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BOGOTA
Julio, 2016
1
1. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
2
Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los trminos de la
licencia de esta obra.
3
2. CONTENIDO
Pg.
2. CONTENIDO ........................................................................................ 4
4
PRACTICA No. 08 Anlisis estadstico del reporte meteorolgico de una
estacin desconocida en un rango de tiempo determinado ....................... 88
5
3. LISTADO DE TABLAS
Pg.
6
Tabla 21 Segunda configuracin del HPLC Simulator .................................. 81
7
3.1 LISTA DE FIGURAS
Pg.
8
4. CARACTERSTICAS GENERALES
9
avance terico del curso, abordando los tres componentes
abiticos: agua, suelo y aire.
Intencionalidades Propsitos
formativas
Lograr en el estudiante el desarrollo de un
pensamiento crtico y cientfico ante los resultados
ontenidos en el laboratorio.
10
Lograr en el estudiante la capacidad de comprender
y dar soluciones a hiptesis y/o problemas asociados a
casos de la vida real.
Objetivos
Metas
11
Establecer la relacin que tiene la Qumica
Ambiental en el desarrollo profesional y prctico de
diferentes disciplinas.
Competencias
12
Prctica No. 08. Anlisis estadstico del reporte
meteorolgico de una estacin desconocida.
Nmero de horas 18
Porcentaje 25%
Curso Evaluado SI NO X _
por proyecto
13
5. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS
Intencionalidades Propsito
formativas Seleccionar un sector contaminado cerca al lugar
donde habita para la recoleccin de muestras.
Objetivo
Aplicar adecuadamente los mtodos de recoleccin
de muestras, garantizando un adecuado resultado en los
anlisis posteriores.
Meta
Identificar una zona contaminada de la cual sea
posible realizar la recoleccin de muestras de suelo y
agua.
Competencias
14
Reconocer el tipo de muestreo que podra aplicarse
en la zona seleccionada.
Recolectar el nmero de muestras suficientes, que
permitan la aplicacin de las diferentes prcticas.
Fundamentacin Terica
15
no se tiene ningn juicio previo sobre el impacto que se genera en la
zona a ser muestreada, como se observa en la seccin B de la Figura 1.
16
En todos los tipos de muestreo se pueden obtener dos tipos de muestras:
Descripcin de la practica
El muestreo lo realizar cada estudiante en una zona del lugar en el que vive
y que est afectada por algn tipo de contaminacin. Las muestras se deben
llevar a la primera sesin de laboratorio para realizar la prctica de anlisis
fisicoqumico del agua y de suelo.
17
prevenirse en cualquier protocolo de muestreo. Siempre existen riesgos
potenciales de alteracin, los cuales deben ser reducidos a un mnimo
consistente con el tipo de anlisis que se requiere. El uso de guantes por
parte de los operadores debe considerarse una regla a seguir en cualquier
muestreo.
Material
Termmetro calibrado con escala de 10 110 C.
Hielo, bolsas con hielo o bolsas refrigerantes.
Envases de polietileno y vidrio limpios con tapa o tapn hermtico, y
capacidad mnima de 100 y 2000 mL.
Bolsas de cierre hermtico con capacidad de 5 Kg.
Un barreno, muestreador cilndrico o pala.
No aplica.
18
Seguridad Industrial
Metodologa
PARTE I
Toma de muestra de suelo
19
Figura 2 Esquema de transepto fijo
20
PARTE II
Toma de muestra de agua
4. Evite golpear la botella con el fondo o con elementos del lecho del ro que
puedan remover sedimento y alterar el muestreo. Para aumentar la
certeza y representatividad del muestreo, las muestras pueden ser
compuestas, es decir en el lugar elegido se toman tres o cuatro sub-
muestras a lo ancho del cauce y a la misma profundidad, mezclndose
posteriormente para originar una muestra final para el anlisis de
laboratorio.
21
Figura 3 Muestro manual en cuerpos de agua
6. Debido a que los anlisis de las muestras se realizan lejos del sitio de
recoleccin, es recomendable seguir ciertos protocolos para evitar
alteraciones de ellas durante su transporte. Se recomienda, en primer
lugar, sellar bien la tapa de la botella para evitar derrames accidentales.
Luego la botella se introduce en la hielera con hielo (4-5C) para ser
inmediatamente transportadas al laboratorio. El anlisis debe ser
realizado dentro de las primeras 24 horas despus del muestreo.
22
Es aconsejable introducir el envase que contiene la muestra en una bolsa
plstica para evitar derrames, en caso de presentar un rompimiento
accidental o de un derrame desde su tapa. Evite fumar durante el muestreo,
durante su manipulacin, en su transporte al laboratorio y durante el
anlisis. Deben considerarse precauciones especiales, tales como el uso de
bolsas de plstico con espacios de aire, o de otro material resistente a
golpes, solo cuando se requiera enviar las muestras a laboratorios ubicados
en otra ciudad o regin del pas.
Sistema de Evaluacin
PREINFORME
23
INFORME DE LABORATORIO
Rbrica de evaluacin
Retroalimentacin
24
El tutor asignado al componente prctico, har la correspondiente
retroalimentacin 15 das despus de realizada la prctica o en el siguiente
encuentro de laboratorio.
