 18 (13 7) = 6 8 (25 7) : (13 7) 10
Despus, las multiplicaciones y las divisiones. 8 18 : 6 10

8 18 = 144 144 : 6 = 24
144 : 6 10
Por ltimo, las sumas y las restas.
24 10
24 10 = 14
14
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Calcula como en el ejemplo.
6 8 24 : 6 + 15 8 (6 + 4) (20 15)
48 8 + 15 8 10 5
40 + 15 .......... + ...........
55
...........

4 (25 10) + 3 (30 12) (17 8) (14 6) : 4
..... ........... + ..... ........... ..... ..... : .....
.......... + ........... .......... : .....
........... ...........
2 Repasa y detecta cul de estas operaciones est mal hecha

y corrgela:
a) 2 + 4 1 1 2 = 10 8 ....................................................................................
b) 3 + 4 3 + 5 2 1 = 18 8...............................................................................
120
3 Calcula.
a) (120 18) : 3 + 10 =....................................................................
b) 3 25 (60 15) = ....................................................................
c) (180 60) 2 + 70 = ..................................................................
d) 56 9 4 + 15 = ........................................................................
4 Asocia cada operacin con su resultado.
60 (40 15) 30
60 40 15 5
6 10 5 35
6 (10 5) 55
AVANZO
5 Coloca el parntesis en el lugar adecuado para que se cum-
pla cada igualdad.
a) 40 4 8 = 8 c) 30 17 + 4 = 9
b) 5 + 3 6 = 48 d) 20 + 5 3 = 75
6 Escribe los signos +, , o : para que se cumplan las igual-

dades siguientes.
2 9 7 = 25 48 2 16 = 8
HAGO PROBLEMAS
7 Carlos tena 48 canicas y compr dos bolsas con 15 canicas
cada una. Si reparti todas las canicas entre sus tres her-
manos, cuntas canicas le dio a cada uno?
........................................................................................
121
Soluciones
del cuaderno
20
20 000
La cifra 6. Vale 600 000 unidades.
Para medir. Para ordenar.
4 5
Para contar. Para calcular. Para identificar. 2 172
4 44 5 445
2 312 0 3 120
x 8 28 3 283
x
x
x
x
Ocupa el sexto lugar. 601 025 Seiscientos 452 009 Cuatrocientos
Ocupa el decimonoveno lugar. un mil veintinco. cincuenta y dos mil nueve.
Ochocientos ochenta y seis mil treinta

y tres. < =
Ochocientos cuarenta y seis mil > <
doscientos diez. < >
Veintids mil seiscientos veintids.
Aldea, Mulas, Letn y Silos.

8 DM + 3 C + 4D + 9 U Letn y Mulas.
80 000 + 300 + 40 + 9
6 7 CM + 1 DM + 8 D + 2 U 7
700 000 + 10 000 + 80 + 2
7 026 < 7 062 < 7 206 < 7 260 < 7 320 < 7 602
25 608 25 610
100 000 100 001 973 200 Novecientos setenta y tres mil
499 999 500 001 doscientos.
200 379 Doscientos mil trescientos
setenta y nueve.
35 50 60 80 85
475 550 625 700 725
124
<
>
= 2 000 2 000 000
< 5 000 5 000 000
8 000 8 000 000
11 000 6 UMM + 8 CM + 4 DM + 4 D
20 000 6 000 000 + 800 000 + 40 000 + 40
39 000 1 UMM + 8 CM + 2 UM + 7 U
39 000 1 000 000 + 800 000 + 2 000 + 7
8 40 000 9
Tres millones cincuenta y seis mil
setenta.
Cinco millones ciento cuatro mil
ochocientos.
Dos millones ciento treinta mil setecientos
2 346 2 614 siete.
8 330 405
2 002 078
9 640 040
7 092 012
550 550
7 900
850 5 800
2 850 2 850 2 100 2 100
935 726
14 007 14 007 24 511 24 511 283 336
652 652 390 390
iguales. Los resultados son iguales.
La conmutativa. A la propiedad fundamental de la
resta.
10 11
185 95 105 175
280 280
46 17 = 29
82 19 = 63
iguales. distintos.
La asociativa.
1900 1200 = 700
1100 + 400 = 1500
distintos.
35 35 40 40 60
40 40 45 45 75
90 90 100 100 150 ( ) ( )
( ) ( )
125
75 140 10 75
150 150 117
10 x 30 = 300
75 540 90 120 + 18 = 138
450 450 12 x 15 = 180 200 - 15 = 185
120 + 5 = 125 8 x 10 = 80
30 x 6 + 8 x 6 = 180 + 48 = 228
70 x 8 5 x 8 = 560 40 = 520
( ) ( ) ( ) ( )
12 13
(16 + 24) x 4 = 40 x 4 = 160 58 90

16 x 4 + 24 x 4 = 64 + 96 = 160 30 50 70 90
40 55 65 80
(10 + 6) x 15 = 16 x 15 = 240
10 x 15 + 6 x 15 = 150+ 90= 240 Pag 100 euros.
1 350 135 000

40 200 402 000
960 9 600 96 000
700 7 000 70 000
4554 5526
10 58 100
3036 1228
1 000 950 73
759 1842 100 10 10
110814 202006
14 536 1632 972 15

+ 107204 8164 43744
5112 3044 808 107736 + 122444 + 145844
+ 340802 30444 40404 132192 190512
345912 + 76144 + 161644
109584 202808
42264 37674 24600
422644 83724 30754
+ 2113244 + 1255844 + 615044
2578104 1377194 670350
La venta import 5 056 euros. Se recogieron 24 000 huevos.
126
Viajan 69 personas.
10 5
3 7 2 3
3 5 2 2
2 0 2 1 2
x x +
+ x x Pag 2 345 euros.
3 35
16 8 5 0 2 Han quedado sin vender 5 plazas. 17
35 4 9 3
10
13910
Juntan 144 canicas entre los dos.
4 004 7 007
2 002 5 005 8 008
3 003 6 006 9 009
240 600 720 1 080 Le devolvieron 14 euros.

