INTEGRACIN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EL MBITO EDUCATIVO

SABER
SABER
SABER HACER
SER UNIDAD
DIDCTICA
CURSO 17/18 INTEGRADA

Grupo de trabajo formativo en competencias clave dirigido al

profesorado del IES ANTONIO MACHADO acogido a la utilizacin
del mdulo Sneca de Competencias Claves para la programacin y
evaluacin
COORDINADOR:
Manolo Ruiz
OBJETIVOS FORMATIVOS CONTENIDOS QUE SE TRABAJARN

2. METODOLOGAS. ENFOCADO AL DESARROLLO DE LAS CC.

Conocer las novedades del marco normativo del proyecto de decreto y orden
de desarrollo de la educacin secundaria y bachillerato en Andaluca. a) Reflexin sobre la METODOLOGA.

Analizar la integracin competencial clave en el currculo y sus implicaciones b) Diferenciacin entre TAREA/ACTIVIDAD/EJERCICIO.
en el Proyecto educativo de centro. c) Conocimiento de los CONTEXTOS DE APLICACIN DE TAREAS.

Analizar distintas metodologas que favorezcan el trabajo por competencias d) Caracterizacin de PROCESOS COGNITIVOS.
clave (aprendizaje coop, proyectos de trabajo, secuencias didcticas, ABP...) e) Desarrollo de una TAREA.

Adaptar el enfoque competencial a la evaluacin, conociendo y utilizando re- f) Relacin de las variables anteriores con las COMPETENCIAS CLAVE.
cursos y herramientas competenciales.
3. ELABORACIN DE UN PROYECTO.
a) Marco legal
CONTENIDOS QUE SE TRABAJARN
b) Concepto de Proyecto

1. DISEO CURRICULAR EN ANDALUCA. ORGANIZACIN DE LAS ENSE- 4. LA EVALUACIN PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS
ANZAS
a) Enfoque de la evaluacin criterial de las materias y del nivel competencial
del alumnado.
a)Contextualizacin del concepto de Competencias Clave y sus implicaciones en
la prctica docente para ayudar a implementar iniciativas de mejora en el b) Elementos de la evaluacin continua, criterial, formativa y formadora.
desarrollo y adquisicin de las competencias claves en el alumnado.
c) Ejemplo del juego de relaciones a partir de un criterio de evaluacin
b)Principios bsicos por los cuales se desarrolla el currculo andaluz para d) Los perfiles competenciales.
adaptarlos a cada centro educativo, mediante el diseo, planificacin y puesta
e) Recursos, tcnicas e instrumentos de evaluacin ajustados a los criterios
en prctica del currculum.
de evaluacin.
f) Confeccin de instrumentos de evaluacin: rbricas. Los pasos secuencia-
c)Elementos curriculares que se desarrollan en el currculo para mejorar las prc-
dos para elaborar propuestas de rbricas de los criterios de evaluacin o
ticas educativas, el rendimiento y el xito escolar y relaciones existentes entre
indicadores.
ellos.
g) La implicacin del alumnado en el proceso de evaluacin y de su propio
d)Elaborar, desarrollar y evaluar una Unidad Didctica Integrada en el curso es- aprendizaje
colar.