25
PRACTICA No. 02 Evaluacin y estudio fisicoqumico de agua
Porcentaje de
16% (20 puntos)
evaluacin
Horas de la
4
practica
Temticas de la
Acidez, iones cloruro y dureza
prctica
Intencionalidades Propsito
formativas Realizar un estudio preliminar sobre los niveles de
contaminacin en una muestra de agua recolectada.
Objetivo
Analizar las caractersticas fsicas y qumicas de
una muestra de agua recolectada
Meta
Identificar las caractersticas qumicas de una
muestra de agua recolectada
Indicar las caracatersticas fscas de una muestra
de agua recolectada.
Competencias
Relaciona los resultados obtenidos en el estudio
preliminar con las caractersticas de la zona donde se
recolect la muestra.
Concluye sobre los resultados obtenidos y el nivel
de contaminacin de la muestra recolectada
26
Fundamentacin Terica
Son varios los principios que se pueden analizar sobre una muestra de agua,
cada uno permite analizar el estado de contaminacin en el que se encuentra
la muestra y su fuente hdrica, por lo cual es indispensable consultar la
relacin de los parmetros a determinar antes de realizar un anlisis
preliminar. Algunas de las caractersticas qumicas o parmetros a
determinar dentro del anlisis son:
27
La dureza es una caracterstica medible de la capacidad del agua para
precipitar jabn. El jabn se precipita principalmente por el calcio y los
iones de magnesio comnmente presentes en el agua, pero tambin
puede ser precipitados por iones de otros metales polivalentes, tales como
aluminio (Al), hierro (Fe), manganeso (Mn), estroncio (Sr), zinc (Zn) y por
iones de hidrgeno. Debido a que todos, menos los dos primeros estn
generalmente presentes en concentraciones insignificantes en las aguas
naturales, la dureza se define como una representacin de la
concentracin total de calcio y los iones de magnesio expresados como
carbonato de calcio (CaCO3). Para determinar la dureza se utiliza un
agente acomplejante denominado cido Actico-tetra etilamida y sus sales
de sodio (EDTA: cido Etilendiaminotetraactico); para la valoracin se
adiciona como indicador Negro de Eriocromo T (C20H12N3NaO7S), el cual al
adicionarse a soluciones acuosas con presencia de iones calcio y magnesio
a un pH de 10, forma una tonalidad roja, cuando la solucin es titulada
con EDTA al acomplejarse los iones metlicos divalentes, la solucin
cambia de rojo a azul como punto final, expresado como carbonato de
calcio (CaCO3).
Descripcin de la practica
PARTE I
Descripcin fsica de la muestra de agua
Material
Bureta de 50 mL.
Agitador de vidrio.
PARTE II
Determinacin de alcalinidad
28
Material Reactivos
Bureta. Agua destilada libre de dixido de
carbono.
Matraz Erlenmeyer. Fenolftalena (indicador)
Pipeta. Naranja de metilo (indicador)
Goteros. Tiosulfato de sodio (Na2S2O3) 0,1 N.
Agua destilada cido sulfrico (H2SO4) 0,02 N.
cido Actico (CH3COOH) 0.1 N
Hidrxido de Sodio (NaOH) al 1%
PARTE III
Determinacin de cloruros
Material Reactivos
Bureta. Agua destilada.
Matraz Erlenmeyer. Nitrato de Palara (AgNO3) 0.0141 N.
Pipeta. Indicador de cromato de potasio (K2CrO4)
Probeta. cido o base para ajustar el pH.
pHmetro. Hidrxido de Sodio (NaOH) al 6M
cido Actico (CH3COOH) 0.1 N
PARTE IV
Determinacin de dureza
Material Reactivos
Bureta. Solucin estndar de EDTA 0.01M.
Matraz Erlenmeyer. Solucin de negro de eriocromo T.
Pipeta. Solucin buffer amoniacal.
Frasco lavador.
Cintas indicadores de pH.
29
Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento para el
desarrollo de la prctica
No aplica.
Seguridad Industrial
Metodologa
PARTE I
Descripcin fsica de la muestra de agua
30
1
Muestra 1 2
3
1
Muestra 2 2
3
1
Muestra 3 2
3
PARTE II
Determinacin de alcalinidad
7. Titular con cido sulfrico (H2SO4) 0.02N hasta que el color desaparezca.
Anotar el volumen gastado (V1).
31
8. A continuacin, agregue dos gotas de indicador naranja de metilo (vira a
un color amarillo).
1000
2 1000
2
=
=
Donde P corresponde a la alcalinidad determinada con fenolftalena
expresada como mg/mL de CaCO3; y T, corresponde a la alcalinidad total
expresada como mg/mL de CaCO3.
32
Tabla 3 Relacin entre alcalinidad y de iones de CaCO3.
Alcalinidad Alcalinidad Alcalinidad
Resultado
debida a iones debida a iones debida a iones
de la
hidroxilo como carbonato como bicarbonato
titulacin
CaCO3 CaCO3 como CaCO3
P=0 0 0 T
P<T 0 2P T 2P
P=T 0 2P 0
P>T 2P T 2(T P) 0
P=T T 0 0
33
3
1
Muestra
2
3
3
PARTE III
Determinacin de cloruros por el mtodo Mohr
(1 2 )35.461000 (1 2 )500
=
34
Donde V1 hace referencia al volumen gastado de Nitrato de Plata (AgNO3) en
la titulacin de la muestra, V2 es el volumen gastado de Nitrato de Plata
(AgNO3) en la titulacin del blanco; V es el volumen de la alcuota tomada de
la muestra; y N son los valores de la concentracin.
