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Genricas y Disciplinares con el Programa de Estudio
competencias Genricas
9- Participa con una
conciencia cvica y tica en
la vida de su comunidad,
regin, Mxico y el mundo.
9.1- Privilegia el dilogo
como mecanismo para la
solucin de conflictos.
9.2- Toma decisiones a fin
de contribuir a la equidad,
bienestar y desarrollo
democrtico de la sociedad.
9.3- Conoce sus derechos y
obligaciones como
mexicano y miembro de
distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el
valor de la participacin
como herramienta para
ejercerlos.
9.4- Contribuye a alcanzar
un equilibrio entre el inters
y bienestar individual y el
inters general de la
sociedad.
9.5- Acta de manera
propositiva frente a
Competencias disciplinares
C1-Identifica el conocimiento
social y humanista como una
construccin en constante
transformacin.
C2-Sita hechos histricos
fundamentales que han tenido
lugar en distintas pocas en
Mxico y el mundo con relacin al
presente.
C3-Interpreta su realidad social a
partir de los procesos histricos
locales, nacionales e
internacionales que la han
configurado
C4-Valora las diferencias sociales,
polticas, econmicas, tnicas,
culturales y de gnero y las
desigualdades que inducen.
C5-Establece la relacin entre las
dimensiones polticas,
econmicas, culturales y
geogrficas de un acontecimiento.
C6-Analiza con visin
emprendedora los factores y
elementos fundamentales que
intervienen en la productividad y
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Martin Ernesto Alonso G.
Relaciones y diferencias
En el marco de la dinmica social la
cual menciona la C1 la G9 indica que
el alumno debe de estar participe en
su entorno social.
En base a la G9.1 menciona la
resolucin de conflicto podra
relacionarse en secuencia con la C2
pues la historia forma para los
acontecimientos actuales y como
anteriormente se han resuelto
problemticas.
(9.2- C2)En la actualidad el estudiante
debe el contexto en donde vive,
determinado por las circunstancias y
el entorno social. Poltico, econmico,
familiar y educativo as mismo debe
ten cualidades de ciudadano participe
y respetuoso en un Mxico
democrtico y equitativo.
(9.3-C3) Hace mencin a la ciudadana
del joven estudiante, as mismo
conoce el entorno de las instituciones
a nivel macro.
(9.4-C4) Se pretende alcanzar el ideal
de un ciudadano participe en el
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fenmenos de la sociedad y
se mantiene informado.
9.6- Advierte que los
fenmenos que se
desarrollan en los mbitos
local, nacional e
internacional ocurren dentro
de un contexto global
interdependiente.
10 Mantiene una actitud
respetuosa hacia la
interculturalidad y la
diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas
sociales.
10.1- Reconoce que la
diversidad tiene lugar en un
espacio democrtico de
igualdad de dignidad y
derechos de todas las
personas, y rechaza toda
forma de discriminacin.
10.2- Dialoga y aprende de
personas con distintos
puntos de vista y tradiciones
culturales mediante la
ubicacin de sus propias
circunstancias en un
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competitividad de una
organizacin y su relacin con el
entorno socioeconmico.
C7-Evala las funciones de las
leyes y su transformacin en el
tiempo.
C8-Compara las caractersticas
democrticas y autoritarias de
diversos sistemas sociopolticos.
C9-Analiza las funciones de las
instituciones del Estado Mexicano
y la manera en que impactan su
vida.
C10-Valora distintas prcticas
sociales mediante el
reconocimiento de sus significados
dentro de un sistema cultural, con
una actitud de respeto.
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entorno que lo rodea.
(9.5-C5)Se relacionan en el presente y
en el futuro (en un mundo
tercermundista) donde la informacin
pose demasiada importancia, por otra
parte.
(9.6-C6) El alumno ha de conocer de
manera general los fenmenos
actuales en un entorno micro y macro,
as mismo debe tener visin
emprendedora aterrizndola a su
realidad.
(10-c7)La actitud del joven debe de ser
moldeada siendo conocedor de un
marco jurdico a fin de alcanzarlo y a
fin de conocerlo para su bienestar).
(10.1-C8) El alumno ser respetuoso
infundado en el la importancia de un
Mxico democrtico e histrico con
realidades variadas a nivel
sociopoltico.
(10.2-C9) Con el anlisis filosfico y
antropolgico de la tica y la moral es
posible desarrollar las presentes
competencias, as mismo debe de
existir la empata y la pertenencia a las
instituciones sociales.
(10.3-C10) Se recalca la importancia
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contexto ms amplio. de un Mxico democrtico en un

10.3- Asume que el respeto entorno cultural, as mismo, conoce el
de las diferencias es el contexto internacional, se trata que el
principio de integracin y estudiante conozca y se sienta
convivencia en los participe de una cultura a fin de valorar
contextos local, nacional e y tener un sentido nacionalista.
internacional.