Tema I

Pandillaje
1-Definicin._

En la sociedad limea los jvenes de los sectores populares, constituyen una parte
muy importante. Se producen en las zonas urbano marginales donde habitan
diferentes agrupamientos juveniles, entre los cuales se encuentran las pandillas, de
gran notoriedad en la opinin pblica por su accin violenta que es destacada
por los medios de comunicacin. Se considera que por lo menos un tercio de
las agresiones a la poblacin son realizadas por pandillas juveniles y en la
percepcin de los limeos ellas son responsables de la mayora de los actos
vandlicos ocurridos en la ciudad. La respuesta del Estado se concret en la
aprobacin en 1999 de la Ley contra el Pandillaje Pernicioso. En este artculo, a
partir de un acercamiento cualitativo, se analiza una serie de factores vinculados a
la existencia de tales grupos y a sus prcticas culturales. Se ofrece una definicin de
los trminos vinculados a su dinmica y una descripcin de la estructura
organizativa de las pandillas. Adems, se exponen, a travs de testimonios de los
propios pandilleros, los elementos constitutivos de la identidad social de su
identidad social. Se describen tambin los factores vinculados a la finalizacin de la
vida pandillera.

Tipos de pandillas
. Las de barrio : son las agrupaciones que actan en su barrio sus miembros se
dedican exclusivamente al guerreo con pandillas aledaas a su zona o barrio para
sentirse superiores .

Las de barra brava: aparecen en los clsicos U y alianza o de diferentes equipos a

estas pandillas se suman gente de todos los conos de nuestra capital ha una sola a
identificarse con los colores del equipo que alienta .

Las manchas escolares: Son agrupaciones conformadas por los alumnos de los
principales colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales avenidas
de su distrito.
Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el pandillaje es cada vez ms
notoria, tanto en el interior de la pandilla como en los espacios y actos en que estas
actan. Su participacin es mltiple: "guerrean" junto con los varones; auxilian a
los heridos en los enfrentamientos a modo de "socorristas"; o actan como
"soplonas"; las que llevan y traen amenazas de mensaje, desafos o burlas de grupo
enfrentados; alertan de posibles ataques o "mandan al desvi".

Tema IV

Estructura de una pandilla

Al interior de una pandilla, sus integrantes desempean diferentes roles.

La actuacin y el comportamiento de todos no es homogneo y estn

determinados por la capacidad de liderazgo, valor o compromiso que cada uno
de ellos tiene con la "mancha" o pandilla a la que pertenecen.
As una descripcin de sus componentes puede ser la siguiente:
El lder o lideres.- Son los integrantes de la "pandilla" que comandan o "batutean"
al grupo tanto en los enfrentamientos como en otros momentos. Una pandilla
puede tener uno o varios lderes en su interior, pero siempre hay uno que destaca
por su iniciativa y temeridad.
El ncleo: Los activos u orgnicos.- Aquellos que asumen el nombre de la pandilla,
la autoridad de los lideres y las reglas, comportamientos y conductas que norman
el funcionamiento del grupo
La Mancha: Los perifricos o simpatizantes.- Son los ms numerosos; no actan
permanentemente, pero se identifican con el grupo actuando intermitentemente,
sobre todo en los enfrentamientos con otros.

Tema V

Causas que originan las pandillas

1. La desintegracin familiar:

Es la principal causa para que los adolescentes y jvenes se integren

a las pandillas.La familia como institucin bsica de la sociedad
esta en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y abandono
familiar.
2 La violencia Familiar: es tambin un factor fundamental para que los
Adolescentes se integren a las pandillas ya que en sus hogares no
Encuentran la tranquilidad que cualquier adolescente quisiera encontrar en su
hogar si no al contrario encuentran violencia gritos y nada de comprensin hacia
ellos y salen a buscar en las pandillas amigos con los que ellos se sienten
identificado y comprendido cosa que no encuentran en sus hogares
La pobreza : si bien la pobreza no es justifiacion para robar ni pertencer a
una pandilla , esta situacin si contribuye con esto El 60% de las pandillas
registradas por la polica proceden de hogares que carecen de condiciones mnimas
de vivienda y en un alto porcentaje han abandonado sus estudios por la falta de
recursos econmicos o la desintegracin familiar.
Tema VI

