LAS SIETE FUNCIONES

DIDCTICAS DE LA SESIN
DE APRENDIZAJE
Las siete funciones didcticas
puede darle mayor dinamismo
a la clase.

Yo lo recomiendo!
Las siete funciones didcticas de
la sesin de aprendizaje

Ambiente Orientacin de la Recapitulacin o Procesamiento de

agradable atencin repaso la informacin

Interdependencia
Evaluacin Reflexin
social positiva
AMBIENTE AGRADABLE
Se trata de propiciar un ambiente agradable
para el aprendizaje, este ambiente agradable
es fundamentalmente sicolgico, por ello la
recomendacin es realizar actividades ldicas
o participativas en que interaccionen los
alumnos, despejen sus preocupaciones y se
sientan tranquilos o alegres.
ORIENTACIN DE LA
ATENCIN
En este momento los estudiantes deben
estar atentos a las indicaciones del
profesor.
El docente debe ser capaz de captar el
inters del alumno en el tema que se
desarrolla.
Los alumnos deben tener claro: qu est
aprendiendo?, cmo se esta haciendo?
y qu resultados se esperan?
RECAPITULACIN O REPASO
Cada diez, quince, veinte o treinta minutos,
mediante tcnicas activas, se explora que se
est aprendiendo para luego reforzar los
aprendizajes de una manera vivencial y
agradable.
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN
El estudiante entra en contacto con los
contenidos conceptuales o procedimentales,
con cierta actitud, para su comprensin,
verificacin o uso; para ello el docente ha
diseado la actividad que realizar el
estudiante, en forma individual o grupal.
INTERDEPENDENCIA SOCIAL
POSITIVA
Los estudiantes sociabilizan los aprendizajes
logrados, hablando o demostrando sus
experiencias, conocimientos, destrezas,
capacidades o competencias.
Se debe de estar construyendo una
comunidad de aprendizaje.
EVALUACIN
La evaluacin, valoracin de la adquisicin o
desarrollo de capacidades, es permanente,
conjuntamente con la retroalimentacin; pero
en un momento dado se registra o
sistematiza los logros de la sesin de
aprendizaje.
 REFLEXIN
Es el momento que se dedica para que el alumno
identifique , evalu y proyecte los aprendizajes logrados.
A este momento tambin se le llama SSMT, por el
Significado, Sentido, Metacognicin y Transferencia de
la experiencia de aprendizaje.
Indirectamente el profesor evala su actuacin docente
como estratega del aprendizaje.
Las siete funciones didcticas de
la sesin de aprendizaje

Ambiente Orientacin de la Recapitulacin o Procesamiento de

agradable atencin repaso la informacin

Interdependencia
Evaluacin Reflexin
social positiva
FORMAS DE APLICAR LAS SIETE
FUNCIONES DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE
El orden lo determina el docente en funcin a
su estrategia de enseanza-aprendizaje.
No debe obviar ningn momento o funcin
didctica.
En la secuencia que disea el docente puede
repetirse cualquier momento.
 Ambiente
Orientacin
agradable
de la atencin
Recapitulacin o
repaso
Reflexin

Evaluacin

Interaccin Procesamiento
social positiva de la informacin
Respondamos las siguientes
preguntas:
1. Con qu actividades podemos crear un
ambiente agradable?
2. De qu formas pueden hacer la recapitulacin
o el repaso?
3. Qu son los objetos de aprendizaje y de qu
formas pueden tener contacto con los objetos de
aprendizaje?
4. Qu tiene que hacer el alumno en la ISP?
5. Qu preguntas puede formular para la reflexin
de los contenidos aprendidos?
El maestro
mediocre cuenta.
El maestro
corriente explica. El
maestro bueno
demuestra. El
maestro excelente
inspira
William A. Ward
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA
Ferreiro, R. (2009). Nuevas alternativas de aprender y
ensear: aprendizaje cooperativo. Mxico: Trillas.
 Crditos de imgenes
https://flic.kr/p/7nMkLS
https://flic.kr/p/rS32nK
https://flic.kr/p/rSJ4Ad
https://pixabay.com/en/studying-student-reading-conference-
699485/
https://pixabay.com/en/woman-question-mark-person-
decision-687560/
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