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Modulo II-Geometría Analítica Del Plano PDF
Modulo II-Geometría Analítica Del Plano PDF
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C OSO
URS
Teresa Ulecia y Roberto Canogar Curso 0 de Matemticas Especiales
1. Introduccin
Ren Descartes (1596-1650), filsofo y matemtico francs, es considerado el creador
de la geometra analtica. Fue l quien estableci los sistemas de coordenadas (llamados
cartesianos en su honor), relacionando de esta manera dos campos de las Matemticas, el
lgebra y la Geometra, que hasta entonces se consideraban independientes. De esta relacin
se encarga la Geometra Analtica. La idea genial de Descartes fue asociar a cada punto del
plano un par ordenado de nmeros, sus coordenadas. Con esta asociacin se podan plantear y
resolver problemas geomtricos de forma numrica. Por ejemplo a cada recta del plano (en el
cual se ha fijado un sistema de coordenadas cartesianas) le podemos asociar una ecuacin
lineal. Adems, el hecho de que dos rectas del plano se corten en un punto se puede expresar
por una condicin de compatibilidad de un sistema de dos ecuaciones lineales que determinan
a estas rectas.
Esta idea tan sencilla revolucion todas las Matemticas y el desarrollo cientfico
posterior, con numerosas aplicaciones a otras Ciencias, como la Fsica y la Mecnica.
En este tema presentaremos los fundamentos de la Geometra Analtica del Plano,
centrndonos en el estudio de los puntos y las rectas.
Objetivos
Reconocer y representar vectores en el plano.
Relacionar las componentes de un vector con las coordenadas de los puntos origen y
extremo.
Calcular grfica y analticamente sumas y restas de vectores, y el producto de un vector
por un nmero.
Determinar la ecuacin vectorial, general y explcita de una recta en el plano, y pasar de
unas a otras.
Distinguir si un punto pertenece o no a una recta.
Obtener puntos pertenecientes a una recta dada.
Determinar la posicin relativa de dos rectas.
Determinar el punto de corte de dos rectas secantes.
Hallar la ecuacin de una recta paralela (perpendicular) a otra que pase por un punto
dado.
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2. Esquema
Vectores
Ecuaciones de la recta
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3.- La ecuacin continua de la recta determinada por el punto A(1,3) y el vector v(1,-2)
es:
x 1 y 2
a) =
1 3
x 1 y 3
b) =
1 2
x +1 y + 3
c) =
1 2
d) (x, y) = (1,3) + l (1,-2)
4.- Cul de los puntos siguientes pertenece a la recta determinada por P(2,1) y u(1,-
1)?
a) A(4,1)
b) B(4,0)
c) C(1,1)
d) D(5,-2)
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c) m = 2
d) m = -3
7.- Una ecuacin de la recta que pasa por P (1,1) y es paralela a la recta x + 2y -1 = 0
es:
x +1 y +1
a) =
1 2
b) 2x + y = 3
x 1 y 1
c) =
2 1
d) y = 2x - 1
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a) Son paralelas
b) Son secantes
c) Son equipolentes
d) Son coincidentes
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4. Contenidos conceptuales
Coordenadas Cartesianas
Para indicar la posicin que ocupa un punto es necesario escoger un conjunto de
elementos respecto de los cuales sealar la posicin.
El conjunto de elementos que permiten indicar la posicin en el plano se llama Sistema
de referencia del plano y est formado por:
Un punto 0 llamado origen de coordenadas.
Dos rectas perpendiculares que se cortan en el punto de origen de coordenadas,
llamadas ejes de coordenadas: eje de abscisas o eje 0X (el horizontal) y eje de
ordenadas o eje 0Y (el vertical).
Los dos ejes son rectas graduadas, de modo que el origen de coordenadas seala el 0
en ambos ejes. Los nmeros positivos estn a la derecha del 0 en el eje de abscisas y hacia
arriba de 0 en el eje de ordenadas. Los nmeros negativos estn a la izquierda de 0 en el eje de
abscisas y hacia abajo de 0 en el eje de ordenadas.
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Se representa mediante las coordenadas (2,3). El primer nmero del par (2, en el
ejemplo) es la primera coordenada o abscisas del punto P y se obtiene trazando una recta
perpendicular al eje de abscisas : el punto de corte con este eje es 2. El segundo nmero del
par (3, en el ejemplo) se denomina segunda coordenada u ordenada del punto P y se obtiene
trazando una recta perpendicular al eje de ordenadas: el punto de corte con este eje es 3.
