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Documento 6
La microestructura refiere a:
a) las ideas elementales del texto;
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Tomado de: i) Snchez Miguel, Emilio (1995)extos expositivos, Captulo 2: Qu significa
comprender un texto?, Santillana, Buenos Aires; ii) Comisin Sectorial de Enseanza, Susana
Barco y Sonia Lizarriturri (2004): Prcticas de comprensin y produccin de textos en el nivel
universitario.
Hasta aqu, comprender un texto es: desentraar las ideas que encierran
las palabras del texto; conectar las ideas entre s; asumir y / o construir la
jerarqua que hay o podemos concebir entre esas ideas; reconocer la
trama de relaciones que articulan las ideas globales.
Hasta aqu entonces comprender es duplicar de alguna manera en
nuestra mente la semntica del texto.
Fuente: lilloredonet.googlepages.com
Realizar una primera lectura exploratoria o global para anticipar o predecir el
propsito para el cual fue escrito y anticipar tambin su contenido. Esto implica:
a) Leer el ttulo y subttulos. Anotarlos. Leerlos en forma conjunta y buscar una lgica.
b) Leer el primer prrafo y el ltimo. Subrayar lo considerado esencial.
c) Mirar los grficos e imgenes, as como sus ttulos y notas.
Colocar entre parntesis en cada prrafo, la informacin que puede omitirse por ser
accesoria.
Titular cada prrafo con oraciones claras y precisas, que reflejen la informacin
subrayada en la frase temtica.
3 . Resumir un texto
Omisin: consiste en quitar u omitir de un texto la informacin que se considera poco relevante
o accesoria. Seleccin: es tambin una operacin de omisin pero en este caso el
procedimiento consiste en elegir, seleccionar o subrayar la informacin relevante o ms
importante. Generalizacin: se sustituyen una serie de conceptos o ideas por un concepto
generalizador o inclusor que los abarque. Construccin: consiste en reemplazar una serie de
ideas o conceptos referidos a un tema o aspectos de un tema, por ideas similares pero
expresadas de manera totalmente distinta, es decir se realiza una elaboracin personal del
texto ledo.