Finalizacin de la Vida pandillera

La permanencia de un joven en la pandilla consta de un perodo determinado de
aos. Los principales factores que motivan la salida del joven del mundo pandillero
son:

1. La Edad: Generalmente los jvenes integran una pandilla hasta promediar un

mximo de 25 aos. Por ello decimos que la pandilla es una etapa de
socializacin por la que algunos adolescentes y jvenes de sectores populares
optan y a travs de la cual entran en contacto y conocen a diferentes actores
sociales. A medida que el pandillero aumenta en edad, las vivencias que estos
tienen con el grupo resultan menos significativas y empieza a despertar en ellos
otros intereses, y por ende buscar nuevas experiencias en otros espacios. El lugar
que deja el pandillero saliente es ocupado por un nuevo precoz adolescente deseoso
de integrar el mundo pandillero. De esta manera, la pandilla del barrio se perpeta
en el tiempo, y son las diferentes generaciones de jvenes pandilleros que se
encargan de darle vida.
2. La Paternidad: el ser padres, en su mayora de veces de manera imprevista,
produce un fuerte impacto en la vida de los pandilleros. El estar prximo a
constituir una nueva familia genera en el joven temor y a la vez expectativas; ya no
son los jvenes sin responsabilidades sino ahora son los encargados de criar un
nio. En su mayora de los casos esto motiva que los pandilleros dejen
definitivamente el grupo con el objetivo de darle a su hijo un futuro mejor".
3. El Trabajo y el Estudio: al avanzar en edad los pandilleros ven ms
urgente satisfacer sus necesidades diarias, y si no optan por la delincuencia, se
dedican entonces ms seriamente al trabajo a tiempo completo. Como la mayora
de ellos no ha concluido la secundaria, procuran terminarla de forma acelerada
para luego estudiar algo tcnico y de esa manera desempearse laboralmente con
un oficio. Otros deciden iniciar un negocio propio o trabajar en el negocio de la
familia.
4. Nuevos Espacios y Redes Sociales: los pandilleros pueden tomar contacto
con personas e instituciones ajenas al mundo pandillero, los cuales son un factor
que influencia en el alejamiento de este. Los casos ms comunes son: las iglesias
que a travs de su grupo de jvenes ayudan al pandillero y pueden terminar
involucrndolo en su organizacin ecclesial. Y el ejrcito, que ante su mayora de
edad los pandilleros deciden por presin familiar o propia voluntad realizar el
servicio militar.
5. La Delincuencia Organizada: Los pandilleros tienen contactos, aunque
espordicos, con grupos de delincuentes y asaltantes. Por ende, algunos de los
pandilleros por decisin personal o por invitacin de algunos de estos
delincuentes optan por involucrarse totalmente con una banda criminal y adoptar
su estilo de vida.
Conclusin
En conclusin las pandillas se producen en las zonas mas pobres y marginadas de
nuestra capital y por ende esta ligada a la delincuencia infantil. Ya que esos chicos
que conforman no tienen una buena educacin y apoyo de sus padres y buscan en
los amigos lo que no encuentran en casa y es as como se forman la mayor parte de
las pandillas

