REFLEXIONES SOBRE EL MIEDO Y EL DOMINIO

Sorpresa: Llamemos sorpresa a la sensacin producida por algn suceso inesperado.

Susto: Llamemos susto a la sensacin producida por algn suceso inesperado del que so se
identifica el origen o la causa.
Miedo: Llamemos miedo a la sensacin producida por una falta de respuesta ante la sorpresa
o el susto.
Pnico: Llamemos pnico a la sensacin producida cuando no se percibe una salida que
ponga final al miedo.

Todas esas sensaciones son alarmas del instinto de supervivencia, con diferentes grados de
intensidad y desencadenantes de conductas diferentes.

No sirve de nada saber si son as por siglos de evolucin de seres con miedo, o si tienen su origen
en el equilibrio cuntico de la energa csmica. Lo verdaderamente til, es saber que son as y cmo
funcionan, para poder actuar correctamente.

(Esas) Son alarmas que desencadenan diversos mecanismos en el organismo (que) y provocan
distintas conductas en el comportamiento. Todos (ellos) estos procesos estn programados para
conservar activo el proceso de la vida. En ocasiones activan la invisibilidad paralizando todo
movimiento externo. En otras activan la huida acelerando unos procesos internos y paralizando
otros.

Esos procesos dejan de (ser ciertos) desencadenarse ser tiles a medida que nos alejamos de la
naturaleza y nos adentramos en la civilizacin. En las esferas de poder de los ambientes
civilizados (se aprobarn) aprovechan estos procesos para el control de las poblaciones.

Quedan muy lejos los tiempos en los que algunos espectadores

se tiraban al suelo y gritaban en la sala de cine creyendo que
iban a ser arrollados por el tren que vean venir en la pantalla.
Tenan miedo.

Hoy todos sabemos que no se puede salir de la pantalla porque

es una realidad virtual o ficticia pero

cuando en clase no conoces la respuesta, sientes miedo.

cuando se para el coche que conduces, sientes miedo.
cuando oyes una sirena, sientes miedo.
Y el elemento comn en estas situaciones es la ignorancia. La falta de algn dato o conocimiento.

Por ejemplo, en clase no sabes si aprobars o si te pondrn ms ejercicios

para aprender las respuestas. Al or la sirena no sabes por dnde viene,
hacia qu lado has de apartarte, o si despus de apartarte te dejarn
reanudar tu camino.

Como conductor he aprendido a escuchar a la mquina. A

conocer su mantenimiento y manejo leyendo el manual.
Siempre hay anomalas en el comportamiento que avisan que
algo no va bien, antes de colapsar.
Siendo consciente y estando atento a los indicios, se sabe qu
partes estn pidiendo ayuda. Se adivina cul es la causa que detiene
el coche en mitad de un viaje (adems de la negligencia de salir sin
realizar la puesta a punto). Esto permite actuar correctamente,
(dominar la situacin) realizar una reparacin de emergencia para
llegar al taller o al destino.

Cuando no se conoce nada del coche, se est perdido, a expensas

de que lleguen a tiempo la gra y el taxi y que nos resuelvan los problemas!.

En algunas ocasiones es interesante manejar un conjunto de respuestas preestablecidas, del tipo:

Qu hara si ?, como mtodo para no tener miedo. Los entrenamientos y las prcticas sirven
para adquirir unas respuestas con las que reducir el tiempo de reaccin al no permitir que pase de la
sorpresa al susto.

Pero tambin es cierto que gentes sin escrpulos pueden obtener ventaja al
conocer de antemano cul va a ser el comportamiento frente a una situacin
provocada por ellos mismos.

En estos casos no es suficiente con tener conocimiento, adems es necesario

estar atento a los indicios, constantemente. Alguno pensar que si se est atento
constantemente no necesitar el montn de respuestas anticipadas, y tendr
razn, pero olvida que ayudan a reducir los tiempos de reaccin evitando
sustos y minimizando sorpresas.

Si quisiera dar una receta dira algo como: La vacuna contra (el control) la dominacin a travs
del miedo consiste en el conocimiento compartido, y contrastado para mantenerlo actualizado.

Qu pasara si se difundiese el conocimiento libremente?

Las personas encontraran respuestas propias que les
eliminaran los miedos bloqueantes. Resolveran sus
problemas entre ellos mismos sin depender de (las
instituciones) los monopolios.

(Quiz por eso no se facilita la difusin del conocimiento. Por eso se monopoliza mercantiliza. Pero
esto ya es materia (l) para otro (tema) artculo).
Nstor