LEY PARA LA INTEGRACIN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEL ESTADO DE YUCATN

15 de mayo de 1996

TTULO PRIMERO
De las Personas Con Discapacidad

CAPTULO I
Disposiciones Generales

ARTCULO 1.- La presente Ley es de orden pblico e inters social. Sus disposiciones son de observancia
obligatoria en el territorio del Estado y tienen como finalidad establecer normas y acciones para promover el
desarrollo de las facultades fsicas y mentales de las personas que presentan algn grado de discapacidad, a
efecto de contribuir al ejercicio de sus capacidades, mejorando su nivel de vida y facilitando de manera
solidaria el disfrute de bienes y servicios a que tienen derecho para hacer posible su incorporacin ptima a la
vida social en la Entidad.

ARTCULO 2.- Para los efectos de esta Ley, se entender por:

I. Persona con discapacidad: Es aquella con capacidad disminuida o limitada para realizar, por s misma las
actividades necesarias para su normal desempeo fsico, mental, social, ocupacional y econmico, como
consecuencia de una insuficiencia somtica, psicolgica o social;

II. Rehabilitacin: Es el conjunto de programas y acciones mdicas, psicolgicas, sociales, educativas y

ocupacionales que el Estado fomentar y establecer con otras instituciones o servicios gubernamentales o
privados que tengan por objeto que las personas con discapacidad puedan obtener su mximo grado de
recuperacin funcional a fin de realizar actividades que les permitan ser tiles a s mismos, a su familia e
integrarse a la vida social;

III. Ley: El presente ordenamiento;

IV. Legislacin Vial: Reglamento de Vialidad del Estado de Yucatn;

V. Legislacin Sanitaria: La Ley de Salud del Estado de Yucatn y su Reglamento;

VI. Legislacin Asistencial : La Ley sobre el Sistema Estatal de Asistencia Social as como la Ley Orgnica de
Asistencia Social y su Reglamento, ambas del Estado de Yucatn;

VII. Legislacin sobre Desarrollo Urbano: Los Reglamentos de Construcciones y dems disposiciones
anlogas, expedidas por los ayuntamientos de los municipios del Estado;

VIII. Va Pblica: Los espacios terrestres, de uso comn, destinados al trnsito de peatones y vehculos de
fuerza motriz, propulsin humana o traccin animal;

IX. Lugares con Acceso al Pblico : Los inmuebles del dominio pblico o privado, en razn de la naturaleza de
las actividades que en ellos se realizan, permiten el libre trnsito de las personas y, en su caso, de vehculos;

X. Barreras arquitectnicas : Son todos aquellos elementos de construccin que dificulten, entorpezcan o
impidan el libre desplazamiento en espacios exteriores o interiores, del sector pblico, social o privado a
personas con discapacidad o que dificulten, entorpezcan o impidan el uso de los servicios e instalaciones;

XI. Deficiencia: Es una prdida o anormalidad permanente o transitoria, de carcter psicolgico, fisiolgico o
anatmico, de alguna estructura o funcin;

XII. Incapacidad: Cualquier restriccin o impedimento del funcionamiento de una actividad, ocasionado por
una deficiencia dentro del mbito considerado normal para el ser humano;

XIII. Minusvalidez : Es una incapacidad que constituye una desventaja para una persona, en cuanto limita o
impide el cumplimiento de una funcin que es normal para esa persona segn la edad, el sexo y los factores
sociales y culturales;
XIV. Persona con Discapacidad Intelectual o Cognoscitiva: Toda persona que por una lesin cerebral causada
durante el desarrollo prenatal, o en los primeros aos de su vida queda impedida en forma permanente para
establecer niveles de aprendizaje acordes a su edad cronolgica; y

XV. Prevencin: La adopcin de medidas encaminadas a impedir que se produzcan deficiencias fsicas,
mentales o sensoriales.

ARTCULO 3.- Para los efectos de esta Ley se entiende por discapacidad cualquier restriccin o impedimento
del funcionamiento de una facultad, ocasionado por una deficiencia dentro del mbito considerado normal del
ser humano.

Se considerar persona con discapacidad fsica o intelectual a toda persona que padezca alguna insuficiencia
derivada de:

a) Deformaciones congnitas, amputaciones, artropatas y secuela de lesiones, trastornos musculares y

distrofias;

b) Parlisis y dao neurolgico;

c) Ceguera total o parcial o debilidad visual;

d) Debilidad auditiva, as como prdida total de la audicin;

e) Insuficiencia miocrdica o coronaria;

f) Insuficiencia respiratoria crnica;

g) Insuficiencia renal crnica;

h) Discapacidad intelectual o mental;

i) Autismo;

j) Problemas de aprendizaje; y

k) Problemas de lenguaje.

ARTCULO 4.- Son acciones prioritarias para el desarrollo de las personas con discapacidad las siguientes:

a) Los procesos de rehabilitacin;

b) La educacin dentro del marco jurdico de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la
propia del Estado y la Ley General de Educacin;

c) El trabajo y programas de capacitacin de acuerdo a su capacidad fsica y mental;

d) El disfrute y participacin de las actividades culturales, recreativas y deportivas; y

e) La movilidad en diferentes espacios.