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS

1. La desintegracin familiar
 La familia como institucin bsica de la sociedad esta en crisis; hay un
alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro lado, la
ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar ms tiempo a la
obtencin del ingreso familiar, genera un vaco que la sustitucin de la
crianza de los hijos por otros familiares.
Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a
eliminar los momentos dedicados a la integracin familiar, la afectividad y
la recreacin entre padres e hijos, elementos importantes en su formacin.
este estado de abandono familiar y moral en diferentes grados y formas,
algunos de ellos violentos y traumticos, contribuyen a que los jvenes
padres y adolescentes que proceden de estos hogares sean fcilmente
captados por la pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad,
identificacin y referencia grupal que no encuentran en su propio entorno
familiar.. Los adolescentes consideran primordial el aspecto formativo que
se da dentro del hogar, que exista un entorno clido, de comprensin entre
los miembros; cuando esto no existe el adolescente comienza a sentirse
marginado, no siente la seguridad que es bsica a su edad. Por ello, se
refugia en grupos que, aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de
algo, como un curativo a su soledad.
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formacin
familiar que no tiene los valores apropiados que le permitan diferenciar lo
bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la formacin
del hogar es inapropiada, el joven se vuelve flojo a agentes externos que no
lo benefician en nada.

2.-La desocupacin y el empleo:

En el Per la poblacin desempleada comprendida entre los 14 a 24 aos

de edad de 13,1 % mientras que la subempleada llega al 49.9% proyeccin Es
decir 63% de nuestros jvenes estn desempleados o subempleados.
Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para quienes
estn involucrados en pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues
estn en desventaja frente a los dems, debido a su menor nivel educativo y
menores capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia de
recomendaciones "imagen personal" y los prejuicios y desconfianza que
generan en sus potenciales empleadores.
3.- La violencia Social y Familiar:
 Los jvenes recuren a la pandilla por que en el hogar no encuentran la
tranquilidad y calor del hogar, si no al contrario violencia gritos y
nada de comprensin hacia ellos y por eso es all donde buscan
amigos con los que ellos se sientan identificados y comprendidos.
En los barrios .las pandillas y los delincuentes mas acostumbrados
han copiado, tambin, estos mtodos violentos. As, muchos ven a
estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la nica
autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza y la
violencia.. Es decir, una justificacin e imitacin a un estilo de
relaciona basada en la violencia, en el abuso del poder, en el
desprecio del derecho de los dems. Todo esto, en medio de una
corrupcin sin precedentes en nuestra historia.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han
incrementado dramticamente. El maltrato y abuso sexual infantil
y adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios
miembros de la familia.. Estas situaciones marcan la vida de
nuestros nios y adolescentes, inclinndoles para soportar o
descargar violentamente los traumas que llevan dentro en quienes
consideran mas dbiles o sensibles.
4.-: El trabajo y el estudio
Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad
los delincuentes ven mas urgente satisfacer sus necesidades diarias ,y
optan por como actos indebidos como el robo o otros ,hay otros que
optan por un trabajo digno aunque la mayora de ellos no culmina la
secundaria ,procuran acabarla de forma acelerada para luego estudiar
algo tcnico y de esa manera desempearse laboralmente con un
oficio .a parte otros de inducen trabajar en otros trabajos .
5.-La prdida de valores y habilidades sociales:
El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que
tienen cada vez menos vigencia al interior de las familias y la
comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales
como la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. los
jvenes integrantes de pandillas tienen poca valoracin de su
persona y expresan sentimientos de destruccin recogidos casi
siempre de su mbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad y
generalmente, el error y descuido caracterizan sus decisiones, pues
 carecen de espacios de dialogo y comunicacin para discutir sobre
sus necesidades o intereses, y afrontar sus problemas personales o
las situaciones que se presentan dentro del hogar.
En cuanto a la percepcin de si mismo como sujetos de DEBERES,
los consideran como "algo que tenemos que cumplir". Algunos
ejemplos son "respetar a nuestros padres" deber de "trabajar de
acuerdo con nuestra edad", "votar", "aconsejar a los menores" y el
deber de brindar apoyo en el caso de personas que tengan ms
experiencia. se menciona el deber de brindar y recibir el apoyo del
grupo: al incurrir sobre este punto se le asigna a sentirse seguros y
defendidos por el grupo.

6.-La pobreza

La pobreza no es un factor para inclinarse al robo, pudiendo realizar

otro trabajo digno que nos lleve a realizar nuestras habilidades en el
trabajo.

