SESIN DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
Grado : Cuarto Seccin: A horas : 3h Fecha: 02/10/2014
rea :EPT Docente : BLANCA DELIA ORE MATOS
II. PROPSITOS
Aplicalas herramientas necesarias de Photoshop para el diseo del fotomontaje de 2
CAPACIDAD
imgenes.
ACTITUD Es pertinente Escucha y participa oportunamente
III. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el xito
IV. SECUENCIA DIDCTICA: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Procesos
Medio y
pedaggico ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS T
Material
s
Dinmica: el lobo feroz est en el Machupicchu, Venecia para colocarse en diferentes Letras de
Motivacin 10
posiciones en diferentes lugares en cuestin de segundos. cancin
Preguntas
Recuperacin de
Que entendemos con la dinmica Pc
saberes previos /
Como puedo colocarme en diferentes posiciones, lugares del mundo en segundos?
5 Photoshop
Conflicto Cognitivo
Que programa puedo utilizar?
Busca informacin sobre la utilizacin de fotomontaje en los peridicos que se les
facilita.
Recepcin de
informacin

Escuchan la explicacin de la docente sobre la funcin de las herramientas de Plumones

20
fhotoshop para hacer fotomontaje y para qu casos se puede aplicar, especialmente pizarra
de la herramienta pincel, filtro, etc.

Recortar imagen de revistas para colocar en almanaques diversas imgenes, tomando

Identificacin y secuenciacin del proceso

en cuenta el color, la posicin el tamao de tal manera que no se note que son
Procesamiento Informacin

imgenes colocadas de revistas, brindando la apariencia que es la captura de una

Procesos Cognitivos

sola imagen. Revistas

Remarcan las imgenes con plumn que aparentan pertenecer a la imagen del Almanaqu
a aplicar

calendario en su imagen original. e tijeras

40
Reconocen las herramienta pincel, mover, relleno y las opciones del men filtro y Maskin
extraer. Pc
Observan la demostracin de la utilizacin de las herramientas en photoshop en el multimedia
proceso de recorte de la imagen a colocar sobre otra (fotomontaje).
Realizamos el recorte de una imagen cualquiera y la colocamos sobre otra en el
programa fhotoshop.
de los procesos

Programa
y estrategia
Ejecucin /
aplicacin

Desarrollan la Prctica de fotomontaje utilizando las herramientas del programa

30 Photoshop
Photoshop siguiendo la secuencia sugerida.
Imgenes

Aplicacin de lo
aprendido y
transferencia a Investigan, sobre las diferencias aplicaciones que se puede trabajar en fotomontaje . 10 Imgenes
situaciones
nuevas
Reflexin sobre el Reflexin: Qu capacidad desarrollaste?, cules son los procesos y medios?, cmo te
5 Ficha
aprendizaje sentiste en clase?
V. EVALUACIN
CRITERIO VALORACIN
INDICADOR
Resolucin de problemas INSTRU.
Cmo me doy cuenta que
Cules son los pasos e interrogantes que debe responder el estudiante que me Puntaje % Qu utilizo?
aprendieron?
permita conocer su aprendizaje?
Aplica las herramientas Cuando reconoce las herramientas necesarias a utilizar. 4 10
pincel, relleno, mover y Menciona la secuencia lgica de recortar la imagen. 6 30
opciones filtro, extraer Presenta su imagen recortada inserta en otra imagen. 12 60 Ficha de
de Photoshop para el seguimiento
diseo del fotomontaje
de 2 imgenes.
Total 20 100

Actitud Ante TEMS Valoracin

*Manifiesta frecuentemente sobre sus dudas. 10 Ficha de
el rea 20 obser.
* Es respetoso con las opiniones 10

VI. AUTOEVALUACIN: qu decisin tomar sobre la sesin de hoy?

CUMPL CON LOS PROPSITOS? SI (X ) NO ( ) SE ACLARARON LA DUDAS? SI ( X ) NO ( )

MIS ALUMNOS MOSTRARON INTERS EN LA SESIN? SI ( X ) NO ( ) PARTICIPO LA MAYORA? SI ( X ) NO ( )
ES NECESARIO REPROGRAMAR LA SESIN? SI ( ) NO ( X ) OTROS:
 VB

2014-10-02

FICHA DE SEGUIMIENTO DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ACTITUDES

INDICADOR: Aplica las herramientas pincel, relleno, mover y opciones filtro, extraer del `programa Photoshop para el diseo del
fotomontaje de 2 imgenes.