Vectores
Las magnitudes que quedan definidas mediante un nico nmero se llaman
magnitudes escalares: longitud, tiempo, temperatura, etc.
Hay otras magnitudes, las vectoriales, como la velocidad o la fuerza, en las que no
basta con dar un valor numrico para que queden perfectamente determinadas; se necesita
conocer su direccin y sentido. Estas magnitudes se expresan mediante vectores.
Dos puntos cualesquiera A y B del plano, dados en un cierto orden, determinan un
vector fijo. Se representa por el segmento orientado AB , donde A es el origen del vector y B
es el extremo.
El mdulo del vector AB es la longitud del segmento AB y se representa por AB .
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Vector AB
A B
Mdulo: 5cm
Direccin: la de la recta AB
Sentido: de A a B
Un vector queda perfectamente determinado cuando se conocen su mdulo,
direccin y sentido. As, todos los vectores fijos que tengan el mismo mdulo, direccin y
sentido (llamados vectores equipolentes) se consideran el mismo vector (llamado vector
libre), independientemente de su origen. En este tema trabajaremos siempre con vectores
libres y los representaremos con una letra minscula en negrita: v.
Para representarlo se unen ambos puntos con un segmento e indicamos el sentido del vector
con una punta de flecha que apunta a B, el extremo.
Para ir del punto A al punto B se hacen dos desplazamientos: uno horizontal a la derecha de 4
unidades y otro vertical hacia arriba de 3 unidades.
Se dice en este caso que las componentes del vector AB son 4 y 3, y se escribe AB (4,3).
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Esas componentes se obtienen restando a las coordenadas del extremo las del origen: AB (4,3)
= AB (6-2, 4-1).
2. Mdulo de un vector
Conocidas las componentes de un vector, se puede calcular el valor de su mdulo. Para ello,
basta con hallar la hipotenusa del tringulo rectngulo cuyos catetos son las componentes del
vector. En el vector de la figura anterior:
AB = 16 + 9 = 5 .
3. Suma de vectores
Para sumar grficamente dos vectores trasladamos uno de ellos paralelamente a s mismo
(obteniendo un vector equipolente que slo se diferencia en el origen) hasta hacer coincidir su
origen con el extremo del otro vector
r
r v
r r u r r
u u +v
u v r
El vector suma ser el que se obtiene tomando como origen el del vector no trasladado y como
extremo el del trasladado.
Tambin podemos obtener el vector suma haciendo coincidir los orgenes de los vectores en
un origen comn y construyendo con ellos, como lados, un paralelogramo. La diagonal del
paralelogramo representa el vector suma de ambos vectores.
Y
B
AB = (3,3)
AB + CD = (5,1)
A
C
CD = (2,2)
D
X
De forma numrica o analtica, las componentes del vector suma se hallan sumando las de los
vectores que se suman. En el ejemplo anterior:
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Y
B
CD = (2,2)
AB = (4,3)
AB CD = (6,1)
A
D
CD = (2,2)
C
X
Las componentes del producto se obtienen multiplicando por el nmero las componentes del
vector. Para AB (1,2) se tiene 2AB = (2.1, 2.2) = (2,4) y (-3)AB = (-3,-6).
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2 AB = (2,4)
B
AB = (1,2)
A X
(3) AB = (3,6)
v = (v1 , v2 )
P(x,y)
A(a,b)
Si unimos un punto cualquiera P (x, y) de la recta r con A (a1, a2), el vector AP tiene la misma
direccin que v (v1, v2), por tanto, existir un nmero real que cumpla:
AP = . v
La ecuacin anterior es la ecuacin vectorial de la recta r. Al variar se obtienen todos los
puntos P de la recta.
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Como los puntos y los vectores tienen dos coordenadas, esta ecuacin vectorial puede
escribirse de la forma:
(x- a1 , y- a2) = (v1, v2)
De esta relacin tenemos que:
Si A(4,3) y v(2,-2), la ecuacin vectorial es (x, y) = (4,3) + (2,-2). Dando valores a se van
obteniendo los puntos de la recta:
1 1
Para = se tiene el punto de coordenadas (x, y) = (4,3) + (2,-2) = (4,3) + (1,-1) = (5, 2).