PARTE IV
Determinacin de Dureza
35
2. Adicione 2 gotas de la solucin indicadora (negro de eriocromo T), la
muestra preparada tomar un color rojo.
1 1000 10001
= =
36
2. Cul es el exceso de alcalinidad? Cmo se expresa?
4. El agua donde las algas crecen es alcalino?, por qu? Existe variacin
diurna del pH?
6. Para una coagulacin eficiente del agua, esta debe ser alcalina. Por
qu?
Sistema de Evaluacin
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
37
Los informes se realizan despus de finalizar la prctica de laboratorio, y su
elaboracin ser en los grupos colaborativos que se establezcan en el
laboratorio. En el entorno de aprendizaje prctico del curso, encontrar las
directrices y el formato para su elaboracin.
Rbrica de evaluacin
Retroalimentacin
38
PRACTICA No. 03 Evaluacin y estudio fisicoqumico de suelo
Porcentaje de
16% (20 puntos)
evaluacin
Horas de la
4
practica
Temticas de la
Textura, humedad, pH, y conductividad
prctica
Intencionalidades
formativas Propsito
Realizar un estudio preliminar sobre los niveles de
contaminacin en una muestra de suelo recolectada.
Objetivo
Analizar las caractersticas fsicas y qumicas de
una muestra de suelo recolectada
Meta
Identificar las carctersticas qumicas de una
muestra de suelo recolectada
Indicar las caracatersticas fscas de una muestra
de suelo recolectada.
Competencias
Relaciona los resultados obtenidos en el estudio
preliminar con las caractersticas de la zona en la que se
recolect la muestra.
39
Fundamentacin Terica
40
Las partculas del suelo se clasifican segn su dimetro (Tabla 7):
41
del suelo, la carencia de ellos es causa de un exposicin a una excesiva
produccin o a fuentes contaminantes.
Descripcin de la practica
PARTE I
Estudio textural
Materiales:
Probeta de vidrio de 1000 o 2000 mL o recipiente plstico (traslcido) de
volumen conocido (botella de gaseosa esterilizada.)
Reactivos:
Agua destilada.
Muestra de suelo.
PARTE II
Determinacin de la humedad
Materiales: Reactivos:
Estufa de secado. Muestra de suelo.
Capsulas de porcelana.
Balanza.
Desecador.
PARTE III
Determinacin de pH
Muestra: Reactivos:
Vaso de precipitado. Soluciones buffer pH 7 y 10.
Potencimetro o cinta indicadora universal.
Muestra de suelo.
42
Frasco lavador. Agua destilada.
PARTE IV
Determinacin de Conductividad
Materiales: Reactivos:
Probeta. Muestra.
Conductmetro. Agua destilada.
Balanza.
No aplica
Metodologa
PARTE I
Determinacin de Textura
43
7. Realice el proceso tres veces sin cambiar la muestra de suelo.
44
El volumen total corresponde a la cantidad de agua y suelo que se
agreg a la probleta (volumen de la probeta), en este caso seran 150
mL.
% = 100 % =
100
% = 100
PARTE II
Determinacin de Humedad
45
= 100
PARTE III
Medicin de pH
46
3. Mida el pH con potencimetro previamente calibrado con solucin buffer
pH 7 y 10. En caso de no tener un potencimetro, mida el pH con cinta
indicadora universal.
PARTE IV
Determinacin de la conductividad
47
4. Realice el proceso tres veces sin cambiar la muestra de suelo.
48
Sistema de Evaluacin
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
Los informes se realizan despus de finalizar la prctica de laboratorio, y su
elaboracin ser en los grupos colaborativos que se establezcan en el
laboratorio. En el entorno de aprendizaje prctico del curso, encontrar las
directrices y el formato para su elaboracin.
Rbrica de evaluacin
49
forma (5)
incompleta
(2.5)
Presenta
Presenta
No presenta marco terico
incompleto el
2. Informe marco terico coherente a la 10
marco terico
(0) prctica
(5)
(10)
Presenta el
No presenta Presenta el
cuestionario
3. el cuestionario y
pero no lo 5
Cuestionario cuestionario lo aprueba
aprueba
(0) (5)
(2.5)
TOTAL 20
Retroalimentacin
50
PRACTICA No. 04 Determinacin de fsforo en muestras de suelo por
el mtodo de Bray II
Porcentaje de
16% (20 puntos)
evaluacin
Horas de la
3 horas
practica
Temticas de la Anlisis de muestras, determinacin de fsforo,
prctica mtodo de Bray II.
Intencionalidades Propsito
formativas Determinar la cantidad de fsforo en diferentes
tipos de suelo, aplicando conceptos y mtodos expuestos
en la prctica nmero uno y en el equipo de UV-vis para
su respectivo anlisis.
Objetivos
Determinar la cantidad de fsforo en diferentes
tipos de suelo empleando el mtodo de Bray II.
Metas
Indentificar las caractersticas necesarias de
preparacin de muestras para su respectiva
detemrinacin en el laboratorio.
Lograr determinar el fsforo en muestras de suelo
mediante colorimetra.
Mediante tratamiento matemtico, determinar los
niveles de fsforo presentes en cada una de las muestras
a estudiar.