ARTCULO 5.- El trnsito en las vas pblicas y lugares con acceso al pblico de las personas con
discapacidad, se sujetar a lo previsto por esta Ley y a los dems ordenamientos legales conducentes, as
como por las normas y medidas siguientes:

a) La organizacin, operacin, supervisin y evaluacin de las acciones urbansticas que en materia de

asistencia social se lleven a cabo para modificar y mejorar las circunstancias de carcter social que impiden a
la persona con discapacidad su desarrollo integral;

b) La promocin para adecuar facilidades urbansticas y arquitectnicas a las necesidades de las personas
con discapacidad;
c) El establecimiento de las normas tcnicas correspondientes; y
d) Las campaas de difusin y medidas en materia de educacin vial y cortesa urbana.

ARTCULO 6.- Corresponde al Ejecutivo del Estado, establecer las normas tcnicas en la materia de
prevencin y rehabilitacin de las personas con discapacidad y la coordinacin, supervisin y evaluacin del
cumplimiento de las mismas de parte de las Instituciones Pblicas, sociales y privadas que persigan estos
fines. Se elaborar un Programa de Prevencin de Discapacidades y Orientacin a las personas con
discapacidad que tender a la orientacin, planeacin familiar, consejo gentico, atencin prenatal, perinatal,
deteccin y diagnstico precoz, asistencia peditrica en etapa de lactante, preescolar y escolar, asimismo en
la higiene y la seguridad en el trabajo, el trfico vial as como acciones para evitar barreras arquitectnicas y
todo aquello que en su momento se considere necesario para realizar esta labor.

ARTCULO 7.- Corresponder al Ejecutivo del Estado a travs del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral
de la Familia del Estado de Yucatn, la creacin de un Consejo Estatal promotor para el desarrollo de las
personas con discapacidad que deber estar integrado por: Un Presidente que ser en todo caso el titular del
Poder Ejecutivo del Estado o la persona que ste designe, un Secretario y Vocales que incluya a
profesionales de la medicina, educacin, psicologa, trabajo social, as como a representantes de los sectores
de Salud y de Educacin asimismo de organismos no gubernamentales incluyendo en stos los de personas
con discapacidad.

TTULO SEGUNDO
De la Rehabilitacin

CAPTULO I
Concepto y Procesos de Rehabilitacin

ARTCULO 8.- Se entiende por rehabilitacin el conjunto de programas y acciones mdicas, psicolgicas,
sociales, educativas y ocupacionales que tengan por objeto que las personas con discapacidad puedan
obtener su mximo grado de recuperacin funcional a fin de realizar actividades que les permitan ser tiles a
si mismas, a su familia e integrarse a la vida social.

ARTCULO 9.- Los procesos de rehabilitacin de las personas con discapacidad estarn a cargo de equipos
interdisciplinarios y podrn comprender las siguientes medidas:

I. Rehabilitacin mdico-funcional; y

II. Orientacin, tratamiento psicolgico y sociolgico.

ARTCULO 10.- El Estado deber impulsar, fomentar y desarrollar con otras instituciones o servicios
gubernamentales o privados las acciones y programas que comprenden el proceso rehabilitatorio hasta las
comunidades ms apartadas.

CAPTULO II
Rehabilitacin Medico-Funcional

ARTCULO 11.- La rehabilitacin mdico-funcional estar dirigida a dotar de las condiciones precisas para su
recuperacin a aquellas personas que presenten una disminucin de capacidad fsica, psicolgica o de
relacin social en los trminos de esta Ley; deber comenzar con la deteccin y diagnstico de cualquier
anomala o deficiencia, debiendo continuarse hasta conseguir el mximo de funcionalidad posible, as como el
mantenimiento de sta.

ARTCULO 12.- Los procesos de rehabilitacin se complementarn con la prescripcin de prtesis, rtesis y
otros elementos auxiliares para las personas con discapacidad cuya condicin lo amerite.

CAPTULO III
Orientacin y Tratamiento Psicolgico
ARTCULO 13.- La orientacin y tratamiento psicolgico se emplearn durante las distintas fases del proceso
rehabilitador, se procurar su inicio en el seno familiar e irn encaminadas a lograr por parte de la persona
con discapacidad la superacin de su situacin y el desarrollo de su personalidad e integracin social.
Seleccionar adecuadamente los mtodos de enseanza y de rehabilitacin para aplicar los que
estadsticamente han sido eficientes, con el apoyo de una unidad de rehabilitacin para llegar a todas las
personas que lo requieran.

ARTCULO 14.- El apoyo y orientacin psicolgicos tendrn en cuenta las caractersticas individuales de la
persona con discapacidad, sus motivaciones e intereses, as como los factores familiares y sociales que
puedan condicionarle y estarn dirigidos a optimizar al mximo el uso de sus potencialidades.