2 2
x = 1 + 2
Si tomamos A(-1,3) y v(2,5) resulta: .
y = 3 + 5
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AB = (b1 a1 , b2 a2 )
B(b1,b2)
A(a1,a2)
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X
y= mx + n
v
v2
v1
n
Y
O m= tg
Hemos visto que a partir de una cualquiera de las formas de la ecuacin de la recta se puede
deducir cualquiera de las otras. Normalmente se parte de la ecuacin en forma continua para
deducir las dems.
Incidencias en el plano
1. Puntos y rectas: Un punto P(x, y) del plano es incidente con la recta r (pertenece a la
recta o la recta pasa por l) cuando sus coordenadas (x, y) satisfacen cualquiera de las
ecuaciones de r. Por ejemplo, el punto P(1,-2) pertenece a la recta r: x + y +1 = 0, ya
que al sustituir x e y por las coordenadas (1,-2) de P en la ecuacin de r, resulta una
identidad:
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1 + (-2) + 1 = 0.
2. Rectas: Si dos rectas en el plano se cortan, es decir, son secantes, tienen un nico punto
en comn. Como este punto pertenece a ambas, sus coordenadas han de satisfacer las
ecuaciones de las dos rectas. El problema geomtrico de hallar la interseccin de dos
rectas es equivalente a resolver algebraicamente el sistema formado por las ecuaciones
de ambas rectas. Se tiene, entonces, que:
Sistema compatible determinado (solucin nica) Las rectas se cortan en un
punto, cuyas coordenadas son la solucin del sistema.
Sistema incompatible (no tiene solucin) Las rectas son paralelas.
Sistema compatible indeterminado (infinitas soluciones) las rectas coinciden.
Una forma para determinar la posicin de dos rectas, usando los coeficientes de la
ecuacin general, es la siguiente:
Dadas dos rectas de ecuaciones Ax + By + C = 0 y Ax + By + C= 0:
A B
Si las rectas son secantes.
A B
A B C
Si = las rectas son paralelas.
A B C
A B C
Si = = las rectas son coincidentes.
A B C
2 3
Las rectas r: 2x + 3y = 8 y s: x - 2y = -3, son secantes pues: . Si resolvemos
1 2
el sistema formado por ambas ecuaciones obtenemos como solucin x = 1, y = 2.
Por tanto el punto P(1,2) es el punto de corte de estas dos rectas. En cambio, las
1 3 2
rectas t: x - 3y = -2 y u: x - 3y = -4 son paralelas pues: = .
1 3 4
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5. Resumen terico
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6. Actividades resueltas
1.1 Qu caracterstica comn tienen los siguientes puntos sealados sobre el eje de
abscisas? Y los puntos sealados sobre el eje de ordenadas?
Y
S(0,5)
R(0,3)
Q(0,1)
C(-3,0) B(5,0)
D(-1,0) A(3,0) X
P(0,-4)
Solucin:
Las coordenadas de los puntos sobre el eje de abscisas son: A(3,0); B(5,0); C(-3,0);
D(-1,0).
Las coordenadas de los puntos sobre el eje de ordenadas son: P(0,-4); Q(0,1); R(0,3);
S(0,5).
Los puntos situados sobre el eje de abscisas tienen la segunda coordenada igual a 0.
Los puntos situados sobre el eje de ordenadas tienen la primera coordenada igual a 0.
1.2 Dibuja unos ejes de coordenadas y representa los puntos A(2,-1); B(-2,5);
C(-1,-1); D(0,0); E(4,0). Y
Solucin: B(-2,5)
D(0,0) E(4,0)
X
C(-1,-1) A(2,-1)
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1.3 Indica las coordenadas de cada uno de los puntos sealados en el plano siguiente:
Y
A
D
E
B X
C
Solucin:
A(2,4); B(-3,-1); C(5,-1); D(-4,2); E(3,1).
1.4 Dibuja sobre los ejes de coordenadas cuatro puntos cuya abscisa o cuya ordenada
tengan valor absoluto igual a 4. Qu figura forman estos puntos?.
