RAZONAMIENTO

LOGICO
2 SEMANA
Cual es el
resultado?
Nuestro
Cerebro
Nuestro cerebro est compuesto
por una intrincada red de
interconexiones.
El cerebro procesa informacin de
dos formas:
El lado izquierdo funciona de
forma lgica y racionalmente.
El lado derecho funciona
intuitiva e imaginativamente.
Todos utilizamos ambos lados del
cerebro; sin embargo, la mayora
favorecemos un lado sobre el otro.
Teoras sobre la inteligencia
La mayora de sistemas de aprendizaje y pruebas de CI, se
centran en dos clases de inteligencia, que corresponden a los dos
lados del cerebro.
Algunos expertos creen que las personas tenemos por los menos
siete tipos de inteligencias.
Lo que es cierto es que todos absorbemos informacin de modo
distinto.
Leyendo
Escribiendo
Escuchando
Haciendo
El cerebro dividido
Henry Matisse:
Al comerme un tomate lo miro como cualquiera lo mirara,
pero cuando lo pinto lo veo de forma diferente
Matisse se refera a la dicotoma entre los lados izquierdo y
derecho del cerebro.
El lado izquierdo gobierna el lenguaje, procesa la informacin
secuencialmente y produce pensamiento lgico y analtico.
El lado derecho se ocupa de la comprensin espacial, procesa
los datos holsticamente, percibe y absorbe informacin a
medida que cambie, y es la sede de nuestra intuicin.
 Modos de Aprender

El cerebro es capaz de
percibir informacin de tres
formas diferentes:
Vista
Odo
La prctica
Modos de Aprendizaje
Cada uno de ellos proporciona un
canal diferente para que la
informacin llegue al cerebro.
El mtodo de aprendizaje ms
eficiente es usar una combinacin de
estos tres mtodos.
Comprender cual es el modo
dominante de aprendizaje puede
mejorar mucho su capacidad para
aprender.
Personas Visuales
Una persona Visual es:
Lo que suelen decir
Lo que se debe contestar:
Mejore su tcnica de
aprendizaje.
Modo visual
 Qu debera hacer?

Tomar notas usando diagramas, cuadros y

punteros.
Tratar de leer la informacin nueva, en
lugar de escucharla.
Crearse imgenes mentales que ayuden a la
memoria.
Abordar todas las presentaciones verbales
con una concentracin extra.
Personas Auditivas
Las personas
Auditivas son:
Lo que suelen decir
Lo que se debe
contestar
Mejore su
tcnica de
aprendizaje.
Modo auditivo
Qu debera hacer?

Escuche con atencin la presentacin verbal, no

se distraiga tomando notas innecesarias.
Pida explicaciones verbales de los grficos.
Lea en voz alta las instrucciones o prrafos
complicados, intente explicarlos a otro.
Dicte cualquier material que desee aprender o
comprender, grbelo en una cinta y vuelva a
escucharlo.
Intente reducir al mnimo el ruido y otras
distracciones.
Cuadrado Mgico

Coloca los nmeros del 1 al 9 en cada casilla

haciendo que la suma horizontal, vertical y
diagonal de cada fila sea 15.
Personas Kinestsicas
Estas personas son:
Lo que suelen decir
Lo que debemos
responder
Mejore su tcnica de
aprendizaje.- Modo
Kinestsico
Qu debera hacer?

Ensayar los guiones antes del acontecimiento

real.
Tomar notas en tarjetas.
Tomar notas en los mrgenes de los textos.
Buscar demostraciones prcticas.
Evite sentarse inmvil cuando estudie.
Test

1.- Cuando ests en clase y el

profesor explica algo que est
escrito en la pizarra o en tu
libro, te es ms fcil seguir las
explicaciones:
a) escuchando al profesor
b) leyendo el libro o la pizarra
c) te aburres y esperas que te
den algo que hacer a ti
Test

2.- Cuando ests en clase:

a) te distraen los ruidos
b) te distrae el movimiento
c) te distraes cuando las
explicaciones son demasiado
largas.
 3.- Cuando te dan instrucciones:
a) te pones en movimiento antes de
que acaben de hablar y explicar lo que
hay que hacer.
b) te cuesta recordar las instrucciones
orales, pero no hay problema si te las
dan por escrito
c) recuerdas con facilidad las palabras
exactas de lo que te dijeron.

Test
Test

4.- Cuando tienes que aprender algo

de memoria:
a) memorizas lo que ves y recuerdas
la imagen (por ejemplo, la pgina del
libro)
b) memorizas mejor si repites
rtmicamente y recuerdas paso a paso
c) memorizas a base de pasear y
mirar y recuerdas una idea general
mejor que los detalles
Test

5.- En clase lo que ms te gusta es

que:
a) se organicen debates y que haya
dialogo
b) que se organicen actividades en
que los alumnos tengan que hacer
cosas y puedan moverse.
c) que te den el material escrito y
con fotos, diagramas.
Test
6.- Marca las dos frases con las que te
identifiques ms:
a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer
garabatos en un papel.
b) Eres visceral e intuitivo, muchas veces te
gusta/disgusta la gente sin saber bien porqu.
c) Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte
mucho a la gente cuando hablas con alguien.
d) Tus cuadernos y libretas estn ordenados y
bien presentados, te molestan los tachones y
las correcciones.
e) Prefieres los chistes a los cmics.
f) Sueles hablar contigo mismo cuando ests
haciendo algn trabajo.
Resultados

La que prevalece es la que te define

1.- a) auditivo b) visual c) kinestsico

2.- a) auditivo b) kinestsico c) visual
3.- a) kinestsico b) visual c) auditivo
4.- a) visual b) auditivo c) kinestsico
5.- a) auditivo b) kinestsico c) visual
6.- a) visual; b) kinestsico; c) kinestsico; d)
visual; e) auditivo; f) auditivo.

 El Escritor

Se reunirn por grupo alrededor de una

mesa, con el marcador entregado cada
grupo deber escribir la siguiente frase
DIOS ES LA SOLUCION.
Tipos de En sus tiempos de estudios, Qu papel suele
asumir usted?
Alumnos
Tipos de
Alumnos
Es usted un alumno
imaginativo?
Es usted un alumno analtico?
Es usted un alumno de
sentido comn?
Es usted un alumno
dinmico?
 Estos trminos
definen cmo
percibe y procesa
la informacin.
Imaginativos

Perciben la informacion de modo

concreto
La procesan de modo reflexivo
Usan sentimiento para encontrar
respuestas
Personas que desean cambiar el
mundo por el bien de todos
 Perciben la informacion de modo concreto
La procesan de modo activo
Dinmicos Integran la experiencia con aplicacin y aprenden
por ensayo y error.
Aceptan riesgos y prosperan con el desafo
 Analticos

Perciben la informacin de modo abstracto

La procesan de modo reflexivo
Son pensadores secuenciales
Forman la realidad a partir de los hechos
que se presentan
Con sentido comn

Perciben la informacin de modo

abstracto
La procesan de modo activo
(actuando)
Les preocupan los aspecto prcticos y
dirigen la realidad de acuerdo con lo
que funciona
Se orientan hacia las habilidades y los
resultados