CAPTULO IV
Unidades de Rehabilitacin

ARTCULO 15.- Corresponde al Ejecutivo del Estado a travs del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral
de la Familia del Estado de Yucatn, impulsar y promover entre las instituciones pblicas y privadas as como
entre la propia comunidad la creacin de Unidades de Rehabilitacin con Equipo Interdisciplinario, que
actuando en un mbito sectorial del Estado presten la atencin a cada persona que lo requiera para garantizar
la integracin a su entorno social. El personal que componga los equipos deber contar con la formacin
profesional y la capacidad necesaria para cumplir con la funcin encomendada.

ARTCULO 16.- Sern funciones de los Equipos Interdisciplinarios:

I. Emitir un informe diagnstico sobre los diversos aspectos de las limitaciones de la persona con
discapacidad, su personalidad y su entorno familiar;

II. La orientacin teraputica, tratamiento necesario de acuerdo a las posibilidades de recuperacin as como
seguimiento y revisin del mismo; y

III. La canalizacin hacia organismos especializados, en los casos especficos que por circunstancias
concretas no pueden ser tratados por estos equipos.

ARTCULO 17.- Para cumplir su objetivo las Unidades de Rehabilitacin implementarn un sistema de
prestacin de servicios para las personas con discapacidad, basado en la valoracin y calificacin que de la
discapacidad se haga, cuyos servicios se otorgarn en beneficio de quienes carezcan de medios para
recibirlos de otras instituciones.

TTULO TERCERO
De la Educacin

CAPTULO I
Educacin General y Especial

ARTCULO 18.- De acuerdo con el resultado del diagnstico respectivo, la persona con discapacidad se
integrar al sistema educativo general ordinario, recibiendo en su caso, los programas de apoyo que la Ley le
otorgue.

Se impulsar y estimular la investigacin en los campos psicopedaggico, social y laborales para adecuar
permanentemente los requerimientos metodolgicos e instrumentos adecuados para las personas con
discapacidad.

ARTCULO 19.- La educacin especial ser impartida a aquellos a los que les resulte imposible la integracin
en el sistema educativo ordinario y de acuerdo con lo previsto en la Ley General de Educacin.

ARTCULO 20.- La educacin especial de los alumnos con posibilidades de integracin se impartir en las
instituciones ordinarias, pblicas o privadas del sistema educativo mediante programas de apoyo, segn las
condiciones de las deficiencias que afecten a cada alumno y se iniciarn tan pronto como requiera cada caso,
acomodando su ulterior proceso al desarrollo psicolgico de cada persona y no a criterios estrictamente
cronolgicos.
ARTCULO 21.- La educacin especial tender a la consecucin de los siguientes objetivos:

I. La superacin de las deficiencias y de las consecuencias y secuelas derivadas de aqullas;

II. El desarrollo de habilidades y actitudes en la adquisicin de conocimientos que le permitan a la persona con
discapacidad la mayor autonoma posible;

III. El fomento y la promocin de todas las capacidades de la persona con discapacidad para el desarrollo
armnico de su personalidad;

IV. Desarrollar al mximo su capacidad de aprendizaje; y

V. La incorporacin a la vida social y a un sistema de trabajo que permita a la persona con discapacidad
integrarse a la sociedad y autorealizarse.

ARTCULO 22.- Cuando la severidad de la discapacidad lo haga imprescindible, la educacin se llevar a

cabo en centros especiales, que funcionarn en coordinacin con los centros ordinarios.

ARTCULO 23.- La educacin especial deber contar con el personal tcnicamente capacitado y calificado
que, en actuacin interdisciplinaria, provea las diversas atenciones que cada persona con discapacidad
requiera.

ARTCULO 24.- Todo personal que intervenga en la educacin especial deber poseer la especializacin,
experiencia y aptitudes necesarias; se procurar que en el rea de elaboracin de los programas
correspondientes se cuente adems con ttulo profesional debidamente registrado.

ARTCULO 25.- Todos los hospitales, albergues, guarderas y establecimientos similares que funcionen con
cargo a recursos pblicos y privados debern contar con un rea o seccin de educacin especial para
prevenir la marginacin del proceso educativo de los internos en esos lugares.

ARTCULO 26.- Dentro de la educacin especial se considerar la formacin profesional de la persona con
discapacidad de acuerdo con lo establecido en los diferentes niveles de enseanza general.

CAPTULO II
Servicios Sociales Educativos

ARTCULO 27.- Los servicios sociales educativos para las personas con discapacidad tienen como objetivo
garantizar el logro de adecuados niveles de desarrollo personal y de su integracin a la comunidad.

ARTCULO 28.- La actuacin en materia de servicios sociales educativos para personas con discapacidad se
regir por los criterios siguientes:

I. Todas las personas con discapacidad en los trminos de esta Ley, tienen derecho a las prestaciones
sociales educativas establecidas en este ordenamiento;

II. Los servicios sociales educativos podrn ser prestados tanto por las instituciones pblicas como por
instituciones o personas jurdicas privadas, sin nimo de lucro;

III. La prestacin de los servicios sociales educativos respetarn al mximo la permanencia de las personas
con discapacidad en su medio familiar y en su entorno geogrfico, mediante la adecuada localizacin de los
mismos; y

IV. Se procurar hasta el lmite que impongan los distintos tipos de discapacidad, la participacin de los
interesados, especialmente en el caso de adultos en las actividades comunes de convivencia, de direccin y
control de los servicios sociales educativos.