Competencias
El estudiante deber dar buen uso y manipulacin
de los materiales y reactivos requeridos para el desarrollo
de la prctica.
51
Habilidad para desarrollar cada paso descrito en la
prctica, siguiendo las orientaciones descritas en este
espacio.
Manejar un lenguaje tcnico y conceptos
necesarios para llevar a cabo el desarrollo de la prctica.
Indagar y argumentar los procesos desarrollados
en la prctica, haciendo referencia a la importancia de la
prctica, en el campo acadmico, laboral y social.
Fundamentacin Terica
52
La acidez en suelos es la responsable de la baja solubilidad o disponibilidad
de fsforo para las plantas, principalmente en suelos con pH menores a 5.5
con altas concentraciones de aluminio intercambiable. Es necesario aplicar
grandes cantidades de fsforo en suelos cidos de colores pardo amarillentos
a pardo rojizos y en suelos negros paperos derivados de ceniza volcnica,
debido a la alta fijacin o insolubilizacin del fsforo, promovida por las altas
concentraciones de hierro y aluminio frecuentes en dichos suelos.
Descripcin de la practica
53
Materiales
Vasos de precipitado de 50, 100 y 150 mL. Esptula
Probetas de 50 y 100 mL. Balanza analtica
Matraz Erlenmeyer. Baln aforado
Bureta. Agitador magntico.
Pinza para bureta. Plancha de agitacin.
Pipetas de 1 mL. Pipeteadores.
Cronmetro. Embudo.
Celdas de cuarzo o plstico. Papel filtro.
Equipos:
Equipo de UV-vis.
Reactivos:
Solucin de fsforo (50 ppm). Solucin extractora.
Solucin de trabajo Agua destilada.
54
Solucin estndar de Fsforo: Disolver 0.2195 g de Fosfato de
Hidrgeno y de Potasio cristalizado (KH2PO4) previamente secado 1 hora
a 105C. Diluir con agua en baln a 1 L. La solucin contendr 50 ppm
de P.
Metodologa
PARTE I
Desarrollo Experimental
55
2. Tome 1 mL de las anteriores concentraciones de fsforo y llvelas a 10 mL
con solucin de trabajo. Realizado el procedimiento se tendrn nuevas
concentraciones de fsforo, las cuales debe registrar en la Tabla 13.
3. Espere que las soluciones se coloree y lalas en el UV-vis a 660 nm. Antes
de hacer la lectura de las soluciones, pase el blanco de muestra. Registre el
valor de absorbancia en la Tabla 13.
56
10. Analice las muestras en el espectrofotmetro a una longitud de 660 nm
(despus de 10 minutos y antes de 30, despus de adicionar la solucin de
trabajo)
Sistema de Evaluacin
57
El tutor asignado al componente prctico, evaluar el laboratorio de acuerdo
a los aspectos de la rbrica de evaluacin. La valoracin de la prctica se
dar en puntaje, donde 20 corresponde a la mayor puntuacin y cero a la
menor puntuacin.
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
Rbrica de evaluacin
58
Presenta
Presenta
No presenta marco terico
incompleto el
2. Informe marco terico coherente a la 10
marco terico
(0) prctica
(5)
(10)
Presenta el
No presenta Presenta el
cuestionario
3. el cuestionario y
pero no lo 5
Cuestionario cuestionario lo aprueba
aprueba
(0) (5)
(2.5)
TOTAL 20
Retroalimentacin
59
PRACTICA No. 05 Evaluacin de la concentracin de CO2 en un
espacio cerrado
Porcentaje de
8% (10 puntos)
evaluacin
Horas de la
1 hora
practica
Temticas de la Concentracin de CO2, contaminante atmosfrico,
prctica gases, toma de muestras.
Intencionalidades Propsito
formativas Lograr evaluar la concentacin de CO2 en un
espacio cerrado, con mtodos matemticos y segn el
impacto en el medio ambiente y en el ser humano.
Objetivos
Analizar la concentracin de CO2 en un rea
determinada.
Relacionar la cantidad de CO2 analizada con la
normatividad vigente.
Metas
El estudiant est en la capacidad de analizar la
concentracin del CO2 que permance en un rea
determinada.
El estudiante lograr relacionar las concentraciones
mximas permisibles que no afecten la salud del ser
humano.
Identificar los posibles daos que causa el CO2 a la
salud humana.
Competencias
60
El estudiante deber dar buen uso y manipulacin
de los materiales y reactivos requeridos para el desarrollo
de la prctica.
Habilidad para desarrollar cada paso descrito en la
prctica, siguiendo las orientaciones descritas en este
espacio.
Manejar un lenguaje tcnico y conceptos
necesarios para llevar a cabo el desarrollo de la prctica.
Indagar y argumentar los procesos desarrollados
en la prctica, haciendo referencia a la importancia de la
prctica, en el campo acadmico, laboral y social.
Fundamentacin Terica
61
En los ltimos 150 aos, la cantidad de CO2 emitido a la atmsfera ha
crecido considerablemente, saturando la cantidad que puede ser absorbida
por la biomasa, los ocanos y los ecosistemas. El uso de combustibles
fsiles, es una de las actividades antrpicas que ha impulsado la generacin
de casi un 22% de CO2 que se emite a la atmsfera, junto con la produccin
de cemento y quema de bosques.
