CIENCIA y CONOCIMIENTO

INTRODUCCIN
 1.1.1 Concepto

La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos que han sido adquiridos mediante el mtodo cientfico. La preocupacin por la
explicacin de los fenmenos, es lo que ha dado lugar a la ciencia. Explicacin que se concreta en el permanente afn por descubrir las leyes de
la naturaleza.

La ciencia es el resultado de la investigacin y la aplicacin del mtodo cientfico; tiene relacin con los valores que el hombre da a los
distintos aspectos de la vida. Esta relacin entre ciencia y valores se establece mediante las motivaciones e intereses humanos.

La ciencia ofrece un mtodo para resolver problemas; tambin proporciona mtodos alternativos para descubrir, explicar y predecir fenmenos
y las consecuencias de determinadas acciones.

Entre los distintos conceptos existentes sobre lo que es la ciencia, se toma el de Ander Egg (1984), por considerar que engloba los diferentes
elementos relacionados.

La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metdicamente, sistematizado y verificable.

Tipos de ciencia

Algunos cientficos interesados determinan qu reas cognoscitivas pueden ser consideradas como ciencia; han procedido a
analizar y determinar tipos y calificaciones de ciencia, y han establecido criterios para esa calificacin. Uno de ellos es (Mario
Bunge), quin se refiere a dos tipos de ciencia: La formal y la fctica. Existen criterios y mtodos de estudio propio de cada una de
ellas, los cuales se resumen, a continuacin:

Pura o formal Aplicada o fctica

Caractersticas Caractersticas

No se ocupa de los hechos.

Sus objetos son formas o ideas Se ocupa de la realidad y sus hiptesis se adecuan a los hechos.
Sus objetivos son materiales
Aplica el proceso deductivo
Sus enunciados se refieren a sucesos y procesos
Sus enunciados son relacionados entre signos

Mtodo

Mtodo

La observacin y la experimentacin
La lgica para demostrar o probar rigurosamente los teoremas Confirman si un enunciado es adecuado a su objeto.
propuestos para verificar.

Ejemplos: La lgica y la matemtica Ejemplo: Las ciencias sociales

Existen elementos que estn involucrados en el proceso y que por lo tanto contribuyen a la sistematizacin y verificacin del
conocimiento, estos elementos son: los conceptos, las definiciones, las hiptesis, las variables y los indicadores.

Para empezar se debe contar con un marco conceptual cuyos componentes deben ser destruidos y relacionados entre s; ambos
(conceptos y definiciones) son elementos bsicos para la proposicin de hiptesis de trabajo, que se consideran instrumentos
importantes de toda investigacin, y que sirve posteriormente para la construccin de modelos tericos. Las hiptesis deben
claramente establecer las relaciones entre atributos, caractersticas, procedimientos y factores que toman el nombre de variable y
que deben ser dimensionados o traducidos en indicadores, que en ltima instancia son los que permiten la observacin directa o la
medicin de un hecho o fenmeno en estudio. Se pueden entonces establecer entonces las siguientes precisiones.

Conceptos: Presentan abstracciones o construcciones lgicas que explican un hecho o fenmeno. Un conjunto de conceptos
relacionados entre s forma un sistema conceptual. Un sistema conceptual es la base de la ciencia, y es el punto de partida para el
mtodo cientfico.

Definiciones: Las definiciones y los conceptos estn ntimamente relacionados y de ellos depende la formulacin de hiptesis.
Definir significa observar y alcanzar conclusiones sobre hechos fenmenos explicados a travs de parmetros o indicadores.

Hiptesis: Es una suposicin o conjetura verosmil, de relaciones entre hechos o fenmenos, sujeta a comprobacin.

Variables: Se denomina variable a una caracterstica o propiedad de un hecho o fenmeno que puede variar entre unidades o
conjuntos.

Indicadores: Los indicadores constituyen las Subdimensiones de las variables; se refieren a componentes o ndices del hecho o
fenmeno que se estudia.

Supuestos mtodos cientficos:

Orden: Es muy importante ya que da al investigador la secuencia, relevancia y estructura lgica del trabajo cientfico para la
aplicacin correcta del mtodo en cada una de sus etapas y fases Ej.: observar, contrastar, refutar etc.

Determinismo: Es la relacin causa efecto, cuando un fenmeno se produce es porque algo lo ah causad. La naturaleza tiene que estar
ordenada y si esto es as entonces los efectos que son fenmenos naturales son consecuencia de causas.

Con probabilidad: Es la interconexin de las teoras y los mtodos para comprobar la validez de la argumentacin y resultados de un
estudio cientfico.
En toda investigacin es requisito bsico se indique de manera precisa las condiciones bajo las cuales se realiz la observacin y los
mtodos empleados de la investigacin.
 Conclusion

Una teora establece principios generales que orientan la explicacin de uno o varios hechos especficos que se han observado en
forma independiente y que estn relacionados con un modelo conceptual.

El conocimiento resulta ser natural y cotidiano, de diverso valor y provecho. El inters por descubrir o saber la certeza o falsedad de
lo conocido o por conocer, representa un problema a resolver. El problema del conocimiento ha sido una motivacin constante del
hombre por entender o desentraar su mundo. Es por ello que el conocimiento es definido como un proceso que nos llega de
manera natural y como producto de una intencin de conocer algo en particular.

El conjunto de acciones encaminadas y dirigidas a la obtencin de conocimiento verificable y riguroso es definido como ciencia.
Dentro de este contexto, proceso de conocimiento se concibe como una relacin compleja entre dos elementos, el sujeto conocedor
y el objeto o parte que se desea conocer. Este proceso surge a partir de la abstraccin y la conceptualizacin del objeto. El
conocimiento para poder ser cientfico debe poseer varias cualidades distintivas: debe ser objetivo, racional, sistemtico, general y
fiable. Tambin debe poseer un carcter abierto y dinmico.

A lo largo de la historia, han existido diferentes disciplinas cientficas para resolver o agrupar cada tipo de problema mediante el
empleo de mtodos y tcnicas especficas que deben ser del dominio del investigador (ciencias: humanas, fcticas, formales,
sociales, culturales, filosficas, aplicadas, puras, entre otras). Estos mtodos o procedimientos para obtener un conocimiento
racional, sistemtico y organizado, es decir, cientfico, es conocido como el mtodo cientfico que permite la verificacin y la
inferencia.

La metodologa permite la justificacin y la discusin de su lgica interior, el anlisis de los diversos procedimientos concretos que
se emplean en las investigaciones y la discusin acerca de sus diferentes caractersticas. Dentro del acercamiento al sujeto y del
objeto de investigacin, y a la verificacin de las teoras elaboradas confrontndolas con los datos de la realidad por el otro, se
presentan en el proceso se dan cuatro momentos: cientfico, proyectivo, metodolgico y tcnico.

En estudio y razonamiento del conocimiento como ciencia y el mtodo cientfico, es de gran utilidad para abordar un de proceso de
investigacin cientfica y para la formacin integral del investigador.