ARTCULO 29.- El servicio social educativo de la orientacin familiar tendr como propsito la informacin a
las familias, su capacitacin y adiestramiento para atender a la estimulacin y maduracin de los hijos con
discapacidad y a la adecuacin del entorno familiar para satisfacer las necesidades rehabilitatorias.
ARTCULO 30.- Los servicios sociales educativos de informaciones oficiales debern facilitar a la persona con
discapacidad el conocimiento de las prestaciones a su alcance as como las condiciones de acceso a las
mismas.

TTULO CUARTO
Del Trabajo y de los Programas de Capacitacin

CAPTULO I
Trabajo y Programas de Capacitacin

ARTCULO 31.- La finalidad primordial de la poltica de trabajo y capacitacin de personas con discapacidad,
ser su integracin en el sistema ordinario de empleo o, en su caso, su incorporacin al sistema productivo
mediante una forma adecuada de prestacin de servicios.

ARTCULO 32.- La poltica de trabajo y capacitacin a personas con discapacidad, comprender entre otras
cosas, el impulso y la promocin de:

I. La orientacin ocupacional y vocacional;

II. La formacin, readaptacin y reeducacin ocupacional;

III. La promocin de programas del empleo de personas con discapacidad, fomentando para ello medidas o
propuestas para su contratacin, segn su potencialidad real, en el sector pblico y privado y

IV. La canalizacin del tiempo libre en actividades culturales y deportivas en los centros de trabajo con una
amplia coordinacin de apoyo y asesora por las instituciones siguientes:

Instituto de Cultura de Yucatn, Instituto de la Juventud y el Deporte del Estado de Yucatn, Desarrollo
Integral de la Familia en Yucatn, Instituto Mexicano del Seguro Social, Instituto de Seguridad y Servicios
Sociales de los Trabajadores del Estado, Secretara de Salubridad y la Direccin del Servicio Estatal del
Empleo del Gobierno del Estado.

ARTCULO 33.- La orientacin ocupacional tendr en cuenta las capacidades reales de la persona con
discapacidad, determinadas en base a los informes de los equipos Interdisciplinarios. Se tomar en cuenta la
educacin escolar recibida, la capacitacin laboral o profesional y las perspectivas de empleo existentes en
cada caso, asimismo, la atencin a sus motivaciones, aptitudes y preferencias vocacionales.

ARTCULO 34.- El Consejo Estatal Promotor en coordinacin con las autoridades competentes, coadyuvar al
fomento y desarrollo de programas de trabajo y capacitacin de las personas con discapacidad, mediante el
establecimiento de sistemas que faciliten su integracin laboral; estos podrn consistir en la vigilancia del
cumplimiento de la presente Ley para la adaptacin de los centros de trabajo, la eliminacin de barreras
arquitectnicas que dificulten su movilidad en centros de produccin y la posibilidad de establecerse como
trabajadores autnomos.

ARTCULO 35.- El Estado a travs del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia en Yucatn
establecer programas de promocin del trabajo de las personas con discapacidad creando al efecto una
bolsa de trabajo, en la que se concentren listas de aspirantes con sus aptitudes y capacidad.

ARTCULO 36.- El trabajo que realice la persona con discapacidad deber ser productivo y remunerado,
adecuado a las caractersticas individuales del trabajador, a fin de favorecer su adaptacin personal y social y
facilitar en su caso su posterior integracin laboral en el mercado ordinario de trabajo.

TTULO QUINTO
De las Actividades Culturales, Recreativas y Deportivas

CAPTULO I
Actividades Culturales, Recreativas y Deportivas

ARTCULO 37.- Sin perjuicio de lo dispuesto por esta Ley, se fomentarn las actividades culturales,
recreativas, deportivas y ocupacin del tiempo libre, para personas con discapacidad.
ARTCULO 38.- Se fomentarn servicios de albergues y centros comunitarios con el objeto de atender las
necesidades bsicas de aquellas personas con discapacidad carentes de hogar y familia o con graves
problemas de integracin familiar.

ARTCULO 39.- Los albergues y centros comunitarios podrn ser promovidos por la Administracin Pblica,
Organizaciones Privadas o por las propias personas con discapacidad y sus familias. Las actividades
deportivas, culturales, recreativas y del uso del tiempo libre de la persona con discapacidad se desarrollarn
siempre que sea posible, en las instalaciones y con recursos de la comunidad.

TTULO SEXTO
De la Movilidad en Diferentes Espacios y de las Sanciones

CAPTULO I
Del Servicio Pblico de Transporte

ARTCULO 40.- Cuando en las poblaciones o localidades del Estado no existan transportes especializados
para las personas con discapacidad o existiendo no cubran todas las rutas necesarias, los prestadores del
servicio pblico de transporte colectivo de pasajeros, en cada una de las unidades que utilicen, debern
reservar, por lo menos, un asiento por cada diez de los que tenga el vehculo, a efecto de que en su caso,
sean utilizados por pasajeros con discapacidad, debiendo colocar un letrero con el logotipo adoptado a efecto
de que se respete dicho espacio. Estos asientos debern estar situados cerca de la puerta de acceso del
vehculo de que se trate y podrn ser utilizados por cualquier usuario, siempre y cuando no sea requerido por
alguna persona con discapacidad.