Los gases ms importantes del efecto invernadero son el CO2, los CFCs
(compuestos cloro fluoro carbonados), xidos de nitrgeno (NxOy) y metano
(CH4); el efecto invernadero depende de la concentracin de dichos gases y
del tiempo que estos permanezcan en la atmsfera.
62
Descripcin de la practica
Materiales
Seis frascos de boca ancha de 100 mL con tapa hermtica.
Pipeteadores
Pipeta volumtrica de 20 y 5 mL.
Dos buretas de 25 mL.
Tres Matraces Erlenmeyer de 125 o 250 mL.
Cinta mtrica o metro.
Vaso de precipitado de 50 o 100 mL.
Pinza para bureta.
Gotero.
Reactivos
Hidrxido de sodio (NaOH) cido clorhdrico (HCl)
Anaranjado de metilo. Fenolftalena.
Agua destilada.
63
Software a utilizar en la practica
Metodologa
PARTE I
Toma de muestras
4. Los cinco frascos restantes (sin tapa), debe ubicarlos por separados en el
laboratorio o en su zona de trabajo por una o dos semanas con el fin de
captar el CO2.
PARTE II
Anlisis de muestras
64
1. Tome una alcuota de 5 mL (medidos con pipeta volumtrica) de cada una
de las muestras y dispngalas en un Erlenmeyer o vaso de precipitado. Cada
muestra se analiza por separado.
65
PARTE III
Tratamiento de datos
Donde:
CO2: Contenido de CO2 (mg/m3).
Gm: Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para la muestra.
Gbco: Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para el blanco.
N: Normalidad del HCl (meq/mL).
44: Equivalente de CO2, para transformar a gramos de CO2.
20/5: Factor por el que se multiplica para obtener el total. Se emple una
alcuota de 5 mL de un total de 20 mL (Volumen total de la muestra).
VA: Volumen (m3) del rea de trabajo.
66
2. Cules son los efectos causados por el CO2 en la salud del ser humano?
3. Cules son los mecanismos que se han propuesto a nivel local, nacional e
internacional para disminuir las concentraciones de CO2?
Sistema de Evaluacin
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
67
Rbrica de evaluacin
Retroalimentacin
68
El tutor asignado al componente prctico, har la correspondiente
retroalimentacin 15 das despus de realizada la prctica o en el siguiente
encuentro de laboratorio.
69
PRACTICA No. 06 Simulacin del efecto de lluvia cida y smog
fotoqumico en fuentes naturales y no naturales.
Porcentaje de
8% (10 puntos)
evaluacin
Horas de la
1 hora
practica
Temticas de la
Lluvia cida, smog fotoqumico.
prctica
Intencionalidade Propsito
s formativas Identificar el proceso de lluvia cida y smog
fotoqumico.
Objetivos
Simular un aspecto atmosfrico.
Evaluar el efecto de la lluvia cida y el smog
fotoqumico en la atmsfera.
Comprender las causas y efectos de la lluvia y el
smog fotoqumico en desarrollo antropognico y natual.
Metas
El estudiante est en la capacidad de idnetificar las
causas que llevan a la lluvia cida y al smog fotoqumico.
El estudiante lograr relacionar las causas y efectos
del smog fotoqumico y la lluvia cida en el desarrollo
ambiental.
Identificar las posibles soluciones que se puedan
dar para minimizar las concentraciones del smog
fotoqumico y la lluvia cida en la atmsfera.
El estudiante estar en la capacidad de idetificar los
reactivos y productos generados en la reccin.
Competencias
70
El estudiante deber dar buen uso y manipulacin
de los materiales y reactivos requeridos para el desarrollo
de la prctica.
Habilidad para desarrollar cada paso descrito en la
prctica, siguiendo las orientaciones descritas en este
espacio.
Manejar un lenguaje tcnico y conceptos necesarios
para llevar a cabo el desarrollo de la prctica.
Indagar y argumentar los procesos desarrollados en
la prctica, haciendo referencia a la importancia de la
prctica, en el campo acadmico, laboral y social.
Fundamentacin Terica
Por su parte, la lluvia cida es originada por las emisiones de xido de azufre
(SO2) generadas en la quema de combustibles fsiles y xido de nitrgeno
(NOx), y se produce siguiendo la direccin del viento. Cuando el SO2 y NOx
71
llegan a la atmsfera se transforman en partculas de sulfato y nitrato, las
cuales se transforman en cido sulfrico (H2SO4) y cido ntrico (HNO3) por
contacto con el vapor de agua, los cuales entran en contacto al suelo en
forma de lluvia, nieve, llovizna y roco.
Descripcin de la practica
Material
Lentejas. Puntillas de hierro.
Vaso de Yogurt. Piedra caliza.
Reactivos
cido sulfrico (H2SO4) cido Ntrico (HNO3)
Agua.
Metodologa
72
1. Realice previamente dos plantacin de lentejas en vasos de yogurt.
2. Diluya cido sulfrico (H2SO4) y cido ntrico (HNO3) en agua, relacin 1:3
cido: agua. Adicione primero el agua y luego el cido.
73
Tabla 18 Reporte de resultados de la simulacin de smog fotoqumico y
lluvia cida
Muestra Observaciones
Muestra Puntilla
con
Piedra
cidos
caliza
Puntilla
Blanco
Piedra
caliza
Sistema de Evaluacin
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
74
Los informes se realizan despus de finalizar la prctica de laboratorio, y su
elaboracin ser en los grupos colaborativos que se establezcan en el
laboratorio. En el entorno de aprendizaje prctico del curso, encontrar las
directrices y el formato para su elaboracin.