Solucin: Y
D(3,4)
B(-4,2)
A(4,0)
X
C(-2,-4)
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Q(1,5)
P(2,3)
S(-1,-3)
2.6 Indica cules de las siguientes magnitudes son escalares y cules vectoriales:
a) La altura de una habitacin.
b) La fuerza que hay que hacer para abrir una puerta.
c) La velocidad de un tren.
Solucin:
La altura de una habitacin es una magnitud escalar pues queda perfectamente
determinada por un nico nmero. En cambio, las otras dos son magnitudes vectoriales
ya que el efecto de una fuerza depende de la direccin en que la apliquemos y respecto
a la velocidad del tren, no es igual desplazarse a una cierta velocidad en una direccin
o en otra.
2.7 Un vector tiene por origen el punto A(1,-3) y por extremo el punto B(-5,2),
Cules son sus componentes?
Solucin:
Las componentes las obtenemos restando a las coordenadas del extremo, B, las del
origen, A:
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Solucin:
Y
C(-1,8)
B(6,7)
A(2,4)
D(-4,-4)
2.10 Dado un tringulo cuyos vrtices son los puntos A(1,2), B(3,6) y C(-2,4), halla
las longitudes de sus lados.
Solucin:
Las longitudes de los lados coinciden con los mdulos de los vectores AB, BC y CA.
AB = 4 + 16 = 2 5 , BC = 25 + 4 = 29 y CA = 9 + 4 = 13 .
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1 = b1 2 b1 = 3
Sea B(b1,b2), se tiene que . Grficamente:
3 = b2 + 1 b2 = 2
B(3,2)
u(1,3)
X
A(2,-1)
El modulo de v: v = 1 + 9 = 10 .
2.12 Dibuja un vector equipolente al anterior cuyo extremo sea el punto B(4,1).
Solucin:
De manera anloga a cmo hicimos en el ejercicio anterior, calculamos las
1 = 4 a1 a1 = 3
coordenadas del punto origen A(a1,a2): . Grficamente:
3 = 1 a 2 a 2 = 2
B(4,1)
u(1,3) X
A(3,-2)
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b
a
X
c
Solucin:
3.14 Dibuja los puntos A(0,0); B(2,-3) y C(4,2) y calcula grfica y numricamente las
sumas de los vectores AB + BC y BC + CA.
Solucin:
Y
C(4,2)
CA
A(0,0) BC X
AB
B(2,-3)
Numricamente:
AB(2-0,-3-0) = AB(2,-3); BC(4-2,2+3) =BC(2,5)
AB + BC (2+2,-3+5) = AB+BC(4,2) = AC
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3.15 Un vector tiene por origen el punto A(3,-1) y por extremo el punto B(-2,5).
a) Cules son sus componentes?
b) Qu componentes tiene el vector suma del vector AB y el vector CD(2,1)?
Solucin:
a) Las componentes del vector AB son: (-2-3,5+1) = (-5,6).
b) El vector suma AB+CD(-5+2,6+1) = AB+CD(-3,7).
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3.18 Representa con origen en (0,0) los vectores u(3,0), v(-2,0) y w(0,4) y calcula
grficamente u+w, u+v y u-v. Sus mdulos, son la suma de los mdulos de los
vectores sumandos?
Solucin:
Y
w(4,0) u+w
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Solucin:
a) Falsa: El mdulo de un vector es siempre un nmero positivo. Cuando se multiplica
un vector por un nmero negativo lo que se obtiene es un nuevo vector con sentido
contrario.
b) Verdadera: Siempre se obtendr el vector de componentes (0,0).
c) Falsa: Al multiplicar un vector por un nmero positivo k se obtiene otro de igual
sentido y cuyo mdulo es k veces el mdulo del vector.
4.21 Calcula la ecuacin vectorial de la recta que pasa por el punto P(2,4) y tiene por
vector director el vector AB, siendo A(3,2) y B(-1,0). El punto Q(1,1) pertenece a
dicha recta?.
Solucin:
El vector AB tiene de coordenadas (-1-3,0-2) = (-4,-2). Aplicamos la expresin de la
ecuacin vectorial de la recta:
(x , y) = (a1 , a2) + (v1, v2)
Para a1 = 2, a2 = 4, v1 = -4 y v2 = -2 y resulta:
(x , y) = (2 , 4) + (-4, -2).