Se promover que los servicios pblicos de transporte cuenten con las instalaciones propias para personas
con discapacidad.

CAPTULO II
De los Programas de Educacin Vial, Cortesa Urbana y Respeto a las Personas Con Discapacidad

ARTCULO 41.- El Ejecutivo del Estado, a travs de sus diferentes direcciones administrativas, las
autoridades de Vialidad, de Educacin Pblica en el Estado, del Instituto de Cultura de Yucatn y del Sistema
Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia, disear e instrumentar programas y campaas
permanentes de educacin vial, cortesa urbana y respeto hacia las personas con discapacidad en su trnsito
por la va pblica y en lugares de acceso al pblico, con la pretensin primordial de que la poblacin en
general acepte a los mismos en las actividades sociales, econmicas y polticas de la comunidad. Estos
programas de campaa se difundirn ampliamente por los medios masivos de comunicacin existentes en la
Entidad.

CAPTULO III
Barreras Arquitectnicas

ARTCULO 42.- El derecho al libre trnsito en los espacios pblicos abiertos o cerrados, comerciales,
laborales, oficiales y recreativos, de las personas con algn grado de discapacidad tiene las finalidades
siguientes:

I. Contribuir al ejercicio pleno de sus capacidades;

II. Mejorar su calidad de vida; y

III. Proteger y facilitar de manera solidaria el disfrute de bienes y servicios al que todo ciudadano tiene
derecho.

ARTCULO 43.- Se consideran barreras arquitectnicas todos aquellos elementos de construccin que
dificulten, entorpezcan o impidan el libre desplazamiento en espacios exteriores o interiores, del sector
pblico, social o privado, a personas con discapacidad, o que dificulten, entorpezcan o impidan el uso de los
servicios e instalaciones, debiendo consecuentemente regularse el diseo de los elementos arquitectnicos y
urbansticos.
Las autoridades competentes para ello, se abstendrn de extender licencias de construccin, o de autorizar la
realizacin de obras en las vas pblicas, o de otorgar permisos o concesiones para el aprovechamiento de
dichas vas o cualesquiera otros bienes de uso comn, destinados a un servicio pblico, si en los planos o
proyectos que a su consideracin se sometan no se observaren la infraestructura necesaria para el libre y fcil
trnsito de las personas con discapacidad, que les permitan salvar cualquier posible barrera arquitectnica.

ARTCULO 44.- Para efecto de los artculos anteriores, las autoridades competentes establecern las normas
urbansticas y arquitectnicas bsicas a que deben ajustarse los proyectos pblicos y privados de
urbanizacin, fraccionamiento y construccin que se sometan a su aprobacin, as como las ampliaciones,
reparaciones y reformas de edificios existentes.

CAPTULO IV
Obstculos Viales en General

ARTCULO 45.- Para efectos de la presente Ley, se consideran obstculos viales todas aquellas barreras
arquitectnicas que en primer trmino arriesgan la integridad fsica de las personas con discapacidad y que
dificultan, entorpecen o impiden su libre desplazamiento en lugares pblicos, interiores o exteriores o el uso
de las instalaciones y servicios comunitarios.

ARTCULO 46.- Los elementos viales que en la va pblica debern en su caso ser adecuados con facilidades
para personas con discapacidad y que constituyan obstculos, son:

a) Las aceras, banquetas o escarpas;

b) Las intersecciones de aceras o calles;

c) Las coladeras, sumideros o bocas de alcantarillas;

d) Los estacionamientos o aparcaderos;

e) Las escaleras y puentes peatonales;

f) Las rampas;

g) Los telfonos pblicos;

h) Los tensores para postes;

i) Los buzones postales;

j) Los contenedores para depsito de basura y puestos ambulantes;

k) Los semforos y toda clase de disposiciones de trnsito y vialidad, tales como banderolas, postes, cadenas
y en general anuncios que limitan el trnsito vehicular;

l) El uso de banquetas y postes como estacionamientos de bicicletas, motocicletas, diablitos, carretillas y la

expansin de comercios establecidos sobre las aceras; y

m) Cualesquiera otros objetos que dificulten, entorpezcan o impidan el libre trnsito, principalmente a las
personas con discapacidad.

ARTCULO 47.- Los lugares con acceso al pblico que debern ser adecuados en su caso con facilidades
para personas con discapacidad son los siguientes:

a) Clnicas, sanatorios y hospitales;

b) Centros Educativos y/o de capacitacin, aulas, bibliotecas, laboratorios, talleres y cualquier otro espacio del
centro escolar;

c) Terminales areas, terrestres, ferroviarias y martimas;

d) Comedores de autoservicio, de restaurantes y cafeteras;

e) Los auditorios, cinematgrafos, teatros y en general cualquier sala de espectculos;

f) Las instalaciones del sector turstico, martimo y hotelero;

g) Los parques y jardines; y

h) Los sanitarios, los elevadores, los telfonos pblicos y cualquiera otra estructura de servicio pblico en que
se dificulte el libre trnsito de las personas con discapacidad.