CONCLUSIONES
1. El pandillaje genera violencia hacia la sociedad.
 2. La falta de comunicacin de padres e hijos, genera que los jvenes se
inclinen a las malas compaas.
3. Los jvenes acuden a las malas compaas por el maltrato de los padres
tanto fsico como psicolgico.
4. Dar capacitacin a los jvenes.
5. El pandillaje genera varios perjuicios como la droga, prostitucion.
6. Los integrantes de la pandilla son jvenes con pocos valores.
7. Son provenientes de familias desintegradas y pocos recursos.
8. Son jvenes con falta de educacin y principios.

Barra brava
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El trmino barra brava se emplea en Amrica Latina para designar a aquellos grupos
organizados dentro de una hinchada que se caracterizan por producir diversos incidentes
violentos, dentro y fuera del estadio, despliegue pirotcnico y cnticos empleados durante
el desarrollo de los partidos.

Originalmente denominados barra fuerte, por el vespertino argentino La Razn en

octubre de 1958, a raz del asesinato policial del joven Mario Linker en el partido entre
Vlez Srsfield y River Plate. El trmino aparece en Argentina a comienzos de la dcada de
1960, y luego se fue extendiendo su uso por toda Amrica Latina. En Brasil se los
denomina "torcidas organizadas", mientras que en otros continentes son conocidos como
hooligans o ultras.

Generalmente las barras bravas, tambin llamadas el grueso de la hinchada, utilizan

banderas (denominadas trapos) y diferentes instrumentos musicales. Las barras bravas
tambin se caracterizan por ubicarse en las tribunas populares, aquellas que frecuentemente
carecen de asientos y donde los espectadores deben ver el partido de pie.

Este fenmeno se ha extendido, en diverso grado, en diferentes pases de Amrica.

Generalmente tienen su origen en una subcultura juvenil de carcter urbano, donde se busca
la pertenencia a un grupo determinado. Si bien existe una amplia variedad de estas barras
en Amrica, stas tienden a presentar ciertos rasgos comunes: exaltacin de la fuerza, el
nacionalismo, el sentido del honor asociado con la capacidad de pelear y la necesidad de
reafirmacin.
Tradicionalmente, se ha asociado a las barras bravas con la marginalidad urbana, y el
consumo de alcohol y drogas. En general, en la mayor parte de Amrica estas barras estn
conformadas por jvenes entre los 14 y 25 aos,[1] mientras que en Argentina es posible
encontrar a personas mayores, pues poseen una tradicin ms arraigada. En los distintos
pases de Amrica Latina estas bravas han adquirido notoriedad progresivamente, al menos
desde comienzos de la dcada de 1990

Barras bravas en Per [editar]

Trinchera Norte, barra brava de Universitario.

Las barras nacen en el Per en la dcada de 1980, como una agrupacin de simpatizantes
que se organizan para alentar a sus respectivos equipos, por medio de cnticos. Desde fines
de la dcada de 1980, estas barras comenzaron progresivamente a transformarse de acuerdo
al modelo argentino, dando origen a las barras bravas en el Per, con el nacimiento del
Comando Svr de Alianza Lima en 1986 y la Trinchera Norte del Universitario, en 1988. A
partir del ao 2000 los enfrentamientos entre las barras bravas han comenzado a tornarse
ms violentos, llegando incluso al uso de armas de fuego.

Inicialmente el fenmeno apareci en la capital del pas, sin embargo, con los aos se
expandi a provincias, como Arequipa y Cusco.