Si el punto Q es uno de los de esta recta, sus coordenadas deben verificar su ecuacin:
1
1 = 2 4 = 4
(1 , 1) = (2 , 4) + (-4, -2) .
1 = 4 2 =
3
2
El punto Q no pertenece a la recta pues no puede tomar dos valores distintos.
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x 1 y 4
5.22 Dada la recta de ecuacin = :
1 2
a) Obtn un vector director
b) Obtn un punto de la recta.
c) Pertenece el punto P(3,5) a la recta?
Solucin:
a) Como la ecuacin de esta recta es la continua, un vector director est formado por
los denominadores, v (-1,2).
b) Un punto lo forman los sustraendos de los numeradores: P(1,4).
c) Sustituyendo las coordenadas (3,5) del punto en la ecuacin resulta:
3 1 54 1
= 2 y =
1 2 2
Los resultados son distintos El punto no pertenece a la recta.
5.23 Halla la ecuacin continua de la recta que pasa por el punto P(2,1) y es paralela a
x 3 y + 2
la recta = .
4 1
Solucin:
Ya que ambas rectas son paralelas, un vector director de la recta que buscamos puede
ser el mismo que el de la recta dada: v(-4,-1). Como pasa por el punto P(2,1), resulta la
recta de ecuacin:
x 2 y 1
= .
4 1
6.24 Halla la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P(3,2) y Q(-1,5).
Solucin:
Un vector director de esta recta es el PQ cuyas coordenadas son: (-1-3, 5-2) = (-4,3).
Sustituyendo estas coordenadas y la de uno de los puntos en la ecuacin continua
resulta:
x3 y 2
= .
4 3
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7.25 Halla la ecuacin general de la recta que pasa por el punto P(1,7) y tiene por
vector director v(2,1).
Solucin:
La ecuacin general es de la forma
Ax + By + C = 0,
Siendo A = v2, B = - v1 y C = a2 v1- a1 v2. Calculamos A, B y C:
A = 1, B = -2 y C = 7.2-1.1= 13.
Sustituyendo resulta:
x - 2y +13 =0.
7.26 Hala la ecuacin continua y general de la recta que pasa por los puntos P(2,-3) y
1
Q( , -1).
2
Solucin:
Veamos primero un vector director.
1 3
Puede ser el vector PQ ( -2,-1+3) = PQ(- , 2).
2 2
Sustituyendo el punto P y este vector en la forma continua obtenemos:
x2 y+3
= .
3 2
2
Quitando denominadores y operando, resulta la forma general:
2x 4 y + 3
= 4 x 8 = 3 y 9 4x + 3y +1 = 0.
3 2
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b) Al sustituir las coordenadas del punto P en esta ecuacin resulta una identidad:
4=
2
( 3) + 2
3
por tanto, este punto es de esta recta.
c) Si x = 1 : y = .( 1) +
2 30 28
= . El punto R(-1,-2) no es de la recta r.
9 9 9
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9.31 Halla en todas sus formas la ecuacin de la recta que pasa por el punto P(3,1) y
es paralela a la recta x + 2y -1=0.
Solucin:
Hallamos un vector director: x +2y -1 = 0 v1 = -2 y v2 = 1.
La ecuacin vectorial: (x,y) = (3,1) + (-2,1).
x 3 y 1
La ecuacin continua: = .
2 1
La ecuacin general: x 3 = 2 y + 2 x + 2 y 5 = 0 .
1 5
La ecuacin explcita: y = x + .
2 2
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10.32 En los siguientes casos, calcular la recta paralela a r que pasa por el punto P.
a) r: -3x+5y-2=0 ; P(1,2)
b) r: -x+5y-1/2=0 ; P(1,1)
c) r: ; P(1,3)
Solucin:
a) Un vector director es el de la recta r, es decir v (-5,-3). Como pasa por P(1,2),
una ecuacin continua sera:
x 1 y 2
= .
5 3
b) Anlogamente, un vector director es el de la recta r, es decir v (-5,-1). Como
pasa por P(1,1), una ecuacin continua sera:
x 1 y 1
= .
5 1
c) Un vector director es el de la recta r, es decir v (-1,2). Como pasa por P(1,3),
una ecuacin continua sera:
x 1 y 3
= .