ARTCULO 48.- Los Ayuntamientos de los municipios de la Entidad, debern observar y prever facilidades
urbansticas y arquitectnicas, adecuadas a las necesidades de las personas con discapacidad, de
conformidad con las disposiciones legales correspondientes en la materia, de la planificacin y urbanizacin
de las vas de transporte y sealamiento urbansticos y arquitectnicos, parques y jardines pblicos a fin de
facilitar a aqullas el trnsito, desplazamiento y uso de dichos espacios.

CAPTULO V
Obstculos en la Va Pblica

ARTCULO 49.- Las aceras deben permitir en las esquinas o sitios propios para el cruce de personas, las
facilidades para que las personas con discapacidad en sillas de ruedas puedan, en forma independiente y con
un mximo de seguridad, descender o ascender de las mismas.

ARTCULO 50.- En las intersecciones o cruces de aceras o de calles que se encuentren construidas a
distintos niveles, las superficies de ambas debern llevarse al mismo nivel mediante el uso de rampas, con la
finalidad de hacer factible el trnsito a personas en silla de ruedas, con aparatos ortopdicos o con
locomocin dificultosa por algn padecimiento somtico.

ARTCULO 51.- En las aceras e intersecciones en que se construyan rampas para sillas de ruedas, el
pavimento, adems de antiderrapante, deber ser rugoso y stas contener una lnea gua, de tal manera que
permita servir de sealamiento para la circulacin de invidentes o dbiles visuales. Asimismo, las propiedades
particulares que tengan en la banqueta pendientes para el acceso de vehculos, deber disminuirse el borde o
guarnicin hacia el interior de la edificacin para no impedir la libre circulacin de personas que se transporten
en sillas de ruedas o accesorios de apoyo para la locomocin.

ARTCULO 52.- Los estacionamientos de vehculos en la va pblica debern de contar, en las zonas
comerciales por lo menos con dos espacios por manzana para el ascenso y descenso de las personas con
discapacidad. Dichos espacios debern disearse de acuerdo a los requerimientos especficos y encontrarse
claramente sealados como reservados para uso exclusivo. Fuera del rea comercial a que se refiere el
presente artculo, pero en sitios en que se establezcan oficinas, escuelas, centros recreativos o culturales, o
cualesquiera otros lugares con acceso al pblico, debern contar por igual con espacios para el ascenso y
descenso exclusivo para las personas con discapacidad.

Para efectos de lo anterior, deber contarse, previamente, con la autorizacin de construccin

correspondiente de las autoridades del ramo, con la finalidad de que stas indiquen el rea ms apropiada
para ello.

ARTCULO 53.- Las personas con discapacidad tendrn derecho exclusivo a ocupar los espacios de
estacionamiento que sean destinados para ellos; para su identificacin, deber figurar en su vehculo los
logotipos internacionales, consistentes en: la silueta de una silla de ruedas, un individuo con bastn, un perfil
con sealamiento auditivo o un perfil con una imagen cerebral.

Las autoridades de vialidad podrn proporcionar a estas personas con discapacidad que utilicen vehculos de
motor, una tarjeta o placa con cualesquiera de los cuatro logotipos que permita conocer que fue expedido por
la autoridad competente para los que tengan vehculo propio o un tarjetn con las mismas caractersticas para
aquellas personas con discapacidad que ocupen vehculos de alquiler o prestados.

ARTCULO 54.- A efecto de facilitar el estacionamiento de vehculos, de los cuales tengan que descender o
ascender las personas con discapacidad, la autoridad vial dispondr las medidas necesarias, las que inclusive
podrn aplicarse en zonas de aparcamiento restringido, siempre y cuando no se afecte gravemente el libre
trnsito de vehculos y peatones.

ARTCULO 55.- Los tensores que en las vas pblicas se instalen, como apoyo de los postes de los servicios
pblicos, debern contar con un protector metlico, el cual deber ser recubierto con pintura de color vivo a fin
de que los transentes, principalmente los dbiles visuales, los identifiquen con facilidad para evitar
tropezarse. Asimismo la colocacin de semforos u otros instrumentos de sealizacin viales se efectuar de
manera estratgica a efecto de que no se impida el desplazamiento de una silla de ruedas o el de un
instrumento de apoyo para invidentes.

CAPTULO VI
Obstculos Viales en Lugares Con Acceso al Pblico

ARTCULO 56.- Los edificios que tengan escaleras en su acceso desde la va pblica, debern contar con
una rampa para dar servicio a personas que se transporten en sillas de ruedas, o que usen muletas, bastones
o aparatos ortopdicos, o que por cualesquiera otras circunstancias tengan disminuidas o afectadas sus
facultades de locomocin. Esta rea especial de acceso deber tener una pendiente suave, no mayor de ocho
por ciento, deber ser antiderrapante, de cuando menos noventa y cinco centmetros de ancho, y contar con
una plataforma horizontal de descanso, de ciento cincuenta centmetros de longitud, por lo menos, por cada
cinco metros de extensin de la rampa, y con un pasamanos o barandal continuo, colocado a una altura de
ochenta centmetros del piso. Asimismo estar dotada, por ambos lados, de un bordo o guarnicin
longitudinal, de diez centmetros de alto por diez centmetros de ancho, contra el cual pueda detenerse la
bajada precipitada de una silla de ruedas. Bajo ninguna circunstancia la rampa de servicios de carga ni de
descarga de un edificio podr destinarse a la funcin precisada en este artculo.

