UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Instituto Virtual de Lenguas - INVIL

Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls 0
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Tancredo Ivn Herrn Vargas

GUA ACT.1 SPEAKING:

ENTREVISTA VALOR 29 PUNTOS

Objetivos de la Entrevista:

Familiarizar al estudiante con la nueva actividad de entrevista sincrnica

a travs de herramientas virtuales de uso comn como Mconf.org, Skype,
Hangout, etc. No se trata de aprender a usar un nuevo programa de software.

Contextualizar al Estudiante con el uso del Idioma Ingls en situaciones reales.

Temticas que se revisarn: Reconocimiento de contenidos de las Unidades del

Curso de Ingls de la UNAD

Aspectos generales del trabajo: Se revisarn temticas relacionadas con contenidos de

las unidades 1 a la 15 en cuanto a vocabulario, gramtica, pronunciacin y la participacin
del estudiante. La evaluacin de esta gua de actividad corresponde a la rbrica que se
anexa.

Estrategia de evaluacin propuesta: Evaluacin basada en una entrevista con

aproximacin amigable, donde se identificar y se revisar el desempeo del estudiante,
basado en el curso de ingls del INVIL-UNAD.

Peso evaluativo: Puntaje mximo 29 puntos

Cronograma de Entrevista Uno:

Apertura: 18 Junio -2013 de 6:00 AM a 8:00 PM segn franjas de horario que su tutor
publicar.

Cierre: 31 de Julio -2013 6:00 AM a 8:00 PM.

Producto(s) esperado(s): Presentacin y participacin en una entrevista con dos

momentos.
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Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls 0
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Tancredo Ivn Herrn Vargas

INSTRUCCIONES:

Desarrollar la gua de la actividad.

Tener acceso previamente a las herramientas virtuales necesarias para la actividad

acordada con su docente.

Ingresar a la herramienta virtual diez minutos antes de la hora acordada para una
reunin virtual sincrnica, en la cual podrn participar otros
estudiantes.

La entrevista durar aproximadamente de 15 a 30. El estudiante debe asegurar el

funcionamiento del sonido, micrfono y video para la entrevista.

El Docente proveer los horarios disponibles para las

entrevistas, a travs de un archivo compartido (Google Drive) para
que los estudiantes inscriban su fecha de entrevista.

El estudiante se identificar con su nmero de identidad, nombre, y nmero de curso.

CC:27899_Ivn Herrn_603

La nota segn la rbrica y la re alimentacin,

sern publicadas en la plataforma.
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Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls 0
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Tancredo Ivn Herrn Vargas

Momentos:

El encuentro sincrnico: consta de dos momentos;

Presentacin personal

Juego de roles.

Puntos para tener en cuenta en la entrevista segn contenidos del curso.

Grammar Verbo To BE
Article /a/an/ Demonstratives/ Adverbs of
Frequency/ Present simple/ Yes-No questions /
There is / there are/Have/comparatives/ the one
who / the other (one) / the other (ones)/ Want to/
Want/somebdy to / someone /
anyone/everybody/nobody (no one)/ Enjoy +
verbo-ing
Must/ Can Cant

Communication skills Meetings and greetings/ Going shopping/ Daily

routines/physical description/ /telling the
time/spare time activities

Primer Momento: Presentacin personal dando a conocer sobre su informacin

personal y su entorno. Desarrolle el siguiente ejercicio.

Introduce yourself:
Greetings, Name, age, profession/job, address, marital status,
Children, origin, phone/mobile number.

Spare time activities telling how often you do them

(hobbies/sports, etc)

Daily routine: Example: I wake up at 7 AM from Monday to Friday

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Curso: Ingls 0
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
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Diseador del recurso: Tancredo Ivn Herrn Vargas

Ingls 0 Introduction.wma
Link to the Audio: Example:

Hi, my name is Monica and I am 26 years old. I am single and I am a business woman. I am from Medellin
but I live in Santa Marta on the Taganga Bay with my mother and my sister. My mobile number is 312
356453445

I love walking around the historical places of the city. I also like hiking on the mountains on weekends.

I enjoy going to the movies on Fridays.

I always get up very early in the morning at around 5 am, so you can say I am an early bird.

At around 6AM I take a shower, and then I eat breakfast and get dressed.

I start work at 7 am and finish at 3 PM

I go to the UNAD to study my English course. After class, I sometimes go out with my classmates for an ice
cream or a pizza.

I come back home at around 8 pm. I read a book and talk to my family. We seldom watch TV. We prefer to
admire the marvelous Caribbean ocean and the beautiful nights.

Thats all about me. Now its your turn

Role Play:

Ejemplo de cmo se realiza un juego de roles para su nivel y teniendo en cuenta

los contenidos del curso. No significa que el tutor elija este ejemplo. Su tutor es
libre de dar un Juego de Roles autnomo al momento de la entrevista basado en
los mismos temas de evaluacin.

A continuacin escuchar una conversacin entre dos personas. Desarrolle el

ejercicio:
Link to the listening of the example:
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Situacin Uno: This Role play is about Buying a pair of shoes.

Estudiante A: A customer buying a pair of shoes.