CONCLUSIN
La violencia juvenil implica la voluntad de desarrollar un amplio, general y
profundo programa nacional. Tambin debern de participar las distintas
instituciones estatales porque parece que la problemtica juvenil sea un tema
aislado donde no se toma importancia.
La situacin de los adolescentes en conflicto con la ley penal debe ser una de las
preocupaciones actuales de nuestra sociedad, el Gobierno y el Estado. El
nmero importante de la poblacin adolescente en el pas y su enorme potencial y
talento deben ser adecuadamente capitalizados por las autoridades centrales,
regionales y locales.
Existen esfuerzos desde el Estado y la sociedad civil para reflexionar acerca del
tema de la Delincuencia Juvenil. La constitucin de mesas de trabajo y
comisiones intersectoriales para la evaluacin y revisin del Cdigo de los Nios y
Adolescentes son ejemplos importantes. De igual forma, enfoques innovativos de
prevencin del delito y reinsercin de los adolescentes llevadas a cabo por algunos
Gobiernos regionales, locales y entidades privadas revelan una forma humana y
responsable de abordar el problema social que apuntan a disminuir las tasas de
pandillaje juvenil.
Existe una opinin generalizada, a veces correcta y a veces injustificada, de que la
tasa de delincuencia juvenil est aumentando de forma constante y significativa, y
que nios cada vez ms pequeos cometen delitos cada vez ms graves y violentos.
Esta impresin a menudo sirve de base a iniciativas (o se utiliza para justificarlas)
en el campo de la justicia juvenil, cuya naturaleza puramente represiva tiende a ir
en contra de las normas y directrices internacionales, ignorando por su propia
conveniencia los preceptos de la prevencin.
Por ello es necesario examinar dicha opinin ms detenidamente. Un enfoque con
estas caractersticas prepara el terreno para elaborar programas y desarrollar
polticas en todos los niveles, en mbitos que van desde la salud de la
comunidad hasta la educacin y los servicios de ayuda familiar. Todos deberan
darse cuenta del potencial de su propia contribucin activa para prevenir las
infracciones juveniles. Esto es muy distinto de la situacin actual, en la cual, por lo
general, los esfuerzos preventivos quedan relegados a los confines de iniciativas
aisladas y a una defensa irregular que proviene exclusivamente de mbitos
estrechamente
1. RECOMENDACIONES
EL Gobierno tiene la conviccin de que los problemas sociales como el
pandillaje juvenil nunca podrn ser resueltos si no se invoca la
participacin de los agentes no gubernamentales, como lo son el
sector privado, las organizaciones sociales y los municipios.
Las diversas dimensiones y profundas conexiones que presenta la
violencia juvenil obligan a adoptar una perspectiva mltiple, de
manera que la poltica diseada debe recoger la contribucin de varias
experiencias y especialidades, para asegurar mayores posibilidades de
eficacia y efectividad al momento de aplicarlas.
Con esa filosofa, el Gobierno pondr en marcha un intenso programa
de prevencin del pandillaje adolescente y juvenil, el cual responder
a las coordinaciones que har la Polica Nacional del Per con los
sectores arriba mencionados.

En la medida en que el pandillaje, las "barras bravas" y la delincuencia

juvenil responden a condiciones sociales, culturales y econmicas, la
respuesta que el Gobierno quiere darle al tema recurrir a una
perspectiva lo suficientemente amplia, con lo que se evitar un
accionar obtuso, parcial, frente al fenmeno.

Esto no impide recoger algunas de las experiencias de trabajo con

adolescentes y jvenes ensayadas por algunas comisaras de la ciudad,
donde efectivos del orden organizan y coordinan actividades
recreativas y de reencauzamiento de las energas juveniles, con
resultados auspiciosos.

Tambin hay que aprovechar al mximo los hasta ahora no muy

difundidos estudios e investigaciones hechos sobre los adolescentes
y jvenes, acerca de quienes se organizan con frecuencia foros,
jornadas y cursos, lo que sugiere que ya existe un fondo de
conocimientos, diagnsticos y propuestas que es preciso considerar.
Se recomienda crear centros de ayuda juvenil, as como capacitarlos
para que en vez de estar perdiendo el tiempo en las calles o en
pandillas logren formarse con una carrera que los mantenga ocupados
as como la ganancia de dinero para su mantensin de l y su familia.
Tambin que los medios de comunicacin que son los que
directamente influyen en los jvenes con las imgenes de pandillas
que hay en el extranjero y por imitar aqu en el Per. Realizar
campaas para educar y explicar este tipo de problemtica con
personas especializadas en el Tema.