ARTCULO 57.- Las escaleras exteriores de los edificios debern contar con una pendiente suave, as como
un acabado antiderrapante y estar dotadas de pasamanos o barandales a efecto de facilitar el acceso a
personas invidentes o dbiles visuales, con prtesis o afectadas de cualquier estado de invalidez somtica o
de avanzada edad.

ARTCULO 58.- Las puertas de acceso de un edificio, a efecto de que puedan ser utilizadas por personas que
tengan que utilizar sillas de ruedas, debern tener un claro totalmente libre de noventa y cinco centmetros de
ancho, cuando menos.

ARTCULO 59.- Todos aquellos edificios que cuenten con escaleras en su interior tambin debern contar
con una rampa para el servicio de personas con discapacidad. La rampa se construir siguiendo las
especificaciones precisadas en esta Ley. La autoridad podr dispensar el cumplimiento de la obligacin
anterior en caso de que exista impedimento debidamente acreditado, a travs de dictamen pericial.

ARTCULO 60.- Tratndose de edificios de ms de tres niveles o plantas, debern contar con un elevador, por
lo menos, para el uso de personas con discapacidad, con dimensiones no menores de ciento cincuenta y
cinco centmetros de largo por ciento setenta centmetros de ancho, a fin de que permita el fcil acceso y
manejo de sillas de ruedas en su interior ; por igual deber observarse que el rea de entrada a dicho
elevador, en cada una de las plantas del edificio, sea una superficie plana de ciento cincuenta centmetros de
largo por similar medida de ancho.

ARTCULO 61.- Las escaleras interiores de los edificios debern permanecer iluminadas de manera artificial o
natural, as como tener descansos o mesetas, a intervalos adecuados para brindar a la persona con
discapacidad un rea segura en caso de sufrir mareo, agotamiento, falta de aire o cualquiera otra contingencia
que afecte su condicin fsica y lo ponga en estado de riesgo.

ARTCULO 62.- Los descansos de las escaleras interiores debern pintarse con colores vivos que contrasten
con el resto de los escalones y tener una superficie de textura rugosa con la finalidad de que puedan ser de
fcil identificacin tanto por quienes tengan visin normal como por invidentes o dbiles visuales.

ARTCULO 63.- En todo caso las escaleras tendrn pasamanos en ambos lados, con secciones no mayores
de dos pulgadas de dimetro o de ancho, as como en forma continua, a fin de favorecer, entre otras, a
personas con padecimientos artrticos o similares.

ARTCULO 64.- Los pasamanos de las escaleras debern contar con una prolongacin razonable ms all
del primero y del ltimo escaln, para brindar a las personas con discapacidad una mayor seguridad al
circular. Por igual debern contar, en ambos extremos, con una protuberancia que sirva como indicador, a los
invidentes y dbiles visuales, de lugar de inicio y fin de la escalera.

ARTCULO 65.- Con el objeto de evitar accidentes a personas con discapacidad, debern evitarse, en lo
posible las puertas de doble abatimiento. En caso de que no resulte posible dar cumplimiento a esta
disposicin, los interiores de los edificios debern contar, en ambos lados de las puertas, con ventanas de
vidrio inastillable que permitan la vista al exterior y al interior del inmueble.

ARTCULO 66.- Todo edificio de uso pblico deber contar, por lo menos, con un cubculo de servicios
sanitarios para hombres y otro para mujeres, destinados a personas con problemas de incapacidad somtica.
Estos cubculos se ubicarn, preferentemente, lo ms cerca posible al vestbulo de entrada del propio edificio.

Tratndose de edificios de ms de tres plantas o niveles, los cubculos sealados debern instalarse en cada
piso non o impar del mismo.

ARTCULO 67.- Los sanitarios mencionados en el artculo anterior, debern ser, cuando menos, de noventa y
cinco centmetros de ancho por ciento sesenta y cinco centmetros de largo; su puerta de acceso tendr no
menos de cien centmetros de ancho completamente libre, debiendo abatirse hacia afuera ; el inodoro deber
ser de una altura no mayor de cuarenta y siete centmetros contados a partir del nivel del piso, y deber ser,
preferentemente, un mueble empotrado a la pared o de base remetida a fin de facilitar el acercamiento de una
silla de ruedas. El sanitario estar equipado con barras horizontales slidamente fijadas en cada una de sus
paredes laterales, a una altura de ochenta y dos centmetros del piso, con longitud mnima de un metro y
dimetro no mayor de dos centmetros. Las barras se instalarn de modo que entre ellas y la pared a la que
se fijen quede un claro de cuatro centmetros de separacin.