Estudiante B: A Shop assistant helps the customer.

INGLES 0 ROLE PLAY.wma

Link Audio:

Example:

SA: Good afternoon.

SB: Good afternoon, sir/madam. May I help you?
SA: Yes, please. I need to buy a pair of shoes.
SB: Sure. Look at those over there.
SA: Which ones?
SB: The ones on the left shelf. We have them in black and brown.
SA: I dont like them. Are there any more styles to see?
SB: Look at these here. What`s your size?
SA: My size is 6 and a half. Do you have them in black?
SB: Yes, we do.
SA: How much are they?
SB: They are just U$25. They are on sale. How are you going to pay?
SA: In Cash.

Estos otros enlaces en la plataforma pueden servirle para practicar ejercicios de Speaking

Links: Formal & Informal introductions; Interviews.

http://www.youtube.com/watch?v=aOpH5OhTdEc

http://www.youtube.com/watch?v=H4v9F73tM4o

Links: Ejemplos de conversaciones en Juego de Roles:

http://esl.about.com/od/beginnerpronunciation/a/bd_shop.htm

http://www.youtube.com/watch?v=v6S7adlltPY
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R B R I C A
tem Evaluado Valoracin Baja
Participacin No particip en la entrevista
en Entrevista
(Puntos = 0 )
Los errores en la pronunciacin
obstaculizan la comprensin de su
discurso.
Pronunciacin
(Puntos = 2 )
Gramtica
1er Momento No evidencia manejo o
estructuracin de informacin
personal. Ejemplo: nombre, edad,
estado civil, nacionalidad, familia,
direccin entre otros aspectos.
2 Momento. El estudiante no articula
Gramtica preguntas y respuestas simples de su
entorno inmediato y no es competente
en la construccin del lenguaje
pertinente a situaciones acordes a su
nivel. (Descripciones, rutinas diarias
compras, invitaciones, entre otras).
Presenta constantes errores que
bloquean la comunicacin.
(Puntos = 2 )
Maneja palabras en forma errnea y
aislada, sin cohesin en su discurso.
La Escogencia inapropiada de
palabras o escaso vocabulario,
obstaculiza la comunicacin.
Vocabulario
(Puntos = 2 )
D E E V AL U AC I N
Valoracin Media
Ingres a la Entrevista pero su
participacin se limit al primer
momento.
(Puntos = 4 )
Presenta algunos errores de
pronunciacin identificables pero no
decisivos, que no interfieren en la
comprensin del discurso.
. (Puntos = 4 )
Gramtica
1er Momento Evidencia dificultad
para proveer informacin personal.
Ejemplo: nombre, edad, estado civil,
nacionalidad, familia,, direccin entre
otros aspectos.
2 Momento. Usa estructuras simples
correctas aunque con errores que no
obstaculizan los procesos
comunicativos. Y se puede comunicar
en las siguientes situaciones:
(Descripciones, rutinas diarias
compras, invitaciones, entre otras).
. (Puntos = 4)
Se evidencia un vocabulario reducido
segn lo propuesto en las unidades
(no mayor a 50 palabras). El manejo
del mismo no siempre es coherente
con la situacin propuesta.
(Puntos = 4 )
Valoracin Alta Puntaje
Particip activamente en los
dos momentos de la
actividad, y siempre estuvo
dispuesto a hacer ms
aportes si se le requera.
6
(Puntos = 6 )
No presenta evidentes
errores de pronunciacin,
se aproxima a una
pronunciacin estndar
con buena entonacin e
intervalos apropiados
entre oraciones
6
(Puntos = 6)
Articula acertadamente y
en forma apropiada las
estructuras gramaticales
propuestas en las
unidades
para esta actividad. Puede
presentar algunos errores
poco frecuentes, pero su
mensaje se entiende
claramente.
6
(Puntos = 6)
Utiliza el vocabulario
propuesto en las unidades
a revisar (demuestra
claridad de uso de ms de
50 palabras). El mensaje
es entregado 6
apropiadamente y con
claridad y cohesin segn
la situacin propuesta.
(Puntos = 6 )
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Curso: Ingls 0
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Crditos: Dos (2).
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El estudiante falla en responder a las El estudiante reconoce las El estudiante responde a

preguntas e instrucciones
apropiadamente. No reconoce las
oraciones y no las desarrolla
efectivamente en la conversacin.
Escucha Puntos 1
instrucciones en ingls y responde a la
mayora de preguntas
reconocindolas e incorporndolas a
su respuesta. Eventualmente requiere
repeticin de las preguntas.
Puntos 3
las preguntas con
respuestas pertinentes, y
apropiadas, reconociendo
todas las oraciones y
declaraciones,
incorporndolas en la 5
conversacin. No se
requiere repetir preguntas,
reconoce las instrucciones
claramente.

Puntos 5

TOTAL PUNTOS 29

Estudio de los contenidos unidades 1 a 15 18 de Junio al 31 de Julio 2013

Informacin actividad, inscripcin horarios Permanente acceso a la Actividad
entrevistas Act 1 Speaking Assignment hasta
el 31 de Julio.
nica entrevista. Desde el 18 de Junio hasta el 31 de
Julio