Rbrica de evaluacin
Retroalimentacin
75
PRACTICA No. 07 Estudio de los parmetros cromatogrficos a ser
aplicados en muestras ambientales
Porcentaje de
12% (15 puntos)
evaluacin
Horas de la
2 horas
practica
Temticas de la Parmetros cromatogrficos y compuestos
prctica orgnicos
Propsito
Intencionalidade Estudiar los parmetros cromatogrficos que
s formativas aplican para el anlisis de mustras ambientales.
Objetivos
Manejar el simulador de HPLC para el estudio de
compuestos orgnicos presentes en muestras
ambientales.
Metas
Indentificar las caractersticas necesarias para el
uso del simulador de HPLC.
Identificar cromatogrficamente los compuestos
orgnicos presentes en muestras ambientales.
Competencias
El estudiante deber desarrollar el uso del
Simulador de HPLC.
Habilidad para desarrollar cada paso descrito en la
prctica, siguiendo las orientaciones descritas en este
espacio.
Manejar un lenguaje tcnico y conceptos necesarios
para llevar a cabo el desarrollo de la prctica.
76
Indagar y argumentar los procesos desarrollados
en la prctica, haciendo referencia a la importancia de la
misma en el campo acadmico, laboral y social.
Fundamentacin Terica
Descripcin de la practica
77
compuestos orgnicos ampliamente utilizados en la industria cosmtica y
farmacutica.
Computador
Metodologa
Video: http://www.youtube.com/watch?v=wYEDJu0pJy4
PARTE I
Reconocimiento de los parmetros cromatogrficos en cromatografa
lquida de alta eficiencia (CLAE)
1. Factor de separacin.
2. Resolucin.
3. Eficiencia.
4. Factor de retencin.
78
5. Tiempo de retencin.
6. Tiempo muerto.
7. Ancho de banda (sigma total)
8. Cromatografa lquida en fase normal.
9. Cromatografa lquida en fase reversa.
10.Gradiente de elucin.
11.Elucin isocrtica.
PARTE II
Efecto de la estructura de los compuestos (solutos) y de la
composicin de la fase mvil sobre la retencin y la resolucin.
79
Isocrtic solvente
o B
(%v/v):
50
Propiedades Volumen de
Temperatur
cromatogrfica inyeccin (L): Flujo (mL/min): 20
a (C): 25
s 10
Constante Desplazamient Puntos
Propiedades
de tiempo o de la seal Ruido: 2.0 marcados
generales
(s): 0.1 (min): 0.0 : 300
Tamao
Fase Dimetro
Propiedades de Longitud de
estacionaria interno
la columna (mm): 100.0 partcula
: Agua (mm): 4.6
(m): 3.0
80
7. Cambie la composicin de la fase mvil de metanol a acetonitrilo como
se muestra en la Tabla 21.
81
Propilparabeno
4-nitrofenol
82
PARTE III
Efecto del porcentaje del modificador en la composicin de la fase
mvil sobre la retencin y la resolucin.
83
Tabla 25 Resultados tercera configuracin del HPLC Simulator
Ancho de
Tiempo de Factor de
banda
Compuesto retencin retencin
(sigma
(tR) (k)
total)
Acetofenona
Etilparabeno
84
Acetofenona
35
Etilparabeno
Acetofenona
25
Etilparabeno
Acetofenona
15
Etilparabeno
Acetofenona
5
Etilparabeno
85
Etilparabeno
Acetofenona
5
Etilparabeno
Sistema de Evaluacin
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
86
Los informes se realizan despus de finalizar la prctica de laboratorio, y su
elaboracin ser en los grupos colaborativos que se establezcan en el
laboratorio. En el entorno de aprendizaje prctico del curso, encontrar las
directrices y el formato para su elaboracin.
Rbrica de evaluacin
Retroalimentacin
87
PRACTICA No. 08 Anlisis estadstico del reporte meteorolgico de
una estacin desconocida en un rango de tiempo determinado
Porcentaje de
12% (15 puntos)
evaluacin
Horas de la
2 horas
practica
Radiacin solar, direccin y velocidad del viento,
Temticas de la
temperatura, precipitacin, humedad relativa y
prctica
presin baromtrica.
Intencionalidades Propsito
formativas Lograr el anlisis de datos meteorolgicos de una
estacin desconocida, con tratamiento de datos en una
hoja de clculo.
Objetivo
Realizar un anlisis estadsico del reporte
meteorolgico de una estacin desconocida en un ranfo
de tiempo determinado.
Metas
Relacionar el comportamiento de la termperatura,
precipitacin, humedad relativa, radiacin solar, presin
baromtrica y velocidad del viento, segn los reportes de
una estacin meteorolgica, en un rango de tiempo
definido.
Realizar tratamiento de datos en una hoja de
clculo.
Relacionar los parmetros meteorolgicos segn la
evolucin del tiempo.
Competencias
88
El estudiante deber desarrollar el uso de las TIC
para el tratamiento de datos estadsticos.
Habilidad para desarrollar cada paso descrito en la
prctica, siguiendo las orientaciones descritas en este
espacio.