PROCESOS COGNITIVOS ACTITUD ANTE LA COMPETENCIA

Explican su Reconoce las
Realiza un
conceptualizacin herramientas Manifiesta
fotomontaje
N de fotomontaje del programa frecuentemente Es respetoso con las opiniones
con 2 sobre sus dudas.
photoshop para
imgenes
el fotomontaje
AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C

10

11

12

13

13

CAPACIDADES
AD=Logro destacado A= Logro previsto B= En proceso de logro C= En inicio
18-20 14-17 09-13 00-08
E n la mayora de los momentos Muestra mayores dificultades en el No muestra ninguna evidencia de
Evidencia con claridad el logro de la
evidencia el logro de la logro de la capacidad en el proceso logro de la capacidad en proceso
capacidad en el proceso de
capacidad en el proceso de de aprendizaje-enseanza con. de aprendizaje-enseanza.
aprendizaje-enseanza.
aprendizaje-enseanza con

ACTITUD ANTE EL REA

AD=Logro destacado A= Logro previsto B= En proceso de logro C= En inicio
18-20 14-17 09-13 00-08
En la mayora de los momentos En muy pocos momentos de la clase Prcticamente en ningn
En casi la totalidad de las clases se le
de la clase se le observa se le observa muestra respeto momento de la clase se le
observa que muestra respeto y
muestra respeto ,empeo en ,empeo en ejecutar las actividades observa muestra empeo respeto
empeo en ejecutar las actividades de
ejecutar las actividades de la de la sesin ,en ejecutar las actividades de la
la sesin
sesin sesin
Prof. Blanca D.Ore Matos
 PRACTICA N 1 PHOTOSHOP

1. Cortar imgenes al borde

1.- Abrir una imagen a trabajar.

2.- luego hacer clic en filtro extraer y en la nueva ventana
que se abre seleccionamos la herramienta Resaltador
de bordes y el grosor del pincel a 5, por ejemplo,
tambin podemos utilizar otra medida.
3.- Tenemos que contornear todo lo que queremos
conservar, Una vez est todo seleccionado, en el panel seleccionamos la herramienta

de relleno , y rellenamos todo lo que queremos conservar y pulsamos OK.

4.-El producto final viene a ser el corte seleccionado que lo podemos ubicar donde
queramos.
 PRACTICA N 2 PHOTOSHOP

HERRAMIENTA MASCARA DE CAPA

1 Paso: Abrimos un documento e importamos las 2 fotografas a fusionar.

Este punto me salteo de explicarlo dando por sentado que ya esta claro. Aqu
ya tengo la fotografa vertical en la capa 1 y la fotografa horizontal en la
capa 2 (no es necesario que sea vertical y horizontal, pero sigo el ejemplo del
tutorial anterior).

2 Paso: En la imagen siguiente, veremos

el panel de capas. En l he marcado donde
se encuentra la herramienta Mscara de
Capa con un crculo rojo. Estando en la
capa 2 (foto superior), hacemos click
sobre Mscara de Capa y nos mostrar
en el panel un recuadro blanco al costado
de la imagen. Veamos ahora si la imagen:

Bsicamente lo que hace esta herramienta es ocultar todo lo que pintemos de negro y mostrar todo
lo que pintemos de blanco.

3 Paso: Una vez hecho esto, presionamos la tecla D para que

restablezca los colores predeterminados (frontal a negro y blanco el de
fondo). Seleccionamos la herramienta pincel del panel de herramientas
y le damos un valor alto, como el crculo que se ve en la imagen
siguiente (depende de la resolucin de las fotografas que estemos
utilizando, es por eso que no doy valores).

Lo que haremos es pintar el borde inferior

de la fotografa superior. Veremos que en
vez de aparecer el negro, ir desapareciendo
la imagen, lo que estamos pintando. De esta
forma podemos llegar a lograr una fusin
entre las 2 imgenes. Recuerden que la
dureza del pincel (cuando seleccionan el
tamao esta tambin esta propiedad del
pincel) debe estar en cero, para que tenga un
difuminado.

De llegar a equivocarnos y dejar invisible una parte que queramos que se

viera, tan solo basta con rotar los colores (blanco al frente y negro al fondo) y
pintar de blanco la seccin que queremos que se vea. Recuerden: El negro
hace invisible, el blanco visible.