ARTCULO 68.- En los sanitarios de uso pblico deber instalarse, cuando menos, un lavamanos que permita
su fcil acceso desde una silla de ruedas. Este lavamanos deber tener, en caso, aislados sus tubos inferiores
de agua caliente, para evitar quemaduras a personas carentes de sensibilidad en las piernas, y no deber
equiparse con llave de resorte o cierre automtico.

ARTCULO 69.- Los comedores de autoservicio, restaurantes y cafeteras, debern contar con, cuando
menos, dos mesas de forma rectangular, estratgicamente colocadas, que tengan una altura de setenta y
cinco centmetros libres del piso a la parte inferior de la mesa, con la finalidad de brindar comodidad a
comensales en sillas de ruedas.

ARTCULO 70.- En los auditorios, salas de cine, teatros, salas de conciertos y de conferencias, centros
recreativos, y en general cualquier recinto en que se presenten espectculos pblicos, debern establecerse
estratgicamente espacios reservados a las personas con discapacidad imposibilitadas para hacer uso de los
asientos o butacas con que cuente el recinto; asimismo se procurar que en esos inmuebles se eliminen los
obstculos viales de que trata este captulo. Los empresarios o administradores de los recintos sealados en
el prrafo anterior sern responsables de que se d estricto cumplimiento a lo dispuesto en este artculo.

ARTCULO 71.- Las bibliotecas de estantera abierta, debern contar con una separacin mnima de ciento
veinte centmetros entre los anaqueles, a fin de facilitar su uso a las personas con discapacidad,
principalmente aquellas que requieran movilizarse en silla de ruedas o muletas. Las bibliotecas debern
contar, en la medida de sus posibilidades, con un rea determinada especficamente para invidentes o dbiles
visuales, en donde se instalen casetas que permitan hacer uso de grabadoras o que otras personas les hagan
lectura en voz alta sin causar perjuicio alguno a los dems usuarios y, en su caso, con libros impresos bajo el
sistema Braille y audiolibros para invidentes o dbiles visuales.

ARTCULO 72.- Los espacios escolares debern construirse libres de barreras de las aulas y reas
administrativas, debindose considerar, para alumnos en sillas de ruedas o con muletas, dimensiones
especiales para el acceso y uso de laboratorios.

ARTCULO 73.- La sealizacin para la identificacin de espacios, en edificios escolares u otras

dependencias, deber hacerse mediante el empleo de placas que debern contener nmeros, leyendas o
smbolos, realzados o rehundidos en colores contrastantes, con la finalidad de facilitar su localizacin y
lectura.

Los sealamientos debern colocarse en muros o lugares fijos no abatibles, a una altura que no exceder de
ciento ochenta centmetros contados desde el nivel del piso. Las seales y los muros o lugares en que stas
se coloquen debern estar fabricados de materiales que eviten al tacto lesiones de cualquier especie.
 CAPTULO VII
De las Sanciones

ARTCULO 74.- La inobservancia de la presente Ley ser sancionada en los trminos que dispongan las
leyes o reglamentos estatales y municipales que resulten aplicables en el cumplimiento de esta Ley y su
imposicin estar a cargo de las autoridades de cuya jurisdiccin y competencia se trate.

TRANSITORIOS

ARTCULO PRIMERO.- Esta Ley entrar en vigor a los sesenta das siguientes al de su publicacin en el
Diario Oficial del Gobierno del Estado de Yucatn.

ARTCULO SEGUNDO.- Las leyes y reglamentos estatales as como los reglamentos municipales que se
relacionen con la presente Ley debern de adecuarse en un trmino que no exceda de noventa das a partir
de la publicacin de esta Ley, en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de Yucatn.

ARTCULO TERCERO.- Se derogan todas las disposiciones jurdicas que se opongan a lo establecido por la
presente Ley.

ARTCULO CUARTO.- El Consejo Estatal Promotor a que se refiere esta propia Ley se instalar en un plazo
de 180 das contados a partir de la publicacin de esta Ley y sus normas de organizacin y funcionamiento se
establecern en un reglamento que dicho Consejo elaborar en un plazo no mayor de 90 das a partir de su
integracin.

ARTCULO QUINTO.- El Ejecutivo del Estado, en la esfera de su observancia administrativa, reglamentar la

presente Ley.

DADO EN LA SEDE DEL RECINTO DEL PODER LEGISLATIVO, EN LA CIUDAD DE MERIDA, YUCATAN,
ESTADOS UNIDOS MEXICANOS A LOS QUINCE DIAS DEL MES DE MAYO DEL AO DE MIL
NOVECIENTOS NOVENTA Y SEIS.

Y POR TANTO MANDO SE IMPRIMA, PUBLIQUE Y CIRCULE PARA SU CONOCIMIENTO Y DEBIDO

CUMPLIMIENTO.

DADO EN LA SEDE DEL PODER EJECUTIVO, EN LA CIUDAD DE MERIDA, YUCATAN, ESTADOS

UNIDOS MEXICANOS, A LOS QUINCE DIAS DEL MES DE MAYO DEL AO DE MIL NOVECIENTOS
NOVENTA Y SEIS.

C. VICTOR MANUEL CERVERA PACHECO.

LA SECRETARIA GENERAL DE GOBIERNO
ABOG. MYRNA HOYOS S.