Manejar un lenguaje tcnico y conceptos
necesarios para llevar a cabo el desarrollo de la prctica.
Indagar y argumentar los procesos desarrollados
en la prctica, haciendo referencia a la importancia de la
misma en el campo acadmico, laboral y social.
Fundamentacin Terica
89
y del smog en general; y la humedad que interviene en la transformacin de
azufre en cido sulfrico.
Descripcin de la practica
Equipo de cmputo.
Metodologa
90
Basados en el siguiente reporte meteorolgico correspondiente a un periodo
de solo 5 das del ao (del 20 al 24 de junio), el estudiante deber realizar un
tratamiento estadstico segn las indicaciones dadas.
91
17-
22,5 0 89,3 62 677,56 1,5 192
18
18-
22,2 0 91,7 1 678,19 1,4 187
19
19-
22,1 0 92,6 0 678,69 0,7 192
20
20-
22,1 0 92,3 0 679,33 0,8 201
21
21-
22,5 0 88,1 0 679,61 0,8 233
22
22-
22,4 0 87,2 0 679,62 0,7 218
23
23-
21,8 0,2 94,7 1 679,5 0,1 170
24
92
12-
22,2 0 91 364 680,68 2,2 140
13
13-
22,1 0 90,5 376 679,91 1,6 157
14
14-
23,4 0 82,7 541 679,13 1,7 130
15
15-
23,5 0 81,2 310 678,55 1,4 156
16
16-
22,7 0 82 206 678,16 1,8 155
17
17-
22,4 0 87,3 56 678,47 0,7 171
18
18-
21,7 0 91 0 678,78 0,5 186
19
19-
22 0 88,9 0 679,2 0,3 316
20
20-
22,3 0 87,1 0 679,52 0,9 14
21
21-
22,1 0,4 89,8 0 680,11 0,7 341
22
22-
21,3 0,7 95,4 1 680,51 1 324
23
23-
20,8 0,9 97,3 1 680,42 0,4 56
24
93
4-5 19,9 0 101,6 0 678,85 0,3 126
5-6 19,9 0,2 102 0 679,03 0,2 247
6-7 20,2 0,1 98,4 16 679,66 0,2 27
7-8 20,7 0 97,8 95 680,11 1,2 0
8-9 21,6 0 92,4 203 680,31 2,1 353
9-10 23 0 81,9 472 680,51 1,9 354
10-11 24,6 0 77,7 824 680,2 0,2 277
11-12 25,9 0 69,4 840 679,74 0,9 122
12-13 26 0 70,8 597 679,04 1,9 152
13-14 27,3 0 63,1 179 677,98 1,8 128
14-15 27,6 0 60,6 189 677,2 2,4 129
15-16 27,9 0 59,5 257 676,52 2,1 147
16-17 27,2 0 62,7 285 676,67 2,1 138
17-18 26 0 72,4 57 677,04 1,4 140
18-19 24,9 0 73,6 0 677,68 1,2 186
19-20 23,9 0 76,4 0 678,64 1,5 185
20-21 23,3 0 77,9 0 679,12 1 189
21-22 23,6 0 75,4 0 679,14 0 68
22-23 22,9 0 78,6 0 679,75 1,2 189
23-24 20 17,4 96,9 2 679,85 0,6 194
94
6-7 19,7 0,1 102,7 44 679,87 1,8 338
7-8 20,3 0 98,1 123 680,39 2,2 330
8-9 22 0 85,9 307 680,76 1,9 352
9-10 21,7 0 96,7 414 680,73 0,8 173
10-11 23,2 0 83,8 725 680,24 1,1 168
11-12 25,7 0 65 1112 679,64 1,7 163
12-13 26,6 0 63,5 774 678,88 2 147
13-14 26 0 66,3 349 678,06 1,7 149
14-15 26,6 0 62,2 177 677,21 2,3 135
15-16 26,8 0 62,7 267 676,68 2,5 124
16-17 26,5 0 67,5 565 676,55 2,4 140
17-18 23,3 0,2 80,7 105 677,01 1,5 232
18-19 22,9 0 84,6 0 677,43 1,2 217
19-20 23,1 0 84,4 0 678,02 1,1 206
20-21 23,2 0 81,7 0 678,36 0,5 240
21-22 23,3 0 80,2 0 678,85 0,2 222
22-23 22,8 0 83,9 0 679,23 0,3 171
23-24 21,7 3,7 92,8 1 679,31 0,6 232
95
10-11 23,6 0 72,7 557 681,36 1,2 16
11-12 24,1 0 76 566 680,76 1,2 171
12-13 24,7 0 72,8 489 680,11 1,6 125
13-14 23,5 0 81,1 318 679,45 1,4 147
14-15 23,5 0 75,7 352 678,73 1,2 156
15-16 23,4 0 78,7 173 678,29 1,1 177
16-17 23,1 0 84,3 114 678,17 0,7 157
17-18 22,8 0 87,1 31 678,22 0,7 176
18-19 22,8 0 84 0 678,42 0,2 202
19-20 22,8 0 85,4 0 678,8 0,4 83
20-21 22,7 0 85,9 0 679,35 0,8 349
21-22 22,1 0 89,3 0 679,78 0,4 189
22-23 21,9 0 85,9 0 679,96 0,4 189
23-24 21,8 0 82,7 0 680,08 1,1 186
Vr.
mn
Prom.