300 750 900 1 350
360 900 1 080 1 620 Haba 151 rotuladores.
3 8
2 8 3
19 13 44 18 18 12 39 17
40 15 36 19 1 4 2 4
0 0 6 X 13 + 1 5 X 18 + 4 8 X 12 + 2 5 X 17 + 4
14 15 19
1 2 20 3 3
8 5 2 6 4
21 23 05 41 21 47 36 24 3 5 1
18 0 0 0 0 19
23 5 X 41 3 X 47 9 X 24
46 28 35
56 63 45 5 5 4
3 2 5
4 9 6
0 0 0
Se necesitan 80 bolsas.
4 8 52 9 2
5 9 5 2 9 2
0 1
0 Lleva 40 jaulas.
127

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La evaluacin es una necesidad inheren-

Con este material queremos contribuir a

Nmero mayor: .............................. ...............................................................................

Nmero menor: .............................. ..............................................................................

2 Descompn estos nmeros como en el ejemplo:

a) 956 034 = ...............................................................................................................................

a) 3 605 + 9 872 + 457 = ......................... b) 9 878 4 956 = .........................

GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 5. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

a) 649 63 = ......................... b) 74 965 : 5 = .........................

5 Calcula de dos formas distintas:

6 Luca lleva en su monedero 25 85 cent. y ha comprado una revista que cuesta

7 Escribe cmo se leen estas fracciones:

8 De una pieza de 25 metros de tela, un sastre corta, primero, un retal de 4 m 50 cm y,

9 Nombra estos tringulos segn sus lados y segn sus ngulos:

........................................... ........................................... ...........................................

........................................... ........................................... ...........................................

1 Escribe con cifras el nmero ordinal anterior y el posterior al cuadragsimo tercero.

Anterior .................... Posterior ....................

2 Escribe con cifras y con letras el nmero representado.

3 Indica el valor de posicin de la cifra 8 en cada nmero:

347 856 .................................................. 8 173 562 ...............................................

845 103 .................................................. 4 709 085 ...............................................

4 Escribe con cifras estos nmeros:

a) Seiscientos setenta y siete mil trescientos siete .......................................

c) Doscientos mil quinientos cinco .......................................

5 Descompn los nmeros siguientes expresando sus rdenes de unidades:

a) 345 736 = ..... CM + ..... DM + ..... UM + ..... C + ..... D + ..... U

b) 2 709 543 = ............................................................................................................................

c) 1 069 836 = ............................................................................................................................

d) 5 935 007 = ...........................................................................................................................

6 Escribe el nmero que corresponde con cada descomposicin:

a) 9 000 000 + 700 000 + 60 000 + 4 000 + 600 + 20 + 7 = ....................................

b) 5 000 000 + 700 000 + 90 000 + 2 000 + 80 + 4 = ....................................

c) 2 000 000 + 600 000 + 7 000 + 600 + 50 + 9 = ....................................

a) Cuntas unidades de millar hay en una unidad de milln? ..................................

b) Cuntas decenas de millar hay en tres centenas de millar? ..................................

c) Cuntos millones son trescientas decenas de millar? ..................................

9 Ordena de mayor a menor estos nmeros:

238 201 - 3 465 - 41 600 - 209 856 - 905

10 Aproxima estos nmeros:

UNIDAD DE MILLAR UNIDAD DE MILLN

1 Aplica la propiedad asociativa para realizar las sumas siguientes:

b) 525 + 250 + 450 = .................................................................................................................

2 Transforma la suma 3 254 + 875 = 4 129 en dos restas.

MINUENDO 44 803 82 124

SUSTRAENDO 44 011 9 058 6 594

DIFERENCIA 25 068 20 942 7 044

4 Haz las sumas siguientes y compara los resultados. Qu propiedad se cumple?

6 Escribe el nmero que falta.

a) 623 17 = 17 ............. c) 315 ............. = 37 315

b) 523 92 = ............. 523 d) 109 63 = ............. .............

7 Calcula teniendo en cuenta la prioridad de la multiplicacin.

8 Calcula de dos formas distintas.

que transporta el camin?

a) 345 100 = ......................... c) 208 100 = ..............................

b) 25 1 000 = ......................... d) 745 10 000 = ..............................

1 En una divisin exacta, el divisor es 37, y el cociente, 805. Cul es el dividendo?

a) 17 784 : 76 = ................ 8 76 ................ = 17 784

b) 20 532 : 59 = ................ 8 59 ................ = 20 532

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO EXACTA?

4 Explica la diferencia entre una divisin exacta y una divisin inexacta.

5 Realiza estas divisiones y haz la prueba:

6 En una divisin, el divisor es 45; el cociente es 2 030, y el resto, 32. Cul