1 2
b)
c)
d)
e)
f)
Solucin:
x + y + 3 = 0 x + y + 3 = 0 y = 4
a) 2x 2 = 0 x =1 x =1 P(1,-4)
2 x + 4 y = 6
b) 2x + 4 y = 5 Rectas paralelas, no tienen ningn punto
comn.
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3 x + 2 y + 3 = 0
c) 3 x + 2 y + 3 = 0 Rectas coincidentes, tienen todos los
puntos comunes.
10 x 2 y 2 = 0
d) 10 x 2 y 1 = 0 Rectas paralelas, no tienen
ningn punto comn.
5 x + 2 y + 3 = 0
e) 5 x + 2 y + 3 = 0 Rectas coincidentes, tienen todos los
puntos comunes.
15
x + 3 y + 3 = 0 x + 3 y + 3 = 0 x = 2
f) 3
2y + 3 = 0 y= 3
2 y=
2
15 3
P( , )
2 2 .
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7. Actividades propuestas
1. Representa en el plano los puntos A(1,6); B(2,-1); C(-2,-2); D(3,0); E(0,4).
2. Indica las coordenadas de cada uno de los puntos sealados en el plano siguiente:
3. Dibuja en cada cuadrante de un plano cinco puntos cuya abscisas y cuya ordenada
tengan el mismo valor absoluto. Qu figura forman estos puntos?.
7. Dado un cuadriltero cuyos vrtices son los puntos A(2,2), B(0,5), C(-2,4) y
D(1,2) halla su permetro.
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10. Dibuja un vector equipolente al vector v(2,-3) cuyo origen sea el punto A(1,1).
11. Considera los vectores u(1,0), v(-1,3) y w(2,-3), calcula las coordenadas de los
vectores:
a) u + 3(v+w)
b) v (w+2u)
2 1
c) u- w
3 2
13. Halla la ecuacin continua, general y explcita de la recta que pasa por el punto
A(4,-2) y es paralela al vector v(2,1).
14. Halla la ecuacin explcita de la recta que pasa por el punto A(4,-7) y tiene de
pendiente m = 2.
16.Determina la ecuacin de una recta que pasa por el punto A(1,0) y tiene la misma
pendiente que la recta que pasa por P(3,-2) y Q(-1,4).
17.Halla si los puntos A(-1,2), B(2,6) y C(8,14) estn alineados y obtn, si es posible,
la ecuacin de la recta que pasa por ellos.
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18. Determina la posicin de cada par de rectas. Si son secantes obtn su punto de
corte.
a) r: 3x + 2y = 1; s: 6x + 4y = -1
b) r: x - y = 2; s: 2x + y = 0
20. Halla la ecuacin continua de la recta que pasa por el punto de corte de las rectas
x 3 y + 2
r: x + y = 0 y s: 2x-3y = -1, y es paralela a la recta t: = .
4 1
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8. Bibliografa
Matemticas. lgebra-Clculo-Geometra-Probabilidad Serie Schaum. ED.
McGrauw-Hill.
Matemticas. 3 ESO. Ed. Edelvives.
Matemticas. 4 ESO. Opcin B. Ed. MCGraw-Hill.
Matemticas. 4 ESO. Opcin A. Ed. SM.
Problemas de Matemticas Especiales(1989) Cuadernos de la UNED, n 80.
Problemas de Matemticas Especiales(1995). M E. Ballv y otros. Ed. Sanz y
Torres. Madrid
www.maristasleon.com/MATEMATICAS/4eso/mat4eso.htm
http://actividadesinfor.webcindario.com/autoevaluacion3.htm
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3.- La ecuacin continua de la recta determinada por el punto A(0,2) y el vector v(-1,3)
es:
x2 y
a) =
1 3
x y2
b) =
1 3
x +1 y 3
c) =
0 2
d) (x, y) = (0,2) + l (-1,3)
4.- Cul de los puntos siguientes pertenece a la a la recta determinada por P(0,3) y
u(1,2)?
a) A(7,2)
b) B(5,1)
c) C(1,5)
d) D(2,5)
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c) m = -3
d) m = 3
7.- Una ecuacin de la recta que pasa por P (1,-1) y es paralela a la recta 3x + 2y -5 = 0
es:
x +1 y 3
a) =
3 2
b) 2x + 3y -2 = 0
x 1 y +1
c) =
2 3
d) y = 3x - 4
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2
d) m = -
3
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