Vr.
max
21 de
junio
Vr.
mn
96
Prom.
Vr.
max
22 de
junio
Vr.
mn
Prom.
Vr.
max
23 de
junio
Vr.
mn
Prom.
Vr.
max
24 de
junio
Vr.
mn
97
4. Grafique el promedio de cada parmetro meteorolgico en el periodo
estudiado.
Sistema de Evaluacin
PREINFORME
98
INFORME DE LABORATORIO
Rbrica de evaluacin
Puntaj
tem Valoracin Valoracin Valoracin e
evaluado baja media alta mxi
mo
El preinforme lo Presenta el
No presenta
1. presenta en preinforme
preinforme 5
Preinforme forma incompleta completo
(0)
(2.5) (5)
Presenta
Presenta
No presenta marco terico
incompleto el
2. Informe marco terico coherente a la 5
marco terico
(0) prctica
(2.5)
(5)
Presenta el Presenta el
No presenta el
3. cuestionario pero cuestionario y
cuestionario 5
Cuestionario no lo aprueba lo aprueba
(0)
(2.5) (5)
TOTAL 15
Retroalimentacin
99
El tutor asignado al componente prctico, har la correspondiente
retroalimentacin 15 das despus de realizada la prctica o en el siguiente
encuentro de laboratorio.
100
PRACTICA No. 09 Estudio y determinacin de emisin de gases por
uso de combustibles fsiles.
Porcentaje de
Opcional
evaluacin
Horas de la
1 hora
practica
Temticas de la
Emisin de gases, combustibles fsiles.
prctica
Intencionalidades Propsito
formativas Lograr evaluar la emisin de gases de fuentes
mviles que usen combustibles fsiles.
Objetivos
Analizar la concentracin de CO2 y NOx de una
fuente mvil.
Relacionar la cantidad de CO2 y NOx analizada con
la normatividad vigente y las caractersticas de la fuente
mvil.
Metas
El estudiant est en la capacidad de analizar la
concentracin del CO2 y NOx que emiten las fuentes
mviles.
El estudiante lograr relacionar las concentraciones
mximas permisibles segn la normatividad nacional
vigente.
Identificar los posibles daos que causa el CO2 en
el medio ambiente.
Competencias
101
El estudiante deber dar buen uso y manipulacin
de los materiales y reactivos requeridos para el desarrollo
de la prctica.
Habilidad para desarrollar cada paso descrito en la
prctica, siguiendo las orientaciones descritas en este
espacio.
Manejar un lenguaje tcnico y conceptos
necesarios para llevar a cabo el desarrollo de la prctica.
Indagar y argumentar los procesos desarrollados
en la prctica, haciendo referencia a la importancia de la
prctica, en el campo acadmico, laboral y social.
Fundamentacin Terica
102
nitrgeno (ON) y partculas en suspensin, aportando junto al CO y al CO2
valores significativos a las emisiones de gases de efecto invernadero.
Descripcin de la practica
103
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Material
Tubos de vidrio. Manguera.
Pinzas Hoffman. Globos.
Tubos de ensayo
Reactivos
Azul de bromotimol Vinagre
Reactivo de Griess.
No aplica
Metodologa
PARTE I
Toma de muestras
104
Figura 7 Recoleccin de la muestra (emisin)
PARTE II
Anlisis de muestras
105
Fuente: Sora y col 2009.
4. Para determinar gases de Nx, los gases recogidos del tubo de escape de la
fuente mvil, se harn pasar por una disolucin del reactivo de Griess, el
cual se virar a un color rosa si se genera una reaccin positiva de xidos de
nitrgeno.
106
Figura 9 Burbujeo de la muestra
Sistema de Evaluacin
PREINFORME
107
INFORME DE LABORATORIO
Rbrica de evaluacin
Presenta Presenta
No presenta
2. Marco incompleto el marco terico
marco terico (0.9)
terico marco terico coherente a
(0.0)
(0.6) la prctica
(0.9)
Presenta
No presenta Presenta
3. Parte parte
parte procedimiento (0.9)
Experimental experimental
experimental completo
incompleta
(0.0) (0.9)
(0.6)
108
Presenta Presenta
No presenta
5. conclusiones conclusiones
conclusiones (0.5)
Conclusiones incompletas completas y
(0.0)
(0.25) coherentes
(0.5)
Presenta el Presenta el
documento documento
Presenta el
7. desordenado, ordenado,
documento (0.6)
Presentacin baja con buena
desordenado
ortografa y redaccin y
(0.3)
redaccin ortografa
(0.0) (0.6)
TOTAL (5.0)
Retroalimentacin
109
6. FUENTES DOCUMENTALES
- Aragn, R., Gmez, B., & Marn, M. (2002) Anlisis qumicos de suelos
y aguas: manual de laboratorio. Valencia, Espaa. Editorial Universidad
Politcnica de Valencia, pgs. 115.
- Ascencio, V., Franco, M., Jaens, T., & Jurez, M. (2009) Manual de
prcticas de laboratorio de qumica ambiental II. Ciudad de Mxico,
Mxico. Edicin Instituto Tcnico Nacional, pgs. 56-64.
110
- Rendina, A., Fabrizo, A., & Bargiela, A. Determinacin de Fsforo total
en suelos de la Pampa deprimida. Buenos Aires, Argentina: Universidad
de Buenos Aires, pg. 148.
111